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Die Elektrostatik als Grundlage der Elektrizitätslehre : didaktische Begründung, Schülervorstellungen und Entwicklung eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts mit Fokus auf Spannung und Potenzial
No full textvorgelegt von Christian Mandl, BSc, BEdMasterarbeit Universität Innsbruck 202
Gesundheitsmanagement in BHS in Österreich : eine Analyse anhand einer Fallstudie aus Perspektive des Job Demands-Resources Modells : Gesundheitskompetenz von Lehrkräften im Fokus
No full textDas Thema Gesundheit nimmt in unserer Gesellschaft einen zunehmend zentralen Stellenwert ein. Daher ist es nur verständlich, dass Gesundheitsförderung und ein allgemein verankertes Gesundheitsmanagement (GM) auch in Österreichs Schulen Einzug halten. Diese Forschungsarbeit befasst sich daher mit der Analyse des Gesundheitsmanagements an einem für Wirtschftspädagog*innen spezifischen Schultyp (berufsbildenden höheren Schulen - BHS) aus Sicht des Job Demands- Resources Modells. Weitergehend wird auch auf bereits bestehende Gesundheitskompetenz und notwendige Maßnahmen in Hinblick auf die Verbesserung der individuellen Gesundheitskompetenz von Lehrpersonen eingegangen. Die Untersuchung erfolgt dabei auf drei Ebenen, der Systemebene, der Schulebene sowie auf einer individuellen Ebene. Als Methode wurde eine Fallstudie einer mit dem Zertifikat „gesunde Schule“ ausgezeichneten Schule herangezogen. Dabei wurden qualitative Interviews mit Lehrenden und einer Expertin, der Leitung des Gesundheitsteams, geführt. Weiters wurden Dokumente, die für den Zertifizierungsprozess notwendig sind und eine Lehrendenbefragung zur gesunden Schule zur Analyse herangezogen. Anhand der durch das JD-R Modell vordefinierten Kategorien wurden die Ergebnisse strukturiert. Die Fallstudie zeigt, dass durch gezielte Maßnahmen, wie die Anstellung von mehr Verwaltungspersonal sowie institutionalisierte PE-Maßnahmen, wie Supervision, Belastungen für Lehrkräfte reduziert werden können. Die konkrete Umsetzung von GM erfordert Engagement vonseiten der einzelnen Lehrkräfte. Viele Aufgaben in Hinblick auf die Gesundheitsförderung erfüllt hauptsächlich das Gesundheitsteam auf unentgeltlicher Basis mit passiver Unterstützung von Seiten der Schulleitung. Zur Förderung der individuellen Gesundheit bieten sich neben außerschulischem Austausch mit den Lehrendenkolleg*innen flexible Onlineworkshops an.
Die Arbeit verdeutlicht die Wichtigkeit eines ganzheitlichen Ansatzes, um die Gesundheit von Lehrpersonen nachhaltig zu fördern und GM erfolgreich im Schulalltag zu etablieren.Isabelle SeeburgerMasterarbeit Universität Innsbruck 202
Thermodynamische Berechnungen zur Feinstreinigung von optischen Linsen mit Hilfe eines Aceton-Trockners
No full textIn dieser Arbeit wird ein Modell für die Prozesssimulation eines existierenden Linsentrockners für die Feinstreinigung von optischen Linsen entwickelt. Der Trockner basiert auf einer Reinigung mit Acetondampf mit dem Ziel, wässrige Verunreinigungen auf den Linsen zu entfernen. Von besonderer Bedeutung für den Prozess sind sowohl die Lösungsmittelreinheit, sowie die durch die Verwendung von Aceton notwendigen Sicherheitsvorkehrungen, die ein Unterschreiten der unteren Explosionsgrenze erfordern. Beide Punkte stehen im Mittelpunkt der nachgelagerten Prozesssimulation und Sensitivitätsanalyse mittels des neu erstellten Modells. Das Modell selbst ist modular als instationäres Modell aufgebaut, um dem späteren Betrieb des Verdampfers möglichst nah zu kommen und so systematisch eine optimale Betriebsweise gewährleisten zu können. Um die Einhaltung der Sicherheitsvorkehrungen modellieren zu können, werden inerte Gase berücksichtigt und die Kondensationszone in mehrere Bereiche unterteilt. Die Kondensation wird unter Inerteinfluss modelliert, um konservative Abschätzungen abgeben zu können. Durch das Modell wird es ermöglicht, temporale und bedingt räumliche Einblicke in den Prozessablauf zu erhalten. Ein wesentliches Ergebnis ist, dass die Kühlleistung unter allen relevanten Betriebsbedingungen ausreicht, um einen sicheren Betrieb zu gewährleisten. Das entwickelte Modell erlaubt eine zukünftige Optimierung der Betriebsparameter, Fahrweise und eine vergleichsweise einfache Erweiterung auf andere Lösungsmittel und Lösungsmittelgemische.In