Repositório Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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A SIMULAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO EM SAÚDE PARA AS FAMÍLIAS DE CRIANES EM USO DE GASTROSTOMIA
No full textWith technological advances in healthcare, there has been an increase in survival among children with chronic diseases who require specialized care to maintain their health. These children are known as Children with Special Health Care Needs (CSHCN) and require ongoing assistance, including the use of technological enteral devices, such as gastrostomy tubes, prescribed when there are swallowing difficulties or gastrointestinal tract anomalies. However, hospital discharge for these children using gastrostomy is challenging for families, who frequently experience fear and insecurity regarding this technology, often feeling unprepared to provide the necessary care. An emerging approach to addressing this challenge is simulation training, particularly through Rapid Cycle Deliberate Practice (RCDP), which offers a realistic experience for practice and learning. It contributes to developing knowledge and skills and can serve as a useful intervention to prepare family caregivers. This study aims to investigate how families of children using gastrostomy tubes perceive simulation as a means of training and skill development. This is an intervention study with a qualitative approach, conducted in three stages. The study included family caregivers of children aged between 1 and 11 years old who had used gastrostomy for at least six months and were followed up at a university hospital in the Central-West region, residing in Campo Grande or within a radius of up to 130 km. Families whose children stopped using the device during data collection and those who were healthcare professionals were excluded due to possible influence on care acceptance and management. The first stage consisted of contacting family caregivers to present the study and invite participation, followed by applying a semi structured questionnaire after acceptance. The second stage involved conducting the RCDP session, during which a specific day and time were scheduled with the family to apply the Gastrostomy Tube Feeding Skills Training Protocol (RTH-Gastro). In the third stage, semi-structured interviews were conducted 30 days after the training, scheduled previously and carried out at participants’ homes. The interviews were audio-recorded and transcribed verbatim, and data were analyzed through Content Analysis as proposed by Elo and Kyngäs and Bardin. Results indicate that clinical simulation significantly improves caregiver confidence, self-efficacy, and competencies, providing a realistic experience that contributes to family preparedness during the transition from hospital to home care. Families reported increased security and understanding regarding the use of technological devices, as well as reduced feelings of fear and insecurity. Clinical simulation, integrated into the Interactive Family Care Model (IFCM), demonstrated to be an essential health education tool, promoting family empowerment for safe gastrostomy device management. Expanding this practice into different care contexts is recommended, considering each family’s particularities, to strengthen family resilience and improve the quality of home care.Com os avanços tecnológicos na área da saúde, tem ocorrido um aumento na sobrevida de crianças com doenças crônicas que requerem cuidados especiais para manter a saúde. Essas crianças são conhecidas como Crianças com Necessidades Especiais de Saúde (CRIANES) e necessitam de assistência contínua, incluindo o uso de dispositivos tecnológicos enterais, como a gastrostomia, prescritos quando há dificuldades na deglutição ou anomalias no trato gastrointestinal. No entanto, a desospitalização dessas crianças que utilizam gastrostomia é um desafio para as famílias, que frequentemente experimentam medo e insegurança em relação à tecnologia, sentindo-se despreparadas para fornecer os cuidados necessários. Uma abordagem emergente para enfrentar esse desafio é a simulação, especialmente na modalidade da Prática Deliberada de Ciclos Rápidos (PDCR), que oferece uma experiência realista para praticar e aprender. Ela contribui para o desenvolvimento de conhecimento e habilidades e pode ser uma intervenção útil para preparar os familiares. O objetivo deste estudo é investigar como as famílias de crianças em uso de gastrostomia percebem a simulação como uma forma de treinamento e desenvolvimento de habilidades. Trata-se de uma pesquisa de intervenção com abordagem qualitativa, conduzida em três etapas. Foram incluídos no estudo familiares de crianças entre 1 e 12 anos incompletos, em uso de gastrostomia há pelo menos seis meses, acompanhadas por um Hospital Universitário da região Centro Oeste, residindo em Campo Grande ou em um raio de até 130 km. Foram excluídos familiares que interromperam o uso do dispositivo durante a coleta de dados e aqueles que eram profissionais da saúde, devido à possível influência na aceitação e no manejo dos cuidados. A primeira etapa consistiu no contato com os familiares para apresentação da pesquisa e convite para participação, seguido pela aplicação de um questionário semiestruturado após aceitação. A segunda etapa envolveu a realização da PDCR, na qual foi agendado um dia e horário com a família para aplicação do Roteiro para Treinamento de Habilidades: Nutrição Enteral por Sonda de Gastrostomia (RTH-Gastro). Na terceira etapa, foram feitas entrevistas semiestruturadas 30 dias após o treinamento, agendadas previamente e realizadas no domicílio. Elas foram audiogravadas e transcritas na íntegra, sendo os dados analisados por meio da Análise de Conteúdo proposta por Elo e Kingas e por Bardin. Os resultados indicam que a simulação clínica melhora significativamente a confiança, a autoeficácia e as competências dos cuidadores, proporcionando uma experiência realística que contribui para o preparo familiar durante a transição do hospital para o cuidado domiciliar. As famílias relataram maior segurança e compreensão sobre o uso de dispositivos tecnológicos, além de redução nos sentimentos de medo e insegurança. A simulação clínica, integrada ao Modelo Interacional de Cuidado à Família (MICF), demonstrou ser uma ferramenta essencial para a educação em saúde, promovendo o empoderamento das famílias no manejo seguro de dispositivos de gastrostomia. Recomenda-se a ampliação dessa prática em diferentes contextos de cuidado considerando as particularidades de cada família, a fim de fortalecer a resiliência familiar e melhorar a qualidade do cuidado domiciliar
