Repositorio digital (ISAE Univ.)
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Creación de huerto sostenible para una familia de escasos recursos con niños en escolaridad primaria
No full textPregradoLicenciatura en Educación Primari
“Rol del director en el logro de los aprendizajes significativos a través de estrategias digitales”.
No full textEl objetivo fundamental de este proyecto de investigación es describir el rol del Director del Centro Educativo como gestor para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) en el Colegio Secundario Gatuncillo, donde las estadísticas reflejan altos índices de fracasos y deserción escolar, evidenciando que existe una crisis en el aprendizaje que requiere de la implementación de nuevas estrategias acordes a las necesidades e intereses de los alumnos.
La falta de motivación en los educandos representa un obstáculo para poder aprender, y por consiguiente limita la labor diaria del docente. Hay que recalcar que existen las diferencias individuales y que todos los alumnos no aprenden al mismo ritmo ni estilo, que es importante dedicarles más tiempo a unos que a otros. Vale la pena señalar que el proyecto tiene la intensión de señalar el uso de las tecnologías, como un factor que puede impulsar o potenciar la motivación del estudiantado para disminuir el fracaso o deserción escolar; sin embargo, persisten los problemas familiares, hogares disfuncionales, el factor económico, la falta de apoyo de los padres de familia en el quehacer educativo de cada discente; los cuales constituyen elementos que inciden también en la falta de motivación del estudiantado en su proceso de aprendizaje.
Es importante, el uso de recursos tecnológicos para el aprendizaje interactivo del estudiante y docente. Es decir, el material interactivo y audiovisual, que incluya la participación activa de los alumnos. El uso de la Tics en la educación supone una forma diferente y atractiva de realizar actividades 12
escolares. Además, esta herramienta contribuye a que tenga una preparación para que puedan insertar en el campo laboral. Los Centros Educativos que emplean herramientas digitales durante el aprendizaje facilitan una mayor motivación por parte de sus alumnos. La manera en que un estudiante aprende, no solo depende de la inteligencia o de su educación anterior, sino de su estilo de aprendizaje.
La motivación durante el aprendizaje de los estudiantes facilita el logro de los objetivos académicos y la mejora del rendimiento escolar. Debe tomarse en cuenta por la administración del Centro Educativo; y por consiguiente, por los profesores, con el objetivo de incentivar el interés de los alumnos en su educación y favorecer el mejoramiento escolar. Un estudiante con motivación conseguirá buenos resultados y demostrará un mayor interés en seguir con su preparación, y alcanzará sus metas a pesar de ser complejas.
La investigación tiene un diseño mixto de tipo descriptivo, se lleva a cabo a través de técnicas como: la observación y encuesta dirigida a estudiantes y docentes; sus resultados se presentan mediante gráficas que son analizadas e interpretadas de acuerdo al resultado de cada pregunta.The fundamental objective of this research project is to describe the role of the director of the educational center as a manager for the use of information and communication technologies (ICTs) at the Gatuncillo Secondary School where the statistics reflect high rates of failure and school dropout, showing that there is a crisis in learning that requires the implementation of new strategies according to the needs and interests of the students.
The lack of motivation in students represents an obstacle to learning and consequently limits the teacher's daily work. It must be emphasized that individual differences exist and that all students do not learn at the same pace or style, and that it is important to dedicate more time to some than to others. It is worth noting that the project intends to point out the use of technologies as a factor that can promote or enhance the motivation of students to reduce failure or drop out of school, however, family problems persist, dysfunctional homes, the factor economic, the lack of support from parents in the educational work of each student, which constitute elements that also affect the lack of motivation of the students in their learning process.
The use of technological resources for interactive learning of the student and teacher is important. That is, interactive and audiovisual material, which includes the active participation of students. The use of ICTs in education is a different and attractive way of carrying out school activities. In addition, this tool contributes to their preparation so that they can enter the labor field. Educational centers that use 14
digital tools during learning facilitate greater motivation on the part of their students. The way a student learns depends not only on intelligence or previous education, but on their learning style.
Motivation during student learning facilitates the achievement of academic objectives and the improvement of school performance. It must be taken into account by the administration of the educational center and consequently by the teachers, with the aim of encouraging students' interest in their education and promoting school improvement. A motivated student will achieve good results and will demonstrate greater interest in continuing with their preparation and will achieve their goals despite being complex.
