Repositório Científico da UMAIA (Univ. da Maia)
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Relatório de estágio no Dragon Force Porto
No full textO presente documento pretende, por isso, apresentar e descrever detalhadamente todo o processo de estágio realizado na época 2018-2019 na Dragon Force Porto, com as múltiplas envolvências, acontecimentos e programas ocorridos na procura do meu sucesso profissional e humano, bem como relacioná-los com os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos letivos.N/
Relationship between External Load and Perceptual Responses to Training in Professional Football: Effects of Quantification Method
Get PDFWe examined the within-player correlation between external training load (ETL) and perceptual responses to training in a professional male football team (n = 13 outfield players) over an eight-week competitive period. ETL was collected using 10-Hz GPS, whereas perceptual responses were accessed through rating of perceived exertion (RPE) questionnaires. Moderate-speed running (MSR), high-speed running (HSR) and sprinting were defined using arbitrary (fixed) and individualised speed zones (based on maximal aerobic speed and maximal sprinting speed). When ETL was expressed as actual distance covered within the training session, perceptual responses were moderately correlated to MSR and HSR quantified using the arbitrary method (p 0.05). Perceptual responses to training load seem to be better associated with ETL, when the latter is adjusted to individual fitness capacities. Moreover, reporting ETL as actual values of distance covered within the training session instead of percentual values inform better about players' perceptual responses to training load.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Diferenciação e regulação emocional e sua relação com o funcionamento sexual numa amostra de mulheres portuguesas
Get PDFUma vivência salutar da sexualidade é parte integrante do bem-estar físico, psicológico e social de cada indivíduo. Dada a escassez de estudos nacionais e internacionais que interliguem as dimensões emocionais e o funcionamento sexual, esta investigação procurou analisar as possíveis relações entre o funcionamento sexual feminino, o repertório e a capacidade de diferenciação emocional e as dificuldades de regulação emocional.N/
“Eu quero ser eu sem condições”: A Gestão da Visibilidade da Identidade de Pessoas Trans em Contexto Escolar
No full textTendo em consideração a escassez de estudos centrados na vivência escolar das pessoas cuja identidade de género não está em conformidade com o sexo biológico, esta investigação apresenta como principal foco a identidade de género das pessoas trans, objetivando compreender a forma como estas gerem a visibilidade da sua identidade em contexto escolar e explorar o modo como esta visibilidade é condicionada pelas questões de género.N/
Mulheres trans trabalhadoras do sexo: Impactos e significados sobre o corpo e a saúde
Get PDFA presente dissertação pretende dar a conhecer as vivências pessoais, familiares e sociais de mulheres trans que realizam trabalho sexual, mais concretamente no que concerne aos significados que atribuem às (re)construções corporais e o impacto que estas (re)construções podem ter nas suas vivências e, consequentemente, na saúde.N/
A relação do reportório, da diferenciação emocional e das dificuldades de regulação emocional com o funcionamento sexual e o ajustamento diádico
Get PDFO relacionamento amoroso é uma dimensão complexa da vivência humana, com múltiplas variáveis e processos que intervêm na sua qualidade e estabilidade, nomeadamente emocionais, sexuais e relacionais. Neste sentido, desenvolveu-se a presente investigação que pretendeu analisar as relações existentes entre o repertório emocional, a diferenciação emocional, as dificuldades de regulação emocional com o funcionamento sexual e o ajustamento diádicoN/
Análise das mudanças no desenho do Relógio em pacientes com Perturbação Neurocognitiva Major
Get PDFO objetivo principal do estudo de investigação é comparar o desempenho no teste do desenho do relógio (TDR) em sujeitos com demência de alzheimer (DA), demência frontotemporal (DFT) e demência vascular cerebral (DVC). Adicionalmente, o estudo que propomos desenvolver pretende responder à seguinte questão: qual o perfil diferencial do TDR em pacientes com DA com DFT e com DVC.N/
Desenvolvimento e implementação de uma intervenção cognitivo-comportamental em grupo para adultos com depressão em contexto de reabilitação: Estudo exploratório sobre a sua eficácia.
Get PDFVários estudos documentaram consistentemente que as pessoas com doenças físicas têm maior probabilidade de sofrer de perturbações mentais, como depressão e ansiedade e menor qualidade de vida e funcionalidade. O impacto disruptivo desta problemática no bem-estar das pessoas é constantemente relatado na literatura. No entanto, poucos estudos, especialmente em Portugal, testaram a eficácia das intervenções em grupo na diminuição dos níveis de depressão e na promoção de outras dimensões da saúde física e mental importantes na vida destas pessoas.N/
As Competências Emocionais vs as Competências Técnicas no Processo Seletivo e nas Carreiras dos Profissionais de IT: Estudo de Caso
Get PDFAs competências emocionais começam a ser vistas como uma ferramenta valiosa e útil para a gestão organizacional, sendo que foram emergindo novos padrões a esse nível para responder de forma satisfatória às exigências de um perfil profissional, confirmando-se que a componente emocional dos colaboradores influencia o seu comportamento e ações.N/
Análise da influência do estilo de liderança dos treinadores de futebol federado de formação masculina, no rendimento de equipa: Estilos percebido e desejado pelos atletas e auto-perceção dos treinadores.
Get PDFA intenção do estudo apresentado nesta dissertação, é a compreensão da influência do estilo de liderança aplicado pelos treinadores de futebol de competição no rendimento das equipas dos escalões de formação, juniores A, B e C masculino. Analisámos o estilo de liderança dos treinadores segundo os atletas, o estilo de liderança preferido pelos atletas e a auto-perceção de liderança do treinador.N/