Portal de Periódicos Científicos da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
Not a member yet
10869 research outputs found
Sort by
ABRIGO TEMPORÁRIO E SUSTENTÁVEL: proposta para a cidade de Petrópolis, Rio de Janeiro
No full textOs desastres naturais aumentaram em frequência e gravidade nos últimos anos; as inundações e deslizamentos de terra são as tragédias mais recorrentes no Rio de Janeiro. Este estudo propõe se apropriar do conhecimento técnico de arquitetos para contribuir com soluções adequadas, rápidas e mais econômicas para acomodar os afetados. O presente artigo parte de uma revisão bibliográfica, fundamental para a escolha adequada de materiais a serem utilizados em um abrigo de caráter temporário, emergencial e sustentável. Como fruto do estudo tem-se a concepção de um pré-projeto de abrigo para a cidade de Petrópolis, o qual se espera exequível. A proposta é a substituição de materiais convencionais por materiais mais limpos e econômicos, com a utilização do bambu, caixas de plástico (engradados), placas de OSB e lonas de poliestireno, todos com boas características físicas, que proporcionam agilidade na construção e menor custo
MITIGAÇÃO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NA CONSTRUÇÃO CIVIL: o uso do resíduo de vidro em argamassas sustentáveis
No full textA crescente preocupação com as mudanças climáticas tem impulsionado a busca por soluções sustentáveis para minimizar os impactos ambientais gerados pelos diferentes setores da economia. O emprego de resíduos industriais, como o vidro, no setor da construção civil é uma forma de contribuir com a redução dos impactos ambientais da cadeia produtiva, principalmente quando empregado de maneira a reduzir o consumo de cimento Portland nas matrizes cimentícias. O resíduo de vidro, contém grande quantidade de sílica, que pode apresentar propriedades pozolânicas, se moído finamente. Assim, podendo ser utilizado na produção de concretos e argamassas, com o objetivo de melhor as propriedades mecânicas e de durabilidade. Desta forma, este trabalho tem por objetivo avaliar a utilização de resíduo de vidro de garrafas moído, em pó, como adição mineral frente a propriedades mecânicas e de durabilidade. Foi definido um traço de argamassa (1:3) e 4 teores (0, 5, 10 e 15%) de adição do resíduo de vidro em relação a massa do cimento. No estado fresco foram analisados o índice de consistência e densidade de massa e no estado endurecido foram avaliadas a resistência à compressão e absorção de água por capilaridade. Os resultados obtidos, mostram que a utilização de resíduo de vidro contribuiu para a redução do consumo de cimento das argamassas produzidas, auxiliando no incremento da resistência à compressão, mas também se observou o aumentou a absorção de água por capilaridade ao longo do tempo
Das teorias sobre impercepção botânica às experiências com um projeto de extensão
No full textA impercepção botânica é um problema que afeta o ensino e aprendizado de botânica no Brasil. Para ajudar a mitigar esse fenômeno, o grupo de extensão "Vegetando" utilizou estratégias que combinam conhecimentos sobre inteligência e cognição em plantas com eletrofisiologia vegetal. Foram realizadas ações remotas e presenciais para estender o tema impercepção botânica para a comunidade entre 2020-2022. Observou-se maior interação no Instagram em comparação ao Facebook e as ações presenciais e remotas utilizaram jogos interativos e plantas acopladas a sensores para aproximar o público do conhecimento abordado. As interações foram muito positivas e demonstraram a capacidade de aprender com as adversidades e praticar formas alternativas de extensão
A proposition of birdsong as natural and intangible cultural heritage: memories created through the soundscape: memories created through the soundscape
No full textBrazilian birds respond to nature's commands through their specific songs, the sounds of which form an integral part of natural soundscapes, the characteristics of which are linked to memory and recognition by those who hear them. Murray Schafer's concepts were used, demonstrating the soundscape as a fundamental element of life, as well as Assis and Marra's ideas relating the soundscape to cultural heritage. This article aims to understand the relationship between birdsong and the soundscape of an environment, questioning whether birdsong could be considered and transformed into intangible cultural heritage, within Brazilian territory, an example of richness in ornithological fauna biodiversity. There is a need for more research on the subject to encourage reflection and discussion on birdsong as a striking feature of the landscape, promoting greater protection and conservation of these animals. The methodology used was deductive, based on bibliographical research.Las aves brasileñas responden a las órdenes de la naturaleza a través de sus cantos específicos, cuyos sonidos