this thesis, a model for the process simulation of an existing lens dryer for precision cleaning of optical lenses is developed. The dryer is designed for cleaning with acetone vapor with the objective of removing aqueous contaminants from the lenses. Of essential importance to the process are both the solvent purity as well as safety precautions required due to the use of acetone, ensuring its concentration remains below the lower explosion limit. Both aspects are subject of the following process simulation and sensitivity analysis using the novel created model. The model itself has a modular structure as a transient model to come as close as possible to the subsequent operation of the evaporator and thus, systematically ensure optimized operating conditions. In addition, inert gases are considered, and the condensation zone is divided into several areas to ensure adherence to safety precautions. Condensation is modeled under the influence of inert gases in a way that allows conservative estimates to be provided. The model makes it possible to obtain temporal and limited spatial insights into the process sequences. A key result is that the cooling capacity is sufficient under all relevant operating conditions to ensure safe operation. The developed model allows future optimization of the operating parameters, operating mode, and a facilitated extension to other solvents and solvent mixtures.Masterarbeit Universität Innsbruck 202
man Mann
No full textDie vorliegende Masterarbeit untersucht, welche Erfahrungen und Einstellungen junge hete- rosexuelle Männer in Bezug auf sexuelle Handlungen schildern – insbesondere im Hinblick auf die Aushandlung von sexueller Einvernehmlichkeit und das Erleben von Grenzen. Ziel der Ar- beit ist es, ein tiefgehendes Verständnis davon zu gewinnen, wie junge Männer konsensuellen Sex definieren und erleben, welche Kommunikationsformen und Strategien sie zur Herstellung sexueller Einvernehmlichkeit nutzen und welchen Herausforderungen sie dabei begegnen.
Die Arbeit folgt einer Perspektive der kritischen Männlichkeitsforschung. Theoretisch wird die Konstruktion von Männlichkeit als soziale Praxis (Connell) beleuchtet und durch sexualwissen- schaftliche Konzepte (Sigusch) ergänzt, um die Entwicklung und das Verständnis von Sexualität im heutigen gesellschaftlichen Kontext zu analysieren. Zudem wird die Notwendigkeit eines differenzierten Konsensverständnisses (Dalhoff) herausgearbeitet, um männliches sexuelles Verhalten im Rahmen von Einvernehmlichkeit adäquat analysieren zu können.
Die empirische Untersuchung basiert auf sieben problemzentrierten Interviews mit jungen Männern, die mithilfe der „Grounded Theory“ ausgewertet wurden. Die Ergebnisse verdeut- lichen ein Spannungsfeld zwischen dem Bewusstsein für Konsens und tradierten Mustern männlicher Sexualität. Trotz reflektierter Haltungen greifen die Männer auf uneindeutige Kommunikationsformen zurück, wodurch Widersprüche in ihrem Verhalten sichtbar werden.eingereicht von Leonie Cendrine BrunnerMasterarbeit Universität Innsbruck 202
Europäische Kommission für Menschenrechte
No full textFabian HartliebDiplomarbeit Universität Innsbruck 202
Towards the Total Synthesis of Tripterifordin and Neotripterifordin
No full textMasterarbeit Universität Innsbruck 202
Composition of the defensive glue of the tail squirting gecko Strophurus ciliaris
No full textMasterarbeit Universität Innsbruck 202
Zulässigkeit und Grenzen einer Präventivhaft in Österreich : unter besonderer Berücksichtigung der Diskussion betreffend die Einführung einer Sicherungshaft
No full textDissertation Universität Innsbruck 202
Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer: ChatGPT und Unterrichtsqualität : Erfahrungen und Perspektiven von kaufmännischen Lehrkräften an Bundeshandelsakademien