AVALIAÇÃO DE GRUPOS GENÉTICOS DE NOVILHAS TERMINADAS EM CONFINAMENTO COM DIETAS CONTENDO DIFERENTES FONTES DE NITROGÊNIO NÃO-PROTEICO
No full textFinishing beef heifers in feedlots is a strategy for producing high-quality meat. The aim was to assess the production performance, economic evaluation and carcass and meat quality of feedlot-finished cull beef heifers fed diets containing different sources of non-protein nitrogen. 552 beef heifers were used, 292 ½ Angus + ½ Nellore (AN) and 260 ½ Charolais + ½ Nellore (CN), with an initial weight of 374.23±55 kg and 24 months of age. The heifers were fed isoprotein and isoenergy diets, but with different sources of non-protein nitrogen (NPN). The LPU diet contained a combination of livestock urea and protected urea, and the EU diet only extruded urea. Three studies were carried out, divided as follows: Study 1 (adaptation) evaluated two protocols for adapting to confinement, a traditional protocol and an experimental protocol, divided into two periods, 0-14 and 15-42 days. In the traditional protocol, the heifers were given a specific diet for adaptation (41% roughage: 59% concentrate) for the first 14 days, with no restriction on consumption. In the experimental protocol, the heifers were given the final finishing diet (34% roughage: 66% concentrate) with a 50% restriction on the first day and a 5% daily increase. Dry matter intake (DMI), productive and economic performance were measured in the periods evaluated. DMI was higher in the traditional protocol in all periods. However, performance was better with the experimental protocol in the initial period (0-14 days). After adaptation (15-42 days), the traditional protocol showed better performance. The cost of gain was lower in the experimental protocol in the initial period and in the first 42 days. The nutritional protocol of gradual adaptation to total ration is recommended for heifers adapting to confinement. Study 2 assessed the finishing period after adaptation. The same heifers and diets described in study 1 were used, distributed in a 2×2 factorial arrangement, two genetic groups (AN and CN) and two diets (LPU and EU). The AN heifers had greater dry matter intake, better feed conversion, greater average daily gain and final weight (P < 0.01). The AN heifers had greater revenue and, despite the greater total cost, had a greater gross margin (P < 0.05). Regarding diets, heifers fed the LPU diet had greater final weight, average daily gain and feed efficiency (P < 0.01). The combination of LPU sources in the diet provided better performance. Study 3 assessed the carcass and meat quality of the heifers described in study 2. AN heifers had greater hot carcass weight, loin eye area, subcutaneous fat thickness and lower shear force than CN heifers (P < 0.05). The meat from the AN heifers had a greater proportion of saturated fatty acids, with no effect on the proportion of monounsaturated and polyunsaturated fatty acids. A×N heifers have better carcass and meat characteristics, while CN heifers have meat and fat with a better fatty acid profile.A terminação de novilhas de corte em confinamento é uma estratégia para produzir carne de melhor qualidade. Objetivou-se avaliar o desempenho produtivo, avaliação econômica e qualidade da carcaça e da carne de novilhas de corte de descarte terminadas em confinamento alimentadas com dietas contendo diferentes fontes de nitrogênio não-proteico. Foram utilizadas 552 novilhas de corte, sendo 292 ½ Angus + ½ Nelore (AN) e 260 ½ Charolês + ½ Nelore (CN), com peso inicial de 374,23±55 kg, e 24 meses de idade. As novilhas foram alimentadas com dietas isoproteicas e isoenergéticas, mas com diferentes fontes de nitrogênio não-proteico (NNP). A dieta UPP, continha uma combinação de ureia pecuária e ureia protegida, e a dieta UE apenas ureia extrusada. Três estudos foram desenvolvidos, divididos da seguinte forma: Estudo 1 (adaptação), foram avaliados dois protocolos de adaptação ao confinamento, protocolo tradicional e protocolo experimental, dividido em dois períodos, 0-14 e 15-42 dias. No protocolo tradicional as novilhas receberam dieta especifica para adaptação (41% de volumoso: 59% de concentrado) nos primeiros 14 dias, sem restrição no consumo. Já no protocolo experimental, foi fornecida a dieta final de terminação (34% de volumoso: 66% de concentrado) com restrição no fornecimento de 50% no primeiro dia, e aumento diário de 5%. Foi mensurado o consumo, desempenho produtivo e econômico nos períodos avaliados. O consumo foi maior no protocolo tradicional em todos os períodos. Entretanto, o desempenho foi melhor no protocolo experimental no período inicial (0-14 dias). Após a adaptação (15-42 dias), o protocolo tradicional apresentou melhor desempenho. O custo do ganho foi menor no protocolo experimental no período inicial e nos primeiros 42 dias. O protocolo nutricional de adaptação gradual à ração total é recomendado para novilhas em adaptação ao confinamento. No estudo 2, foi avaliado o desempenho das novilhas após a adaptação às dietas. Foram usadas as mesmas novilhas e dietas descritas no