Publikationsserver HAWK.EDOC (Hochschule für an gewandte Wissenschaft und Kunst)
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Stärkung der psychischen Gesundheit: Bewältigungsstrategien für berufliche Belastungen von Pflegenden in der Palliativversorgung
Get PDFTheoretischer Hintergrund: Die Palliativpflege zählt zu den anspruchsvollsten und emotional belastendsten Tätigkeiten im Gesundheitswesen. Pflegende begleiten Pflegebedürftige in den letzten Lebensphasen und tragen eine hohe Verantwortung für deren körperliche, emotionale und psychosoziale Betreuung. Angesichts des demografischen Wandels und des steigenden Bedarfs an palliativmedizinischer Betreuung ist die psychische Belastung der Pflegenden von zunehmender Relevanz. Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, die spezifischen psychischen Belastungen von Pflegenden in der Palliativversorgung zu identifizieren und geeignete Bewältigungsstrategien zur Minimierung dieser Belastungen zu untersuchen. Methodik: Eine integrative Literaturrecherche wurde in den Datenbanken Medical Literature Analysis and Retrieval System und Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature durchgeführt. Insgesamt wurden sieben relevante Publikationen analysiert, darunter qualitative Studien, Mixed-Methods-Studien und Querschnittserhebungen. Ergebnisse: Die Ergebnisse zeigen, dass Pflegende durch ständige Konfrontationen mit Krankheit, Tod und moralischen Dilemmata psychisch stark belastet sind, was zu emotionaler Erschöpfung und Burnout führen kann. Individuelle Maßnahmen wie Resilienztraining und Selbstfürsorge sowie organisatorische Strategien wie Supervision, kollegiale Beratung, Fallbesprechungen und Coaching erweisen sich als effektiv zur Minderung dieser Belastungen. Schlussfolgerung: Eine Integration indivi-dueller und organisatorischer Bewältigungsstrategien hat das Potenzial, die Arbeitszufriedenheit und Lebensqualität der Pflegenden nachhaltig zu verbessern. Langfristig können diese Maßnahmen die psychische Gesundheit der Pflegenden stärken und die Qualität der Palliativversorgung erhöhen. Schlüsselwörter: psychische Belastungen, Palliativpflege, Resilienz, Supervision, BewältigungsstrategienTheoretical Background: Palliative care is one of the most demanding and emotionally taxing activities in healthcare. Nurses accompany patients in their final life stages and bear significant responsibility for their physical, emotional, and psychosocial care. Given the demographic shift and the increasing demand for palliative care, the psychological burden on nursing staff is of growing importance. This bachelor's thesis aims to identify the specific psychological burdens of nurses in palliative care and to examine suitable coping strategies to minimize these burdens. Methodology: An integrative literature review was conducted in the databases Medical Literature Analysis and Retrieval System and Cumulative Index to Nursing and Allied Health Lit-erature. A total of seven relevant publications were analyzed, including qualitative studies, mixed-methods studies, and cross-sectional surveys. Results: The results show that nurses are heavily burdened by constant exposure to illness, death, and moral dilemmas, leading to emotional exhaustion and burnout. Individual measures such as resilience training and self-care, as well as organizational strategies such as supervision, peer counseling, case discussions, and coaching, have proven effective in reducing these burdens. Conclusion: A integration of individual and organizational coping strategies has the potential to sustainably improve the job satisfaction and quality of life of nurses. In the long term, these measures can not only strengthen the psychological health of nursing staff but also enhance the quality of palliative care. Keywords: psychological burdens, palliative care, resilience, supervision, coping strategie
Eye-movements during reading for the identification of dyslexia – potentials of eye-tracking in the AI-supported diagnostics
