DSpace Universidad Católica Luis Amigó
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Hermandad y relaciones apostólicas en la congregación siervas del santísimo y de la caridad: Una evaluación desde Lucas 24, 13-53
No full textLa investigación se centró en analizar la relación que hay entre la hermandad y la vida apostólica; en la incidencia de las mismas en la permanencia en la vida religiosa de las Siervas del Santísimo y de la Caridad, planteando la siguiente pregunta problematizadora: ¿Qué relación hay entre la hermandad y la vida apostólica en la Congregación de Siervas del Santísimo y de la Caridad a la luz de Lc 24,13-53? Se desarrolló el estado del arte con los diferentes capítulos que permitieron el avance en la investigación y posibilitaron la comprensión del tema en mención, tales como: Vida Religiosa y hermandad comunitaria; Congregación Siervas del Santísimo y de La Caridad; Apostolados y Pastoral de la Congregación Siervas del Santísimo y de la Caridad; Evangelio de Lucas: El camino de Emaús como retorno hacia la hermandad y el apostolado; La hermandad entre el vínculo y la misión, todo esto a partir de un grupo focal de hermanas con las cuales se analizaron las categorías empleadas para determinar así la relación que existe entre ellas; se tomó el texto de Lucas 24, 13-53 desde una interpretación hermenéutica para la exégesis del texto y como él mismo ilumina la aplicación en la investigación realizada. El trabajo se realizó desde un paradigma fenomenológico y hermenéutico para luego hacer una interpretación de los resultados obtenidos, se utilizó un enfoque cualitativo, desde la comprensión de las experiencias, las historias, las posturas; se sistematizaron las preguntas y las respuestas según los versículos y las etapas; con los datos, se realizaron cuadros que permitieron visualizar la información para analizarla e interpretarla, identificando los significados que hay dentro de la comunidad elegida como muestra de la Congregación entera
Narratives as a strategy to embrace interculturality in the EFL classroom
No full textInterculturality is a concept that must be addressed through various strategies leading to the recognition of cultural diversity in the English classroom. With this study we aimed to integrate the different cultures of the students through narratives, raise awareness of interculturality and promote equal opportunities in the classroom regardless of the cultural background of the students. The research project was carried out at Think - E academy, located in Medellín, Colombia. Students ages 18 to 26 from different nationalities and with an intermediate English level participated in the study. The data collection process was carried out by means of three instruments: student narratives, a focus group, and researcher journals. These instruments were analyzed by triangulating the most relevant data according to the specific objectives. The study showed that the use of narratives to reflect on intercultural experiences was an effective tool to enhance both teachers’ and students’ awareness of the cultural diversity in the classroom. Finally, the study also contributed to the development of the teachers’ cultural identity and to the recognition of their role as cultural agents
Intervención psicosocial para la prevención de recaídas en tratamiento de rehabilitación en pacientes de Sentido de Vida IPS
No full textEl consumo de sustancias psicoactivas afecta el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, causando alteraciones en el comportamiento, el conocimiento, el juicio y las emociones. Los efectos de las sustancias son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o continuidad con la que se consume, causando alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, incitar sensaciones de euforia o desesperación. Según la OMS, informe técnico 407 (1969), la droga se define como: “toda sustancia que, introducida en un organismo vivo, es capaz de modificar una o más funciones de este”. El fenómeno de la drogadicción es complejo y debemos analizarlo teniendo en cuenta todos los factores que intervienen en él, partiendo de lo anterior actualmente se puede acceder a procesos de rehabilitación y a pesar de garantizar una atención integral se generan recaídas, lo cual es común en los procesos de rehabilitación, diversos estudios muestran que entre el 40% y el 60% de las personas que terminan un proceso de rehabilitación experimentan alguna forma de recaída. Investigar estos factores permite disminuir esta tasa al identificar las causas y los riesgos específicos de cada paciente. Partiendo de lo anterior surge la idea de realizar una propuesta de intervención que permita disminuir el porcentaje de recaídas en Sentido de Vida IPS enfocada en realizar procesos de rehabilitación en adicciones, generando de esta manera una intervención orientada a reducir los riesgos de recaída y mejorar la calidad de vida en pacientes en tratamiento de rehabilitación, logrando entender de esta manera lo que suced
Efectos del ejercicio físico en las reacciones corporales y mentales ante el estrés en usuarios del gimnasio de la Universidad Católica Luis Amigó
No full textIntroducción
En la actualidad, el estrés, tanto académico como laboral, constituye uno de los mayores desafíos para la salud mental, especialmente entre adultos jóvenes. Factores como la presión por cumplir objetivos, la sobrecarga de responsabilidades y las demandas emocionales afectan significativamente el bienestar físico y emocional de las personas. Ante este panorama, el ejercicio físico se posiciona como una estrategia efectiva para reducir los síntomas del estrés, mejorar el estado de ánimo y promover una mejor calidad de vida. Este trabajo explora cómo los usuarios del gimnasio de la Universidad Católica Luis Amigó perciben y experimentan los beneficios del ejercicio físico en la gestión del estrés.
