STANDPUNKT : SOZIAL

Nora Zimmer berichtet über die Abschlusstagung des Forschungsprojekts "Postmigrantische Familienkulturen", die vom 28.02. bis zum 01.03.2022 online an der HAW Hamburg (Department Soziale Arbeit) stattfand

Zimmer, Nora

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 Publiziert im April 2024 
DOI: 10.15460/spsoz.2024.34.1.175
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 13Hosted by Hamburg University Press
Zusammenfassung
Nora Zimmer berichtet über die Abschlusstagung des Forschungs-
projekts „Postmigrantische Familienkulturen“, die vom 28.02. bis 
zum 01.03.2022 online an der HAW Hamburg (Department Soziale 
Arbeit) stattfand.
Schlagwörter: Tagung, POMIKU, HAW-Hamburg
Postmigrantische Perspektiven auf 
Familien
Tagungbericht 2
Nora Zimmer1*       
1 Nora Zimmer, B.A., Studentin des M.A. Angewandte Familienwissen- 
 schaften an der HAW Hamburg
* Korrespondenz: redaktion-standpunktsozial@haw-hamburg.de
Zeitschriftenartikel
Begutachtet
Koordinator*in:
PD Dr. Astrid Wonneberger
HAW Hamburg, Deutschland
Redaktion
J.Georg Brandt
PD Dr. Astrid Wonneberger 
HAW Hamburg, Deutschland
Erhalten: 30. November 2023
Akzeptiert: 16. Januar 2024
Publiziert: 24. April 2024
Datenverfügbarkeit:
Alle relevanten Daten befinden sich innerhalb 
der Veröffentlichung.
Interessenskonfliktstatement:
Die Autorin erklärt, dass ihre Forschung ohne 
kommerzielle oder finanzielle Beziehungen 
durchgeführt wurde, die als potentielle Inter-
essenskonflikte ausgelegt werden können.
Lizenz:
© Nora Zimmer.
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative 
Commons Namensnennung 4.0 International 
(CC BY SA 4.0).
Empfohlene Zitierung:
Zimmer, Nora (2024) Postmigrantische 
Perspektiven auf Familien. Tagungsbericht 
2. STANDPUNKT : SOZIAL 34 (1), 2024, 
Postmigrantische Familienkulturen – 
Ausgewählte Forschungsergebnisse aus dem 
Projekt POMIKU, S. 1-5.
DOI: https://doi.org/10.15460/
spsoz.2024.34.1.175
Förderung durch das Bundesministerium für 
Bildung und Forschung.
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STANDPUNKT : SOZIAL — Fachzeitschrift für Soziale Arbeit
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 13Hosted by Hamburg University Press
„Eine Art des Sehens ist auch eine Art des Übersehens“, betonte Erol Yildiz, Professor für die 
Lehr- und Forschungsbereiche „Migration und Bildung“, „Postmigration“, „(kritische) Migration“ 
sowie „Migration und Urbanität“ an der Universität Innsbruck. Nicht zu übersehen sind die Hoch-
häuser der Lenzsiedlung in Hamburg Eimsbüttel. Doch wie wird diese Siedlung gesehen? Die an-
zutreffenden Familienkulturen sind mindestens so bunt wie das von Nushin Morid, Kai Teschner 
und von den Bewohner*innen konzipierte Hochhauswandbild „Wir alle – eine Welt“. Rund 2.760 
Bewohner*innen haben hier ein Zuhause gefunden, darunter ein hoher Anteil an Zugewanderten 
bzw. ihre Nachkommen aus über 60 Nationen. Wie können postmigrantische Familienkulturen an-
gesichts dieser Vielfalt erforscht werden?
Nach und nach werden die Menschen hinter den Fenstern der Siedlung mit ihrem Familienleben, 
ihren Familienbildern, ihren Bedürfnissen und ihren Vernetzungen durch das Forschungsprojekt 
POMIKU und verschiedenen mit dem Projekt verbundenen beteiligungsorientierten Ausstellun-
gen sichtbar. In diesem Mikrokosmos untersuchten die Forscherinnen das Zusammenleben von 
postmigrantischen Familienkulturen (POMIKU) in einem postmigrantischen Kontext. Die Ergeb-
nisse dieses Forschungsprojekts sollen dazu beitragen, gesellschaftliche Teilhabe zu ermögli-
chen und gesellschaftlichen Zusammenhalt zu stärken – so die Ausschreibung des BMBF, das 
das Verbundprojekt HAW Hamburg (Department Soziale Arbeit), Universität Hamburg (Institut für 
Germanistik) und Lenzsiedlung e.V. über vier Jahre fördert. Um die Expertise von Wissenschaft-
ler*innen, die Erfahrungen von Fachkräften und die Sichtweisen von Studierenden und Interes-
sierten zusammenzuführen, lud die HAW Hamburg am 28. Februar und 1. März 2022 (pandemie-
bedingt) zur Online-Abschlusstagung „Postmigrantische Perspektiven auf Familien“ ein.
Am ersten Tag wurden die Projektergebnisse von POMIKU vorgestellt, gefolgt von weiteren Vor-
trägen externer Referent*innen zu den Themen „Die postmigrantische Gesellschaft“ sowie „Fa-
milie, Migration und Gender“. Danach standen die vier Transferwerkstätten migrationssensible 
Väterarbeit, Beratung, Postmigration als zukunftsfähiges Konzept und Familienleitbilder zur Aus-
wahl. Am Vormittag des zweiten Tages bildeten „Großwohnsiedlungen“ und „Quartiersarbeit“ die 
Schwerpunkte. In den anschließenden vier Transferwerkstätten wurden die Auswirkungen der 
Arbeit mit Vätern mit Migrationshintergrund auf das nachbarschaftliche Zusammenleben be-
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Nora Zimmer
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leuchtet, Potenziale durch die Zusammenarbeit von sozialen Institutionen und Wohngesellschaf-
ten erörtert und Appreciative Inquiry (AI) als innovative Methode der Bürger*innenbeteiligung 
vorgestellt. Zudem präsentierte der Lenzsiedlung e.V. eine Ausstellung, an der Bewohner*innen 
der Lenzsiedlung mitgewirkt hatten. Mit den Quintessenzen aller acht Transferwerkstätten wur-
de die Veranstaltung im Plenum beschlossen.