Get PDFZielsetzung: Ziele dieses Scoping Reviews (SR) sind die Untersuchung der Potenziale von Eye-Tracking als Messmethode und die Analyse der Aussagekraft von Blickbewegungen für die Entwicklung von Lesestörungen (LS). Außerdem wird die Relevanz der Augenbewegungsdaten in der Lesediagnostik, die sich auf künstlich intelligente (KI) Systeme stützt, evaluiert. Hintergrund: Die Leseleistungen von Kindern in Deutschland nehmen immer weiter ab. Die Qualität der aktuell hierzulande zur Verfügung stehenden Methoden der Lesediagnostik ist beschränkt. Vor dem Hintergrund des bekannten Zusammenhangs zwischen LS und auffälligen Blickbewegungen während des Lesens steigt die Anzahl an Forschungsarbeiten, die Eye-Tracker als Erhebungsinstrumente prüfen. In Anbetracht der zunehmenden Möglichkeiten von KI, stellen Algorithmen, die mit Blickbewegungsdaten trainiert werden, eine vielversprechende Option dar, Kinder mit LS zu identifzieren, damit das Vorgehen in der Lesediagnostik zu erleichtern und die Früherkennung von LS zu verbessern. Eine Erfassung und Bewertung des derzeitigen Forschungsstandes soll die Potenziale von Eye-Tracking in der KI-gestützten Lesediagnostik aufzeigen. Methode: Das methodische Vorgehen erfolgt in Anlehnung an die Empfehlungen von PRISMA für SR. Im Zeitraum von Dezember 2023 bis März 2024 wurde eine systematische Literaturrecherche innerhalb der Datenbanken PubMed, CI-NAHL, Cochrane Library, Fachportal Pädagogik und PubPsych sowie eine anschließende Suche in der Suchmaschine Google Scholar durchgeführt. Ergebnisse: Es wurden 12 Studien in das Review einbezogen. Alle Artikel beschäftigen sich mit Daten von Kindern mit LS, die aus Eye-Tracking ba-sierten Untersuchungen hervorgehen. Der primäre Fokus der Studien liegt auf der Untersuchung der Blickbewegungen sowie auf der Prüfung von de-ren Aussagekraft für die KI-gestützte Identifikation von LS. Die Aussagekraft der Bewegungen wurde anhand signifikanter Werte aufgezeigt. Zudem wurde der Beitrag dieser Bewegungen für die KI-gestützte Lesediagnostik unter anderem durch Kennzahlen zur Evaluation der Leistung der dort ver-wendeten KI-Systeme beleuchtet. Schlussfolgerungen: Das Eye-Tracking stellt eine Möglichkeit dar, die Blickbewegungen genau zu erfassen. Die hohe Aussagekraft der Bewegungen weist auf die Potenziale des Eye-Tra-ckings hin, zur Entwicklung der KI-gestützten Lesediagnostik beizutragen. Für die zukünftige Umsetzung dieser sind die Grenzen des Eye-Trackings als Messmethode und die Nachteile künstlich intelligenter Systeme zu be-rücksichtigen. Zukünftige Arbeiten sollten die Relevanz der Blickbewegun-gen im Vergleich zu anderen diagnoserelevanten Merkmalen untersuchen. Schlüsselwörter: Eye-Tracking, Blickbewegungen, Lesestörung, Maschinelles Lernen, Künstliche IntelligenzObjective: One aim of this scoping review (SR) is to investigate the potentials of eye-tracking as a measuring method. Another focus is the examination of the significance of eye movements for the development of dyslexia. Moreover, the usability of this data in reading diagnostic that is supported by Artificial Intelligence (AI) is an aspect to be explored. Background: The quality of the currently available diagnostic methods for dyslexia is limited. Because of the known connection between reading disorders and conspicuous eye movements during reading, research work investigating eye-trackers as measurement tools is increasing. Considering the possibilities of AI, algorithms, which are trained on eye movement data, are seen as a promising possibility to identify dyslexia more easily and to improve the current tools of the reading diagnostics. A survey of the current state of literature is aiming to show the potentials of eye-tracking data in the AI-supported diagnostics of dyslexia. Methods: This work was initiated following the PRISMA Extension for SR. In the period from December 2023 to March 2024, a systematic literature search within the PubMed, CINAHL, Cochrane Library, Fachportal Pädagogik and PubPsych databases was performed. There was also some research done using the search engine Google Scholar. Results: The research ended in a review of 12 studies. Each study deals with data from children with dyslexia obtained from eye-tracking procedures. One central content of the selected literature is the analysis of those movements. Moreover, a main focus lays on evaluating the relevance of those features for the AI-supported identification of dyslexia. Their significance was shown by statistically relevant data. The meaning of eye movements for the AI-based identification was presented by