Repositório Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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Gamificação no Controle do Diabetes Tipo 2: O Impacto das Narrativas Interativas na Mudança Comportamental
No full textThis paper presents the development of a gamified interactive narrative focused on self-care in Type 2 Diabetes Mellitus (T2DM). Using the Twine software, a previously validated linear script was adapted into a non-linear structure, incorporating gamification elements based on theoretical models of behavioral change. The developed prototype features 18 main scenes, and 6 strategic decision points, where each consequence is made explicit. The proposal allows the user to make decisions throughout the day of the character Ana, influencing her glycemic levels and emotional state, resulting in one of three possible outcomes. The goal is to promote engagement and learning about the impact of daily choices on T2DM management demonstrating the potential of digital narratives for health education.Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma narrativa interativa gamificada voltada para o autocuidado no Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2). Utilizando o software Twine, foi adaptado um roteiro linear validado para uma estrutura não linear, incorporando elementos de gamificação baseados em modelos teóricos de mudança comportamental. O protótipo desenvolvido conta com 18 cenas principais, 6 pontos de decisão estratégicos onde cada consequência é evidenciada. A proposta permite que o usuário tome decisões ao longo do dia da personagem Ana, influenciando seus níveis glicêmicos e estado emocional, resultando em um de 3 desfechos possíveis. O objetivo é promover o engajamento e a aprendizagem sobre o impacto das escolhas cotidianas no controle do DM2, demonstrando o potencial das narrativas digitais para a educação em saúde
Categorias fleckianas aplicadas ao experimento de Ørsted e suas diferentes interpretações: uma revisão epistemológica para o ensino de ciências
No full textThe historical construction of a scientific fact is shaped by multiple factors involving scientists, scientific communities, the public and the culture of a given time. Bringing this complex constitution into the classroom remains one of the greatest challenges for science teachers. The epistemology of Ludwik Fleck (1896–1961) addresses various aspects of knowledge production and offers an analytical framework through categories such as “thought styles” and “thought collectives,” “esoteric and exoteric circles,” and “intra and intercollective circulations,” which provide new insights into the true nature of science as a collective endeavor. This research aims to investigate, through a documental research of various 19th-century historical records related to Hans Christian Ørsted’s experiment on the interaction between electricity and a magnetic needle, including records by André-Marie Ampère, Michael Faraday, Jean-Baptiste Biot, and Félix Savart, possible thought collectives and thought styles, outlining the influences of each collective in the historical construction of the fact later known as the “discovery of electromagnetism.” Finally, we propose a Fleckian epistemological approach to this historical episode, with the aim of fostering new reflections on science education.A construção histórica de um fato científico é permeada por múltiplos fatores que envolvem os cientistas, as comunidades científicas, o público e a cultura de um determinado tempo; transpor esta constituição para as salas de aula é um dos maiores desafios dos professores de ciências. A epistemologia de Ludwik Fleck (1896 – 1961) discorre sobre diversos aspectos da produção do conhecimento e fornece, ainda, uma ferramenta de análise com algumas categorias, como os “estilos e coletivos de pensamento”, os “círculos exotéricos e esotéricos” e as “circulações intra e intercoletivas”, que trazem novas visões sobre a real natureza da ciência como uma produção coletiva. A presente pesquisa se propõe a investigar, por meio de uma pesquisa documental de diversos registros históricos do século XIX, referentes ao experimento da interação entre eletricidade e uma agulha magnética de Hans Christian Ørsted, incluindo registros de André-Marie Ampère, Michael Faraday, Jean-Baptiste Biot e Félix Savart, para categorizar possíveis coletivos de pensamento e estilos de pensamento, delineando algumas influências de cada coletivo e que permearam a construção histórica do fato até então chamado de “descoberta do eletromagnetismo”. Por fim, propomos uma abordagem epistemológica fleckiana acerca deste episódio histórico, a fim de proporcionar novas reflexões ao ensino de ciências
O Padre Leonel Franca e a Obra o Método Pedagógico dos Jesuítas
No full textThis study examines the influence of the Jesuit pedagogical method on Brazilian education,
with a focus on Leonel Franca's contributions to confessional higher education in Brazil,
particularly in the establishment of the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (PUC
Rio). The research revisits the Ratio Studiorum, a normative document that systematized
Jesuit pedagogy from the 16th century, and explores how its principles were reinterpreted by
Franca in the context of 20th-century Brazil. Franca's work, especially his book The
Pedagogical Method of the Jesuits, reflects the fusion of faith and reason, proposing an integral
education that extends beyond technical training to include moral and spiritual development.
