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Construyendo Trabajadores Sociales Innovadores
No full textEl proyecto se centra en fomentar la innovación en los estudiantes de trabajo social a través de talleres prácticos dirigidos por Marlon Mauricio Montes Montoya en la Universidad Católica Luis Amigó. Desde el diagnóstico hasta la evaluación del proyecto, se evidenció una baja participación por parte de los estudiantes, quienes eran los sujetos a intervenir.
El contexto institucional, organizado por la Universidad Católica Luis Amigó, acompañó y orientó al practicante, particularmente dentro del staff de práctica en el área de innovación social del Programa de Trabajo Social.
El proyecto se centró en integrar prácticas innovadoras dentro del plan de estudios de trabajo social y, de esta manera, hacer visible el área para la alineación de la dirección estratégica del proyecto a nivel general. Esto se evidenció por los participantes en los talleres y las actividades realizadas para contribuir a los objetivos estratégicos del área de innovación y la universidad.
De esta manera, los talleres tienen un enfoque de innovación que enfatiza el conocimiento interdisciplinario y las soluciones innovadoras en las intervenciones del trabajo social. Mediante la metodología del proyecto en todas sus etapas, se pudo aplicar la metodología Investigación-Acción Participativa (IAP) para involucrar a los estudiantes en el diagnóstico y tratamiento de problemas sociales a través de estrategias innovadoras en un espacio virtual.
Los talleres fueron una serie de 8 espacios realizados en línea, centrados en diferentes aspectos del trabajo social. Los temas incluyeron intervenciones individuales, grupales, familiares y comunitarias, y el papel de la innovación en la práctica del trabajo social. Se utilizaron métricas cuantitativas y cualitativas para evaluar la satisfacción y la participación de cada espacio. Los participantes fueron evaluados en función de su comprensión y aplicación del contenido del taller. Estos espacios fueron propuestos para generar conocimiento y enfrentar diferentes desafíos que tuvieran los participantes al momento de aplicar las técnicas interactivas del trabajo social y las técnicas de innovación.
Se observaron desafíos importantes en la participación de los estudiantes, y la asistencia varió dramáticamente, impactando la efectividad general de los talleres y los objetivos del proyecto. A pesar de esto, se logró impactar un rango de 15 a 3 participantes por taller, lo cual sigue siendo crítico para los objetivos de asistencia del área.
Las herramientas y técnicas utilizadas del trabajo social y la innovación social permitieron a los participantes familiarizarse con el área, empleando una variedad de técnicas innovadoras e interactivas, incluidos murales, analogías y lluvia de ideas en las intervenciones sociales innovadoras.
Destacó la importancia de utilizar métodos de trabajo social tanto innovadores como tradicionales, pero siempre enfocados hacia la innovación. Se evidenció la importancia de implementar la innovación social en la intervención social, permitiendo a los participantes identificarse en el futuro como trabajadores sociales y reflexionar sobre el interés en la innovación.
Se recomienda una mayor colaboración entre los departamentos universitarios para promover la importancia de la innovación social en el trabajo social. Así, se podrán hacer proyecciones futuras con practicantes que continúen ofreciendo talleres que integren técnicas innovadoras en la intervención social, enfatizando la necesidad de mejores estrategias de participación para mejorar el interés y la participación de los estudiantes
Prácticas profesionales en la empresa GRUPO EDS AUTOGAS SAS
No full textSe describe el proceso y las experiencias que se obtuvo durante los meses de desarrollo de la práctica profesional en Grupo Autogas S.A.S., donde se utilizaron herramientas de recopilación de información verídica que facilitaron la construcción del informe.
La diversidad de actividades realizadas durante los seis meses fue propicias para poder aprender tanto del trabajo administrativo que se desarrolla en oficina, donde la observación, el orden, ejecución y el trabajo en equipo es de gran importancia para cumplir los objetivos de cada estación de servicio
Diseño de una herramienta para la automatización y optimización del proceso de conciliaciones bancarias en Doricolor Indulit S.A.S.
No full textEl desarrollo de este trabajo se enfoca en el diseño de una herramienta para automatizar y optimizar el proceso de conciliaciones bancarias en la empresa Doricolor Indulit S.A.S. A través de un diagnóstico mediante matriz DOFA, se identificó que la empresa realiza sus conciliaciones bancarias de forma manual, lo que genera ineficiencias, mayor riesgo de errores y consume tiempo valioso del personal contable, este trabajo tiene como objetivo principal diseñar una herramienta automatizada para las conciliaciones bancarias, buscando comparar eficientemente los registros contables con los bancarios, crear un manual de procedimientos técnicos y analizar áreas de mejora en el proceso actual, además se fundamenta en tres aspectos: teórico, destacando la importancia de las conciliaciones bancarias como control interno; metodológico, enfatizando los beneficios de la automatización para reducir errores y optimizar tiempo; y práctico, resaltando el valor formativo para el estudiante de Contaduría Pública de la Universidad Católica Luis Amigó.