metrics that show the performance of the AI-algorithms. Conclusions: Eye-Tracking is a possibility to record data of eye movements precisely. The high informative value of those motions indicates the potential of the device-supported measurement method, contributing to the development of algorithms for the AI-based identification of dyslexia. Fu-ture research should study the relevance of eye movements in comparison to other features which are important for the diagnosis. For a future implementation of the reading diagnostics that is supported by AI using eye move-ment data, limitations of eye-tracking as a measurement tool as well as the challenges in the use of AI should be taken into consideration. Keywords: eye-tracking, eye movements, dyslexia, machine learning, artificial intelligenc
Plätze in Hildesheim
No full textBei einem Spaziergang durch das eigene Stadtviertel lässt sich viel entdecken. An manchen Orten finden sich grüne Oasen, woanders Asphaltwüsten. Und oft auch Plätze, die eigentlich viel mehr sein könnten, als sie aktuell sind. Mit solchen Orten haben sich Architekturstudierende des dritten Semesters an der HAWK Hildesheim beschäftigt. Mit den Entwürfen haben sie Ideen für die Aufwertung der Orte und für mehr Lebendigkeit in den Stadtquartieren entwickelt. Die Studierenden waren im Modul „Städtebau I“ im Wintersemester 2020-21 aufgefordert, einen Platz ihrer Wahl zu analysieren und entwurflich zu qualifizieren. Mit dieser Broschüre werden 22 Entwurfsideen für die Qualifizierung von Hildesheimer Plätzen dargestellt
Effects of physical activity on birth
Get PDFTrotz der bekannten gesundheitlichen Vorteile von Bewegung, nimmt die körperliche Aktivität in der Schwangerschaft bei vielen ab. Das Ziel dieser Forschungsarbeit ist es, herauszufinden wie sich körperliche Aktivität auf die Geburt auswirkt, um verbesserte evidenzbasierte Handlungsempfehlungen zu erstellen und somit die Betreuung zu optimieren. Daher stellt sich die folgende Forschungsfrage: „Wirkt sich körperliche Aktivität in der Schwangerschaft und unter der Geburt auf das Geburtsgeschehen aus?“ Für die Beantwortung dieser Frage wurden mithilfe eine quantitativen Umfrage und einer Literaturrecherche Daten gesammelt und ausgewertet. Dabei wurden Personen in Niedersachsen zu ihrem Bewegungsverhalten befragt, die vor maximal vier Wochen geboren haben und keinen primären Kaiserschnitt hatten. Die Teilnehmenden wurden dabei zu ihrem Bewegungsverhalten in verschiedenen Situationen, sowie zu ihren Empfinden und den Auswirkungen befragt. Durch die Daten der Umfrageergebnisse konnte festgestellt werden, dass die körperliche Aktivität in der Schwangerschaft abnimmt und es somit einer verbesserten Beratung bedarf. Durch Bewegung in der Schwangerschaft erhöht sich die Wahrscheinlichkeit einer vaginalen Geburt, die Bewegungsbereitschaft unter der Geburt und die Schmerzen verringern sich. Eine hohe Bewegungsbereitschaft unter der Geburt verbessert das Schmerzemp-finden und das Gefühl der Selbstbestimmtheit unter der Geburt. Zudem wird dadurch die Rückenlage und somit dessen negative Auswirkungen vermie-den. Dadurch kann gesagt werden, dass sich körperliche Aktivität in der Schwangerschaft und unter der Geburt positiv auf das Geburtsgeschehen auswirkt und somit unter der Berücksichtigung der individuellen Umstände empfohlen werden kann. Weitere Forschungen könnten darauf abzielen, wie sich Bewegung auf das Neugeborene, auf die langfristige psychische Gesundheit oder das Wohlbefinden in der Schwangerschaft auswirkt. Schlüsselwörter: Bewegung, Schwangerschaft, Profitieren, körperliche AktivitätDespite the known health benefits of exercise, physical activity during pregnancy decreases for many. The aim of this research is to find out how physical activity affects childbirth in order to develop improved evidence-based recommendations for action and thus optimise care. The following research question therefore arises: "Does physical activity during pregnancy and labour have an effect on the birth process?" To answer this question, data was collected and analysed with the help of a quantitative survey and literature research. People in Lower Saxony were asked about their exercise behaviour who gave birth no more than four weeks ago and did not have a primary caesarean section. The