forman parte integrante de los paisajes sonoros naturales, cuyas características evocan la memoria y son reconocibles para quienes los escuchan. Se utilizaron los conceptos de Murray Schafer, que demuestran que el paisaje sonoro es un elemento fundamental de la vida, así como las ideas de Assis y Marra que relacionan el paisaje sonoro con el patrimonio cultural. Este artículo pretende comprender la relación entre el canto de los pájaros y el paisaje sonoro de un entorno, cuestionando si el canto de los pájaros podría ser considerado y transformado en patrimonio cultural inmaterial, dentro del territorio brasileño, ejemplo de riqueza en biodiversidad faunística ornitológica. Se necesitan más investigaciones sobre el tema para fomentar la reflexión y el debate sobre el canto de los pájaros como elemento llamativo del paisaje, promoviendo una mayor protección y conservación de estos animales. La metodología utilizada fue deductiva, basada en la investigación bibliográfica.Os pássaros brasileiros respondem aos comandos da natureza através de seus cantos específicos, cujos sons produzidos constituem parte integrante das paisagens sonoras naturais, cujas características remetem à memória e ao reconhecimento por parte daqueles que os ouvem. Foram utilizados os conceitos de Murray Schafer, demonstrando a paisagem sonora como elemento fundamental da vida, além das ideias de Assis e Marra relacionando a paisagem sonora ao patrimônio cultural. Este artigo objetiva compreender a relação do canto das aves à paisagem sonora de um ambiente, questionando se o canto das aves poderia ser considerado e transformado em patrimônio cultural imaterial, dentro do território brasileiro, exemplo de riqueza em biodiversidade faunística ornitológica. Percebe-se a necessidade de mais pesquisas sobre o assunto que propiciem reflexões e discussões sobre o canto das aves como característica marcante da paisagem, promovendo maior proteção e conservação desses animais. A metodologia utilizada foi dedutiva a partir de pesquisa bibliográfica.
 
ESPAÇO PÚBLICO INCLUSIVO E INTERGERACIONAL: abordagem interdisciplinar na revitalização da área do “QUADRADO” em Pelotas-RS
No full textThis article presents an interdisciplinary initiative conducted within the courses Architecture Project I and Theory and History I at [name withheld for evaluation]. The focus lies on the revitalization of the urban space known as “Quadrado,” situated along the São Gonçalo Canal in Pelotas, Brazil. Through the application of ethnographic methods and urban walking (caminhography), students undertook a series of site visits, engaging directly with residents and gathering sensory, cultural, and environmental awareness.
The methodology integrated both tangible and intangible dimensions of the territory, fostering a more holistic comprehension of urban space as a site of belonging, memory, and intergenerational interaction. A collaboratively developed Design Brief emerged from the process, encompassing five interrelated layers of criteria: pre-existing elements, intangible values, local potentialities, residents’ expectations, and the students’ aspirations.
Central to the methodology was the recognition of the body as a vital instrument in reading and designing space, encouraging a pedagogical approach that is both critical and sensorially attuned. As a result, the proposed design interventions reflected a deeper awareness of place, striving to preserve the unique genius loci, promote inclusive urban revitalization without triggering gentrification, and support social cohesion.Este artigo relata uma experiência interdisciplinar desenvolvida nas disciplinas Projeto de Arquitetura I e Teoria e História I da Universidade Federal de Pelotas, com foco na revitalização do espaço urbano conhecido como "Quadrado", às margens do Canal São Gonçalo, em Pelotas-RS. A metodologia de estudo de campo envolveu visitas ao local e caminhografia urbana para a coleta de dados sensoriais, culturais e espaciais. A proposta integrou aspectos tangíveis e intangíveis do território, ampliando a compreensão do espaço urbano como lugar de pertencimento, memória e uso intergeracional. O Programa de Necessidades, elaborado de forma coletiva, incorporou cinco camadas de requisitos: pré-existências, aspectos imateriais, potencialidades do local, expectativas dos moradores e expectativas dos próprios estudantes. Como resultado, o processo gerou propostas projetuais mais conscientes, que contemplaram a preservação de elementos identitários (altar de Iemanjá, Instituto Hélio D’Angola e práticas de pesca), a requalificação de áreas de lazer e convívio com inclusão de acessibilidade, sanitários, feiras comunitárias e espaços de contemplação, além de medidas voltadas à segurança e à integração social. Assim, as propostas buscaram conservar o caráter do lugar, qualificar sem gentrificar e promover a inclusão e integração comunitária.