The research has a mixed descriptive design, it is carried out through techniques such as: observation and survey directed at students and teachers; Its results are presented through graphs that are analyzed and interpreted according to the result of each question
Crear conciencia ciudadana de los problemas legales que puedan enfrentar y desarrollar empatía con albergues de adultos mayores en La Chorrera.
No full textEl servicio social para la comunidad, la labor social y el consultorio jurídico son tres áreas fundamentales en el campo de la asistencia social y legal que desempeñan un papel crucial en la mejora de la calidad de vida de las personas y comunidades. Estas actividades se llevan a cabo en diferentes contextos y tienen como objetivo principal brindar apoyo, orientación y soluciones a diversos problemas que enfrentan individuos y grupos en la sociedad.
El presente anteproyecto trata como se realizará la ejecución de nuestra Labor Social, el cual una parte se realizó en el Centro de Adultos mayores El Maestro y otra se realizará El Parque De Los Libertadores, por el cual el Docente Omar Gómez será nuestro asesor y supervisor de la misma.
Cuando los estudiantes de la Facultad de Derecho y ciencias Políticas cursan el undécimo cuatrimestre de la carrera. Deben de realizar una práctica jurídica.
Así como se le solicita a cada carrera, en realizar una obra social, la Universidad ISAE, idealiza el deseo de formar profesionales que coadyuven con el bienestar social de nuestro país.PregradoLicenciatura en Derecho y Ciencias Política
Propuesta de un laboratorio viviente para la reactivación de los laboratorios científicos tradicionales en el Instituto Rubiano
No full textEste Proyecto final, tuvo como objetivos generales, Proponer un Laboratorio viviente con Invernadero y mariposario y Transformar los laboratorios tradicionales en instrumentos fundamentales en el proceso de enseñanza de la ciencia, analizando las muestras del laboratorio viviente. Teóricamente, se tiene para la variable, laboratorio Viviente a la UNESCO (2017). Para la variable, Laboratorios tradicionales según: La Universidad nacional Automa de Mexico (2020). La metodología, se orientó con el paradigma de investigación mixto, tipo de investigación el proyecto factible, el diseño; no experimental de campo y transeccional. La población fue de 12 docentes, la técnica empleada para la obtención de los datos fue el cuestionario validado por el Director del Plantel Educativo y la tutora de ISAE Universidad, la confiabilidad fue de 0.81 de muy alta magnitud según Cronbach, técnicas de análisis de la información: fue en tablas por: variables, dimensiones e indicadores en porcentajes y se utilizó, la estadística Spss Statistic versión 18.0. Se concluye: casi nunca y nunca, los Docentes: aplican en vivo los conocimientos botánicos y de metamorfosis; casi nunca y nunca, los Docentes, tienen la oportunidad de utilizar esta herramienta de aprendizaje; nunca, casi nunca y algunas veces, los docentes utlizan los laboratorios tradicionales para contrastar el conocimiento teórico con una realidad viviente o natural.The general objectives of this final project were to propose a living laboratory with a greenhouse and butterfly farm, and to transform traditional laboratories into fundamental instruments in the process of teaching science, analyzing the samples of the living laboratory. Theoretically, there is for the variable, Living Laboratory according to the UNESCO (2017). For the variable, Traditional Laboratories according to: The National Autonomous University of Mexico (2020). The methodology was oriented with the mixed research paradigm, type of research, the feasible project, the design; nonexperimental field and transectional. The population were 12 teachers, the technique used to obtain the data was the questionnaire validated by the Director of the Educational Institution and the tutor of ISAE University, the reliability was 0.81, which is a very high magnitude according to Cronbach, techniques of analysis of the information: it was in tables by: variables, dimensions and indicators in percentages and the Spss Statistic version 18.0 was used. It is concluded: almost never and never, Teachers: apply botanical and metamorphosis knowledge on live. almost never and never, teachers, have the opportunity to use this learning tool; never, almost never and sometimes, teachers use traditional laboratories to contrast theoretical knowledge with a living or natural reality.MaestríaMaestria en Dirección y Supervisión Escola
Anuario estadístico 2022
No full textISAE Universidad promedió un incremento global en la matrícula del 11,63% en correspondencia a los últimos cinco (5) años 2018 al 2022. En este orden,
importa presentar con índice de referencia porcentual; el crecimiento del Campus Central, Centro Regional de David y Sedes Regionales según la caracterización de las mismas: a. Campus Central, índice del 17,78%, b. Centro Regional de David, índice del 5,71%, c. Sede Regional de Changuinola, índice del 5,56%, d. Sede Regional de Santiago, índice del 20,41%, e. Sede Regional de Chitré, índice del 3,86%, f. Sede Regional de Penonomé, índice del 1.32%, g. Sede Regional La Chorrera, índice del 27,34%, y, h. Sede Regional Metetí con un índice del 27,15%
Didactic strategies in a virtual environment for the teaching of english language used by the teachers on the Jeronimo de la Ossa School, San Miguelito
No full textIn this study we want to highlight the importance of didactic strategies virtual environment, it is a qualitative, descriptive study in language education, which is looking for the best didactic strategies for a pleasant and participatory virtual environment for this new modality.