participants were asked about their movement behaviour in various situations, as well as their feelings and the effects. The data from the survey results showed that physical activity decreases during pregnancy and therefore requires improved counselling. Exercise during pregnancy increases the likelihood of a vaginal birth, the willingness to move during labour and reduces pain. A high willingness to move during labour improves the sensation of pain and the feeling of self-determination during birth. It also avoids the supine position and its negative effects. It can therefore be said that physical activity during pregnancy and labour has a positive effect on the birth process and can therefore be recommended, taking individual circumstances into account. Further research could focus on how exercise affects the newborn, longterm mental health or wellbeing during pregnancy. Keywords: Movement, Pregnancy, Benefit, Physical activit
B-Streptokokken in der Schwangerschaft
Get PDFDie vorliegende Arbeit untersucht das Wissen von Schwangeren und Personen, die vor kurzem geboren haben, über das B-Streptokokken-Screening sowie deren Kenntnisse über Therapiemöglichkeiten. Die Relevanz des Themas besteht darin, dass es oftmals an umfassenden Informationen und Beratungen fehlt, welches Schwangeren die Entscheidung für oder gegen das Screening erschwert. Dies kann Unsicherheiten in Bezug auf den Test hervorrufen. Empfehlungen zur Durchführung des Screenings sowie die Behandlungsoptionen der B-Streptokokken sind umstritten, die dazugehörige Leitlinie ist veraltet und es gibt wenig evidenzbasierte Studien zu der Thematik. Der Forschungsstand und die Relevanz des Themas führen daher zu der Fragestellung: „Welche Kenntnisse haben Schwangere und Personen, die vor Kurzem geboren haben, bezüglich des B-Streptokokken- Screenings und der Therapie?". Das Ziel der Arbeit besteht darin, die Perspektiven schwangeren Personen hinsichtlich des B-Streptokokken-Abstrichs und einer eventuell erfolgenden Therapie zu untersuchen. Die Methode umfasst eine quantitative Online-Umfrage mit der Analyse von 76 Teilnehmer*innen-Daten. Ergebnisse zeigen, dass lediglich 42 Prozent der Befragten ausreichend über das Screening informiert sind, vorwiegend durch Gynäkolog*innen. Nur 32 Prozent kennen die Infektionsursache und lediglich 21 Prozent wurden über Therapieoptionen nach positivem Befund aufgeklärt. Die Selbstaufklärung der Proband*innen erweist sich als effektiv, insbesondere in Bezug auf die Übertragung von B-Streptokokken auf Neugeborene. Zusammenfassend besteht ein Mangel an fundiertem Wissen und eine unzureichende Aufklärung, sodass eine verbesserte Informationsvermittlung erforderlich ist. Zukünftige Ansätze könnten die Aufnahme von Informationen in Schwangerschafts-Apps umfassen, um gezielt auf Untersuchungen hinzuweisen und Konsequenzen abzuwägen. Dies könnte die Entscheidungsfähigkeit der schwangeren Personen stärken und das Bewusstsein für die Bedeutung des B-Streptokokken-Screenings schärfen. Schlüsselwörter: B-Streptokokken-Screening, Therapiemöglichkeiten, Unsicherheiten, InformationsmangelThe present study examines the knowledge of pregnant people and young mothers regarding Group B Streptococcus screening and their awareness of available therapy options. The topic is significant, as pregnant people often lack access to thorough information and guidance, which makes it difficult for them to decide whether to get screened or not and leaves them with uncertainty. Recommendations for conducting the B-streptococcus screening and the treatment options are controversial; the associated guideline is outdated, and there is little evidence-based research on the topic. The research status and relevance of the topic give rise to the research question: „What knowledge do pregnant people and young mothers have regarding Group B Streptococcus screening and therapy?" This question arises due to the Uncertainties experienced by pregnant people regarding the GBS-Test. The aim of the study is to explore the perspectives of pregnant people concerning Group B Streptococcus screening and subsequent therapy. The methodology involves a quantitative online survey analyzing data from 76 participants. Results indicate that only 42 percent are adequately informed about the screening, primarily