Palavras-chave: Projeto de Arquitetura; Caminhografia urbana; Espaço público; Revitalização
PROJECTARE 25 ANOS: reflexões sobre as Cidades Médias e seus desafios urbanos
No full textAs cidades médias assumem um papel estratégico na rede urbana brasileira e internacional, articulando fluxos regionais, dinamizando economias locais e oferecendo alternativas ao crescimento concentrado das metrópoles. Por sua posição singular, são territórios onde se expressam, de modo simultâneo, potencialidades e contradições: crescimento urbano fragmentado, desafios de mobilidade, tradições e bens culturais, demandas sociais e ambientais, bem como disputas em torno da identidade territorial.O dossiê temático da Projectare - Revista de Arquitetura e Urbanismo em seu número 16 reúne artigos que exploram essa complexidade sob diferentes perspectivas, compondo um quadro analítico abrangente. Os estudos contemplam dimensões de planejamento urbano e morfologia espacial, como nas análises comparativas das malhas viárias de Pelotas e Santa Maria; abordam a reconstrução histórica de espaços públicos destinados a pedestres; e investigam as transformações ambientais e ecológicas em cidades médias, a exemplo da Bacia Hidrográfica do Arroio Pelotas e das propostas de zoneamento para o Balneário Cassino e para a cidade de Bagé, no Rio Grande do Sul
Discourse and History of Deaf Education: preliminary notes on the Paris Congress (1900)
No full textDans cet article, assumant une position théorique discursive, nous proposons un geste de lecture autour du Congrès International pour l’Etude des Questions d’Assistance et d’Education des Sourds-Muets, qui a eu lieu en 1900, à Paris, visant à comprendre les effets de sens sur l'éducation et la surdité, afin que, à un autre moment de la recherche, nous puissions réfléchir sur la relation entre le Congrès de Paris (1900) et les politiques éducatives établies à l'Instituto Imperial de Sourds-Muets, actuellement l'Institut national de l'éducation pour les Sourds (INES), à la fin du XIXe siècle. D'un point de vue théorique, nous rejoignons l'Analyse du discours qui est formulée à partir des discussions et des travaux du philosophe français Michel Pêcheux et qui, au Brésil, a ses conséquences à partir des travaux d'Eni Orlandi. De ce fait, on observe que les sens de l'éducation et de la surdité se constituent par rapport à des positions divergentes, qui marquent l'antagonisme entre sourds et entendants, ce qui produit comme effet différents sens pour l'éducation et la surdité.En este artículo, asumiendo una posición teórica discursiva, proponemos un gesto de lectura en torno al Congreso Internacional para el Estudio de las Cuestiones de Educación y Asistencia a los Sordomudos, que tuvo lugar en 1900, en París, con el objetivo de comprender los efectos de sentidos sobre educación y sordera, para que, en otro punto de la investigación, podamos reflexionar sobre la relación entre el Congreso de París (1900) y las políticas educativas establecidas en el Instituto Imperial de Sordomudos, actualmente Instituto Nacional de Educación para el Sordos (INES), a finales del siglo XIX. Desde un punto de vista teórico, nos sumamos al Análisis del Discurso que se formula a partir de las discusiones y obras del filósofo francés Michel Pêcheux y que, en Brasil, tiene sus consecuencias a partir de la obra de Eni Orlandi. Como resultado, observamos que los sentidos de educación y sordera se constituyen con relación a posiciones divergentes, que marcan el antagonismo entre sordos y oyentes, lo que produce como efecto diferentes sentidos para la educación y la sordera.In this article, assuming a discursive theoretical perspective, we propose a reading gesture centered on the International Congress for the Study of Issues Concerning the Education and Assistance of the Deaf-Mute, held in Paris in 1900. Our aim is to understand the meaning effects regarding education and deafness so that, in another stage of the research, we can reflect on the relationships between the Paris Congress (1900) and the educational policies established at the Imperial Institute for the Deaf-Mute, currently the National Institute for Deaf Education (INES), at the end of the 19th century. From