estudo 1. A novilhas foram distribuídas em um arranjo fatorial 2×2, dois grupos genéticos (AN e CN) e duas dietas (UPP e UE). As novilhas AN apresentaram maior ingestão de matéria seca e de nutrientes, melhor conversão alimentar e maior ganho médio diário e peso final (P < 0,01). Consequentemente essas novilhas apresentaram maior receita, que, apesar do maior custo total, tiveram maior margem bruta (P < 0,05). Em relação a dieta, as novilhas alimentadas com a dieta UPP tiveram maior peso final, ganho médio diário e eficiência alimentar (P < 0,01). Já no estudo 3 foi avaliada a qualidade da carcaça e da carne das novilhas descritas no estudo 2. As novilhas AN apresentaram maior peso de carcaça quente, área de olho de lombo, espessura de gordura subcutânea e menor força de cisalhamento em relação as novilhas CN (P < 0,05). A carne das novilhas AN tinha uma proporção maior de ácidos graxos saturados, sem efeito sobre a proporção de ácidos graxos monoinsaturados e poliinsaturados. As novilhas AN têm melhores características de carcaça e carne, enquanto as novilhas CN têm carne e gordura com um melhor perfil de ácidos graxos
Traçado de raios para superfícies de Bézier em GPU
No full textParametric surfaces are surface representations defined by basis functions that interpolate a predetermined set of points located on the space, called control points. Tridimensional objects with a curved silhouette and round borders are represented with greater fidelity by parametric surfaces compared to triangle meshes. Thus, they are widely used in computer-aided design (CAD) and the animation industry. Lately, they have been studied in the context of isogeometric analysis. Given the importance of being able to visualize these representations, this work aims to use the ray tracing algorithm to synthesize images of scenes containing objects comprised of Bézier surfaces, also called Bézier patches, a classical parametric surface type. Since it is possible to extract Bézier patches from surfaces like NURBS, T-Spline, and Catmull-Clark subdivision surfaces by utilizing a Bézier extraction operator defined by a matrix, the Bézier patch ray tracer can be extended to operate on these surface types. The ray tracer was implemented for GPU, using CUDA, aiming to harness the parallel computation power of its many available cores, and it was also implemented for CPU, for comparison purposes. Adaptations for running the program in GPU have been described, including stackless acceleration structure traversal. Two intersection methods between a light ray and a Bézier patch have been implemented: recursive subdivision and Bézier clipping. Performance tests have shown that GPU ray tracing using Bézier clipping as a ray/patch intersection technique was, at least, eight times faster than the CPU implementation.Superfícies paramétricas são representações de superfícies que utilizam funções de base paramétricas para interpolar sobre um conjunto pré-determinado de pontos no espaço, chamados de pontos de controle. Objetos tridimensionais com silhueta curva e cantos arredondados são representados com maior fidelidade por essas superfícies quando comparados à tradicional malha de triângulos. Portanto, elas são amplamente utilizadas em design assistido por computador (CAD) e na indústria de animação cinematográfica. Recentemente, elas têm sido alvos de estudos no contexto de análise isogeométrica. Dada a importância de visualizar estas representações, este trabalho estuda utilizar o algoritmo de traçado de raios para sintetizar imagens de cenas contendo objetos compostos por superfícies de Bézier, também chamados de retalhos de Bézier, um tipo clássico de superfície paramétrica. Visto que é possível extrair retalhos de Bézier a partir de superfícies como NURBS, T-Spline e superfícies de subdivisão Catmull-Clark utilizando um operador de extração de Bézier definido por uma matriz, o traçado de raios de retalhos de Bézier pode ser estendido para traçar também tais superfícies. O traçado de raios foi implementado em GPU, mais especificamente em CUDA, a fim de utilizar a grande quantidade de núcleos disponibilizados pela placa de vídeo para paralelizar o algoritmo, e em CPU, para fins de comparação. Adaptações para executar o programa em GPU foram descritas, incluindo a travessia da estrutura de aceleração sem pilha. Dois métodos para intersecção entre um raio de luz e um retalho de Bézier foram implementados: subdivisão recursiva e recorte de Bézier. Testes de desempenho mostraram que o traçado de raios em GPU com o método de recorte de Bézier para intersecção raio/retalho foi ao menos oito vezes mais rápido que em CPU
Teorias implícitas: o ensinar e o aprender na formação inicial de professores de física
No full textThe initial teacher education plays a fundamental role in consolidating pedagogical practices that promote active learning. However, despite guidelines encouraging constructivist approaches, many pre-service physics teachers still adopt traditional methods when planning their lessons. This contrast between theoretical training and teaching practice highlights the need to investigate future teachers' pedagogical beliefs and understand how their conceptions influence their methodological choices. In this context, this study analyzes the implicit theories of pre-service physics teachers, investigating how their conceptions of teaching and learning impact lesson planning. Thus, the research is guided by the following question: What are the implicit theories of Physics Licentiate students at UFMS regarding teaching and learning? The analysis of these conceptions allowed us to understand how future teachers articulate theory and practice, as well as to indicate ways to improve teacher education. This qualitative study was conducted with ten students from the Physics Licentiate program at UFMS, within the course Tópicos Especiais IV, offered by the