through gynecologists. Only 32 percent are aware of the infection's cause, and merely 21 percent were informed about therapy options following a positive result. People´s selfeducation proves effective, particularly concerning the transmission of Group B Streptococcus to newborns. In summary, there is a lack of substantial knowledge and insufficient education, highlighting the need for improved information dissemination. Future approaches could involve integrating self-information options in pregnancy-apps to specifically guide people toward relevant examinations and promote self-education. This could enhance people´s decision-making capabilities and raise awareness about the importance of Group B Streptococcus screening. Keywords: Group B Streptococcus screening, therapy options, uncertainties, lack of informatio
Videotherapie in der ambulanten Logopädie/Sprachtherapie in Berlin/Brandenburg (VitaminB)
No full textDie logopädische Videotherapie als telemedizinische Leistung wurde zu Beginn der Coronapandemie in Deutschland eingeführt und derzeit in die Regelversorgung überführt. International ist Videotherapie bereits seit Jahren etabliert und für verschiedene Indikationen evaluiert. Nationale Studien zeigen, dass aus therapeutischer Sicht Potential für die Implementierung der Videotherapie besteht, hierzu jedoch Konzepte benötigt werden. In „VitaminB“ (Laufzeit: 01.01. –31.12.2022) wurden Nutzung, Akzeptanz und Zufriedenheit logopädischer Videotherapie aus der Nutzendenperspektive erhoben. Handlungsempfehlungen für die Implementierung von Videotherapie als Bestandteil der regulären logopädischen Versorgung wurden abgeleitet
Analysis of the competence levels in patient-therapist communication of young professionals in physiotherapy, in particular with regard to a possible connection between communicative competence and training pathway
No full textTheoretischer Hintergrund: Die Kommunikative Kompetenz (KK) ist in der Physiotherapie wichtig für die Patient*innen-Therapeut*innen-Beziehung und den Behandlungserfolg und wird unter anderem in der Ausbildung zum*r Physiotherapeut*in entwickelt. Diese Studie untersuchte den Einfluss verschiedener Ausbildungswege (schulisch, teilakademisiert, Primärqualifizierendes Studium) auf die KK in der Patient*innen-Therapeut*innen-Kommunikation. Methode: 58 Teilnehmer*innen (51 Absolvent*innen einer schulischen/teilakademischen Ausbildung, 7 Absolvent*innen des Primärqualifizierenden Studiums) wurden mittels einer Online-Umfrage befragt. Die KK wurde mit dem Health Professions Core Curriculum (HPCCC) evaluiert und durch Reflexionsfragen kontextualisiert. Ergebnisse: Beide Gruppen empfanden die Inhalte und Umsetzung der jeweiligen Curricula als angemessen, wobei eine bessere Tendenz zugunsten der schulischen und teilakademisierten Gruppe erkennbar war. Obwohl keine signifikanten Unterschiede des Kompetenzniveaus zwischen den Gruppen festgestellt wurden, schnitt die schulische/teilakademisierte Gruppe tendenziell etwas besser ab. Signifikante Unterschiede zugunsten dieser Gruppe wurden in der Achtsamkeit mit nonverbaler Kommunikation und der Diskussion von Behandlungsstrategien festgestellt. Zudem war eine leichte Tendenz zwischen steigendem Alter, Berufserfahrung und steigendem Kompetenzniveau erkennbar. Es lässt sich zudem ein Zusammenhang zwischen der KK und den Bundesländern vermuten. Schlussfolgerung: In dieser Studie wurde kein signifikanter Unterschied der KK in Abhängigkeit zum Ausbildungsweg festgestellt, aber es war eine leichte Tendenz des Kompetenzniveaus der KK zugunsten des schulischen und teilakademisierten Ausbildungswegs erkennbar; insgesamt scheint der Ausbildungsweg keinen großen Einfluss auf die KK zu nehmen. Zukünftige Studien sollten die Ausbildungswege in einer größeren Stichprobe differenzierter betrachten und die verschiedenen Einflussfaktoren zusätzlich kontrolliert untersuchen, um den Einfluss des Ausbildungswegs besser zu verstehen. Schlüsselwörter: Kommunikative Kompetenz, Ausbildung, Physiotherapie, Berufseinsteiger*innen, HPCCCTheoretical background: In physiotherapy, communicative competence (CC) is important for the patient-therapist relationship and the success of treatment and it is developed during physiotherapy education. This study investigated the influence of