Hochschulschriftenserver der Leuphana Universität Lüneburg

Schnarr, Lena

Biodegradation of flavonoids

Ngoti, Irene F.

The role of sense of ownership in rural community mini-grid management: qualitative case study from Tanzania

Langhauser, Lea

Balthasar, Louisa

Schüssler, Tabea

Dewitz, Julie von

Trummer, Christina

Tietjen, Theo

Gottschling, Emelie

Professur für Nachhaltigkeitsökonomie und -management, Leuphana Universität Lüneburg

Möller, Sebastian

Redenius, Pia

 
  
Das Projekt StudiKommKlima (Förderkennzeichen 67DAS272) wird gefördert vom Bundesministerium für 
Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV) aufgrund eines Beschlusses 
des Deutschen Bundestages. Projektträgerin ist die ZUG gGmbH 
 
Checkliste  
Leitfaden zur Verbesserung des Wasserrückhalts in Gemeinden 
des Landkreises Lüneburg 
Christina Trummer, Emelie Gottschling, Julie von Dewitz, Lea Langhauser, Louisa Balthasar, 
Tabea Schüssler & Theo Tietjen 
 
Dieser Leitfaden bietet eine strukturierte Vorgehensweise zur Entwicklung von 
Handlungsempfehlungen für den Wasserrückhalt und die Klimaanpassung in Gemeinden des 
Landkreises Lüneburg. Er basiert auf den Ergebnissen und Erfahrungswerten eines Projekts in 
Radbruch und dient als praxisnahe Hilfestellung, um Gemeinden eine schnellere Umsetzung von 
Maßnahmen zu ermöglichen. Durch die Nutzung bewährter Methoden, Werkzeuge und 
Ressourcen können Kommunen gezielt auf ähnliche Herausforderungen reagieren und von 
bisherigen Erfahrungen profitieren. 
 
1. Datenanalyse & Hintergrundrecherche 
☑ Klimawandelfolgen in der Region analysieren Klimaatlas Norddeutschland    
☑ Nutzung von GIS-Daten und Katzen für eine erste Flächenanalyse: 
• Starkregengefahren (Starkregenkarte Geoportal) 
• Topographie/Digitale Geländemodelle (Geoportal) 
• Bodenkunde (Bodeninformationssysteme/NIBIS) 
• Ökologische und hydrologische Karten (Umweltkarten Niedersachsen ) 
☑ Sichten bestehender Planungs- und Fachberichte: 
• IWAMAKO-Bericht zur Wasserbewirtschaftung in Niedersachsen 
• Regionale Klimaanpassungskonzepte 
2. Identifikation geeigneter Maßnahmen & Flächen 
2.1. Maßnahmen 
☑ Orientierung an bestehenden Maßnahmenkatalogen:  
• National Water Retention Measures (NWRM)  
Projekt gefördert durch die EU Komission 
• DWA-Maßnahmenkataloge  
zur Regenwasserbewirtschaftung 
☑ Identifikation von relevanten Kriterien (siehe Abbildung 1) 
☑ Erstellen einer Excel-Tabelle zur strukturierten Analyse 
→ siehe Excel-Tabelle als Ressource (S. 2) 
  
  
Direktabfluss-
Management
Erhöhung des 
Bodenwassers
Ökologischer 
Mehrwert
Starkregen-
schutzpotenzial
Erhöhung der 
Infiltration
 
  
Das Projekt StudiKommKlima (Förderkennzeichen 67DAS272) wird gefördert vom Bundesministerium für 
Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV) aufgrund eines Beschlusses 
des Deutschen Bundestages. Projektträgerin ist die ZUG gGmbH 
 