Institute of Physics. Data collection involved the use of dilemma-based questionnaires, semi-structured interviews, and an analysis of the lesson plans developed by the participants. The data were analyzed through Content Analysis, enabling the categorization of the students' conceptions based on the Implicit Theories of Teaching and Learning: Direct Theory, Interpretative Theory, and Constructive Theory. The results revealed that, although pre-service teachers recognize the importance of student-centered and active methodologies, many still struggle to implement them in their teaching practice. These difficulties are often linked to deeply rooted beliefs, influenced by their schooling experiences, pre-school experiences, and other factors. Furthermore, we observed that the implicit theories expressed by the students directly impact their methodological choices, demonstrating that their learning conceptions determine the strategies adopted in physics teaching. These findings highlight the need for an initial teacher education that provides practical experiences aligned with constructivism, helping pre-service teachers to overcome traditional conceptions and adopt more innovative pedagogical practices.A formação inicial de professores desempenha um papel fundamental na consolidação de práticas pedagógicas que favorecem a aprendizagem ativa. No entanto, apesar das diretrizes que incentivam abordagens construtivistas, muitos licenciandos ainda adotam métodos tradicionais ao planejarem suas aulas. Esse contraste entre a formação teórica e a prática docente evidencia a necessidade de investigar as crenças pedagógicas dos futuros professores e compreender como suas concepções influenciam suas escolhas metodológicas. Diante disso, esta pesquisa analisa as teorias implícitas dos licenciandos de Física, investigando como suas concepções sobre ensino e aprendizagem impactam o planejamento de aulas. Nesse contexto, o estudo propõe a seguinte questão: Quais são as teorias implícitas dos acadêmicos de Física Licenciatura da UFMS sobre o ensinar e o aprender? A análise das concepções permitiu compreender como os futuros professores articulam teoria e prática, além de apontar caminhos para o aprimoramento da formação docente. Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, foi desenvolvida com dez acadêmicos do curso de Física Licenciatura da UFMS, no contexto da disciplina Tópicos Especiais IV, ofertada pelo Instituto de Física. Para a coleta de dados, foram utilizados instrumentos como questionário de dilemas, entrevistas semiestruturadas e análise dos planejamentos produzidos pelos participantes da pesquisa. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo, permitindo a categorização das concepções dos acadêmicos com base nas Teorias Implícitas de Ensino e Aprendizagem: Teoria Direta, Teoria Interpretativa e Teoria Construtiva. Os resultados revelaram que, embora os licenciandos reconheçam a importância das metodologias ativas e centradas no estudante, muitos ainda enfrentam dificuldades para aplicá-las em sua prática pedagógica. Essas dificuldades estão frequentemente associadas a crenças enraizadas, influenciadas por suas experiências escolares, vivências anteriores à escolarização e outros fatores. Além disso, observamos que as teorias implícitas manifestadas pelos licenciandos impactam diretamente nas suas escolhas metodológicas, evidenciando que suas concepções sobre a aprendizagem determinam as estratégias adotadas no ensino de Física. Esses resultados ressaltam a necessidade de uma formação inicial que propicie experiências práticas alinhadas ao construtivismo, auxiliando os licenciandos na superação de concepções tradicionais e na adoção de práticas pedagógicas mais inovadoras
Sala de Situação da Educação: Uma Plataforma de Visualização de Dados para Gestão Pedagógica e Administrativa de Cursos a Distância
No full textNew digital transformation models integrated with management, governance, monitoring, and pedagogical and administrative evaluation strategies for Distance Education are being developed to ensure the institutionalization and quality of Higher Education in Brazil. Distance Education at the Federal University of Mato Grosso do Sul – UFMS has experienced significant expansion, driven by the consolidation of the UFMS Digital Program and the growing demand for accessible, quality courses based on digital technologies. This expansion, however, has revealed substantial challenges in pedagogical monitoring, learning management, and the articulation between Virtual Learning Environments (VLE) and the institution Academic Systems. In this context, motivated by the growing demand for learning tools, this work aims to develop and implement the “Education Situation Room”, a data visualization platform composed of interactive panels aimed at different audiences (tutors, tutoring coordinators, and institutional managers) in order to strengthen the educational governance of distance learning courses. Its features include monitoring pending assessments, monitoring student progress, analyzing feedback from disciplines, checking activities and assessments, and managing the integration of grades and attendance between institutional academic systems. The work uses an applied and exploratory approach, based on Business Intelligence (BI) technologies and Google Looker Studio to integrate data extracted from the AVA UFMS, the Academic System (SISCAD), and the Postgraduate Management System (SIGPOS). The results obtained demonstrate a significant improvement in the efficiency of the management and pedagogical and administrative governance of UFMS distance learning courses, especially with regard to data based decision making, identification of critical situations, and reduction of the operational and administrative charge on tutors and coordinators. Ultimately, the Situation Room proposal contributes to the