Als erster externer Referent sprach der bereits oben zitierte Professor Erol Yildiz. Er plädierte für 
einen Perspektivenwechsel. Ein generalisierter Blick auf familiäre Praxen im Migrationskontext 
führe zu einer voreingenommenen Wahrnehmung von Familien mit Migrationshintergrund, und 
zwar als desintegrative Orte und Reproduktionsbereiche von Heimatkulturen.
So liefen kulturspezifische familiäre Orientierungen Gefahr, als Abweichung von der Normalität 
und als Passungsproblem wahrgenommen zu werden. Der daraus entstehende Fremdheitsdis-
kurs gehe mit defizitären, negativen und dramatisierenden Sichtweisen einher. Stattdessen will 
Yildiz kulturelle Vielfalt und Traditionen als Ressourcen und gelebte Globalität verstanden wis-
sen. Würden vielfältige Lebenswirklichkeiten als Bereicherung erlebt, könnten neue Bildungsräu-
me erschlossen werden („familiale Transtopien“).
Auch wenn es aus Sicht der Verfasserin wünschenswert und überzeugender gewesen wäre, 
wenn der Referent aktuellere Beispiele für eine stigmatisierende Berichterstattung verwende-
tet hätte, ist die zentrale Forderung nach einem Perspektivenwechsel durchaus berechtigt. Nach 
Ansicht der Autorin sollten sich Sichtweisen eben durch jene mannigfaltigen Aspekte auszeich-
nen, die in die Betrachtung eines Gegenstandes einbezogen werden. Der Perspektivenwechsel 
sollte auch keine einseitig optimistische Haltung zu Migration begründen und dadurch die mit 
(Post-)Migration ebenfalls einhergehenden gesellschafts- und bildungspolitischen Herausforde-
rungen und Konfliktpotenziale für eine Gesellschaft ausblenden, sondern muss mit praktischen 
und nachhaltigen Werkzeugen unterlegt werden, damit Erfolge erzielt werden können.
Für Sebastian Kurtenbach, Professor für Politik- und Sozialwissenschaft an der FH Münster, bil-
den Großwohnsiedlungen Quartiere, in denen Kontexteffekte mit einer erhöhten Wahrscheinlich-
keit auftreten. Die im Wohngebiet vorherrschenden Normen beeinflussten die Bewohner*innen, 
was zu einer Diskrepanz zwischen Selbstbild und umweltbedingten Rahmenbedingungen führen 
könne. Kurtenbach verwies auf den Zusammenhang zwischen physischer Verwahrlosung (z.B. 
durch Baumängel, defekte Aufzüge, Schimmelbefall) und sozialer Verwahrlosung (z.B. Vandalis-
mus, Substanzkonsum) in der von ihm untersuchten Großwohnsiedlung Köln-Chorweiler. Steige 
die Wahrnehmung der Bewohner*innen von physischer und sozialer Verwahrlosung, so könne 
sich – zugunsten der individuellen Stressreduktion – deren Akzeptanz erhöhen. Dies begünstige 
die Auftretenswahrscheinlichkeit von abweichendem Verhalten. 
Wie lässt sich eine Benachteiligung für Kinder und Familien in sozial segregierten Stadtteilen ver-
hindern? Kurtenbach sieht die Notwendigkeit, multiple Probleme in Großwohnsiedlungen klar zu 
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benennen. Seiner Ansicht nach müssten Baumängel durch hohe Investitionen behoben werden 
und dauerhaft finanzierte Regelangebote von Trägern der Sozialen Arbeit vor Ort in den Groß-
wohnsiedlungen zur Verfügung stehen. Deren Schwerpunkt läge auf der gezielten Unterstützung 
von Familien und der Förderung der Vernetzung im Quartier.
Wie das Zusammenleben in Wohngebieten konkret gefördert werden kann, veranschaulichten 
die Siedlungscoaches Katharina Barandun und Nora Howald aus Zürich. Aus ihrer Sicht liegt der 
Schlüssel zur erfolgreichen sozialen Siedlungs-, Quartier- und Nachbarschaftsentwicklung im 
persönlichen Kontakt, im Beziehungsaufbau, in der Sensibilisierung für und in der Beharrlichkeit 
bei der Organisation von Beteiligung. Diese führe zur Identifikation und motiviere die Bewoh-
ner*innen zur Verantwortungsübernahme und zum Bleiben. Das gemeinschaftliche und partizi-
pative Handeln in Interessensgruppen fördere die Solidarität. Nach durchschnittlich zwei Jahren 
engmaschiger Evaluation und Nachjustierung gilt die Projektarbeit im Wohngebiet als beendet, 
und die beiden Siedlungscaches unterstützen ein neues Quartier. Angesichts fortschreitender 
gesamtgesellschaftlicher Tendenzen zur Individualisierung und Singularisierung ist diese Arbeit 
über die Kontexte einer postmigrantischen Gesellschaft und von Großwohnsiedlungen hinaus re-
levant.
Eine reibungslose Organisation rundete beide Veranstaltungstage ab. Bemerkenswert waren die 
Gastgeberqualitäten des HAW-Teams und die Herzlichkeit, mit der sich mehrere Züricher Refe-
rent*innen virtuell begrüßten. Eingeschaltete Kameras der ca. 80 Teilnehmer*innen hätten ein 
Miteinander, Zwischenmenschlichkeit und Vernetzung trotz distanzbasierter Kommunikation 
stärken können. In den Vorträgen mit den dazu gestellten Fragen und Antworten sowie in den 
Transferwerkstätten wurden viele Fenster geöffnet, die den Teilnehmenden interessante Einbli-
cke und Perspektiven zur Zusammenarbeit mit Familien in einer postmigrantischen Gesellschaft 
sowie zu erfolgreicher Quartiersarbeit gegeben haben.
