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Leadership at work : how resistance is experienced and negotiated in changing organizational contexts
No full textThis thesis examines how leaders experience and respond to resistance in changing organizational contexts. The focus is on the interplay of personal and structural-organizational factors that inform these experiences and responses. A critical-constructivist perspective was adopted to analyze ten qualitative interviews with leaders at different hierarchical levels and from diverse organizational contexts. The results demonstrate that resistance is not merely an obstacle, but a relational phenomenon rooted in power relations, identity struggles, and organizational contexts. They show that leaders perceive overt resistance as easier to manage, while covert and especially collective resistance is experienced as threatening. Furthermore, leaders employ meaning-making strategies such as psychologization, normalization, and reflexive practice recognize the legitimacy of resistance. The results also highlight paradoxes in leadership practice, such as the tension between participation and control, and between authenticity and role expectations. These paradoxes reveal leaders as vulnerable actors in complex and contradictory systems. The study contributes to resistance and leadership research by integrating sensemaking and power-sensitive perspectives, and offers practical implications for leadership development, emphasizing reflexivity, critical awareness, and supportive organizational structures.Johanna MikolaschekMasterarbeit University of Innsbruck 202
Die Männerstimme : Stimmphysiologische Eigenheiten der Männerstimme und ihr Alterungsprozess mit einer empirischen Untersuchung zu Belastungen und Herausforderungen bei (Chor)Sängern und Berufssprechern
No full textDie männliche Stimme unterscheidet sich durch anatomische und klangliche Eigenheiten von der Frauenstimme. Besonders in Chören fällt es auf, wenn Sänger stimmliche Probleme entwickeln und kurz- oder langfristig in ihrer Stimmgebung eingeschränkt sind oder Unsicherheiten aufgrund altersbedingter Stimmprobleme auftreten. Unsere Stimme durchläuft im Laufe des Lebens physiologische und klangliche Veränderungen, die sich besonders im Alter auf ihre Klangqualität, Tragfähigkeit und Flexibilität auswirken. Für Chorleiter*innen und Musikpädagog*innen, die mit dem Instrument "Stimme" arbeiten, aber auch selbst ihre Stimme als Arbeitswerkzeug und Instrument benutzen, ist es wichtig, über die Alterungsprozesse der Männerstimme informiert zu sein, um bestmögliche Unterstützungsmöglichkeiten und Übungen anbieten zu können. Diese Studie untersucht den Alterungsprozess der männlichen Stimme und die subjektive Wahrnehmung, mit besonderem Fokus auf die „Fistelstimme“ als mögliche Anpassungsstrategie im höheren Lebensalter. Zur Datenerhebung werden eine Umfrage zur individuellen Wahrnehmung stimmlicher Alterserscheinungen bei (Chor) Sängern sowie Expert*inneninterviews mit Phoniater*innen durchgeführt. Ziel ist es, die charakteristischen Veränderungen der Altersstimme zu analysieren und deren funktionale sowie emotionale Auswirkungen auf die Betroffenen zu erfassen. Als Exkurs wird ein ergänzender Aspekt der Untersuchung, nämlich die Betrachtung der älteren Männerstimme im musikdramatischen Kontext angerissen. Auch wird analysiert, wie sich soziale und kulturelle Erwartungen an männliche Stimmklänge im Alter verändern und welche Rolle die Stimme für die Wahrnehmung von Männlichkeit spielt. Besonders bekommt man Einblick in den Alterungsprozess der Männerstimme und es wird aufgezeigt, wie man als Chorleiter*in oder Pädagoge*in Sänger im Chor stimmbildnerisch und beratend über diese Zeitspanne hinweg unterstützen kann. Die Studie leistet einen Beitrag zur Sensibilisierung für genderspezifische stimmliche Alterungsprozesse im Speziellen bei Männern und zeigt Pädagog*innen und Chorleiter*innen mögliche präventive Maßnahmen zur Stimmgesundheit auf und erweitert die Forschung zur Stimme um eine genderlinguistische Perspektive. Besonders im fortgeschrittenen Alter treten gehäuft Stimmbeschwerden