institutionalization of practices for monitoring and continuous management of distance learning at UFMS, favoring equity, student retention and the educational quality of the public policies developed by the institution.Novos modelos de transformação digital integrados às estratégias de gestão, governança, monitoramento e avaliação pedagógica e administrativa da Educação a Distância (EaD) estão sendo desenvolvidos para garantir o processo de institucionalização e qualidade da Educação Superior no Brasil. A EaD na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS tem vivenciado significativa expansão, impulsionada pela consolidação do Programa UFMS Digital e pela crescente demanda por cursos acessíveis, de qualidade e baseados em tecnologias digitais. Essa expansão, no entanto, revelou desafios substanciais no acompanhamento pedagógico, na gestão da aprendizagem e na articulação entre os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e os Sistemas Acadêmicos da instituição. Neste contexto, motivado pela crescente demanda de ferramentas de aprendizagem, este trabalho tem como objetivo desenvolver e implementar a “Sala de Situação da Educação”, uma plataforma de visualização de dados composta por painéis interativos voltados a diferentes públicos (tutores, coordenadores de tutoria e gestores institucionais) a fim de fortalecer a governança educacional dos cursos na modalidade a distância. Entre suas funcionalidades destacam-se o monitoramento de pendências de avaliação, o acompanhamento do progresso dos estudantes, a análise de feedbacks das disciplinas, a verificação de atividades e avaliações, além da gestão da integração de notas e frequências entre os sistemas acadêmicos institucionais. O trabalho utiliza uma abordagem aplicada e exploratória, com base em tecnologias de Business Intelligence (BI) e no Google Looker Studio para integrar dados extraídos do AVA UFMS, do Sistema Acadêmico (SISCAD) e do Sistema de Gestão da Pós-Graduação (SIGPOS). Os resultados obtidos demonstram significativa melhoria na eficiência da gestão e governança pedagógica e administrativa dos cursos EaD da UFMS, especialmente no que se refere à tomada de decisão baseada em dados, à identificação de situações críticas e à redução da sobrecarga operacional e administrativa dos tutores e coordenadores. Enfim, a proposta da Sala de Situação contribui para a institucionalização de práticas de monitoramento e gestão contínua da Ead na UFMS, favorecendo a equidade, a permanência estudantil e a qualidade educacional das políticas públicas desenvolvidas pela instituição
Aplicação de ozônio no tratamento de corante em efluentes da indústria têxtil
No full textThe textile industry is one of the main sources of water contamination due to the discharge
of effluents containing synthetic dyes, which are highly toxic and difficult to degrade. In
this context, this study evaluated the efficiency of ozonation as an advanced oxidation
process for the removal of the dye Procion Yellow (PY) in textile effluents, using the
Box-Behnken experimental design to optimize operational conditions. Based on
statistical analysis, the best treatment condition was determined as pH 4.45, an initial dye
concentration of 143 mg L⁻¹, ozone production of 18 mg O₃ L⁻¹, and a reaction time of
34 minutes, achieving removals of 90.84% for PY, 80.01% for COD, and 36.04% for
TOC. The adjusted statistical model demonstrated high accuracy, with elevated
determination coefficients (R²), and the analysis of variance (ANOVA) confirmed the
reliability of the results. The application of ozonation proved to be highly efficient in
color removal and organic load reduction, highlighting its potential as a viable alternative
for the treatment of textile effluents. However, the lower efficiency in TOC removal
suggests the need for further investigations, including the combination of ozonation with
other advanced oxidation processes, such as Photo-Fenton and heterogeneous
photocatalysis, to enhance the mineralization of residual organic matter. Additionally,
studies on the economic feasibility and scalability of the process are essential for its large scale implementation, ensuring a sustainable and efficient treatment for the textile
industry.
Keywords: Ozonation; AOP’s; Box-Behnken; Procion Yellow.A indústria têxtil é uma das principais fontes de contaminação hídrica devido ao descarte
de efluentes contendo corantes sintéticos, altamente tóxicos e de difícil degradação. Neste
contexto, este estudo avaliou a eficiência da ozonização como um processo oxidativo
avançado para a remoção do corante Procion Yellow (PY) em efluentes têxteis, utilizando
o planejamento experimental Box-Behnken para otimização das condições operacionais.
A partir da análise estatística, foi possível determinar a melhor condição de tratamento,
que corresponde a pH 4,45, concentração inicial de 143 mg L⁻¹ de corante, produção de
ozônio de 18 mg O₃ L⁻¹ e tempo de 34 minutos, alcançando remoções de 90,84% para
PY, 80,01% para DQO e 36,04% para TOC. O modelo estatístico ajustado demonstrou
alta precisão, com coeficientes de determinação elevados (R²), e a análise de variância
(ANOVA) confirmou a confiabilidade dos resultados. A aplicação da ozonização
mostrou-se altamente eficiente na remoção da cor e na redução da carga orgânica,
evidenciando seu potencial como alternativa viável para o tratamento de efluentes têxteis.
No entanto, a menor eficiência na remoção de TOC sugere a necessidade de investigações
complementares, incluindo a combinação da ozonização com outros processos oxidativos
avançados, como Foto-Fenton e fotocatálise heterogênea, a fim de aumentar a
mineralização da matéria orgânica residual. Além disso, estudos sobre a viabilidade
financeira a escalabilidade do processo são fundamentais para sua implementação em
larga escala, garantindo um tratamento sustentável e eficiente para a indústria têxtil.