This research has its main objective to determine the best didactic strategies in virtual environments for English Language Teaching”. The use of a didactic strategy can be positive according to the proper use of it, in terms of the topics selected and the virtual environment involving applications and platforms as a complement to the English classes. That is why we applied the questionnaire to eight (8) teachers who teach English classes in Jeronimo de la Ossa school They helped us to collect the data for this study.
Google Forms was used as a data analysis technique because it is a free online resource that allows us to collect data faster than others. Participants were students coursing 7°.
Our research wants to show the importance of applying didactic strategies asynchronously and synchronously so that students and teachers can live experiences in what we call “virtual environments” facilitating the teaching and learning process in English using the collaborative and didactic form. Also, check and recommend the platforms/applications that can complement a class.En este estudio queremos destacar la importancia de las estrategias didácticas entorno virtual, en un estudio cualitativo, descriptivo en la enseñanza de idiomas, que busca las mejores estrategias didácticas para un entorno virtual agradable y participativo para esta nueva modalidad.
Esta investigación tiene como objetivo principal determinar las mejores estrategias didácticas en entornos virtuales para la enseñanza del inglés". El uso de una estrategia didáctica puede ser positivo de acuerdo al uso adecuado de la misma, en cuanto a los temas seleccionados y al entorno virtual que involucra aplicaciones y plataformas como complemento de las clases de inglés. Es por ello que aplicamos el cuestionario a ocho (8) profesores que imparten clases de inglés en el colegio Jerónimo de la Ossa, Ellos nos ayudaron a recolectar los datos para este estudio.
Se utilizó Google Forms como técnica de análisis de datos porque es un recurso online gratuito que nos permite recoger los datos más rápidamente que otros. Los participantes fueron alumnos que cursaban 7°.
Nuestra investigación quiere mostrar la importancia de aplicar estrategias didácticas de forma asíncrona y síncrona donde alumnos y profesores puedan vivir experiencias en lo que llamamos "entornos virtuales" facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje en inglés de forma colaborativa y didáctica. También revisa y recomienda las plataformas/aplicaciones que pueden ser un complemento de una clase.PregradoLicenciatura en Inglé
Memoria Institucional 2022
No full textISAE Universidad, ha estado gestionando los procesos para el aseguramiento de la calidad institucional con vínculos sinérgicos al cumplimiento integral de sus funciones sustantivas y misionales; en correspondencia con las demandas universales expuestas en las diferentes Declaraciones Mundiales sobre Educación Superior, realizadas por la UNESCO en París (1998), República de Corea (2015), y España (2022) respectivamente
The Family support in english language learning for studentes in 4th grade at Virgen de Guadalupe Elementary Public School, La Chorrera
No full textEste estudio quiere mostrar la importancia de la familia en ayudar a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje y cómo esta ayuda puede influir en la educación de estos.
Para los estudiantes jóvenes, contar con la ayuda adicional siempre es adecuado para mejorar la capacidad de comprender a cualquier individuo. Este estudio utilizó a estudiantes de cuarto grado, padres de familia y dos (2) docentes de la Escuela Pública Primaria Virgen de Guadalupe, a través de un cuestionario recolectamos información sobre el apoyo de los padres.