oder Missempfindungen beim Singen oder Sprechen auf.The male voice differs from the female voice due to anatomical and tonal characteristics. This is particularly noticeable in choirs when male singers develop vocal issues and are temporarily or permanently limited in their vocal production, or when insecurities arise due to age-related vocal problems. Over the course of a lifetime, the human voice undergoes physiological and tonal changes that, especially in older age, affect its sound quality, projection, and flexibility. For choir directors and music educators who work with the voice as an instrument and also use it themselves as a professional tool, it is important to be knowledgeable about the aging processes of the male voice in order to provide optimal support and offer appropriate exercises. This study examines the aging process of the male voice and its subjective perception, with a particular focus on falsetto as a potential adaptation strategy in later life. Data collection includes a survey on the individual perception of age-related vocal changes among (choral) singers and expert interviews with phoniatric specialists. The aim is to analyze the characteristic changes of the aging voice and to capture both the functional and emotional impacts on those affected. As an excursus, the study also briefly addresses an additional aspect: the portrayal of the older male voice in the context of musical drama. Furthermore, it analyzes how social and cultural expectations regarding male vocal timbre change with age, and what role the voice plays in the perception of masculinity. The study offers a deeper insight into the aging process of the male voice and shows how choir directors and educators can provide vocal and pedagogical support to singers throughout this phase. It contributes to raising awareness of gender-specific vocal aging processes—specifically in men—and presents educators and choir directors with possible preventive measures for vocal health. Additionally, it expands voice-related research by incorporating a gender-linguistic perspective. Particularly in advanced age, vocal discomfort or unusual sensations during singing or speaking occur more frequently.Masterarbeit Universität Innsbruck 202
Effekte von unterschiedlichen arithmetischen Lernstrategien auf die Lernleistung
No full textTheoretischer Hintergrund: Arithmetische Kompetenzen spielen im Alltag eine wichtige Rolle. In Studien konnte gezeigt werden, dass die Lernstrategie, subjektive sowie kognitive Faktoren einen Einfluss auf den Lernerfolg haben können. Im Rahmen dieser Arbeit wurde der Einfluss von unterschiedlichen Lernstrategien auf die Lernleistung untersucht. Weiters wurden jüngere mit älteren Erwachsenen hinsichtlich ihres Lernerfolges verglichen sowie Zusammenhänge zwischen neuropsychologischen Maßen und dem Lernerfolg ermittelt. Ebenso wurden die Zusammenhänge zwischen dem Bildungsgrad und dem Lernerfolg untersucht.
Methoden: Es wurden 40 gesunde Erwachsene untersucht. Zuerst erfolgte eine neuropsychologische Baseline-Untersuchung, eine Erhebung der arithmetischen Vorkenntnisse sowie ein Prätest zum Lernen anhand eines Algorithmus. Anschließend führten die Proband*innen ein fünftägiges arithmetisches Training mit für jede Lernbedingung sich wiederholenden Aufgaben durch. Es gab zwei Lernbedingungen: Lernen anhand eines vorgegebenen Algorithmus (Strategie) vs. Lernen durch Auswendiglernen der vorgegebenen Lösung (Gedächtnis). Hierbei wurden an jedem Trainingstag die Reaktionszeiten sowie die Genauigkeit erfasst.
Ergebnisse: Proband*innen wurden vom ersten zum fünften Trainingstag in der Gedächtnis-Bedingung genauer als in der Strategie-Bedingung. In der Strategie-Bedingung hingegen wurden sie schneller als in der Gedächtnis-Bedingung. Weiters wurden jüngere Proband*innen (18-29 Jahre) vom ersten zum fünften Trainingstag schneller als ältere (44 bis 67 Jahre). Ebenso fand sich ein negativer Zusammenhang zwischen Setshifting und dem Lernerfolg über die Zeit hinsichtlich der Reaktionszeit. Weiters wiesen Proband*innen mit einem höheren Bildungsgrad eine höhere Genauigkeit und schnelle Reaktionszeiten auf.