Palavras-chave: Ozonização; POA’s; Box-Behnken; Procion Yello
Estrutura do Currículo de Educação Digital na Educação Básica
Full text linkThis e-book offers a comprehensive analysis of the structure of the Digital Education curriculum in Basic Education, with an emphasis on three fundamental axes: Digital World, Digital Culture and Computational Thinking. The work explores how these axes are articulated with the learning objectives and pedagogical strategies provided for in the National Common Curricular Base (BNCC) for all stages of education: Early Childhood Education, Elementary School (Initial and Final Years) and High School. The material proposes theoretical and practical support for educators to understand and apply the principles of Digital Education in planning activities, considering competencies, skills and objects of knowledge specific to each school stage. By integrating these axes in an intentional and contextualized way, the e-book contributes to a more critical, creative and participatory education of students in the digital world.Este e-book oferece uma análise abrangente da estrutura do currículo de Educação Digital na Educação Básica, com ênfase nos três eixos fundamentais: Mundo Digital, Cultura Digital e Pensamento Computacional. A obra explora como esses eixos se articulam com os objetivos de aprendizagem e as estratégias pedagógicas previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para todas as etapas da educação: Educação Infantil, Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) e Ensino Médio. O material propõe subsídios teóricos e práticos para que educadores compreendam e apliquem os princípios da Educação Digital no planejamento de atividades, considerando competências, habilidades e objetos de conhecimento específicos de cada fase escolar. Ao integrar esses eixos de forma intencional e contextualizada, o e-book contribui para uma formação mais crítica, criativa e participativa dos estudantes no mundo digital
CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOBRE DOENÇAS RARAS
No full textRare diseases are pathologies with low incidence but constitute a public health problem. The therapeutic itinerary of these people highlights the difficulty of diagnosis and access to treatment. Social ignorance about the subject reflects the negligence of information. In this scenario, nurses raise awareness, educate patients and their families, and coordinate care. That said, this study aimed to assess nursing students' knowledge about caring for people with rare diseases. This observational, descriptive-analytical, cross-sectional study was conducted between July and December 2024 with nursing students in the last two years of undergraduate studies in a capital city in the Midwest region. The first stage of the study involved the construction of a matrix of competencies for nurses on caring for people with rare diseases, using references on rare diseases, as well as recommendations for structuring nursing competencies. The second stage was an observational study in which 181 students enrolled in face-to-face undergraduate nursing courses at four higher education institutions in a capital city in central-western Brazil took part. To assess the students' knowledge and self-perception about caring for people with rare diseases, they used instruments made up of sociodemographic, institutional, and academic variables, developed by the researchers based on the matrix of competencies expected for nurses in this scenario. Experts in the field analyzed the instruments and the competency matrix to improve them. The proportion of correct answers on caring for people with rare diseases was chosen as the dependent variable to explore nursing students' knowledge. Descriptive statistics were used, in which absolute and relative frequencies and measures of central tendency were used to describe the students, as well as simple and multiple linear regression analysis to identify factors associated with knowledge (proportion of correct answers). The Research Ethics Committee approved the research. The competency matrix showed a nurse profile that implements care for people with rare diseases and their families, manages care in the Health Care Network, transmits appropriate information, recognizes the need for continuing education, contributes to scientific research, and conducts training activities with mid-level professionals. Regarding the students' knowledge, the average proportion of correct answers among the items assessed was 56.1%. Nursing students’ understanding of care for people with rare diseases was higher regarding subjects such as the national policy on care for people with rare diseases, nurses' actions, and primary care. However, there was a higher frequency of errors in questions dealing with karyotype, congenital anomalies, heredrogram, genetic counseling practices, and Orphaned. The institutional and academic profile variables, such as shift, type of institution where they attended high school, presence of the subject of genomics, and epidemiological knowledge, caused significant differences in the proportion of correct answers or adjusted the observed associations. The conclusion is that, although there has been progress in recognizing the importance of caring for rare disease patients and their families, there is a need for more in-depth theoretical and practical teaching in undergraduate nursing courses. In this context, the role of nurses is multifaceted. It covers various fronts, such as health promotion, direct patient care, research, continuing education, care management, and coordination of the care network.As doenças raras são patologias que possuem incidência baixa, mas constituem um problema de saúde pública. O itinerário terapêutico dessas pessoas evidencia a dificuldade de diagnóstico e acesso a tratamento. O desconhecimento social acerca da temática é o reflexo da negligência das informações. Nesse cenário, a enfermagem desempenha um papel na sensibilização e educação dos pacientes e familiares, e na coordenação do cuidado. Posto isso, este estudo possui o objetivo de avaliar o conhecimento de estudantes de enfermagem sobre o cuidado às pessoas com doenças raras. Trata-se de um estudo observacional, descritivo-analítico, transversal realizado entre julho e dezembro de 2024, junto a estudantes de enfermagem que estão nos dois últimos anos da graduação, em uma capital da região centro-oeste. A primeira etapa do estudo abrangeu a construção de uma matriz de competências sobre o