This study seeks to understand the adaptation of Jesuit methods to the Brazilian reality and
their contribution to the development of an ethical and humanistic higher education. The
research is based on bibliographic and documentary sources that investigate the educational
legacy of the Jesuits and Leonel Franca’s intellectual trajectory.Analisar as influências de Leonel Franca na difusão do método pedagógico dos jesuítas e sua contribuição para o ensino superior confessional no Brasil. Destacando a necessidade resgatar a contribuições de um dos maiores intelectuais católicos brasileiros
Evolução e Implantação do sistema interno de partrimônio da FACOM
No full textO objetivo central deste trabalho é desenvolver uma aplicação web moderna que possibilite o controle e gestão dos itens patrimoniais lotados na FACOM, que permita determinar a localização exata de cada item.O trabalho visa evoluir um pequeno software já existente que registra todos os itens de patrimônio UFMS alocados na FACOM, bem como implantá-lo para utilização dos usuários finais (Servidores e Professores da FACOM)
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE FEMININA NA ADOLESCÊNCIA E A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS: Análise de legislações e de produções
No full textThis Final Course Project aims to analyze the impacts of social media on the construction of identity among female adolescents in Brazil.O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar os impactos das redes sociais na construção da identidade de adolescentes do gênero feminino no Brasil
Filosofia como prática de atenção para uma subjetividade no mundo digital
No full textThe main objective of the following research is to explore a critique established by Byung-chul Han on the concepts of attention and time based on digitization, in order to present a reinterpretation of the concept of attention, introduced by Simone Weil and presented by Marta Nunes da Costa. The intention is to create a discussion about how digital society establishes its relationships, how it pays attention to others, establishing, based on Weil and Costa, attention as a bridge between philosophy and the learning process. In a second moment, the objective is to think about the self and the other, also established by Marta Nunes da Costa to think about how democratic relationships are, a definition of the self and the other based on the formation of a we. Finally, the conceptualization of a digital subject will be developed, based on the premise of subjectivity in attention as self-care, a concept proposed by Michel Foucault. The aim is to think about a digital subject based on care, also revisiting the philosophical role of this formulation.A seguinte pesquisa tem como objetivo principal explorar uma crítica estabelecida por Byung-chul Han acerca dos conceitos de atenção e tempo a partir da digitalização, para que assim seja apresentada uma ressignificação do conceito de atenção, introduzido por Simone Weil e apresentado por Marta Nunes da Costa. A intenção é a criação de uma discussão sobre a maneira como a sociedade digital estabelece suas relações, como ela confere atenção ao outro, estabelecendo, a partir de Weil e Costa, atenção como ponte entre filosofia e processo de aprendizado. Em um segundo momento, o objetivo é pensar o eu e o outro, estabelecidos também por Marta Nunes da Costa para pensar o quão democráticas são as relações, uma definição do eu e do outro a partir da formação de um nós. Por fim, será desenvolvida a conceitualização de um sujeito digital, partindo da premissa da subjetividade na atenção como cuidado de si, conceito proposto por Michel Foucault. O intuito é pensar um sujeito digital a partir do cuidado, retomando também o papel filosófico desta formulação
Empreendedorismo Feminino
No full textEven with the growing advancement of female entrepreneurship in a
wide range of areas, most organizations in Brazil still have men in leadership positions.