2.2. Flächen 
☑ Kombination der GIS-Analysen mit: 
• Begehungen und Vor-Ort-Besichtigungen  
• Stakeholder:innen-Beteiligung, z.B. durch Gespräche,  
Workshops o.ä. (z. B. Gemeindevertreter:innen,  
Landwirt:innen, Naturschutzverbände) 
• Expert:innen Gespräche  
(z.B. Tobias Drückler NLWKN) 
☑ Definition von Flächenkriterien (siehe Abbildung 2) 
3. Umsetzungsplanung & Finanzierung 
3.1. Rechtliche Rahmenbedingungen  
☑ Abstimmung mit Wasserbehörden und Naturschutzstellen 
☑ Einbeziehen des Flächeneigentums und ggf. Pacht- oder  
Kaufoptionen 
3.2. Finanzierungsmöglichkeiten  
☑ Förderbanken und Programme sichten: 
• Niedersächsische Umweltförderprogramme (Förderrichtlinie 
Klimafolgenanpassung Wasserwirtschaft – Zuschüsse für Maßnahmen zum 
Wasserrückhalt und Starkregenvorsorge) 
• Bundesebene (Aktionsprogramm Natürlicher Klimaschutz (ANK) – Förderung 
von Maßnahmen zur Wiederherstellung natürlicher Ökosysteme für 
Klimaanpassung) 
• EU-Ebene (LIFE-Programm – Förderung von Umwelt- und 
Klimaschutzprojekten, inkl. Wasserrückhalt) 
• Förderdatenbanken des Zentrums -  Klimaanpassung 
„ZKA Förderdatenbank“ und von  Zukunft – Umwelt – Gesellschaft 
„Förderungen Z-U-G“ 
3.3. Good-Practice  
☑ Beispielprojekte in Niedersachsen und Deutschland analysieren, z.B.: 
• Erfolgreiche Renaturierungsmaßnahmen an kleinen Fließgewässern (z. B. 
Projekte des NLWKN) 
• Kommunale Maßnahmen zur Starkregenvorsorge (z. B. Schwammstadt-
Konzepte wie beispielsweise in der Stadt Wedel) 
 
  
Das Projekt StudiKommKlima (Förderkennzeichen 67DAS272) wird gefördert vom Bundesministerium für 
Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV) aufgrund eines Beschlusses 
des Deutschen Bundestages. Projektträgerin ist die ZUG gGmbH 
 
4. Stakeholder:innen einbinden und Akzeptanz sichern 
☑ Stakeholder:innen die eingebunden werden sollten und entsprechende Fragen  
• Untere Wasserbehörde, Naturschutzstellen des Landkreises 
• Landwirtschaft 
• Gemeinde  
• Unterhaltungsverband  
• Bestehende Initiativen und Organisationen (z. B. Ökostation, 
Naturschutzstiftung) 
☑ Entwicklung einer Kommunikationsstrategie (z. B. Informationsveranstaltungen, 
Workshops, Online-Plattformen) ⮕ Siehe Regengärten Flyer  
 
Dieser Leitfaden bietet eine flexible Methodik, die auf die spezifischen Gegebenheiten der 
jeweiligen Gemeinde angepasst werden kann. 
Für genannte und weitere Ressourcen wenden sie sich an den Landkreis. 
 
→ Kontaktperson: Janna Hoveida (Stabstelle Klimaschtz/Kreisentwicklung/ Wirtschaft) 
→ Ressourcen:  
• Excel Kriterienliste 
• Regengärtenflyer 
• IWAMAKO Bericht  
• Inputs und Manual zu blau-grüner Infrastruktur des StudiKommKlima  
 
 
 
 
 
  Erfolgsfaktoren für eine Umsetzung in weiteren Gemeinden: 
 
→ Frühzeitige Einbindung der relevanten Stakeholder & gemeinsam Problemdefinition 
→ Detaillierte Analyse der lokalen Gegebenheiten unter Berücksichtigung hydro-
geologischer und sozialer Faktoren 
→ Transparente Kommunikation und Partizipation der Bevölkerung 


Leitfaden zur Verbesserung des Wasserrückhalts in Gemeinden des Landkreises Lüneburg

Barron, Anne

US English and Pragmatic Norms

Fenske, Jana

Ausbildungsbausteine – Chance oder Risiko im Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung

Gross, Milena

Pearson, Jasmine

Sanya Julius, John

Adloff, Susann

Martín-López, Berta

Understanding preferences for nature’s contributions to people between and within social actors sheds insights for inclusive conservation_dataset

Zantvoort, Kirsten

Funk, Burkhardt

Kaldo, Viktor

Kleiboer, Annet

Leuphana Universität Lüneburg

Machine Learning Dropout Predictions for Personalizing Digital Mental Health Interventions

Blanco Crespo, Eva

Butz, Madlen

Schmidt, Martina

Was sind Beweggründe für den Besuch bzw. Nicht-Besuch der Produktionsschule Wilhelmshaven?

Heinrichs, Harald

KNBN 2024: Kommunaler Datensatz

Wiarda, Birgitt

Burnout-Vermeidung in pflegerischen und sozialpädagogischen Berufen

Not a member yet