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Die Autorin
Nora Zimmer, B.A., Diplom-Kommunikationswirtin und Kindheitspädagogin, verfügt über jah-
relange Berufstätigkeit in Werbung und Marketing sowie als Flugbegleiterin bei der Deutschen 
Lufthansa. Seit dem Wintersemester 2022/23 ist sie Studentin im Weiterbildungs-Master An-
gewandte Familienwissenschaften an der HAW Hamburg und parallel in einem Hort der Stadt Lü-
neburg angestellt.
 nora.zimmer@haw-hamburg.de
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 13Hosted by Hamburg University Press
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German

Postmigrantische Perspektiven auf Familien: Tagungsbericht 2

Franziska Böhnke berichtet über die Abschlusstagung des Forschungsprojekts "Postmigrantische Familienkulturen", die vom 28.02. bis zum 01.03.2022 online an der HAW Hamburg (Department Soziale Arbeit) stattfand

Böhnke, Franziska

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 Publiziert im April 2024 
DOI: 10.15460/spsoz.2024.34.1.174
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 12Hosted by Hamburg University Press
Zusammenfassung
Franziska Böhnke berichtet über die Abschlusstagung des For-
schungsprojekts „Postmigrantische Familienkulturen“, die vom 
28.02. bis zum 01.03.2022 online an der HAW Hamburg (Depart-
ment Soziale Arbeit) stattfand.
Schlagwörter: Tagung, POMIKU, HAW-Hamburg
Postmigrantische Perspektiven auf 
Familien
Tagungsbericht 1
Franziska Böhnke1*       
1 Franziska Böhnke, B.A., Studentin des M.A. Angewandte Familienwis- 
 senschaften an der HAW Hamburg
* Korrespondenz: redaktion-standpunktsozial@haw-hamburg.de
Zeitschriftenartikel
Begutachtet
Koordinator*in:
PD Dr. Astrid Wonneberger
HAW Hamburg, Deutschland
Redaktion
J.Georg Brandt
PD Dr. Astrid Wonneberger 
HAW Hamburg, Deutschland
Erhalten: 30. November 2023
Akzeptiert: 16. Januar 2024
Publiziert: 24. April 2024
Datenverfügbarkeit:
Alle relevanten Daten befinden sich innerhalb 
der Veröffentlichung.
Interessenskonfliktstatement:
Die Autorin erklärt, dass ihre Forschung ohne 
kommerzielle oder finanzielle Beziehungen 
durchgeführt wurde, die als potentielle Inter-
essenskonflikte ausgelegt werden können.
Lizenz:
© Franziska Böhnke.
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative 
Commons Namensnennung 4.0 International 
(CC BY SA 4.0).
Empfohlene Zitierung:
Böhnke, Franziska (2024) Postmigrantische 
Perspektiven auf Familien. Tagungsbericht 
1. STANDPUNKT : SOZIAL 34 (1), 2024, 
Postmigrantische Familienkulturen – 
Ausgewählte Forschungsergebnisse aus dem 
Projekt POMIKU, S. 1-6.
DOI: https://doi.org/10.15460/
spsoz.2024.34.1.174
Förderung durch das Bundesministerium für 
Bildung und Forschung.
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Im Rahmen meines berufsbegleitenden Masterstudiums „Angewandte Familienwissenschaften“ 
an der HAW Hamburg gab es bereits im Vorfeld erste Berührungspunkte mit dem POMIKU-For-
schungsprojekt, und dies weckte bei mir das Interesse, an der zweitägigen Tagung teilzunehmen. 
Nicht nur das Studium, sondern auch meine berufliche Tätigkeit motivierte mich, mich letztend-
lich für zwei Tage geballten Inputs am Laptop zu entscheiden. Jedoch machte es mir gerade das 
Online-Format möglich, an der Tagung überhaupt teilzunehmen.
Beide Tage waren mit sehr interessanten Vorträgen und Workshops gefüllt. Mir persönlich blieb 
der Vortrag von Herrn Prof. Dr. Erol Yildiz besonders im Gedächtnis. Zum einen war mir der For-
scher bereits aus dem Migrationsmodul im Studium bekannt und zum anderen, weil mich der 
Beitrag zum Nachdenken angeregt hat. Besonders eindrücklich fand ich die Vorstellung der 
Fotostrecke „1000 ÖsterreicherInnen“ von Florian Rainer, die Yildiz in seinen Vortrag einbezog. 
Die Fotos zeigen Menschen, die sich als Österreicher*innen bezeichnen, unabhängig von Erst-
sprache, kulturellem Hintergrund oder der Hautfarbe. Dieses Beispiel macht, wie ich finde, sehr 
deutlich, dass es häufig die Wahrnehmungen von Menschen „von außen“ sind, die festlegen, zu 
welcher nationalen oder kulturellen Gruppe ein Mensch gehört. Sollte aber nicht eher Jede oder 
Jeder selbst entscheiden, wozu oder wem er oder sie sich zugehörig fühlen möchte? Ebenfalls 
sollten wir die von der Gesellschaft häufig vorschnell vorgenommenen Kategorisierungen hinter-
fragen und sie aus der Perspektive verschiedener Individuen betrachten. Ich denke, es wurde in 
dem Vortrag auch sehr deutlich, dass bei der Betrachtung von Migration keine defizitorientierte 
Perspektive im Vordergrund stehen, sondern es dabei um die Vielfalt und die Ressourcen „aller“ 
Menschen gehen sollte und vor allem auch die Sichtweisen von Migrant*innen miteinbezogen 
werden sollten. Zu dieser Erkenntnis haben auch für mich überraschende Ergebnisse aus dem 
POMIKU-Forschungsprojekt beigetragen, die u.a. zeigen, dass Einstellungen von Menschen nicht 
nur maßgeblich durch ihre kulturelle Herkunft geprägt werden, sondern stark durch den jeweiligen 
Sozialraum beeinflusst sein können, wie ich weiter unten berichte.
Der Vortrag von Erol Yildiz, Ergebnisse aus dem POMIKU-Projekt sowie auch die bereits vorausge-
gangenen Inhalte im Studium der Angewandten Familienwissenschaften haben mir noch einmal 
deutlich gemacht, wie wichtig die pädagogische Arbeit mit Kindern und auch weiteren Familien-
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Franziska Böhnke
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mitgliedern ist, um diesem Prozess der immer wiederkehrenden Vorurteile entgegenzuwirken 
und ein Miteinander zu fördern, damit Diversität mit positiven Erlebnissen verknüpft und in dieser 
Form weitergetragen werden kann.