Objetivo principal
Analizar las percepciones sobre los efectos del ejercicio físico en las reacciones corporales y mentales ante el estrés, específicamente en usuarios del gimnasio de la Universidad Católica Luis Amigó.
Justificación
El ejercicio físico ha demostrado ser tan efectivo como los medicamentos para tratar la depresión leve a moderada, sin los efectos secundarios asociados. A pesar de la evidencia, muchas personas no integran esta práctica en sus rutinas debido a barreras como la falta de tiempo o motivación. Este estudio busca entender las experiencias personales para promover una mayor adherencia al ejercicio como herramienta para mejorar la salud mental.
Resumen general de hallazgos
La investigación, basada en entrevistas semiestructuradas, reveló que el ejercicio físico contribuye significativamente a reducir el estrés y la ansiedad, mejorar la regulación emocional, aumentar la calidad del sueño y fortalecer la capacidad para afrontar situaciones difíciles. Los participantes destacaron beneficios como la relajación física, la reducción de tensiones musculares y la mejora general del bienestar emocional. Además, se identificaron motivaciones como mejorar la salud, ganar confianza y socializar, lo que resalta el papel integral del ejercicio físico, en la vida de los usuarios del gimnasio
Efectos de un plan de entrenamiento de la resistencia en usuarios de actívate sobre la fatiga
No full textLa investigación evaluó los efectos de un plan de entrenamiento de resistencia aeróbica sobre la fatiga diaria en usuarios del programa “Actívate” de la Universidad Católica Luis Amigó. Utilizando el test MFIS y un diseño pretest-postest, se observó una reducción significativa en los niveles de fatiga física, cognitiva y psicosocial tras ocho semanas de intervención. Los resultados sugieren que el entrenamiento de resistencia es una alternativa eficaz para mejorar la calidad de vida, el rendimiento laboral y académico, y reducir los síntomas de fatiga en adultos jóvenes
Promoting Critical Digital Literacies through Life is Strange Video Game to Address Bullying in the EFL Classroom
No full textThis youth participatory action research (YPAR) aimed at assessing the impact of the video game Life is Strange in promoting critical digital literacies to address bullying among sixth graders. A group of 22 sixth - grade students were selected to interact with the video game in order to explore bullying scenarios. Participants completed a problem tree to draw a para llel between the video game and real - life situations. Later, they took part in a focus group to reflect on the understandings obtained through th e exploration of the video game. The data analysis revealed that the pedagogical intervention around the video game enabled students to analyze causes, manifestations, and possible responses to bullying in both digital and real - life contexts. Additionally, students demonstrated criticality and ethical awareness concerning real - world issues such as bullying. Researchers conclude that video games may be useful pedagogical tools for developing critical digital literacies in the EFL classroom, as long as there is an active mediation from the part of the teacher through a well - planned pedagogical intervention
Implementación de un sistema de gestión de información tributaria para la presentación del Impuesto de Industria y Comercio de la empresa Integral S.A periodo 2024
No full textEste proyecto fue elaborado por Paula Andrea Pulgarin Guerra, estudiante de últimos semestres del programa de Contaduría Pública de la Universidad Católica Luis Amigó, mediante la modalidad de practica de aprendizaje. Se hizo énfasis en el proceso de presentación del impuesto de Industria y Comercio durante el año gravable 2024 en la empresa Integral S.A, dedicada a la prestación de servicios de arquitectura, ingeniería y consultoría técnica en diversos municipios de Colombia. Durante el desarrollo de la práctica, se evidenció que Integral maneja un alto volumen de información, debido a las actividades que ejecuta, mantiene inscripción en el Registro de Información Tributaria en mas de 200 municipios, donde la mayoría ya no ejerce actividades gravadas con el impuesto de Industria y Comercio, pero aún así, debe continuar presentando la declaración anual hasta el momento que se realice la cancelación en el registro como contribuyente. A través del uso de herramientas en Excel se consolidó la información tributaria relevante vigente de cada jurisdicción, llevando un control y una planificación de cada una de la declaración a presentar en el año fiscal 2025, adicional, se identificaron los riesgos en los que incurre la empresa a través de un enfoque mixto que permite analizar datos cualitativos y utilizar técnicas cuantitativas para una mayor flexibilidad en la investigación.
