Repositório Científico da UMAIA (Univ. da Maia)
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    Green Perceived Value: Antecedentes e impacto na relação marca-consumidor: um estudo empírico sobre marcas globais

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    Dada a crescente preferência dos consumidores por práticas empresariais sustentáveis, realizou-se uma investigação quantitativa de natureza exploratóriadescritiva de modo a compreender quais os elementos que estes mais valorizam e de que forma estes são relevantes para a criação de relacionamentos entre consumidor e marcas.info:eu-repo/semantics/draf

    Aprendizagem socioemocional em contexto de educação pré-escolar: crenças e práticas de educadores/as de infância

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    As competências socioemocionais constituem uma ferramenta fundamental no percurso escolar das crianças, sendo o período pré-escolar crítico para o seu desenvolvimento (e.g., Garner, Mahatmya, Moses, & Bolt, 2014). Por consequência, temos assistido nos últimos anos a um crescente interesse pelas questões relacionadas com a promoção deste domínio de competências nos contextos de educação pré-escolar.N/

    Comparação entre patamares de velocidades fixos e relativos para monotorização da carga externa de treino e de jogo em futebol feminino

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    Este estudo investigou perfis de atividade de treino e jogo de jogadoras de nível internacional de futebol do escalão sub-16, comparando as distâncias percorridas nas diferentes zonas de intensidade absolutas e relativas durante as sessões de treino e os jogos.N/

    Incidência de lesões em praticantes de crossfit

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    Este estágio decorreu numa “box”, a Crossfitfeira, um espaço redirecionado à prática de Crossfit. Neste relatório pretendeu-se expôr detalhadamente a experiência do estágio, desde os objetivos previamente definidos; a metodologia e as atividades desenvolvidas ao longo do mesmo; a caracterização da entidade, mais concretamente, as infraestruturas e o serviço disponível; até às conclusões retiradas de todos os momentos de aprendizagem proporcionados por este estágio.N/

    Relatório da prática de ensino supervisionada

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    A Prática de Ensino Supervisionada propõe o desenvolvimento dos estudantes como futuros docentes, assim como promove uma postura crítica e reflexiva relativamente aos desafios, processos e desempenhos do quotidiano profissional. Os seus objetivos globais consistem em adquirir e amplificar competências no tocante ao conhecimento do estabelecimento de educação; à mobilização composta pelos conhecimentos obtidos nos diferentes anos de formação; e, ainda, ao controlo de métodos e técnicas característicos do processo de ensino e de aprendizagem.N/

    Relatório da prática de ensino supervisionada

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    Análise de Big Data na Supply Chain Management das PME`s

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    Com o mercado cada vez mais competitivo, as empresas procuram meios para se diferenciarem da concorrência, daí o aumento do interesse das organizações na análise de grandes dados e dos seus possíveis benefícios para a gestão da cadeia de fornecimento.N/

    Como evolui a aptidão física no teste Levantar e Sentar 5 em homens e mulheres idosos ao longo do tempo?

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    Este estudo observacional foi desenhado com o objetivo de desenvolver padrões normativos de aptidão funcional nos idosos portugueses. Considerando a importância de preservar a independência física ao longo dos anos, utilizou-se o teste Five-Times Sit-To-Stand (FTSTS) para analisar o declínio da função física com a idade, em homens e mulheres.N/

    Relatório da prática de ensino supervisionada

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