Der sich anschließende Vortrag von Frau Dr. Madlen Pilz „Kommunale Steuerung von Migration/
Integration. Potenziale einer Migrantisierung des Governance-Ansatzes“ war für mich recht ab-
strakt. Ich habe dennoch teilweise Parallelen zu einzelnen Stellen und auch Prozessen innerhalb 
der Stadt, in der ich tätig bin, herstellen können. Es war ein informativer Vortrag, der die Komplexi-
tät einer Stadtverwaltung deutlich gemacht hat.
Der nächste Schwerpunkt am ersten Tag der Tagung war „Familie, Migration und Gender“. Der 
Vortrag „Väterforschung – Chancen und Grenzen von Caring Migrant Masculinities“ von Herrn 
Prof. Dr. Michael Tunç weckte sofort positive Erinnerungen an ein Modul des Masterstudien-
gangs Angewandte Familienwissenschaften, dessen inhaltliche Ausrichtung auch auf Väter aus-
gelegt war. Dieser Vortrag ergänzte und erweiterte die Perspektive auf Väter um die Aspekte 
„Migration“ und „Väterarbeit“. Gerade der letztgenannte Punkt war für mich sehr spannend, weil 
dies immer wieder Thema in meiner beruflichen Tätigkeit ist. Wie kann es gelingen, dass sich Vä-
ter mehr in den Bildungseinrichtungen engagieren, oder was brauchen und wollen Väter, um hier 
aktiv zu werden? Wünschen sie sich eher Angebote für sich und ihre Kinder oder die Möglichkeit, 
sich mit anderen Vätern auszutauschen? Diese Fragen schwirrten mir während des Vortrags im 
Kopf herum. Beantwortet sind sie nicht alle, aber ich nehme Gedankenanstöße und vor allem Li-
teraturtipps mit.
Abgerundet wurde der Tag mit insgesamt vier Transferwerkstätten, wobei ich mich für die Teil-
nahme an der von Frau Dr. Sabina Stelzig angebotenen Veranstaltung zum Thema „Familienbilder 
in einer postmigrantischen Gesellschaft – Vielfalt oder Differenz?“ entschied. Dargestellt wurden 
Ergebnisse aus der Befragung unter Bewohner*innen der Lenzsiedlung zum Thema „Familienleit-
bilder“. Die Ergebnisse eines Themenkomplexes haben mich, wie oben bereits angedeutet, sehr 
überrascht: Es ging dabei um die „Aufgaben von Eltern in Bezug auf die Förderung der Kinder von 
0-10 Jahren“ und unter anderem um die Frage, ob Eltern eine frühzeitige Förderung ihrer Kinder 
bewusst arrangieren sollten. Die Ergebnisse der Befragung waren u.a. untergliedert in Antworten 
der Bewohner*innen, deren Erstsprache Türkisch war, sowie derer mit Erstsprache Deutsch. Die 
befragten Bewohner*innen mit Erstsprache Türkisch haben bei dieser Frage eine höhere Zustim-
mungsquote als die mit Erstsprache Deutsch. Die Überraschung für mich persönlich war die, dass 
ich in meinem beruflichen Alltag überwiegend türkischsprachige Familien erlebe, deren Kinder re-
lativ spät eine Bildungsinstitution besuchen und oftmals eher suggerieren, dass sie ihre Kinder zu 
Hause betreuen möchten. Die Ergebnisse sind jedoch nicht repräsentativ und beziehen sich nur 
auf die untersuchte Lenzsiedlung. Es wurde darüber reflektiert, dass methodische Effekte der 
sozialen Erwünschtheit einen Einfluss auf die Antworttendenzen gehabt haben könnten. Vor al-
lem aber liegt es nahe, eine Erklärung in einem Umfeld zu sehen, das teilweise enge Berührung mit 
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dem bildungsbürgerlichen Milieu aufweist, sowie in gewissen „Nachholeffekten”, d.h. im Wunsch 
von Menschen mit Migrationserfahrung, bislang erfahrene Nachteile im deutschen Bildungssys-
tem ausgleichen zu wollen. Auf jeden Fall hat mich die Werkstatt sehr zum Nachdenken und zum 
genaueren Beobachten im Arbeitsalltag angeregt.
Der zweite Tag bot mir noch mehr Theorie-Praxis-Transfer, da gerade der Schwerpunkt der Sozial-
raum- und Quartiersarbeit einen großen Teil meiner beruflichen Tätigkeit ausmacht.
Alle Vorträge des Tages haben mich auf eine gewisse Weise bewegt. Besonders im Gedächt-
nis geblieben ist mir der Vortrag von Herrn Prof. Dr. Sebastian Kurtenbach mit dem Titel „Groß-
siedlungen als Herausforderung sozialer Quartiersentwicklung“, da er sehr deutlich gemacht hat, 
welche zwischenmenschlichen Prozesse innerhalb so einer Großsiedlung ablaufen und auch, wie 
und welche äußeren Einflussfaktoren, wie beispielsweise kaputte Fenster oder schlechte Bau-
substanz, eine wesentliche Rolle dabei spielen. Die sehr bildliche Darstellung von Herrn Prof. Dr. 
Kurtenbach ließ mich sofort einen Bezug zu meiner praktischen Tätigkeit herstellen, und es be-
gannen sehr schnell Überlegungen, wie ich diese Informationen nutzen könnte, sowohl für die 
praktische Umsetzung beispielsweise in Bezug auf die Planung von Familienangeboten innerhalb 
von Wohnsiedlungen als auch für die theoretische Fundierung und die Professionalisierung mei-
nes Arbeitsfeldes.
Als weitere Bereicherung für diese Tagung empfand ich die Vorträge aus Zürich. Einfach einmal 
gehört zu haben, wie es in einem anderen Land funktioniert, empfinde ich persönlich als sehr 
spannend. Einmal „über den Tellerrand hinausschauen“ und sich anhören, wie andere Menschen 
und Institutionen mit gesellschaftlichen Herausforderungen umgehen. Gerade die Ähnlichkeit 
zum deutschen System machten für mich den Vortrag sehr spannend, weil dieser mir eine weite-
re Perspektive auf gesellschaftliche Gegebenheiten bot und die Möglichkeit, einzelne Sichtwei-
sen in meine berufliche Tätigkeit einzubeziehen.