In this sense, the purpose of this research is to analyze the challenges faced by female
entrepreneurs in the city of Nova Andradina, Mato Grosso do Sul, and their motivations
to contribute to breaking the cycle of gender bias in organizational management faced
by women. To conduct this analysis, some of the city's women entrepreneurs responded to a survey questionnaire with questions about the difficulty of entering the
labor market, various gender-related difficulties, difficulties in balancing work and
family, among other issues. The results, analyzed using a qualitative-quantitative
approach, confirm that women face multiple challenges, particularly the lack of capital
and technical knowledge, directly related to gender issues. Despite the numerous
challenges, the results of this research corroborate the hypothesis that women have
the same abilities as men to manage their own businesses and are very willing to
achieve better results for their businesses, seeking growth and training for themselves
and their employees. The main motivations for entrepreneurship are financial
independence and a passion for a specific sector. Family and emotional support are
the most relevant factors in the trajectory of female entrepreneurs. For the future, most
of the interviewees foresee significant growth and more opportunities for female
entrepreneurship.Apesar do crescente avanço do empreendedorismo feminino nas mais
diversas áreas, a maioria das organizações no Brasil ainda têm homens nos cargos
de liderança e gestão. Nesse sentido, a presente pesquisa tem como propósito
analisar os desafios enfrentados por mulheres empreendedoras na cidade de Nova
Andradina – MS e suas motivações para contribuir com a quebra do ciclo de
preconceito de gênero na gestão das organizações, enfrentado por mulheres. Para
realizar essa análise, algumas das mulheres empreendedoras da cidade
responderam a um questionário tipo survey, com questões a respeito da dificuldade
de inserir-se no mercado de trabalho, diversos obstáculos relacionadas ao gênero,
dificuldades em conciliar o trabalho com a família, entre outras questões. Os
resultados, analisados por abordagem quali-quantitativa, confirmam que as mulheres
enfrentam múltiplos desafios, com destaque para a falta de capital e conhecimento
técnico, diretamente relacionados a questões de gênero. Apesar dos inúmeros
desafios, os resultados da presente pesquisa permitiram corroborar com a hipótese
de que as mulheres têm as mesmas capacidades de homens para gerir um
empreendimento próprio e têm muita disposição de conquistar melhores resultados
para o seu negócio, buscando crescimento e capacitação delas e de seus
colaboradores. As principais motivações para empreender são a independência
financeira e a paixão por um setor específico. O apoio familiar e emocional é o mais
relevante na trajetória das empreendedoras. Para o futuro, a maioria das
entrevistadas prevê um crescimento significativo e mais oportunidades para o
empreendedorismo feminino
Inclusão Social: A percepção de pessoas com transtorno do espectro autista
No full textThe objective of this study was to understand the perceptions of individuals diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD) regarding social inclusion. This survey included qualitative and quantitative sociodemographic questions and involved 241 participants aged 14 and older, of any gender. The majority of participants were women from the Southeast region, highly educated, living with their families, and with a per capita income between R3,000.00. The average age was 31, with a late diagnosis, on average, at 29. Regarding occupational status, 56% were employed, 54% had never worked formally. 93% did not receive government assistance, and 32.4% considered themselves financially independent. In the educational context, 22% dropped out of school, 78.8% for reasons related to ASD, 69.7% participated in the ENEM, of which 93% without quotas and 62.7% achieved the desired place. In the social sphere, 85.9% reported experiencing bullying in various contexts, 52.7% felt rarely included and reported that adapted spaces and public awareness about ASD would aid inclusion. Furthermore, there is a significant difference between men's and women's perceptions regarding the use of sunflower ribbon lanyards and the guarantee of legal rights. Participants reported a perception of social exclusion, exacerbated by late diagnosis, which hindered access to interventions, educational