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中学生の硬直化した方程式観 : ―中学生は方程式をどのように捉えているのか―
Get PDF方程式学習では，多くの中学生が方程式の定義や意味を理解することなく，形式的な解法の暗記に必死になっている。この要因の一つに，学校数学における方程式の定義や方程式を解くことの意味の取り扱いに対する曖昧さや希薄さがある。本研究では「機械的な計算方法を適用することが方程式を解くことだ」とする捉えなどを「硬直化した方程式観」と呼び，中学生が持つ硬直化した方程式観の実態把握を目的とした。その結果，「方式の定義」の理解が抜け落ちており，方程式を見分ける視点は「見慣れているか」といった硬直化した方程式観の実態が浮き彫りとなった。また硬直化した方程式観は学年の進行に伴い修正されにくい可能性が示唆された。departmental bulletin pape
Effort to Convey the Enjoyment of Dyeing Technology through Manufacturing by Textile Printing
Get PDF本取組は，捺染によるものづくりを通して染色技術の楽しさを伝えることを目的とした。園児や児童，
生徒などを対象とした一般財団法人 福井県産業会館が主催する「おもしろフェスタinサンドーム福井
2023」のイベント参加者116名に，「布に染色してオリジナルグッズを作ろう」取組①（シルクスクリーンプリント体験），または取組②（簡単な染色体験）を提供し，取組後の調査を分析，評価した。その結果，１）園児や児童を中心とした参加者に，捺染によるものづくりの取組を提供できた。また，２）園児や児童，生徒などの参加者に対する本取組は，捺染といった染色技術の手順と楽しさを伝えるものとして，一定の効果を与えると評価できた。The purpose of this effort was to convey the enjoyment of dyeing technology through manufacturing by textile printing. It was provided 116 participants such as kindergarten children, and elementary students and junior high school students in the "Omoshiro Festa in Sundome Fukui 2023" organized by the Fukui Prefectural Industrial Hall with the "Let's dye cloth to make original goods" effort (1) (silk screen printing experience) or effort (2) (simple dyeing experience), and analyzed and evaluated the survey after the efforts.
As a result, 1) It was provided the participants, mainly kindergarten children and elementary students with efforts for manufacturing by textile printing. In addition, 2) This effort for participants such as kindergarten children, elementary students, and junior high school students was evaluated as having a certain effect as a way to convey the procedure and enjoyment of dyeing technology of textile printing.departmental bulletin pape