cuidado às pessoas com doenças raras para enfermeiros, para a qual foram utilizadas referências sobre as doenças raras, bem como recomendações para a estruturação das competências da enfermagem. A segunda etapa foi constituída por estudo observacional, do qual participaram 181 estudantes matriculados em cursos presenciais de graduação em enfermagem de quatro Instituições de Ensino Superior de uma capital do centro-oeste brasileiro. Para avaliar o conhecimento e a autopercepção dos estudantes sobre o cuidado às pessoas com doenças raras, foram aplicados instrumentos compostos por variáveis sociodemográficas, institucionais e acadêmicas, elaborados pelos pesquisadores a partir da matriz de competências esperadas para a formação do enfermeiro dentro desse cenário. Os instrumentos e a matriz de competências passaram por análise de especialistas na área a fim de que fossem aprimorados. Para a análise do conhecimento dos estudantes de enfermagem, elegeu-se como variável dependente a proporção de acertos sobre o cuidado da pessoa com doença rara. Foi empregada estatística descritiva em que frequências absolutas, relativas e medidas de tendência central permitiram descrever os estudantes, bem como análise de regressão linear simples e múltipla a fim de possibilitar a identificação de fatores associados ao conhecimento (proporção de acertos). A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa. A matriz de competências evidenciou um perfil de enfermeiro que implementa cuidados à pessoa com doença rara e sua família, gerencia o cuidado na Rede de Atenção à Saúde, transmite informações adequadas, reconhece a necessidade de educação continuada, contribui para pesquisas científicas e realiza ações formativas com profissionais de nível médio. Sobre o conhecimento dos estudantes, a média de proporção de acertos entre os itens avaliados foi de 56,1%. O conhecimento dos estudantes de enfermagem sobre o cuidado à pessoa com doenças raras se mostrou maior em assuntos como política nacional de atenção às pessoas com doenças raras, ações do enfermeiro, atenção primária. No entanto, constatou-se uma maior frequência de erros em questões que abordaram cariótipo, anomalias congênitas, heredrograma, práticas do aconselhamento genético e Orphanet. As variáveis de perfil institucional e acadêmico, como turno, tipo de instituição onde cursou o ensino médio, presença da disciplina genômica, conhecimento epidemiológico, provocaram diferenças significativas na proporção de acertos ou ajustaram as associações observadas. Conclui-se que, embora existam avanços no reconhecimento da importância do cuidado às pessoas com doenças raras e suas famílias, é necessário um maior aprofundamento no ensino teórico e prático sobre o tema nas graduações de enfermagem. Nesse contexto, a atribuição do enfermeiro é multifacetada e abrange diversas frentes de atuação, como a promoção da saúde, a assistência direta ao paciente, a pesquisa, a educação permanente, a gestão do cuidado e a coordenação da rede de atenção
Análise do envenenamento de superfícies de Pt e SnO2/Pt por monóxido de carbono na presença de combustível: uma abordagem teórica
No full textThe growing demand for renewable energy has driven the development of various alternatives for clean energy production, such as electrolyzers and fuel cells. These devices
employ metallic catalysts to promote oxidation reactions at the anode and reduction
at the cathode, enabling the direct production of energy (in fuel cells) or hydrogen (in
electrolyzers), which can be used as fuel in other applications. However, the loss of catalytic
activity and stability, mainly caused by surface poisoning due to the accumulation of
carbon monoxide (CO), compromises the efficiency of these devices. Adsorbed CO hinders
the interaction of reactant species with the catalyst surface, reducing its performance. In
this work, density functional theory (DFT) was employed to investigate the adsorption of
CO on platinum surfaces with different crystallographic orientations – Pt(111), Pt(100),
and Pt(110) – aiming to identify which structure is more susceptible to poisoning. The
effect of coating these surfaces with SnO2 was also analyzed to evaluate the oxide’s ability
to reduce CO adsorption and, consequently, mitigate poisoning. To assess the impact of
poisoning, molecules such as glycerol and ethanol, commonly used as anodic fuels, were
adsorbed on the surfaces at different levels of CO coverage. The results show that CO
adsorption is energetically favorable on all Pt surfaces, with greater affinity for the less
packed structure, Pt(110). The presence of CO significantly reduces the adsorption of
fuel species. On the other hand, on surfaces coated with SnO2, CO adsorption is reduced,
while the adsorption of other species is enhanced due to the third-body effect. Thus, both
the crystallographic orientation and the tin oxide coating directly influence the catalytic
activity and resistance to CO poisoning.A crescente demanda por energia renovável tem impulsionado o desenvolvimento de
diversas alternativas para a produção de energia limpa, como os eletrolisadores e as células
a combustível. Esses dispositivos utilizam catalisadores metálicos para promover reações de
oxidação no ânodo e redução no cátodo, permitindo a produção direta de energia (nas células
a combustível) ou de hidrogênio (nos eletrolisadores), que pode ser usado como combustível
em outros dispositivos. Entretanto, a perda de atividade e estabilidade dos catalisadores,
causada principalmente pelo envenenamento das superfícies devido ao acúmulo de monóxido
de carbono (CO), compromete a eficiência desses dispositivos. O CO adsorvido dificulta
a interação das espécies de interesse com a superfície do catalisador, reduzindo seu
desempenho. Neste trabalho, empregou-se a Teoria do Funcional da Densidade (DFT)
para investigar a adsorção de CO nas superfícies de platina com diferentes orientações
cristalográficas – Pt(111), Pt(100) e Pt(110) –, buscando identificar qual estrutura apresenta
maior suscetibilidade ao envenenamento. Também foi analisado o efeito do recobrimento
dessas superfícies com SnO2, visando avaliar a capacidade do óxido em reduzir a adsorção
de CO e, consequentemente, o envenenamento. Para avaliar o impacto do envenenamento,
moléculas como glicerol e etanol, combustíveis anódicos, foram adsorvidas nas superfícies
com diferentes graus de recobrimento por CO. Os resultados demonstram que a adsorção
do CO é energeticamente favorável em todas as superfícies de Pt, com maior afinidade