Exemplarisch dafür kann man den Vortrag „Zusammenleben in interkulturelle Siedlungen. Kon-
zepte und Methoden der Partizipation“ von Frau Katharina Barandun und Frau Nora Howald, Sied-
lungscoach Zürich, nennen. Das Modell des Siedlungscoaches, dessen Aufgabe es ist, die Ge-
meinschaft innerhalb eines Mietshauses zu fördern, finde ich persönlich ein sehr gutes Konzept. 
Es bietet die Möglichkeit, von Anfang an Gelegenheiten des Kennenlernens und des Miteinanders 
zu schaffen und damit möglichen Vorurteilen innerhalb der Bewohnerschaft entgegenzuwirken 
und Ressourcen innerhalb der Gemeinschaft zu erkennen. Mithilfe des Coaches können Konflik-
te gemeinsam bewältigt und die Hausgemeinschaft im Interesse der Bewohner*innen gestaltet 
werden.
Einige der Grundgedanken werden auf die eine oder andere Art und Weise bei uns in Deutsch-
land bereits umgesetzt, beispielsweise in Genossenschaften. Allerdings finde ich persönlich das 
Konzept des Siedlungscoaches sehr eindrücklich, weil mit dem Bau eines Mehrfamilienhauses 
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nicht die Verantwortung des Vermieters mit dem Bezug der Wohnungen und dem Einzug der mo-
natlichen Miete aufhört, sondern hier auch sehr deutlich der soziale Aspekt in den Fokus gerückt 
wird. Ich denke, dass das ein wichtiger Punkt ist, der bei Neubauten auch bei uns in Deutschland 
flächendeckender mitgedacht werden sollte.
Am Nachmittag wurden wieder Transferwerkstätten angeboten. Meine Entscheidung fiel auf 
„Lust auf Veränderung? Appreciative Inquiry (AL) als innovatives Format der Bürger*innenbetei-
ligung“, die von Frau Karin Robben von der Lawaetz-Stiftung Hamburg veranstaltet wurde. Die 
Werkstatt war sehr anschaulich gestaltet und ermöglichte mir einen guten Einblick in die prakti-
sche Arbeit. Auch hier konnte ich wieder eine Verknüpfung zu meiner beruflichen Tätigkeit her-
stellen und reflektierte diese auf der Grundlage der neu gewonnenen Informationen. Die Tagung 
endetet mit einem Rückblick auf die Transferwerkstätten im Plenumsformat und einem Kopf vol-
ler neuer Informationen bei mir.
Abschließend ist festzuhalten, dass ich sehr viel aus diesen beiden Tagen mitgenommen habe 
und diese Tagung sowohl für meinen beruflichen Kontext als auch mein Studium eine große Berei-
cherung war. Die Inhalte des Masters Angewandte Familienwissenschaften boten oft die Grund-
lagen für einen Vortrag, oder dieser erweiterte bereits im Studium vermittelte Inhalte durch eine 
weitere Perspektive. Gleichzeitig machte mir diese Tagung sehr deutlich, wie gut sich meine be-
rufliche Tätigkeit mit dem Studium vereint und „wie viel“ Familienwissenschaften im alltäglichen 
Leben und in gesellschaftlichen – von außen nicht unbedingt sichtbaren – Themen vorhanden 
sind.
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 12Hosted by Hamburg University Press
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Die Autorin
Franziska Böhnke, B.A., ist Fachkraft für familienintegrative und stadtteilorientierte Arbeit in 
München und studiert an der HAW Hamburg den Masterstudiengang Angewandte Familienwis-
senschaften. Sie hat eine Erzieherausbildung abgeschlossen und absolvierte berufsbegleitend 
an der Georg Simon Ohm Hochschule Nürnberg das Bachelorstudium „Soziale Arbeit: Erziehung 
und Bildung im Lebenslauf“.
 franziska.boehnke@haw-hamburg.de
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 12Hosted by Hamburg University Press
DOI: 10.15460/spsoz.2024.34.1.174


Postmigrantische Perspektiven auf Familien: Tagungsbericht 1

Kurzvorstellung eines interdisziplinären aktuellen Forschungsprojekts an der HAW Hamburg, das darauf abzielt zu erforschen, inwiefern das aus Japan stammende Konzept des „Hikikomori“ mit seinen Ansätzen der Ent-Psychiatrisierung und interprofessionellen Hilfen dazu genutzt werden kann, das Verständnis von und den Umgang mit einem extremen sozialen Rückzug von jungen Erwachsenen in ihre Familien in Deutschland zu verbessern

Stelzig, Sabina

Weidtmann, Katja

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 Publiziert im April 2024 
DOI: 10.15460/spsoz.2024.34.1.179
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 15Hosted by Hamburg University Press
Zusammenfassung
Kurzvorstellung eines interdisziplinären aktuellen Forschungspro-
jekts an der HAW Hamburg, das darauf abzielt zu erforschen, in-
wiefern das aus Japan stammende Konzept des „Hikikomori“ mit 
seinen Ansätzen der Ent-Psychiatrisierung und interprofessionel-
len Hilfen dazu genutzt werden kann, das Verständnis von und den 
Umgang mit einem extremen sozialen Rückzug von jungen Erwach-
senen in ihre Familien in Deutschland zu verbessern.
Schlagwörter: Sozialer Rückzug, Forschungsprojekt, HAW Hamburg,
Hikikomori
Extremer sozialer Rückzug junger 
Menschen in ihre Familien
Ein Forschungsprojekt über „Unsichtbare“
Sabina Stelzig1*     und Katja Weidtmann2*
1 Dr. Sabina Stelzig, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, HAW Hamburg
2 Prof. Dr. Katja Weidtmann, Professorin, HAW Hamburg
: Die Autorinnen sind Mitarbeiterinnen der HAW Hamburg
* Korrespondenz: redaktion-standpunktsozial@haw-hamburg.de
Zeitschriftenartikel
Begutachtet
Koordinator*in:
PD Dr. Astrid Wonneberger
HAW Hamburg, Deutschland
Redaktion
J.Georg Brandt
PD Dr. Astrid Wonneberger 
HAW Hamburg, Deutschland
Erhalten: 30. November 2023
Akzeptiert: 10. Januar 2024
Publiziert: 24. April 2024
Datenverfügbarkeit:
Alle relevanten Daten befinden sich innerhalb 
der Veröffentlichung.