No full textGroße KI-Sprachmodelle, allen voran ChatGPT, haben das Potenzial, traditionelle Lehr- und Lernmethoden von Grund auf zu verändern. Obwohl die Integration von generativen künstlichen Intelligenzen wie ChatGPT in den Unterricht zunehmend an Bedeutung gewinnt, wurde das Forschungsfeld speziell in der wirtschaftspädagogischen Disziplin bisher nur bedingt beleuchtet. Diese Forschungslücke soll im vorliegenden Beitrag aufgegriffen werden. Konkret wird in der Arbeit den beiden Fragen nachgegangen, wie kaufmännische Lehrpersonen mit KI-Dialogsystemen umgehen und wie sie deren Einsatz im Hinblick auf die Unterrichtsqualität beurteilen. Hierfür wurde auf einen qualitativen Forschungsprozess mit zehn interviewten Lehrkräften an Bundeshandelsakademien zurückgegriffen. Des Weiteren wurden die Auswirkungen der Technologie im Kontext des Modells der ‚drei Basisdimensionen der Unterrichtsqualität‘ gestellt. Die Ergebnisse zeigen, dass KI-Chatbots vor allem für einen kognitiv aktivierenden Unterricht vielfältige Chancen bieten. So können sie es Lernenden ermöglichen, sich vertiefter mit Inhalten zu beschäftigen, neue Impulse liefern oder als Recherchetool unterstützend wirken. Auch für die strukturierte Klassenführung sowie die konstruktive Unterstützung ergeben sich neue Möglichkeiten. So kann ChatGPT die individuelle Förderung von Schüler*innen durch KI-generierte Rückmeldungen sowie Lernmaterialien begünstigen. Lehrkräfte warnen aber auch vor Gefahren und Risiken, die sich vor allem dann ergeben, wenn Lernende die von ChatGPT generierten Antworten unkritisch und unreflektiert übernehmen. Folglich ist das Erlernen des korrekten Umgangs mit solchen KI-Tools unerlässlich, damit ihr sinnvoller Einsatz gewährleistet werden kann. Dies betrifft sowohl Schüler*innen als auch Pädagog*innen. Gleichzeitig aber verdeutlicht die Untersuchung, dass zahlreiche Lehrkräfte noch Unsicherheiten im Umgang mit der Technologie haben, was die Notwendigkeit gezielter Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen unterstreicht. Schließlich unterstreicht die Arbeit, dass grundsätzlich eine positive Einstellung gegenüber ChatGPT besteht, der Umgang und die Nutzungshäufigkeit von großen Sprachmodellen jedoch stark zwischen den Unterrichtgegenständen variiert. Während der Einfluss auf den Unterricht in Betriebswirtschaft klar zu erkennen ist, fallen die Veränderungen im Rechnungswesenunterricht deutlich geringer aus.Masterarbeit Universität Innsbruck 202
3-6-jährigen Bildsprache Sprache
No full textDie vorliegende Arbeit stellt den Diskurs um Behinderung in den Mittelpunkt. Sie beschäftigt sich mit dem medizinischen und sozialen Modell von Behinderung, sowie der Sprache als Konstruktions- und Machtinstrument für Wert- und Normvorstellungen in der westlichen Gesellschaft und der Wichtigkeit von Bilderbüchern zur Identifikationsmöglichkeit und Entwicklung von Empathie. Dabei steht die Bearbeitung der Frage im Fokus, welche Wert- und Normvorstellungen drei- bis sechsjährigen Kindern vermittelt werden, wenn themenbezogene Bilderbücher in didaktischen Settings in österreichischen elementaren Bildungseinrichtungen zur Wissensvermittlung verwendet werden. Anhand der Diskursanalyse nach Siegfried Jäger, in Kombination mit der Bilderbuchanalyse von Tobias Kurwinkel, wird spezifische Kinderliteratur einer empirischen Untersuchung unterzogen, um herauszufinden, welche Realitäten den kindlichen Leser*innen präsentiert werden. Als wesentliches Ergebnis lässt sich festhalten, dass die Thematik Behinderung in Bilderbüchern nach wie vor eine Nischenkategorie darstellt und Behinderung in Verbindung mit Abnormalität und Andersartigkeit auch heute noch in den Köpfen der westlichen Gesellschaft verankert ist.This master thesis focuses on the discourse surrounding disability. It deals with the medical and social model of disability, as well as language as an instrument of power and construction for values and norms in Western society and the importance of picturebooks for the possibility of identification and the development of empathy. The focus is on the question of which values and norms are commuicated to three- to six-year-old children when themed picturebooks are used in didactic settings in Austrian elementary educational institutions to impart knowledge. Using Siegfried Jäger's discourse analysis in combination with Tobias Kurwinkel's picturebook analysis, specific children's literature is subjected to an empirical investigation in order to find out which realities are presented to the children readers. The main result is that the topic of disability in picturebooks is still a niche category and that disability in connection with abnormality and otherness is still anchored in the minds of Western society today.eingereicht von Elisabeth Pöchhacker, BAAbstract in englischer SpracheMasterarbeit Universität Innsbruck 202