Konklusion: Diese Studie lieferte Erkenntnisse zu dem Einfluss unterschiedlicher arithmetischer Lernstrategien auf den Lernerfolg (Genauigkeit, Reaktionszeit) sowie zu dessen potenziellen Einflussgrößen (Alter, Bildung) und möglichen Zusammenhängen mit neuropsychologischen Maßen. Die Ergebnisse betonen die Relevanz der Lernstrategie sowie individueller Faktoren. Zukünftige Forschung sollte die Limitationen dieser Studie berücksichtigen und weitere mögliche Einflussfaktoren (z. B. Motivation) untersuchen sowie zur Entwicklung und Verbesserung von Interventionen in der Erwachsenenbildung beitragen.Background: Arithmetic competences are crucial in our daily lives. Studies showed that the type of learning strategies, as well as subjective and cognitive factors can influence the learning performance. In this thesis, the influence of different learning strategies on the learning performance (accuracy, latency) was examined. Furthermore, younger and older adults were compared regarding to their learning performances. Moreover, correlations between neuropsychological measures and the learning performance were analysed. In addition, the associations between educational level and learning performance were investigated.
Methods: Forty healthy adults were examined. First, they performed neuropsychological baseline-tests, a test of prior arithmetic competences and a pretest on learning by an algorithm. Then, the participants completed a five-day arithmetic training with repeated tasks for each learning condition. There were two learning conditions: Learning based on a given algorithm (strategy) vs. learning by memorizing the given solution (memory). Latency and accuracy were recorded on each training day.
Results: Participants became in the memory condition from the first to the fifth training day more accurate than in the strategy condition. In contrast, participants became in the strategy condition faster than in the memory condition. Furthermore, younger participants (18-29 years) improved their speed from the first to the fifth training day more than older participants (44-67 years). Results also showed a negative correlation between set-shifting and learning performance from the first to the fifth training day regarding latency. Furthermore, participants with a higher educational level showed higher accuracy and quicker responses.
Conclusion: This study provided insights into the influence of different arithmetic learning strategies on learning performances (accuracy, latency) as well as of potential individual factors (age, education) and possible correlations with neuropsychological measures. These findings highlight the relevance of learning strategies and individual factors. Future research should consider the limitations of this study, investigate further potential factors (e.g. motivation) and contribute to the development and improvement of interventions in adult education.Masterarbeit Universität Innsbruck 202
Vielfalt bildet : Pädagogische Qualität im Kindergarten der Migrationsgesellschaft
No full textDie vorliegende Arbeit untersucht pädagogische Qualität im Kindergarten im Kontext der Migrationsgesellschaft. Ausgehend von der Problematik früher Bildungsungleichheiten in Österreich wird gefragt, wie pädagogische Qualität gestaltet sein muss, um zur Chancengerechtigkeit in Feld der frühen Bildung beizutragen. Ziel ist es, das Konzept pädagogischer Qualität kritisch zu analysieren und weiterzuentwickeln. Dabei wird auf das Qualitätsmodell von Tietze (2013) zurückgegriffen, das zwischen Struktur-, Orientierungs- und Prozessqualität unterscheidet. Die Arbeit fragt, wie Qualität unter migrationsgesellschaftlichen Bedingungen verstanden, bewertet und gestaltet werden kann und wie gängige Verfahren, etwa die KES-R, migrationsgesellschaftliche Realität abbilden. Ein zentrales Erkenntnisinteresse liegt zu dem darin, wie Machtverhältnisse, Othering und Diskriminierung in der Ausbildung angehender Elementarpädagog:innen thematisiert werden können. Empirisch basiert die Studie auf einem qualitativ-rekonstruktiven Forschungsdesign, das Elemente der