different educational pathways (school-based, semi-academic, primary qualification studies) on the CC in the patient-therapist communication. Methods: 58 participants (51 graduates of school-based/semi-academic education, 7 graduates of primary qualifying studies) were surveyed using an online survey. The CC was evaluated using the Health Professions Core Curriculum (HPCCC) and contextualized through reflective questions. Results: Both groups perceived the curricula's content and implementation as appropriate, with a better tendency towards the schoolbased and semi-academic group. Although no significant differences in the level of competence were found between the groups, the schoolbased/semiacademic group tended to perform slightly better. Significant differences in favor of this group were found in mindfulness with non-verbal communication and discussion of treatment strategies. In addition, a slight tendency between increasing age, professional experience and increasing competence level was recognizable. A correlation between the CC and the federal states can also be assumed. Conclusion: In this study, no significant difference in CC was found depending on the educational pathway, but there was a slight tendency in the level of competence of the CC in favor of the school-based and partially academic educational pathway; overall, the educational pathway does not seem to have a major influence on the CC. Future studies should take a more differentiated look at the educational pathways in a larger sample and additionally investigate the various influencing factors in a controlled manner in order to gain a better understanding of the influence of the educational pathway. Keywords: communicative competences, education, physiotherapy, novice practitioners, HPCC
Speech Therapy Apps in Focus: A Pretest Analysis of the Assessment Catalog for Apps in Speech Therapy and Language Promotion (BAS)
Get PDFDie fortschreitende Digitalisierung des Gesundheitswesens bedingt eine Zunahme an technischen Anwendungen in allen Sektoren. Eine Sicherung der Qualität dieser Technologien ist notwendig. Für Sprachtherapeut*innen ist eine solche Qualitätssicherung herausfordernd, da bislang keine an die Anforderungen der Sprachtherapie angepassten Bewertungsinstrumente bereitstehen. Um diese Bedarfslücke zu schließen wurde 2017 der Bewertungskatalog für Apps in der Sprachtherapie und Sprachförderung (BAS) entwickelt. Dieser befindet sich seitdem in einer stetigen Transformation. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Testung der Praxistauglichkeit des BAS und die Erfassung möglicher Optimierungsfaktoren aus Sicht der Anwender*innen. Dazu wurde ein Pretest des Fragebogens mit Sprachtherapeut*innen und verwandten Berufsgruppen durchgeführt, welcher orientiert an der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring und Brunner (2006) ausgewertet wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass der BAS in der jetzigen Version nicht praxistauglich ist. Ursachen dafür sind die hohe Fragenanzahl, die aufwändige Recherche zur Beantwortung einiger Fragen und die daraus resultierende hohe Bearbeitungszeit. Es bedarf einer Kürzung des BAS und einer grundlegenden Überarbeitung der Fragen. Konkret wurde eine benutzer*innenspezifische Vorabfilterung, eine Vereinfachung der Frageformulierungen, die Ergänzungen von Hilfen bei der Recherche, und die Eliminierung von Frageelementen aufgrund von Redundanzen oder ihrer Irrelevanz genannt. Zukünftig gilt zu diskutieren, welche Optimierungsvorschläge in ihrer Umsetzung sinnvoll erscheinen und wie eine Implementierung dieser erfolgen kann, ohne, dass der BAS an Qualität verliert. Schlüsselwörter: Apps, BAS, Sprachtherapie, Logopädie, Pretest, Nutzung, PraxistauglichkeitThe advancing digitalization of the healthcare system necessitates an increase in technical applications across all sectors. Ensuring the quality of these technologies is essential. For speech and language therapists (SLTs), such quality assurance poses challenges, as there are currently no assessment tools tailored to specific requirements of speech therapy. To adress this gap, the Assessement Catalog for Apps in Speech Therapy and Language Promotion (BAS) was developed 2017 and has been undergone continuous transformations since. The subject