Interessenskonfliktstatement:
Die Autorinnen erklären, dass ihre Forschung 
ohne kommerzielle oder finanzielle Beziehun-
gen durchgeführt wurde, die als potentielle 
Interessenskonflikte ausgelegt werden 
können.
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© Dr. Sabina Stelzig, Prof. Dr. Katja 
Weidtmann.
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(CC BY SA 4.0).
Empfohlene Zitierung:
Stelzig, Sabina, und Katja Weidtmann (2024) 
Extremer sozialer Rückzug junger Menschen 
in ihre Familien. Ein Forschungsprojekt über 
„Unsichtbare“. STANDPUNKT : SOZIAL 34 (1), 
2024, Infoteil, S. 1-8.
DOI: https://doi.org/10.15460/
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STANDPUNKT : SOZIAL — Fachzeitschrift für Soziale Arbeit
April 2024 • Jg. 34 Nr. 1 • Artikel 15Hosted by Hamburg University Press
 „Wenn nachts dann alles dunkel ist, geht in einem Zimmer im Haus plötzlich wieder ein Licht an.“ 
Dieser Satz stammt aus einem Interview mit einer Mutter, deren erwachsener Sohn über Jahre 
nur nachts aus seinem Zimmer im elterlichen Haus gekommen ist.
Extremer sozialer Rückzug beginnt oft schleichend und wird vom Umfeld der Betroffenen zu-
nächst nicht als sehr problematisch eingeschätzt. Einem längeren sozialen Rückzug1 junger 
Menschen in ihre Familien können individuell sehr unterschiedliche Gründe und Auslöser zugrun-
de liegen. Zu unterscheiden ist ein mehrmonatiger („extremer“) Rückzug von lediglich vorüberge-
henden Phasen des Antriebsmangels und der Verminderung des Interesses an sozialen Kontak-
ten sowie von einem Rückzug als Folge von Erkrankungen. In der Fachliteratur wird unter einem 
extremen sozialen Rückzug eine Selbstisolation von mehr als sechs Monaten verstanden (Saito/
Angles 2013), das heißt, Kontakte außerhalb der Familie bestehen nicht, und es findet keine Teil-
nahme an sozialen Aktivitäten statt, Ausbildung und Arbeit eingeschlossen.
Der extreme soziale Rückzug wird bereits seit den 1990er Jahren insbesondere in Japan als „Hi-
kikomori“ untersucht und dort vielfach mit dem Ansatz der Ent-Psychiatrisierung verstanden und 
behandelt. Oft ist er zunächst kein Symptom einer psychischen Störung. Gleichwohl können psy-
chische Störungen wie eine Autismus-Spektrum-Störung oder Schizophrenien in diesem Zusam-
menhang eine Rolle spielen, und mit Zunahme der Dauer des Rückzugs wird die Entstehung von 
psychischen Störungen wie z.B. Depressionen oder Angst- und Zwangsstörungen wahrschein-
licher. Abseits klinischer Argumentationen werden Formen des Protests und der Revolte der be-
troffenen jungen Menschen gegen das Erwachsenwerden bzw. gegen die Übernahme von Ver-
antwortung für die eigene und andere Personen quasi als eine Verweigerung an der Gesellschaft 
als Gründe für den langanhaltenden sozialen Rückzug diskutiert (Kato et al. 2020).
In beiden Fällen werden die Entstehung und der Verlauf des Rückzugs von Faktoren der Betroffe-
nen und ihres sozialen Umfelds bestimmt. Zum einen können dies individuelle wie auch familiäre 
Faktoren sein, zum anderen aber auch gesellschaftliche Aspekte wie zunehmende Individualisie-
1    Engl. social withdrawal: Zu diesem Themenfeld liegen insbesondere im englischsprachigen Raum bereits zahlreiche 
Publikationen vor.
Extremer sozialer Rückzug junger Menschen 
in ihre Familien
Ein Forschungsprojekt über „Unsichtbare“
Sabina Stelzig und Katja Weidtmann
DOI: 10.15460/spsoz.2024.34.1.179
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rungstendenzen, ein insgesamt gestiegener Leistungsdruck oder die Omnipräsenz medial auf-
bereiteter Inhalte bzw. eine Mischung aus all diesen Faktoren. Eine Vielzahl an Untersuchungen 
in Japan zeigt, dass der Leidensdruck der Betroffenen hoch ist, ebenso wie die Hilflosigkeit, sich 
aus der Isolation zu befreien (Ueda et al. 2020).
Zahlreiche internationale Studien gehen davon aus, dass das Phänomen inzwischen weltweit und 
damit auch in Europa auftritt (Castelpietra et al. 2021), unabhängig von der jeweiligen Kultur und 
dem vorhandenen Wohlstand des Landes (Saito/Angles 2013; Kato et al. 2020). Eine Zunahme 
der Zahl von Betroffenen durch das Pandemiegeschehen seit dem Frühjahr 2020 mit den erlas-
senen Maßnahmen zur Eindämmung wie Ausgangssperren, Kontaktbeschränkungen und Schlie-
ßung von Bildungseinrichtungen ist wahrscheinlich. Besonders junge Menschen mit bereits be-
stehenden Rückzugstendenzen könnten dadurch in einen längerfristigen Rückzug geraten sein 
(Rooksby et al. 2020).
Bislang gibt es jedoch kaum Untersuchungen zu der Frage, wie viele (junge) Menschen in Deutsch-
land von einem mehrmonatigen oder mehrjährigen sozialen Rückzug betroffen sind, was unter an-
derem auch darauf zurückzuführen ist, dass „sozialer Rückzug“ ein ungenauer und in vielen unter-
schiedlichen Zusammenhängen verwendeter Begriff ist. Seine Definition und genaue Kriterien 
sind selbst in Japan nicht einheitlich, so dass einschlägige Forschungsergebnisse häufig nicht zu 
vergleichen sind (Kato et al. 2016).