reflexiven Grounded Theory mit dem Citizen-Science-Ansatz verbindet. Schüler:innen einer BAfEP wurden in einem partizipativen Prozess zu forschenden Subjekten und sammelten Fallvignetten auf Grundlage wahrnehmender Beobachtungen in Kindergärten. Die Vignetten wurden phänomenologisch gelesen und in einem mehrstufigen Kodierverfahren analysiert. Die Ergebnisse zeigen: Pädagogische Qualität erfordert ein ko-konstruktives Bildungsverständnis, das kindliche Perspektiven ernst nimmt und subjektives Wohlbefinden als zentrales Kriterium versteht. Bestehende Qualitätsmodelle greifen in migrationsgesellschaftlichen Kontexten oft zu kurz, da sie Differenz, Machtverhältnisse und nonverbale Interaktionen unzureichend erfassen. Eine Erweiterung um machtsensible, beziehungs- und bedürfnisorientierte Kriterien ist notwendig. Die Reflexionsfähigkeit von Fachkräften sowie die curriculare Verankerung migrationspädagogischer Inhalte werden als Schlüssel zur Qualitätsentwicklung identifiziert. Besondere methodische Bedeutung kommt der Arbeit mit Fallvignetten zu. Diese er öffnen Räume für Reflexion und ermöglichen einen differenzierten Blick auf alltägliche Interaktionen, Haltungen und strukturelle Ausschlüsse. Als Instrument in der Ausbildung können sie dazu beitragen, pädagogische Prozesse kritisch zu hinterfragen und diskriminierungssensibles Handeln zu fördern.This thesis examines pedagogical quality in kindergartens within the context of a mig ration society. Starting from the issue of early educational inequalities in Austria, it explores how pedagogical quality must be shaped to contribute to greater equity in early childhood education. The aim is to critically analyze and further develop the concept of pedagogical quality. The study draws on Tietze’s (2013) quality model, which distinguishes between struc tural, orientation, and process quality. It asks how quality can be understood, assessed, and designed under the conditions of a migration society, and to what extent common assessment tools—such as the KES-R—reflect migration-related realities. A central research interest also lies in how power relations, othering, and discrimination can be addressed in the training of early childhood educators. Empirically, the study is based on a qualitative-reconstructive research design that combines elements of reflexive grounded theory with a citizen science approach. Stu dents from a college of early childhood education (BAfEP) participated as co-resear chers in a participatory process, collecting case vignettes based on perceptive obser vations in kindergartens. These vignettes were analyzed through a phenomenological reading and a multi-step coding process. The findings indicate that pedagogical quality requires a co-constructive under standing of education that takes children's perspectives seriously and considers their subjective well-being as a central criterion. Existing quality models often fall short in the context of migration societies, as they insufficiently account for difference, power relations, and non-verbal interactions. An expansion of quality frameworks to include power-sensitive, relationship-oriented, and needs-based criteria is therefore necessary. The ability of educators to reflect critically, along with the curricular integration of migration pedagogy, is identified as key to quality development. Particular methodological significance is given to the use of case vignettes. These open up spaces for reflection and provide a differentiated view of everyday interactions, attitudes, and structural exclusions. As a tool in teacher education, they can help to critically examine pedagogical processes and promote anti-discriminatory practices.Masterarbeit Universität Innsbruck 202
Die spirituelle Reise als Mittel zur Selbstfindung sowie ihre Kommodifizierung in der Literatur anhand von Eat Pray Love und Enlightenment for Idiots