support, and quota policies. Therefore, the effective inclusion of people with ASD at Level 1 requires, in addition to laws, awareness campaigns, and oversight of public policies aimed at early diagnosis.O objetivo deste estudo foi compreender a percepção de pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) acerca da inclusão social. Tratou-se de uma pesquisa tipo survey contendo questões sociodemográficas de caráter quali-quantitativo, com 241 participantes com idade a partir dos 14 anos, de qualquer gênero. A maioria dos participantes foram mulheres, pertencentes à região Sudeste, alta escolaridade, que vivem com a família, com renda per capta entre R 3.000,00. A média de idade foi de 31 anos, com diagnóstico tardio, em média, aos 29 anos. No âmbito ocupacional, 56% exercem atividade remunerada e 54% nunca trabalharam formalmente, 93% não recebem auxílio governamental e 32,4% se considerem financeiramente independentes. Já no contexto educacional, 22% abandonaram os estudos, sendo 78,8% por motivos relacionados ao TEA, 69,7% participaram do ENEM, dos quais 93% sem cotas e 62,7% alcançaram a vaga desejada. Na esfera social, 85,9% relataram situações de bullying em diversos contextos, 52,7% se percebem raramente incluídos e relataram que espaços adaptados e conscientização da população sobre o TEA auxiliariam na inclusão. Ainda, há uma diferença significativa entre a percepção de homens e mulheres, quanto ao uso do cordão de fita de girassol e a garantia de direitos legais. Os participantes relataram percepção de exclusão social, agravada pelo diagnóstico tardio, que prejudicou o acesso às intervenções, apoio educacional e políticas de cotas. Assim, a inclusão efetiva de pessoas com TEA de nível 1 de suporte exige, além de leis, campanhas de conscientização e fiscalização de políticas públicas voltadas ao diagnóstico precoce.
Palavra
APRENDIZADOS DE UMA MÃE ACADÊMICA
No full textThis experience report discusses motherhood during a Pedagogy undergraduate program, highlighting the challenges faced, the impact of an unexpected second pregnancy, and the essential role of the support network. The narrative shows how academic training contributed to the author's personal and professional strengthening, fostering resilience, empowerment, and the ability to continue her educational trajectory despite multiple demands.Relato de experiência sobre a maternidade na Licenciatura em Pedagogia, evidenciando desafios, a segunda gestação inesperada e a importância da rede de apoio. Mostra como a formação fortaleceu a autora, gerando superação e empoderamento
Implementação de teste para a Monoamina oxidase B e atividade inibitória de composto indólicos em comparação com a acetilcolinesterase
No full textNeurodegenerative diseases such as Parkinson’s and Alzheimer’s are associated with neurotransmitter degradation and increased oxidative stress, processes mainly mediated by the enzymes monoamine oxidase B (MAO-B) and acetylcholinesterase (AChE). Selective inhibition of these enzymes is a promising strategy for the development of new neuroprotective drugs. This study aimed to implement a spectrophotometric assay for MAO-B evaluation and to investigate the inhibitory activity of nine indole chalcones synthesized through aldol condensation between 1H-indole-3-carbaldehyde and para-substituted ketones. Brain samples from Rattus norvegicus were used to obtain the enzymatic fraction, according to a protocol approved by the CEUA (No. 1.212/2022). MAO-B activity was determined following the method of Vinel et al. (2021), using benzylamine and DNPH as substrate and colorimetric reagent, respectively, while AChE inhibition was evaluated according to the Ellman method modified by Dingova et al. (2014). The results revealed greater selectivity of the chalcones toward MAO-B, with compounds 3c (p-F), 3f (p-OH), and 3g (p-OCH3) standing out, presenting IC50 values of 36.01 ± 10.5 µM, 47.81 ± 19.76 µM, and 69.74 ± 14.54 µM, respectively. For AChE, IC₅₀ values were higher than 230 µM. Therefore, indole chalcones exhibit significant selectivity for MAO-B, representing a promising class of inhibitors with potential palliative therapeutic applications for the treatment of neurodegenerative diseases.O trabalho tem como objetivo conciliar dois anos de experimento na padronização de testes para a enzima Monoamina Oxidase B (MAO-B) e na avaliação da atividade inibitória de compostos indólicos na MAO-B em comparação com a enzima acetilcolinesterase