a theoretical standpoint, we align with Discourse Analysis as formulated by the French philosopher Michel Pêcheux, which in Brazil has been further developed through the work of Eni Orlandi. As a result, we observe that the meanings of education and deafness are constructed in relation to divergent positions that underscore the antagonism between deaf and hearing individuals, producing different meanings for education and deafness.Neste artigo, assumindo uma posição teórica discursiva, propomos um gesto de leitura em torno do Congresso Internacional para o Estudo das Questões de Educação e Assistência de Surdos-Mudos, ocorrido no ano de 1900, em Paris, objetivando compreender efeitos de sentidos sobre educação e surdez, e assim, em um outro momento da pesquisa, podemos refletir sobre as relações entre o Congresso de Paris (1900) e as políticas de ensino estabelecidas no Instituto Imperial de Surdos-Mudos, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), no fim do século XIX. Do ponto de vista teórico, filiamo-nos à Análise de Discurso que se formula a partir das discussões e trabalhos do filósofo francês Michel Pêcheux e que, no Brasil, tem seus desdobramentos a partir dos trabalhos de Eni Orlandi. Como resultado, observamos que os sentidos de educação e de surdez são constituídos em relação a posições divergentes, que marcam o antagonismo entre surdos e ouvintes, o que produz como efeito diferentes sentidos para educação e surdez
Português Português: Português
No full textPoderia o imaginário utópico influenciar uma determinada visão social de mundo ao ponto de consolidar a ordem vigente ou ao ponto de romper com a ordem vigente? Baseado nesta inquietação, este artigo busca-se refletir sobre a influência das visões sociais de mundo na formação de representações mentais. Inicialmente, considera-se a Educação como influência fundamental, ensinando uma maneira de ser baseada em ideais ou visões de mundo. Para tanto, é necessária a reflexão sobre o conceito de visão social de mundo, bem como suas nuances ideológicas ou utópicas, pautadas nas obras do filósofo Michael Löwy. Após, foi realizado breve estudo para verificar as formas através das quais tal conceito é articulado academicamente, a partir da análise de produções científicas selecionadas através do método de amostragem. Finalmente, explora-se a relação entre representações imaginárias e visões sociais de mundo, abordando o papel do historicismo e surrealismo na formação destas representações mentais, a fim de refletir sobre a importância da subjetividade e da expressão humana que explicam a força destas representações ao dialogar diretamente com o imaginário e o subconsciente coletivo.Could utopian imaginary influence a particular social worldview to the point of consolidating the prevailing order or to the point of breaking with the prevailing order? Based on this concern, this article seeks to reflect on the influence of worldviews on the formation of mental representations. Initially, education is seen as a fundamental influence, teaching a way of being based on ideals or worldviews. To this end, it is necessary to reflect on the concept of social worldview, as well as its ideological or utopian nuances, based on the works of philosopher Michael Löwy. A brief study was then carried out to verify the ways in which this concept is articulated academically, based on an analysis of scientific productions selected using the sampling method. Finally, the relationship between imaginary representations and social worldviews is explored, addressing the role of historicism and surrealism in the formation of these mental representations, in order to reflect on the importance of subjectivity and human expression that explain the strength of these representations by dialoguing directly with the imaginary and the collective subconscious
Marguerite Duras sob o feitiço de Jules Michelet: O pensamento do historiador na poética durasiana