No full textDie Masterarbeit untersucht die Darstellung der spirituellen Reise in der Literatur anhand der Texte Eat Pray Love von Elizabeth Gilbert und Enlightenment for Idiots von Anne Cushman. Es wird analysiert, wie diese Werke stereotypische Bilder des Orients und populäre Spiritualität, im Kontext von Kommerzialisierung und Selbstfindung, nutzen. Der theoretische Rahmen stützt sich auf Theorien von Richard King, Hubert Knoblauch, Eva Illouz und John Urry.This master's thesis examines the portrayal of spiritual journeys in literature based on the texts Eat Pray Love by Elizabeth Gilbert and Enlightenment for Idiots by Anne Cushman. It analyses how these works utilise stereotypical images of the Orient and popular spirituality in the context of commercialisation and self-discovery. The theoretical framework is based on theories by Richard King, Hubert Knoblauch, Eva Illouz and John Urry.Masterarbeit Universität Innsbruck 202
Der Einfluss des Kohärenzsinns auf den Zusammenhang zwischen Detached Concern und Wohlbefinden
No full textDas Wohlbefinden dient als Schlüsselfaktor der Gesundheit, gerade im Bereich der Humandienstleistung wird es jedoch durch hohe emotionale Anforderungen bedroht. Als schützende Ressourcen haben sich das Detached Concern sowie der Kohärenzsinn etabliert. Die vorliegende Arbeit hatte zum Ziel, die Zusammenhänge zwischen Detached Concern, Kohärenzsinn und Wohlbefinden zu untersuchen, außerdem sollte eine mögliche Mediation des Kohärenzsinns auf den Zusammenhang zwischen Detached Concern und Wohlbefinden geklärt werden. Die Studie wurde anhand eines Online-Fragebogens an 347 Teilnehmenden aus verschiedenen Bereichen der Humandienstleistung durchgeführt. Die Ergebnisse ließen auf eine enge Verknüpfung zwischen Detached Concern und Kohärenzsinn schließen. Der Kohärenzsinn und die Abgrenzung hingen mit dem Wohlbefinden zusammen, nicht jedoch die empathische Anteilnahme. Die Mediationsanalyse ergab, dass die Handhabbarkeit und die Bedeutsamkeit die Beziehung zwischen Detached Concern und Wohlbefinden vermitteln, die Verstehbarkeit vermittelt die Beziehung zwischen Abgrenzung und Wohlbefinden. Die Studie bestätigt erstmals die Verstrickung von Kohärenzsinn und Detached Concern und betont zudem deren Bedeutung in Bezug auf das Wohlbefinden in der Humandienstleistung.Well-being serves as a key factor in health; in human services, it is threatened by high emotional demands. Detached Concern and Sense of Coherence act as protective resources. The present study aimed to investigate the relationships between Detached Concern, Sense of Coherence, and well- being, as well as to clarify a possible mediation of Sense of Coherence on the relationship between Detached Concern and well-being. The study was conducted using an online questionnaire with 347 participants from various areas of human services. The results indicated a close connection between Detached Concern and Sense of Coherence. Sense of Coherence and detachment were strongly associated with well-being, while no connection was found for concern. The mediation analysis revealed a mediating effect of manageability and meaningfulness on the relationship between Detached Concern and well-being, while comprehensibility mediated the relationship between detachment and well-being. This study confirms the entanglement of Sense of Coherence and Detached Concern while emphasizing their significance concerning well-being in human service.eingereicht von: Chiara Greußing, BScAbstract in englischer SpracheMasterarbeit Universität Innsbruck 202
Kognitiver und perzeptueller Load im Contingent-Capture Protokoll : eine Untersuchung der visuellen Aufmerksamkeitssteuerung im Rahmen der Load Theorie
