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PROJETO INTEGRADOR BRINCANDO E APRENDENDO: INCLUSÃO E BEM-ESTAR NO LAR TRANSITÓRIO DE MINEIROS
Get PDFO Projeto de extensão "Brincando e aprendendo: inclusão e bem-estar no Lar Transitório de Mineiros", proposto pela turma do 4º período do curso de Educação Física da Unifimes, no âmbito da disciplina Projeto Integrador I, tem caráter de intervenção e visa proporcionar atividades lúdicas e esportivas para o desenvolvimento motor, social e emocional de crianças e adolescentes que se encontram protegidas no Lar Transitório de Mineiros. Neste artigo o objetivo é principal descrever a proposta e o planejamento do Projeto "Brincando e aprendendo: inclusão e bem-estar no Lar Transitório de Mineiros", ressaltando a importância das atividades lúdicas e esportivas como ferramentas para o desenvolvimento motor, social e emocional de crianças e adolescentes, além de discutir a relevância da intervenção lúdica e recreativa como parte da formação dos acadêmicos de Educação Física, antes de sua execução prática. Com uma metodologia participativa, as atividades serão organizadas em grupos por faixa etária e realizadas semanalmente entre outubro e dezembro, envolvendo esportes, brincadeiras tradicionais, jogos e ginástica, sempre adaptadas às habilidades dos participantes. As metas incluem a realização de um trabalho que visa trabalhar fortalecimento das habilidades motoras, a promoção da interação social e o estímulo ao autocuidado. O projeto prevê avaliações contínuas e feedbacks para garantir o progresso dos participantes. Espera-se que os resultados promovam maior integração social, desenvolvimento físico, aumento da autoestima e o bem-estar geral das crianças e adolescentes, contribuindo para sua formação integral em um ambiente inclusivo e acolhedor
GUARDA RESPONSÁVEL E ADOÇÕES DE ANIMAIS
Get PDFPara obter um animal de estimação seja ele adotado de ruas, ONGs ou até mesmo comprados o tutor deve ter conhecimento das responsabilidades da guarda responsável, para que ele possa promover uma boa qualidade de vida buscado o bem-estar físico e emocional, evitando que o animal transmita doenças, cause acidentes ou traga algum transtorno a sociedade
A BOA-FÉ OBJETIVA NAS RELAÇÕES CONTRATUAIS: A FUNÇÃO CORRETIVA NA INTERPRETAÇÃO CONTRATUAL
Get PDFO trabalho em questão visa aprofundar o conhecimento científico sobre o princípio da Boa-fé Objetiva e, consequentemente, seus reflexos nas relações contratuais. A presente pesquisa busca discorrer sobre a boa-fé objetiva e a boa-fé subjetiva, pontuando suas diferenças e especificidades, e tem o intuito de analisar sua aplicabilidade nas decisões de alguns dos nossos tribunais, no âmbito da resolução de conflitos. A metodologia utilizada envolve pesquisa bibliográfica e descritiva, com base no método dedutivo, utilizando a abordagem qualitativa, realizando, dessa forma, uma conceituação ampla do tema e pontuando, especificamente, exemplos da utilização do princípio da boa-fé objetiva sob a ótica jurisprudencial. Desse modo, se pode concluir que o princípio da boa-fé objetiva é uma ferramenta essencialmente utilizada pelos tribunais brasileiros para amenizar eventuais prejuízos sofridos por todos os envolvidos em uma relação obrigacional. Tem base no esteio legal e doutrinário, com objetivo de estipular normas de conduta entre as partes e conferir um controle do abuso de direito
IDENTIFICAÇÃO DE HELMINTOFAUNA DE ONÇA PINTADA (Panthera onça) DO INSTITUTO - IOP DE MINEIROS
Get PDFPouco se estuda sobre os parasitos de animais silvestres principalmente a Onça Pintada (Panthera onça) em cativeiro. O principal objetivo foi trazer mais estudos sobre parasitos gastrointestinais nesta espécie. Foram coletadas fezes de 13 Onças Pintadas da região de Mineiros no Sudoeste de Goiás, as amostras foram analisadas pelo método de flutuação de Sheather modificado (com solução hipersaturada de sacarose 1,3d) e o método de sedimentação espontânea. Diante os resultados foram encontrados os gêneros Toxocara e Ancylostoma nos felídeos estudados
IMPACTO DA SÍNDROME METABÓLICA NO DESENVOLVIMENTO DA GOTA: REVISÃO DE MECANISMOS PATOLÓGICOS