Allgemein kann als eine der wenigen Möglichkeiten, mit denen die „unsichtbaren“ Betroffenen 
erreicht werden können, das Internet gelten. Internetbasierte Anwendungen wie Virtuelle Reali-
täten (Rooksby et al. 2020) und das Spiel Pokémon-Go (Kato et al. 2017) sowie der online-Ein-
satz einer fiktiven Story bzw. von Videospielen haben sich in Japan für Interventionsbemühun-
gen bei extremem Rückzug junger Menschen bereits als erfolgreich erwiesen (Panto et al. 2022; 
Hussain 2018). Nach ersten Erkenntnissen japanischer Forschender reicht es allerdings nicht 
aus, die Betroffenen spielerisch aus ihrem Rückzug „herauszulocken“ (Kato et al. 2017). Als lang-
fristig erfolgsversprechend hat sich ergänzend unter anderem die onlinegestützte Vernetzung 
von Betroffenen erwiesen (Rooksby et al. 2020), die auch online Peer-to-Peer-Dialoge fördert 
(Yokoyama et al. 2019). In Bezug auf die Intervention speziell von extrem Zurückgezogenen bzw. 
„Hikikomori“ gibt es dazu bislang in Europa bzw. in Deutschland noch keine Untersuchungen.
Die Entwicklung von Interventionen ist in Japan am weitesten fortgeschritten. Mit Blick auf „kon-
ventionelle“ analoge Formate überrascht es angesichts der Komplexität und Heterogenität des 
Phänomens nicht, dass insgesamt ein multidimensionales Vorgehen, häufig unter Einbezug der 
Familie, als indiziert betrachtet wird (Kato et al. 2016). Neben den erst in jüngerer Zeit einge-
setzten o.g. technologiegestützten Ansätzen haben sich insbesondere aufsuchende Angebote 
durch Fachkräfte als wirkungsvoll herausgestellt (Funakoshi/Miyamoto 2015). Das 4-Stufen-
Modell (Watanabe 2011) z.B. besteht aus der Unterstützung der Familie und dem Kontakt zu den 
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Betroffenen, gefolgt von individueller Unterstützung, einer Gruppentherapie und abschließend 
der sozialen Re-Integration.
Der Einbezug der Familien in die Hilfen kann insgesamt sehr unterschiedliche Formen annehmen: 
Angesichts des häufig fehlenden Wissens um das Phänomen kommt der Psychoedukation große 
Bedeutung zu (Kato et al. 2016; Ranieri/Luccherino 2018), diese erfolgt teils nach spezifischen 
Ansätzen wie Mental Health First Aid (Haasio/Salminen-Tuomaala 2021). Eine niedrigschwel-
ligere Möglichkeit besteht in der Stärkung gemeinsamer Aktivitäten der betroffenen Familien 
(Castelpietra et al. 2021). Eine familienbezogene Beratung kann Ziele wie den Aufbau, die Ver-
besserung und die Aufrechterhaltung der Beziehung zum betroffenen Kind, die Herstellung einer 
friedlicheren Atmosphäre und das Aufdecken verdeckter Konflikte adressieren. In Anlehnung an 
das Community Reinforcement and Family Training, ein auf der kognitiven Verhaltenstherapie 
basierendes Familientherapieprogramm aus der Suchthilfe, wurde ein nachweislich wirksames 
Programm für Angehörige entwickelt (Funakoshi et al. 2022; Haasio/Salminen-Tuomaala 2021).
Das Forschungsprojekt „Extremer sozialer Rückzug junger Menschen in ihre Familien“ am Depart-
ment Soziale Arbeit der HAW Hamburg sammelt, dokumentiert und analysiert zurzeit entspre-
chende Fälle. Erste Ergebnisse deuten darauf hin, dass es auch in Deutschland junge Menschen 
gibt, deren Situation sich sehr gut mit dem Konzept des extremen sozialen Rückzugs beschrei-
ben und analysieren lässt. Insbesondere der Frage der Existenzsicherung von Betroffenen bei 
Wegfall der überwiegend durch die Familien gewährten Versorgungsleistungen kommt bei der 
Problematisierung aus Sicht der Angehörigen eine hohe Bedeutung zu.
Das interdisziplinäre Projekt zielt zusammenfassend darauf ab zu erforschen, inwiefern das aus 
Japan stammende Konzept des „Hikikomori“ mit seinen Ansätzen der Ent-Psychiatrisierung und 
interprofessionellen Hilfen dazu genutzt werden kann, das Verständnis von und den Umgang mit 
einem extremen sozialen Rückzug von jungen Erwachsenen in ihre Familien in Deutschland zu 
verbessern. Basierend auf Erfahrungen und Beobachtungen von hiesigen Fachkräften aus Berei-
chen wie psychosoziale Beratung, Psychiatrie und Soziale Arbeit sowie von Familienangehörigen 
soll ein (technologiegestütztes) Interventionskonzept für junge Menschen im extremen sozialen 
Rückzug entwickelt werden zur Unterstützung ihrer Rückkehr in wesentliche gesellschaftliche 
Bereiche wie soziale Beziehungen, Ausbildung und Freizeit. Wesentliche zu verzahnende Kompo-
nenten sind dabei die analogen ambulanten Hilfen der Familienberatung und familientherapeu-
tischen Ansätze sowie Formen der Gruppenintervention einerseits und andererseits, innerhalb 
des digitalen Zugangs, die Vernetzung von Betroffenen, der „Gaming“-Bereich und die Online-Be-
ratung.
Wenn Sie Fragen haben oder an der Mitwirkung bei der Untersuchung interessiert sind, melden 
Sie sich gerne, wir freuen uns.
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Ansprechpersonen
Dr. Sabina Stelzig 
(Soziologin, M.A., und Projektleitung) 
Alexanderstraße 1 
20099 Hamburg 
Tel.: 040-42857-7157 
sabina.stelzig-willutzki@haw-hamburg.de
Prof. Dr. Katja Weidtmann 
(Dipl.-Psychologin) 
Alexanderstraße 1 
20099 Hamburg 
Tel.: 040-42857-7155 
katja.weidtmann@haw-hamburg.de
Patrick Wöckel 
(Sozialpädagoge, B.A., und Familienwissenschaftler, M.A.) 