Nuestro estudio había estado trabajando en un enfoque cualitativo buscando las opiniones de los estudiantes y los padres en relación con los roles de los padres en el estudio del idioma inglés. Este es descriptivo con una visión no experimental en el desarrollo de las variables de este.
Este estudio revela que en ocasiones la familia no sabe inglés para asistir y apoyar a los estudiantes en sus tareas o ayudarlos a reforzar los temas dados en clase.
Además, les resulta difícil ayudar a su hijo porque están trabajando y no hay suficiente tiempo para estudiar en casa. Nuestro estudio muestra que es necesario que la familia busque el tiempo, utilice las herramientas disponibles y tener una buena relación con el maestro que los ayuda a orientar a su hijo en la materia de inglés.
Este trabajo de investigación tiene como objetivo general: indicar el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés con y sin apoyo familiar.
La influencia de la familia es fundamental en la educación de los niños. Podría beneficiar el aprendizaje y el rendimiento de los niños. Por lo tanto, el apoyo en el hogar ayudará al progreso de los estudiantes en la educación y reforzará todo lo conocido.This study wants to show the importance of the family in the students during the learning process and how this help can influence students’ education.
For students having the extra help is always suitable for a young learner and enhances the ability to understand any individual. This study used fourth-grade students, parents, and two (2) teachers of the Virgen de Guadalupe, Elementary public School and through a questionary we collected information about parent´s support.
Our study had been working in a qualitative approach looking for students and parents’ opinions related to parent´s roles. Descriptive with a non-experimental view compound the process of develop the variables of it.
This study reveals that sometimes the family does not know English to assist and support the students in their assignments or help them reinforce the topics given in class.
Also, it is difficult for them to support their child because they are working and there is not enough time for studying at home. Our study shows that it is necessary that the family seek the available time and tools or could have a good relationship with the teacher that assists them in guiding their child in English.
This research work has a general objective: to indicate students' progress in English Language Learning with and without family support.
Family influence is fundamental in children's education. It could benefit the children's learning and performance. Therefore, support at home will help the students’ progress in education and reinforce everything known.PregradoLicenciatura en Inglé
Agencias de viajes y medios digitales
No full text¿Estarán las agencias de viajes adaptadas a las nuevas tecnologías? ¿O necesitarán modernizarse para poder satisfacer las necesidades de los nuevos usuarios?
Este trabajo está enfocado en las agencias de viajes y los medios digitales, profundizando la investigación en la problemática que podría existir en el caso de no modernizar las agencias de viajes adaptándolas a las nuevas tecnologías y sus medios digitales.
Se realizó una investigación de tipo bibliográfica recopilando información de diferentes autores, una imagen bastante clara de la realidad actual de las agencias de viajes frente a las nuevas tecnologías y de qué manera estas le afectan. Se elabora una propuesta para que cualquier agencia de este sector, la cual se encuentre identificada con esta problemática, halle una alternativa de mejoría para sus servicios.Are travel agencies adapted to new technologies? Or will they need to be modernized to cover the needs of new users?
This project is focused on travel agencies and digital media, deepening the investigation into the problems that could exist in the case of not modernizing travel agencies by adapting them to new technologies and their digital media.
A bibliographic research was carried out, collecting information from different authors, which gives us a clear image of the current reality of travel agencies in front of new technologies and in what ways they’re affecting them. A proposal is prepared so that any agency in this sector which is identified with this issue can find an alternative to improve its services.PregradoLicenciatura en Turism
Turismo gastronómico como atractivo innovador en el turismo de Panamá
No full textoai:repositorio.isaeuniversidad.ac.pa:001/170En la actualidad, los alimentos van más allá de cubrir una necesidad, hoy en día, las personas se preocupan por los alimentos que consumen, asimismo, tienen interés en conocer la manera en que estos se preparan, saber acerca de las costumbres y tradiciones que involucran, así como adentrarse en los procesos de preparación. Los turistas van motivados principalmente por la gastronomía, como las degustaciones, preparación de alimentos, catas, entre otros. A este tipo de turistas se les conoce como gastronómicos.
Este proyecto tiene como finalidad implementar una propuesta como atractivo innovador para impulsar el turismo gastronómico en Panamá. En el proceso de su desarrollo se establecerán los cambios necesarios, para reactivar la economía