El proyecto representa una iniciativa estratégica para modernizar los procesos contables de la empresa, beneficiando tanto a la organización como al desarrollo profesional del estudiante en práctica
IA + TDAH: Herramientas inteligentes para padres y cuidadores.
No full textEl Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno complejo que necesita de un enfoque multidisciplinario y una comprensión integral. La falta de grupos de apoyo a los padres, el poco acompañamiento en colegios y la desinformación social son limitaciones significativas que obstaculizan el desarrollo del niño y el tratamiento efectivo del TDAH. Serge Tisseron, psicoanalista francés, ha contribuido en la comprensión y tratamiento del TDAH.
La falta de apoyo en los colegios y la desinformación en la sociedad generan estigmatización y discriminación hacia los niños y jóvenes con TDAH, dejándolos del lado y haciéndolos sentir vulnerables. Es de gran importancia trabajar estas limitaciones mediante la creación de grupos de escucha a padres a través de las herramientas digitales para apoyar el tratamiento y la gestión del TDAH trabajando hacia una mayor comprensión y apoyo.
Nuestra investigación destaca la importancia del impacto del entorno digital en el desarrollo y acompañamiento del trastorno en los niños. Es así como utilizamos las teorías de Serge Tisseron donde sugiere que la tera digital y comunicación virtual actúan como un "tercer cerebro" que complementa el cerebro biológico y el cerebro social, lo que influye en la percepción y el comportamiento humano, especialmente en los niños y jóvenes con TDAH. Es fundamental considerar cómo las herramientas digitales pueden ser utilizadas para apoyar a los padres en esta nueva era digital
Calidad de vida de los cuidadores familiares informales de adultos mayores
No full textLa afectación en la calidad de vida de los cuidadores informales de adultos mayores puede tener repercusiones en tres aspectos fundamentales: la calidad de vida laboral, personal y de salud. En primer lugar, se estudia la calidad de vida laboral de estos cuidadores, ya que muchos de ellos enfrentan altos niveles de estrés y sobrecarga laboral debido a la responsabilidad que implica cuidar a una persona mayor, además, suelen contar con poco apoyo y recursos, lo que dificulta aún más su labor. En cuanto a la calidad de vida personal, se encuentra que los cuidadores informales experimentan limitaciones en su vida cotidiana el cuidado constante de una persona mayor puede disminuir su tiempo libre, afectar sus relaciones sociales y limitar su participación en actividades de ocio, esto puede generar sentimientos de aislamiento y frustración, afectando su bienestar general. Por último, se analiza la calidad de vida en la salud de los cuidadores informales, la falta de tiempo y energía para cuidarse a sí mismos puede tener efectos negativos en su salud física y mental, los cuidadores informales suelen presentar niveles de fatiga, insomnio
Trayectorias de vida: de la extraedad escolar al ejercicio laboral
No full textEl objetivo de este estudio fue analizar las consecuencias de la extraedad educativa en la trayectoria vital de personas vinculadas a diversos sectores laborales en la ciudad de Medellín. La escuela inculca la creación de un proyecto de vida, pensando en el futuro y en las metas a corto, mediano y largo plazo, enfocados en el plan de vida de cada joven. Sin embargo, dentro de sus situaciones a nivel curricular, están las personas que no logran alcanzar los objetivos propuestos y en la repitencia de años escolares hablamos de casos de extraedad, que son aquellos que están en un grado escolar con una edad superior que no corresponde con el grado escolar. El enfoque de investigación fue cualitativo con alcances fenomenológicos. La estrategia de investigación fue el estudio de caso intrínseco. La técnica de generación de información fue la entrevista semiestructurada. Los participantes fueron seis adultos jóvenes entre 21 y 28 años de edad. El análisis de la información siguió las premisas del análisis de contenido al abordar cada una de las frases de los discursos ofrecidos por los participantes, para construir posteriormente las categorías. Los hallazgos fueron tres: “Consecuencias de la extraedad”, “Extraedad y trayectoria vital de personas vinculadas al sector laboral” y “Aspectos personales y sociales de la extraedad”. El estudio concluye que la extraedad no impide la vinculación laboral ni afecta necesariamente de manera negativa la trayectoria vital; al contrario, puede motivar actitudes de perseverancia
Narrativas intergeneracionales de las Familias en relación con la memoria histórica y el conflicto armado en Granada, Antioquia