Get PDFA síndrome metabólica (SM) é uma condição caracterizada pela presença de diversos fatores de risco, tais como obesidade abdominal, hipertensão, dislipidemia e resistência à insulina, que aumentam a probabilidade de desenvolvimento de doenças cardiovasculares e diabetes tipo 2
VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DO BALLET: PROJETO AGITA UNIFIMES
Get PDFO projeto Agita Unifimes é uma iniciativa de extensão que oferece serviços gratuitos à comunidade de Mineiros. Além da modalidade de Ballet Infantil, o programa também inclui práticas corporais brincantes para crianças e treinamento funcional para adultos
SOFAT: UM BIOMARCADOR CHAVE NA REABSORÇÃO ÓSSEA E NA PATOGÊNESE DA PERIODONTITE CRÔNICA
Get PDFA citocina SOFAT (fator osteoclastogênico secretado por células T ativadas) tem emergido como um mediador central na fisiopatologia de doenças associadas à remodelação óssea, como a periodontite crônica. Caracterizada pela destruição tecidual e óssea progressiva, a periodontite envolve complexas interações imunológicas que ativam a osteoclastogênese, contribuindo para a perda de suporte dentário
JARDIM DOS CURUMINS: UMA EXPERIÊNCIA DO BRINCAR JUNTO A NATUREZA
Get PDFO presente trabalho faz parte do projeto de extensão da Brinquedoteca Universitária – quem quer brincar, e tem por objetivo compreender o brincar junto a natureza e apresentar as atividades trabalhadas com as crianças no Jardim dos “Curumins” com o intuito de apresentar como esse espaço vem trabalhando com o brincar junto as instituições de Educação Infantil da Rede Municipal de Mineiros-GO. Para isso buscou através de livros, artigos, teses e dissertações discutir de maneira mais ampla essa relação da criança com a natureza. A metodologia de pesquisa é de cunho qualitativo, do tipo etnográfica, que buscou, na abordagem materialista histórica e dialética, compreender os nexos constitutivos entre o brincar e a natureza. Os participantes das pesquisas são as crianças das instituições de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino da cidade de Mineiros-GO. Os instrumentos de coletas de dados foram as observações no jardim da brinquedoteca, registro de filmagens das crianças brincando e registros fotográficos. Os resultados demonstram o quanto as crianças possuem um vínculo com a mãe natureza, porque esse é o lugar que abriga a vida é de onde brota a vida, é por isso essa conexão surpreendente entre as crianças e a terra, entre as crianças e a natureza em que brincadeiras fluem de maneira surpreendente. Por isso, deixe-os brincar! 
UTILIZAÇÃO TERAPÊUTICA DO CANABIDIOL NO TRATAMENTO DA FIBROMIALGIA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Get PDFA fibromialgia pode ser definida como uma síndrome dolorosa crônica, não inflamatória, de etiologia desconhecida, que se manifesta no sistema músculoesquelético, podendo apresentar sintomas em outros aparelhos e sistemas. Sua definição constitui motivo de controvérsia, pela ausência de substrato anatômico na sua fisiopatologia
RELATO DE EXPERIENCIA DE ESTRATÉGIA DE METODOLOGIA ATIVAS NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFIMES
Get PDFThe summary highlights the importance of active methodologies as positive strategies for teachers' daily routines, emphasizing the variety of available methodologies. The aim of the study is to investigate the most used methods in classrooms and assess the impact of these techniques on students' learning levels by reporting the experiences of physical education teachers. It is concluded that all teachers who responded to the questionnaire use and succeed with active methodologies, which contributes to content retention by students.O resumo destaca a importância das metodologias ativas como estratégias positivas para o cotidiano dos professores, ressaltando a variedade de metodologias disponíveis. O objetivo do trabalho é investigar os métodos mais utilizados em salas de aula e avaliar o impacto dessas técnicas no nível de aprendizado dos alunos, relatando as experiências dos professores de educação física. Conclui-se que todos os professores que responderam ao questionário utilizam e têm sucesso com as metodologias ativas, o que contribui para a fixação do conteúdo pelos alunos