No full textDiese Studie wurde erstellt, um den Einfluss perzeptuellen und kognitiven Loads (Lavie, 2010) im Contingent-Capture Protokoll (Folk et al., 1992) zu untersuchen. Das zugrundeliegende Experiment wurde erstellt, nachdem Büsel et al. (2023) in ihrer Studie nur dann Validitätseffekte für inkonsistente non-matching Hinweisreize fanden, wenn der Load (kognitiv und perzeptuell) hoch war. In dem hiesigen Experiment wurde perzeptueller und kognitiver Load getrennt voneinander variiert, um herauszufinden welcher Load für die Validitätseffekte der inkonsistenten non-matching Hinweisreize verantwortlich ist. Die Ergebnisse zeigen, dass die Daten von Büsel und Kolleg*innen eher damit zu vereinbaren sind, dass durch die Aufgabenbedingung bei ihren Proband*innen ein hoher Working Memory Load bedingt wurde. Zudem wurde gezeigt, dass matching Hinweisreize sowohl unter kognitivem, als auch perzeptuellem Load weiterhin zu Validitätseffekten führten, was für die Robustheit dieses Top-down-Effekts spricht. Bei non-matching Hinweisreizen führte hoher kognitiver Load (wie schon bei Büsel et al., 2023) zu kleinen Validitätseffekten, während hoher perzeptueller Load bei ihnen zu kleinen invertierten Validitätseffekten führte. Die Ergebnisse zu den Auswirkungen von kognitivem Load stehen in Einklang mit den Hypothesen der Load Theorie. Die invertierten Validitätseffekte bei non-matching Hinweisreizen unter hohem perzeptuellen Load können jedoch nicht durch die Load Theorie erklärt werden, sondern passen eher zu dem Bild aktiver Unterdrückung, wie es die Signalunterdrückungshypothese (Gaspelin et al., 2015) postuliert.This study was designed to investigate the influence of perceptual and cognitive load (Lavie, 2010) in the contingent capture protocol (Folk et al., 1992). The underlying experiment was designed after Büsel et al. (2023) found validity effects for inconsistent nonmatching cues in their study only when the load (cognitive and perceptual) was high. In the present experiment, perceptual and cognitive load were varied separately to find out which load was responsible for the validity effects of the inconsistent non-matching cues. The results show that the data from Büsel and colleagues are more consistent with the fact that the task condition caused a high working memory load (WML) in their participants. In addition, it was shown that matching cues continued to lead to validity effects under both cognitive and perceptual load, which speaks for the robustness of this top-down effect. For non-matching cues, high cognitive load (as in Büsel et al., 2023) led to small validity effects, while high perceptual load led to small inverted validity effects. The results on the effects of cognitive load are consistent with the hypotheses of the load theory. However, the inverted validity effects for non-matching cues under high perceptual load cannot be explained by the load theory, but rather fit the picture of active suppression as postulated by the signal suppression hypothesis (Gaspelin et al., 2015).Alexander EndersAbstract in englischer SpracheMasterarbeit Universität Innsbruck 202
The impact of the CCCTB on the behaviour of the principal and the agent
No full textDie Besteuerung der multinationalen Unternehmen, besonders innerhalb der EU, ist seit Jahrzehnten endlosen Diskussionen unterworfen. Nach langjähriger Arbeit hat die Arbeitskommission der EU die Gemeinsame Konsolidierte Körperschaftssteuerbemessungsgrundlage, sog. GKKB (‚Common Consolidated Corporate Tax Base’, abgekürzt: CCCTB), vorgeschlagen, um das Problem der Besteuerung der in der EU ansässigen multinationalen Unternehmen zu beseitigen. Dieser Vorschlag sieht (1) die Harmonisierung der Steuerregelungen, (2) die Konsolidierung des Gruppeneinkommens und die Gewinnverteilung nach der sog. ‚Formula Apportionment’, (3) den grenzüberschreitenden Verlustausgleich vor.
Diese Dissertation beschäftigt sich mit der Auswirkung der GKKB auf das Verhalten der multinationalen Unternehmen im Rahmen der Prinzipal-Agent-Theorie. Begonnen mit einem Literaturreview wurde das Thema in drei Bereichen untersucht: (1) Organisationsstrukturen (bzw. Delegation von Investitionsentscheidungen), (2) nicht-monetäre Anreize (im Rahmen der Vergütungspakete), (3) F&E und Steuervergünstigungen (Patentbox und erhöhter Abzug der F&E-Ausgaben).
Der Literaturreview zeigt, dass die sog. ‚Formula Apportionment’, nämlich die Aufteilung der Bemessungsgrundlage nach der vorgegebenen Formel, die größte Aufmerksamkeit erregt hat. Aus diesem Grund fokussieren sich die Studien dieser Arbeit auf die ‚Formula Apportionment’ der GKKB im Rahmen unterschiedlicher Aufteilungsfaktoren: Massachusetts-Formel, lohn- und umsatzorientierte Formel.