No full textMarguerite Duras, a prolific writer and one of the great figures of French literature in the twentieth century, was an author who often reflected on her own writing. She was an admirer of the historian Jules Michelet, a thinker revered by 20th-century intellectuals, and whose influence remains strong. Duras did not frequently mention authors that occupied an important space in her library; the exception being Michelet, to whom she often alluded. In this text, I argue that these references are fundamental to Duras’s poetics, as they connect to two crucial tensions in her work: the relationship between the feminine and writing, as well as the image of writing as an abyss. To do so, I will present Duras’s work through the lens of the feminine and the abyss, drawing on reflections made by the writer herself. Furthermore, I will introduce Michelet’s historiography, based on Maria Juliana Gambogi Teixeira's reading of his most cited text by Duras — The Sorceress. Additionally, my arguments will be built on the researcher’s hypothesis regarding the historian’s thoughts on the novel.Marguerite Duras, escritora prolífica e um dos grandes nomes da literatura francesa do século XX, foi uma autora que refletiu muito sobre a sua própria escrita. Ela era leitora do historiador Jules Michelet, pensador admirado por intelectuais do século XX e com uma forte posteridade. Duras não mencionava com frequência autores que ocupavam um espaço importante na sua biblioteca, com a exceção de Michelet, evocado diversas vezes. Neste texto, argumento que essas referências ao historiador têm algo de fundamental para a poética durasiana, pois se ligam a duas tensões cruciais da sua obra: a associação do feminino à escrita e a imagem da escrita em abismo. Para traçar tal caminho, apresentarei a obra de Duras sob essa chave do feminino e do abismo, por meio de reflexões feitas pela própria escritora. Ademais, farei um percurso pela historiografia de Michelet, apoiando-me na leitura que Maria Juliana Gambogi Teixeira faz do seu texto mais citado por Duras — A Feiticeira — e partirei da hipótese da pesquisadora acerca do pensamento do romance esboçado pelo historiador
MIKE DAVIS E O COTIDIANO URBANO: UMA METODOLOGIA DE MAPEAMENTO SOCIAL E TERRITORIAL DO RIO DE JANEIRO
No full textEsse trabalho busca contribuir duplamente com o campo dos estudos sociais urbanos: por um lado, ampliando o entendimento sobre a produção e dinâmicas territoriais de uma determinada realidade municipal e, por outro, desenvolvendo tal processo como uma metodologia apresentada pelo teórico urbano Mike Davis. Por meio de uma leitura do cotidiano sobre as cidades (especialmente Los Angeles), Davis frequentemente analisou a realidade social, cultural e ambiental de maneira interconectada. Nesse sentido, de maneira semelhante, propomos uma análise da cidade do Rio de Janeiro, enquanto estudo de caso, na qual serão aplicados métodos e conceitos que o autor utiliza com fim de construir um “mapa extrapolado” e uma hipótese de futuro para a mesma. Dessa maneira, propomos um entendimento sobre o espaço urbano da cidade, destacando sua forma espacial atrelada às suas dinâmicas sociais e, consequentemente, ampliamos a visão de diversos conflitos a serem objetos de possíveis intervenções. Esse trabalho parte de uma análise sobre o espaço urbano carioca, permeando a leitura de simulacros e sugerindo futuros possíveis.This work aims to contribute to the field of urban social studies in two key ways: on the one hand, by expanding the understanding of the production and territorial dynamics of a specific municipal reality, and on the other, by developing this process as a methodology presented by the urban theorist Mike Davis. Through a reading of the everyday life of cities (especially Los Angeles), Davis frequently analyzed social, cultural, and environmental realities in an interconnected manner. Similarly, we propose an analysis of the city of Rio de Janeiro as a case study, applying methods and concepts used by the author to construct an "extrapolated map" and a future hypothesis for the city. In this way, we propose an understanding of the city's urban space, which highlights its spatial form tied to its social dynamics, thereby broadening the perspective on various conflicts that could be the target of potential interventions. This work begins with an analysis of the urban space of Rio de Janeiro, permeating the reading of the city's simulacra and suggesting possible futures