Alexanderstraße 1 
20099 Hamburg 
Tel.: 040-42857-7157 
patrick.woeckel@haw-hamburg.de
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Literatur
Castelpietra, Giulio, Alessandra Nicotra und Diego De Leo (2021) The Hikikomori Phenomenon: Could Loneliness Be a 
Choice of Self-Restriction from Society? Open Journal of Psychiatry 11, S. 47-62. DOI: 10.4236/ojpsych.2021.111005.
Funakoshi, Akiko, und Yuki Miyamoto (2015) Significant factors in family difficulties for fathers and mothers who use 
support services for children with hikikomori. Psychiatry and Clinical Neurosciences 69 (4), S. 210–219. https://on-
linelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/pcn.12230 (abgerufen am 21.11.2022)
Funakoshi, Akkiko, Masako Saito und Midori Suzuki (2022) Home visiting support for people with hikikomori (social 
withdrawal) provided by experienced and effective workers. International Journal of Psychiatry 68 (4), S. 836-834 
https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/00207640211009266 (abgerufen am 21.11.2022)
Haasio, Ari, und Mari Salminen-Tuomaala (2021) Suicide Motives and Protective Factors Contributions from a Hikiko-
mori Discussion Board. Issues in Mental Health Nursing 42 (5), S. 417-429
Hussain, Wan Mohd Hirwani Wan (2018) Augmented Reality Games and Pokémon Go: Preventing Hikikomori in Malay-
sia. International Journal of Civil Engineering and Technology (IJCIET) 9 (5), S. 1128–1135
Kato, Takahiro A., Shigenobu Kanba und Alan R. Teo (2016) A 39-Year-Old “Adultolescent” Understanding Social With-
drawal in Japan. The American Journal of Psychiatry 173 (2), S. 112–114
Kato, Takahiro, Alan R. Teo, Masaru Tateno und Shigenobu Kanba (2017) Can “Pokémon GO” rescue shut-ins (hikikomo-
ri) from their isolated world? Psychiatry and Clinical Neurosciences 2017, 71, S. 70–76, https://onlinelibrary.wiley.
com/doi/10.1111/pcn.12481 (abgerufen am 21.11.2022)
Kato, Takahiro A., Shigenobu Kanba und Alan R. Teo (2020) Defining pathological social withdrawal: proposed diagno-
stic criteria for hikikomori. World Psychiatry 19, S. 116-117
Panto, Francesco, Tamaki Saito, Nobuaki Morita, Nobuaki Morita und Yasukazu Ogai (2022) Mental health care for 
young people using video games: a pilot RCT on the development of a new intervention method toward Hikikomori and 
Futōkō. F1000Research, https://f1000research.com/articles/11-574 (abgerufen am 21.11.2022)
Ranieri, Fiorenzo, und Luciano Luccherino (2018) Hikikomori: debating a XXI century phenomenon from a clinical point 
of view. Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology 6 (1), S. 72-79
Rooksby, Maki, Tadaaki Furuhashi und Hamish J. Mcleod (2020) Hikikomori: a hidden mental health need following the 
COVID-19 pandemic. World Psychiatry 19 (3), S. 399-400
Saito, Tamaki, und Jeffrey Angles (2013) Hikikomori: Adolescence without end. Minneapolis: University of Minnesota 
Press.
Ueda, Michiko, Andrew Stickley, Hajime Sueki und Tetsuya Matsubayashi (2020) Mental health status of the general 
population during the COVID-19 pandemic: A cross-sectional national survey in Japan. Psychiatry and Clinical Neuro-
sciences 74 (9), S. 505–506. https://doi.org/10.1111/pcn.13105 (abgerufen am 18.11.2022)
Watanabe Koichiro (2011) Anxiety disorders – highlighting Futoko and hikikomori. Japanese J. Pediatr. 64, S. 871–879
Yokoyama, Taizo, Akira Kawasaki, Tomoe Mitsumiya und Cong Xu Yokoyama (2019) Impact of Online Workshop for 
Youth Empowerment: Applying CBED to Hikikomori Support in Japan. Education Quarterly Reviews 2 (4), S. 857-865
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STANDPUNKT : SOZIAL — Fachzeitschrift für Soziale Arbeit
Die Autorinnen
Dr. Sabina Stelzig promovierte nach ihrem Abschluss in Soziologie über das Thema Frauenmig-
ration und war an der Universität Hamburg und am Hamburgischen WeltwirtschaftInstitut (HWWI) 
als wissenschaftliche Mitarbeiterin in Forschung und Lehre in den Bereichen Familie sowie Migra-
tion tätig. Ab 2012 war sie am Aufbau des Masters Angewandte Familienwissenschaften an der 
HAW Hamburg beteiligt und lehrt dort sowie im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Soziologie 
und empirische Methoden. Von 2018 bis 2022 forschte sie im Rahmen des BMBF-Projekts POMI-
KU zu „postmigrantischen Familienkulturen“.
  sabina.stelzig-willutzki@haw-hamburg.de
Prof. Dr. Katja Weidtmann war nach ihrem Studium der Psychologie und Kinder- und Jugend-
psychiatrie an der Universität Hamburg als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Medizinischen 
Fakultät sowie an der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, -psychotherapie und -psycho-
somatik des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf beschäftigt. Hier promovierte sie auch 
mit einer Evaluationsstudie der Spezialambulanz „Hochbegabten-Zentrum“. Nach Tätigkeiten als 
Schulpsychologin in Niedersachsen und Hamburg sowie in einer Praxis für Kinder- und Jugendpsy-
chiatrie und -psychotherapie wurde sie 2012 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der HAW Ham-
burg, baute dort den Weiterbildungsmaster Angewandte Familienwissenschaften mit auf und ist 
seit 2016 Professorin für Familienpsychologie und Familienberatung. Sie ist außerdem Leiterin 
des Masters Angewandte Familienwissenschaften und des Forschungsprojekts POMIKU.
 katja.weidtmann@haw-hamburg.de
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