Die Ergebnisse belegen durch ‚Formula Apportionment’ verursachte Verzerrungen, sogar unter Bedingungen, in denen die Besteuerung nach dem getrennten Buchführungsprinzip (sog. ‚Separate Accounting’ bzw. ‚Separate Taxation’) neutrale Auswirkungen aufweist. Die Ausweitung dieser Verzerrung hängt von folgenden Faktoren ab: (1) Aufteilungsfaktoren der Steuerbemessungsgrundlage (Lohn, Umsatz, Massachusetts-Formel), (2) Steuersätze aller Körperschaftsgruppenmitglieder, die der ‚Formula Apportionment’ unterliegen, (3) Wechselbeziehung zwischen den Aufteilungsfaktoren und den Variablen, wie Investitionen, nicht-monetäre Managementanreize, Steuervergünstigungen für F&E. Anders ausgedrückt, diese Ergebnisse weisen auf die Unterschiede in unternehmensinternen Strukturen (z.B. Delegation von Investitionsentscheidung, Standort der F&E) und Verträge (z.B. monetäre und nicht-monetäre Managementanreize) auf, die davon abhängen, ob die Besteuerung des Unternehmenseinkommens der getrennten Buchführung oder der ‚Formula Apportionment’ unterliegt, bzw. nach welchen Faktoren der Bemessungsgrundlage aufgeteilt wird.The corporate income taxation has been a never-ending issue, esp. within the European Union for decades. After working on different alternatives, 2011 the European Commission proposed the Common Consolidated Corporate Tax Base (CCCTB) with three main pillars: (1) common set of regulations, (2) consolidation and formular(y) apportionment, (3) cross-border loss offset, in order to overcome issues caused by separate accounting and the existence of different tax regulations within the European Union.
This dissertation investigates the impact of the CCCTB on the behaviours within the multinational enterprises by means of agency theory. By starting with a literature review, the topic is dealt within three frameworks: (1) organisational structures (resp. delegation of investment decisions), (2) non-monetary incentives (i.e., composition of compensation packages), (3) R&D and tax incentives (Patent Box and enhanced deduction of R&D expenses).
The review of literature highlighted that the pillar formula apportionment, namely the allocation of the tax base according to the given formula, has caused the most attention. Hence, the studies conducted focus on the impact of formula apportionment within different frameworks: Massachusetts-, payroll- and sales-oriented formula.
The outcomes reveal distortions caused by formula apportionment under conditions where separate accounting shows neutral impact. The extent of these distortions is determined by (1) factors used to allocate the tax base (i.e., Massachusetts-, payroll and sales-oriented formula), (2) corporate income tax rates applied in all jurisdictions involved in formula allocation, (3) interrelation of the formula allocation factors with variables, such as investment, non-monetary managerial incentives, R&D tax incentives. In other words, these outcomes indicate differences in firm-internal structures (e.g., delegation of investment decisions, location of R&D) and contracts (e.g., monetary and non-monetary incentives provided to managers and employees) depending on whether the corporate income is subject to separate accounting or formula apportionment, resp. on which factors the tax base allocation is based.Hülya CelebiKumulative Dissertation aus 6 ArtikelnDissertation Universität Innsbruck 202
Pricing of cat bonds in the primary market : empirical analysis of various factors influencing the cat bond spread
No full textIn this study, 1141 cat bonds issued between 1997 and 2024 are analysed according to their pricing in the primary market. This is the longest observation period of the primary cat bond market in the literature. The characteristics of the bonds as well as the high-yield corporate bond spread and the reinsurance market, are analysed to determine whether they have a significant influence on the spread of cat bonds. Bonds with a parametric trigger have a lower spread than other types of triggers. In addition, it was found that the type of coverage has no significant influence on the spread of cat bonds. The corporate bond spread and the reinsurance market have a significant positive impact on the spread of cat bonds over the entire observation period. In addition, it was found that the interaction between the covered area and the peril can lead to an increase in the primary market spread of cat bonds.Michael Andreas MarxerMasterarbeit University of Innsbruck 202
