Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)
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Perspectives and importance of social sports in women with experiences of gender violence /
No full textThis study aims to analyze the perspectives and importance of social sport in women with experiences of gender violence, understanding the role of sport in the process of empowerment and self-improvement from gender and feminist theories, which highlights sport as a space of resistance and social transformation for women. The methodology was quantitative approach, descriptive in scope to a sample of 163 women victims of violence who have used sport to face their recovery process, quantitative analyses were used using IBM SPSS and RProject 4.2.3, for the analysis of the data began with analysis of measures of central tendency. In addition, a CLUSTER analysis was used to expose the inferential results, using interview and questionnaires as data collection techniques. The results revealed that sport not only helps women to improve their self-esteem, but also to rebuild support networks and strengthen their resilience. In conclusion, social sport emerges as a tool to overcome violence and build stronger and more secure identities, demonstrating that, when carried out in a supportive environment, it can have a lasting impact on women's lives.Deporte, actividad física y saludDesarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicologíaGestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitarioVulnerabilidad social y grupos poblacionale
Construyendo identidades colectivas : un estudio de las bandas de música de viento en Sincelejo, Colombia /
No full textLas bandas de música de viento desempeñan un papel fundamental en la expresión sonora del Caribe colombiano, especialmente en los departamentos de Sucre y algunos municipios de Córdoba, Bolívar y Atlántico. Estas agrupaciones, mayoritariamente conformadas por hombres, incorporan elementos en sus letras que reflejan la rica vida cultural de estos territorios. A través de instrumentos tradicionales de viento y percusión de metal, interpretan ritmos como el Fandango, el Porro, la Puya y el Mapalé. En este contexto, la música se convierte en un prisma a través del cual podemos observar la vida de estas comunidades. Permite comprender los procesos sociales que influyen en su identidad cultural, su interacción social, su memoria colectiva y sus perspectivas individuales. Además, estas bandas desempeñan un papel crucial en la formación de identidades colectivas dentro de la población, fomentando la creación de lazos comunitarios. Por otro lado, la música también se presenta como una actividad económica para aquellos que la consideran una prioridad en la búsqueda de ingresos. Esto implica reconocer los esfuerzos y las condiciones de reconocimiento social y laboral a los que se enfrentan estos colectivos para mantenerse en el mercado musical y generar ingresos que les permitan dar sostenibilidad tanto al grupo en general como a los miembros de sus familias. En conclusión, las bandas de música de viento no solo enriquecen la cultura sonora del Caribe colombiano, sino que también contribuyen al tejido social y económico de estas comunidades.Wind bands play a fundamental role in the sonorous expression of the Colombian Caribbean, especially in the departments of Sucre and some municipalities of Córdoba, Bolívar and Atlántico. These groups, mostly made up of men, incorporate elements in their lyrics that reflect the rich cultural life of these territories. Using traditional wind instruments and metal percussion, they interpret rhythms such as the Fandango, Porro, Puya and Mapalé. In this context, music becomes a prism through which we can observe the life of these communities. It allows us to understand the social processes that influence their cultural identity, their social interaction, their collective memory and their individual perspectives. In addition, these bands play a crucial role in the formation of collective identities within the population, fostering the creation of community ties. On the other hand, music is also presented as an economic activity for those who consider it a priority in the search for income. This implies recognizing the efforts and conditions of social and labor recognition that these groups face in order to remain in the music market and generate income that allows them to provide sustainability to both the group in general and the members of their families. In conclusion, wind bands not only enrich the sound culture of the Colombian Caribbean, but also contribute to the social and economic fabric of these communities.Deporte, actividad física y salud.Desarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicología.Gestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitario.Vulnerabilidad social y grupos poblacionales
Artificial Intelligence for English Learning Enhancing Vocabulary Acquisition
No full textThe acquisition of vocabulary is a fundamental aspect of language learning, particularly in English, which serves as a lingua
franca in global communication. Traditional methods of vocabulary acquisition often rely on rote memorization and repetition, which can
be tedious and ineffective for many learners. With the advancements in artificial intelligence (AI) technologies, there exists an
opportunity to revolutionize vocabulary acquisition through innovative and personalized approaches. This paper explores the potential of
AI in enhancing vocabulary acquisition for English learners. It begins by examining the shortcomings of traditional methods and the
challenges faced by learners in vocabulary acquisition. Subsequently, it delves into the various ways in which AI can be leveraged to
address these challenges effectively. One of the primary advantages of AI in vocabulary acquisition is its ability to provide personalized
learning experiences tailored to individual learners' needs and preferences. Through adaptive algorithms and machine learning
techniques, AI platforms can analyze learners' strengths, weaknesses, and learning styles to deliver customized vocabulary exercises and