of the prestent study is to evaluate the practical applicability of the BAS by identifing potential optimization factors frome the perspective of useres. A pretest of the questionnaire was conducted with SLTs and related professionals. It was analysed according to the qualitiative content analyses method established by Mayring and Brunner (2006). The results indicate that the BAS, in its current version, is not practically applicable. A reduction and a revision of the questions are necessary. Contributing factors include the the high number of questions, the extensive research required für certain items, and the resulting lengthy processing time. Specifically, suggestions have been made for userspecific preliminary filtering, simplification of question formulations, the addition of aids for research, and the elimination of question elements due to redundancy or irrelevance. It is essential to discuss which optimization proposals appear feasible for implementation and how such implementation can occur without compromising the quality of the BAS. Keywords: Apps, Speech and Language Therapy, Pretest, Usage, Applicabilit
Präpartale Kolostrumgewinnung - Ermittlung des Beratungsumfangs von schwangeren Personen mit Diabetes
Get PDFDie Zahl der Schwangeren mit Diabetes ist in den letzten 12 Jahren kontinuierlich gestiegen, ein besonders hoher Anstieg ist bei den Schwangeren mit Gestationsdiabetes zu verzeichnen. Durch die Glukosetoleranzstörung besteht für das Kind ein hohes Risiko der Hypoglykämie sowie langfristig der Entstehung von Übergewicht und Diabetes, wie auch bei der Mutter. Stillen kann dem präventiv vorbeugen. Durch die präpartale Kolostrumgewinnung kann der Stillstart positiv beeinflusst und die Stillrate von betroffenen Müttern verbessert werden. Weiter stabilisiert Kolostrum den Blutzuckerspiegel des Kindes nach der Geburt besser als Formula-Nahrung. Dafür bedarf es einer adäquaten Beratung und Anleitung durch betreuendes Fachpersonal. Ziel der empirischen Untersuchung ist die Ermittlung des Beratungsumfangs von schwangeren Personen mit Diabetes in Bezug auf die präpartale Kolostrumgewinnung. Zur Ermittlung des Beratungsumfangs wurde ein qualitatives Studiendesign gewählt. Zur Datenerhebung wurden drei Experteninterviews mit den an der Standardbetreuung Schwangerer mit Diabetes beteiligten Fachgruppen (Hebamme, Gynäkolog*in, Diabetolog*in) geführt, diese wurden anschließend transkribiert und ausgewertet. Die Auswertung der Interviews ergab, dass die Befragten momentan die präpartale Kolostrumgewinnung nicht beraten. Als Gründe wurden fehlendes Wissen und die bisher nicht erfolgte Aufnahme in die Empfehlungen der betreffenden Leitlinien genannt. Alle Befragten erkennen aber die Vorteile und können sich vorstellen, ihre Beratung zu erweitern. Das Ergebnis deckt sich mit der Hypothese, die auf Basis der Erkenntnisse aus der Praxis gebildet wurde, dass keine oder unzureichende Beratung durch Fachpersonal erfolgt. Es besteht weiterer Forschungsbedarf, um ein Modell zu konzipieren, das die Beratung optimiert. Schlüsselwörter: präpartale Kolostrumgewinnung, Schwangerschaftsbetreuung, Diabetes, Gestationsdiabetes, SchwangerschaftThe number of pregnant women with diabetes has risen continuously over the last 12 years, with a particularly high increase in pregnant women with gestational diabetes. Due to the glucose tolerance disorder, there is a high risk of hypoglycaemia for the child and of development of obesity and diabetes in the long term, just as there is for the mother. Breastfeeding can prevent this. Antenatal milk expressing can have a positive influence on the start of breastfeeding and improve the breastfeeding rate of affected mothers. Furthermore, colostrum stabilises the child's blood sugar level after birth better than formula feeding. This requires adequate counselling and guidance from healthcare professionals. The aim of the empirical study is to determine the extent of counselling of pregnant women with diabetes with regard to antenatal milk expressing. A qualitative study design was chosen to determine the scope of counselling. To collect data, three expert interviews were conducted with the specialist groups involved in the standard care of pregnant women with diabetes (midwife, gynaecologist, diabetologist), which