pela estrutura menos empacotada, Pt(110). A presença de CO reduz significativamente a
adsorção das espécies combustíveis. Por outro lado, nas superfícies recobertas com SnO2,
a adsorção de CO é diminuída, enquanto a adsorção das demais espécies é favorecida pelo
efeito de terceiro corpo. Assim, conclui-se que tanto a orientação cristalográfica quanto
o recobrimento com óxido de estanho influenciam diretamente a atividade catalítica e a
resistência ao envenenamento por CO
Fármacos antileishmaniais: ensaios de atividade antileishmania e mecanismos de ação de complexos de usnato com íons lantanídeos e drogas de referência
No full textLeishmaniases are a group of infectious, parasitic diseases caused by parasites of the genus Leishmania sp. These diseases are endemic in several countries, including Brazil, where they pose a significant public health threat. The complexity of the disease, characterized by its diverse clinical manifestations, poses a substantial challenge in the diagnosis and treatment of leishmaniasis. Adherence to treatment regimens is hindered by adverse reactions to medications, which can lead to therapeutic failure, recurrent infections, and even fatal outcomes. Leishmania (L.) amazonensis, a prominent species in the American continent, exhibits diverse infectivity phenotypes, manifesting as anything from localised cutaneous lesions (Cutaneous Leishmaniasis, CL) to disseminated lesions, and, in more severe cases, visceralization. Previous studies using usnic acid have shown effective and promising results against species of Leishmania sp. The aim of this study was to evaluate the anti-leishmanial action of sodium usnate (soluble form of usnic acid - SAU) complexed with the lanthanide ions lanthanum - La(III), neodymium - Nd(III), gadolinium - Gd(III), terbium - Tb(III), europium - Eu(III) and samarium - Sa(III) and to clarify their possible mechanisms of leishmanicidal action. In addition, the aim was to analyse the in vitro behaviour of three strains of L. amazonensis against the reference drugs used in clinical practice, two strains isolated from patients - one from a case of CL and the other from a clinical case of visceral leishmaniasis (VL) - and one reference strain. The lanthanide complexes were highly active against promastigote forms (IC50 < 1.50 µM) and intracellular amastigotes (IC50 < 7.52 µM). The EuL3-3H2O (IC50 =2.98 µM; selectivity index, SI=6.73) and NdL3-3H2O (IC50 =2.83 µM; SI=6.97) complexes showed the highest activities, with greater selectivity in amastigote forms. In the course of investigating the mechanism of leishmanicidal action, an increase in the release of nitric oxide (NO) was detected in cells infected with L. amazonensis and treated with EuL3·3H2O (6.25 µg/mL). This finding suggests that this may be one of the mechanisms involved. Furthermore, alterations in mitochondrial membrane potential were evident in parasites exposed to SmL3-4H2O and GdL3-2H2O, suggesting that lanthanides complexed with sodium usnate can enhance their anti-leishmania activity, with the parasite's mitochondria serving as the primary target. With respect to the efficacy of the reference drugs on the various strains of L. amazonensis, it is noteworthy that Amphotericin B exhibited high activity against both evolutionary forms of the parasites. Pentamidine demonstrated notable activity against the MHOM/BR/2022/LV045_22 strain (IC50 = 0.0429 µM), which was isolated from a patient with visceral leishmaniasis (VL), underscoring the potential of pentamidine in the development of technologies aimed at mitigating adverse effects to enhance treatment efficacy.As leishmanioses são doenças infectoparasitárias causadas por parasitos do gênero Leishmania sp. e endêmicas em diversos países, incluindo o Brasil, onde representam um grave problema de saúde pública. A necessidade de hospitalização e as reações adversas provocadas pelos medicamentos trazem limitações à adesão ao tratamento e ao sucesso terapêutico, resultando em numerosas reincidências e até mesmo óbitos. As espécies causadoras das leishmanioses estão associadas a um amplo espectro de formas clínicas, o que impacta no tempo de diagnóstico. Leishmania (L.) amazonensis é uma das principais espécies encontradas nas Américas. Ela apresenta diferentes fenótipos de infecciosidade, podendo ocasionar desde lesão cutânea localizada (Leishmaniose Cutânea, LC), até lesões disseminadas e, em casos mais graves, visceralização. Estudos anteriores utilizando o ácido úsnico mostraram resultados eficazes e promissores contra espécies de Leishmania sp. Este trabalho teve como objetivo avaliar a ação antileishmania do usnato de sódio (forma solúvel do ácido úsnico - SAU) complexado aos íons lantanídeos Lantânio- La(III), Neodímio- Nd(III), Gadolínio- Gd(III), Térbio- Tb(III), Európio- Eu(III) e Samário- Sa(III) e esclarecer seus possíveis mecanismos de ação leishmanicida. Adicionalmente, objetivou-se analisar o comportamento “in vitro” de três cepas de L. amazonensis frente aos fármacos de referência utilizados na prática clínica, sendo duas cepas isoladas de pacientes - uma de um caso de LC e outra de um caso clínico de leishmaniose visceral (LV) - e uma cepa de referência. Os complexos de lantanídeos foram altamente ativos contra as formas promastigotas (CI50 < 1,50 µM) e amastigotas intracelulares (CI50 < 7,52 µM). Os complexos EuL3·3H2O (CI50=2,98 µM; índice de seletividade, IS=6,73) e NdL3·3H2O (CI50=2,83 µM; IS=6,97) apresentaram as maiores atividades, com maior seletividade sobre a forma amastigota. Na investigação do mecanismo leishmanicida, foi detectado o aumento da liberação de óxido nítrico (NO) pelas células infectadas com L. amazonensis e tratadas com EuL3·3H2O (6,25 µg/mL), podendo este ser um dos mecanismos envolvidos. Foram detectadas alterações no potencial de membrana mitocondrial nos parasitos tratados com SmL3·4H2O e GdL3·2H2O, sugerindo que os lantanídeos complexados com o usnato de sódio podem potencializar sua ação antileishmania, tendo como principal alvo as mitocôndrias do parasito. Em relação à eficácia dos medicamentos de referência sobre as diferentes cepas de L. amazonensis, destaca-se a alta atividade da Anfotericina B sobre ambas as formas evolutivas dos parasitos. A atividade da pentamidina se destacou sobre a cepa MHOM/BR/2022/LV045_22 (Cl50= 0,0429 µM), isolada do indivíduo com LV, evidenciando o potencial da pentamidina na investigação de tecnologias voltadas à redução dos efeitos adversos, a fim de otimizar o tratamento