No full textEsta investigación analiza las narrativas familiares en relación con la memoria histórica y el conflicto armado en Granada, Antioquia, honrando su verdad y tenacidad al vivir. Por consiguiente, se sustenta en el resarcimiento de la memoria histórica, no sólo en relación a aquello pasado en torno a la construcción del recuerdo, sino a las formas actuales que repercuten en dichas narrativas. Se trata de una investigación cualitativa, caracterizada por comprender experiencias y datos en su entorno natural, permitiendo así, que las particularidades del discurso emerjan. Por lo tanto, se hace análisis narrativo del sujeto y sus familias como unidades fundamentales. Para la recolección de información y desarrollo de la propuesta de investigación, se empleó la entrevista semiestructurada tanto a víctimas directas como indirectas, divididas en tres núcleos familiares. Concluyendo, que existen huellas de memoria entrelazada con estados afectivos, que llegan a ser conscientes al narrar y rememorar y dan cuenta de la importancia de un espacio para el reconocimiento de lo no contado, la reconstrucción de la historia familiar y las formas de transmisión intergeneracional que van a estar impregnadas por el recuerdo, donde los relatos no solo constituyen una forma de dar sentido al pasado, sino también de construir identidades familiares en el presente
El consumo de psicofármacos desde una perspectiva psicosocial en la producción documental (2010 - 2023)
No full textEl presente artículo analiza el fenómeno del uso de psicofármacos desde una perspectiva psicosocial. La problemática plantea un aumento significativo en el consumo de medicamentos, generando secuelas tanto a nivel individual como colectivo. Se asumió una orientación cualitativa y un análisis de contenido como método, que revelan desafíos en la prescripción adecuada y el incremento constante del fármaco. Los resultados destacan elementos relacionados con el acceso, el abuso y la automedicación, así como dilemas éticos y sesgos de género en el ámbito de la salud
Influencia del entorno social, económico, personal y familiar en procesos de deserción en inclusión académica en los estudiantes de extraedad escolar
No full textEste estudio examina cómo factores sociales, económicos, familiares y personales influyen en la deserción e inclusión de estudiantes en extra edad escolar en Medellín. A través de un análisis cualitativo con revisión documental y entrevistas a expertos, se destacan los efectos del entorno socioeconómico y familiar en la permanencia escolar. La pobreza y las dinámicas familiares, como la necesidad de trabajar, son determinantes en la exclusión educativa. El estudio también señala algunos vacíos en la propuesta curricular y la ausencia de una efectiva aplicación de políticas inclusivas.
Se concluye que el apoyo familiar, estrategias inclusivas como “Caminar en secundaria” y un enfoque multidimensional que aborde las particularidades de cada estudiante son esenciales para reducir la deserción escolar y promover una educación más inclusiva y adaptada a las necesidades de los jóvenes en condiciones vulnerables
Instructivo para identificar las estrategias y programas de desarrollo deportivo, que permitan orientar niños, niñas y jóvenes con discapacidad en el deporte paralímpico.
No full textEl desarrollo de este proyecto se enfocó en la iniciación deportiva en atletas con discapacidad, que
comprende el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el primer contacto de una persona con un deporte
hasta su habilidad. Con el propósito de identificar estrategias y programas de desarrollo deportivo, que se
han implementado en niños, niñas y jóvenes con discapacidad en el deporte paralímpico. El desarrollo de
este proyecto se dio bajo el alcance interpretativo, con enfoque cualitativo, donde se tiene en cuenta
diferentes autores nacionales e internacionales, logrando recopilar información mediante la revisión
documental y análisis a través del software Atlas TI. Cuyo resultados se logra evidenciar que se hace
necesario investigar y desarrollar programas y estrategias de desarrollo deportivo adaptados a las
necesidades y aspiraciones de los NNJ con discapacidad, con el objetivo de prepararlos para el deporte
competitivo y ofrecerles oportunidades de desarrollo deportivo profesional.
Se concluye la importancia de fomentar la inclusión en el deporte, especialmente a través del deporte
unificado, donde personas con y sin discapacidad participan juntas. Este enfoque no solo busca eliminar
barreras, sino también mejorar la percepción de las personas sin discapacidad hacia aquellos con
discapacidad