were then transcribed and analysed. The analysis of the interviews revealed that the interviewees do not currently provide advice on antenatal milk expressing. The reasons given were a lack of knowledge and the fact that it has not yet been included in the recommendations of the relevant guidelines. However, all interviewees recognised the benefits and could imagine expanding their advice. Discussion and conclusion: The result is consistent with the hypothesis formed on the basis of the findings from practice that no or inadequate counselling is provided by specialist staff. There is a need for further research in order to design a model that optimises counselling. Keywords: Antenatal milk expressing, pregnancy, diabetes, gestatinal diabetes, prenatal car
The Recovery Concept in mental illness: Opportunities and limitations and the significance for social work
Get PDFIn psychiatrischen Einrichtungen und Kreisen wird zunehmend diskutiert, die bisherige stark pharmakologisch basierte Behandlung von psychisch erkrankten Menschen konzeptionell zu erweitern und in einen umfassenderen Recovery-Ansatz einzubetten. Das Ziel des Recovery-Ansatzes ist ein Prozess der Auseinandersetzung mit der psychischen Krankheit, um einen Weg zu einem befriedigendem Leben unter Berücksichtigung der Krankheit zu erreichen. Es stellte sich allerdings die Frage, wie gut sich dieser Ansatz für die Arbeit mit Menschen mit psychischer Erkrankung eignet, und wenn, für welche Erkrankungen, und wie er in der Praxis angewendet und stärker verbreitet werden kann. Diese Bachelorarbeit arbeitet die Chancen und Grenzen des Recovery-Ansatzes bei verschiedenen psychischen Erkrankungen wie Schizophrenie, Depression und Borderline heraus und zieht daraus Folgerungen für die Praxis der psychiatrisch Tätigen und damit auch für die Soziale Arbeit. Eine umfassende Literaturrecherche und Analyse zeigt die Erfolgsfaktoren und Herausforderungen des Recovery- Konzepts auf. Die Arbeit kommt zu dem Ergebnis, dass der Recovery-Ansatz Herausforderungen für die Praxis und Forschung aufwirft und Menschen mit psychischen Erkrankungen Hoffnung auf Genesung und ein erfülltes Leben gibt. Um die mit diesem Ansatz verbundenen Herausforderungen zu bewältigen und die Implementierung des Konzepts in der Praxis voranzutreiben, ist es allerdings erforderlich, das psychiatrische Personal zu schulen und die Strukturen in den psychiatrischen Einrichtungen an das Konzept anzupassen. Weiterhin besteht Bedarf an weiterer Forschung, um evidenzbasierte Empfehlungen für die Unterstützung von Menschen mit psychischen Erkrankungen abzuleiten. Schlüsselwörter: Recovery-Konzept, psychische Erkrankungen, Chancen, GrenzenThere is increasing discussion in psychiatric institutions and circles about expanding the concept of the previous, heavily pharmacologically based treatment of people with mental illness and embedding it in a more comprehensive recovery approach. The aim of the recovery approach is a process of coming to terms with the mental illness in order to achieve a path to a satisfying life while taking the illness into account. However, the question arises as to how suitable this approach is for working with people with mental illness, and if so, for which illnesses, and how it can be applied in practice and disseminated more widely. This bachelor thesis examines the opportunities and limitations of the recovery approach for various mental illnesses such as schizophrenia, depression and borderline and draws conclusions for the practice of psychiatric professionals and thus also for social work. A comprehensive literature review and analysis shows the success factors and challenges of the recovery concept. The work concludes that the recovery approach poses challenges for practice and research and gives people with mental illness hope for recovery and a fulfilling life. However, in order to overcome the challenges associated with this approach and to promote the implementation of the concept in practice, it is necessary to train psychiatric staff and adapt the structures in psychiatric institutions to the concept. There is also a need for further research in order to derive evidence-based recommendations for supporting people with mental illness. Keywords: Recovery concept, mental illness, opportunities, limi