Como resultado se implementó una herramienta automatizada en Excel, basada en macros, que facilita el diligenciamiento de la declaración anual de Industria y Comercio, reduce los tiempos que se emplea en ella y disminuye los errores manuales. El proyecto evidencia la importancia de contar con controles internos efectivos y una adecuada planificación de la información tributaria en empresas con alto volumen de información, evitando sanciones y garantizando el cumplimiento de las obligaciones
Voces de la inclusión: La comunicación comunitaria como herramienta de integración y cambio
No full textEl presente trabajo de grado tiene como propósito analizar cómo las estrategias de comunicación comunitaria implementadas por estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad Católica Luis Amigó, en articulación con el Parque Biblioteca León de Greiff - La Ladera y La Esquina Radio, contribuyen al fortalecimiento de las capacidades comunicativas de un colectivo de personas con discapacidad cognitiva y motora, entre los 25 y 60 años, en la Comuna 8 de Medellín.
Desde una perspectiva cualitativa, se sistematiza una experiencia de intervención comunitaria enmarcada en prácticas inclusivas y pedagógicas no formales, utilizando la radio comunitaria como herramienta de expresión y participación, el trabajo se fundamenta en un marco teórico que articula los enfoques de la comunicación comunitaria, la inclusión social y la discapacidad, y se respalda jurídicamente en normativas nacionales e internacionales que promueven el derecho a la información y la participación para las personas con discapacidad
Violencia intrafamiliar e infancia: Conceptualización, impacto e intervención psicosocial en investigaciones en Colombia (2014-2024)
No full textEste artículo de revisión analiza estudios sobre la violencia intrafamiliar en la infancia realizados en Colombia entre 2014 y 2024, con el propósito de identificar sus conceptualizaciones, consecuencias psicosociales, factores mitigadores, estrategias y propuestas de intervención. La revisión se realizó mediante una metodología cualitativa-documental basada en el análisis de veinte artículos científicos seleccionados por su pertinencia temática, enfoque en el contexto colombiano y aporte académico. A través de matrices analíticas, se clasificaron citas y fragmentos en categorías como tipos de violencia, perspectivas psicosociales y acciones recomendadas, lo cual permitió evidenciar la persistencia del fenómeno, la débil respuesta institucional y la relevancia de las redes de apoyo. Se concluye que es necesario un enfoque psicosocial integral para el abordaje de las causas estructurales y la realización de acciones de prevención desde los entornos comunitarios
La comunicación asertiva como pilar para una sana convivencia
No full textEl texto aborda cómo la ausencia de comunicación asertiva en las familias de adolescentes de los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa Antonio Roldán Betancur en Briceño, Antioquia, genera conflictos que impactan negativamente en el bienestar emocional y social de sus miembros. La investigación identifica esta problemática y busca proporcionar herramientas y estrategias desde el Trabajo Social para promover un entorno familiar más sano y protector. Para ello, se utilizaron diversas técnicas de diagnóstico como encuestas, cuestionarios virtuales y cartografía personal, además de talleres educativos y una escuela de padres enfocada en fortalecer la comunicación asertiva, la resolución de conflictos, la empatía y pautas de crianza positiva, con el objetivo de generar vínculos afectivos y contribuir al bienestar integral de las familiasThe text addresses how the absence of assertive communication in families of tenth and eleventh grade adolescents at the Antonio Roldán Betancur Educational Institution in Briceño, Antioquia, generates conflicts that negatively impact the emotional and social well-being of its members. The research identifies this problem and seeks to provide tools and strategies from Social Work to promote a healthier and more protective family environment. To do this, various diagnostic techniques were used, such as surveys, virtual questionnaires, and personal cartography, in addition to educational workshops and a parent school focused on strengthening assertive communication, conflict resolution, empathy, and positive parenting guidelines, with the aim of generating affective bonds and contributing to the integral well-being of families