content. This personalized approach not only increases engagement but also maximizes retention and understanding.La adquisición de vocabulario es un aspecto fundamental del aprendizaje de idiomas, especialmente del inglés, que sirve como lengua franca en la comunicación global. Los métodos tradicionales de adquisición de vocabulario a menudo se basan en la memorización y la repetición, lo cual puede resultar tedioso e ineficaz para muchos estudiantes. Con los avances en las tecnologías de inteligencia artificial (IA), existe la oportunidad de revolucionar la adquisición de vocabulario mediante enfoques innovadores y personalizados. Este artículo explora el potencial de la IA para mejorar la adquisición de vocabulario en estudiantes de inglés. Comienza examinando las deficiencias de los métodos tradicionales y los desafíos que enfrentan los estudiantes en la adquisición de vocabulario. Posteriormente, profundiza en las diversas maneras en que se puede aprovechar la IA para abordar estos desafíos de manera efectiva. Una de las principales ventajas de la IA en la adquisición de vocabulario es su capacidad para proporcionar experiencias de aprendizaje personalizadas, adaptadas a las necesidades y preferencias de cada estudiante. Mediante algoritmos adaptativos y técnicas de aprendizaje automático, las plataformas de IA pueden analizar las fortalezas, debilidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes para ofrecer ejercicios y contenido de vocabulario personalizados. Este enfoque personalizado no solo aumenta la participación, sino que también maximiza la retención y la comprensión.Currículo, Interculturalidad y educación inicial.Educación Superior en el contexto internacional,Gerencia, gestión y educación ambientalLingüística, literatura, inglés y desarrollo humanoProcesos de enseñanza y aprendizaje en EAD y virtua
Estudio comparativo sobre percepción de paz en familias y escuelas de municipios afectados por el conflicto armado /
No full textEl presente estudio tiene como objetivo describir las diferencias en las percepciones sobre
los factores de construcción de paz en niños, adolescentes, padres de familia y docentes
de escuelas públicas colombianas. Metodológicamente, el estudio se soportó en un enfoque
cuantitativo con alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal; se utilizó
la escala Likert de Percepción de Paz, que evalúa los factores: mecanismos de participación,
convivencia social, comunicación, estrategias pedagógicas e institucionalidad. La población
estuvo conformada por 164 niños y niñas, 214 adolescentes, 104 padres de familia y 39
docentes de escuelas públicas. Los resultados indican que existen diferencias significativas
en las percepciones sobre todos los factores para la construcción de paz.The objective of this study was to describe the differences in the perceptions of peacebuilding
factors among children, adolescents, parents and teachers in Colombian public schools.
Methodologically, the study was based on a quantitative approach with a descriptive scope and a nonexperimental
cross-sectional design; the instrument applied was the Likert scale of Peace Perception,
which evaluates the following factors: participation mechanisms, social coexistence, communication,
pedagogical strategies and institutionalism. The population consisted of 164 children, 214 adolescents,
104 parents and 39 public school teachers. The results indicate that there are significant differences
in the perceptions of all the factors for peace building.Deporte, actividad física y salud.Desarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicología.Gestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitario.Vulnerabilidad social y grupos poblacionales
Entrepreneurship model for the assessment of entrepreneurial potential using digital tools /
No full textObjective: To develop a model of entrepreneurship based on digital tools for the assessment of the entrepreneurial potential of the entrepreneurship of students of Economics and Administrative Sciences of three universities.
Theoretical Framework: Within the framework of business efficiency, conceptual models oriented to facilitate the conception and definition of ventures emerged, such as Canvas, Lean Startup, Customer Development Model, Disruptive Innovation Model, Effectiveness Model, among others (Corredor, 2021); Serrano, 2015; Bravo and Cárdenas, 2016). Structuring entrepreneurship models in the knowledge society and the dynamic world of information and communication provides advantages to Startups (Corredor, 2021).
Method: Non-experimental design of mixed research approach. Sample of 27 students, selected intentionally. Data collection was done through focus groups and five instruments: Google trends, Soovle, Day D, empathy map and early adopter. Data were processed in Excel.
Results and Discussion: A validated entrepreneurship model was configured by applying digital tools for entrepreneurship of business administration students.
Research implications: The results can be applied to the field of entrepreneurship of students with university training in business administration sciences. It implies that they handle theories on market studies and surveys and, from practice, are familiar with computer systems and the use of digital tools.
Originality/value: This study contributes to the literature by constructing an innovative entrepreneurship model that, based on digital and digitized tools, students can assess the business potential of their ventures with more certainty, this implies that, in practice, during the process of realization of the business idea, initially perform a diagnosis of the environment; and consolidate the initiative by establishing a connection with the target market.Objetivo: Desenvolver um modelo de empreendedorismo baseado em ferramentas digitais para a avaliação do potencial de negócios das empresas de estudantes de Ciências Econômicas e Administrativas de três universidades.
Quadro teórico: no âmbito da eficiência empresarial, surgiram modelos conceituais para facilitar a concepção e a definição de empreendimentos, como Canvas, Lean Startup, Modelo de Desenvolvimento de Clientes, Modelo de Inovação Disruptiva, Modelo de Eficácia, entre outros (Corredor, 2021); Serrano, 2015; Bravo e Cárdenas, 2016). A estruturação de modelos de empreendedorismo na sociedade do conhecimento e no mundo dinâmico da informação e da comunicação oferece vantagens para as startups (Corredor, 2021).
Método: projeto não experimental com uma abordagem de pesquisa mista. Amostra de 27 alunos, selecionada propositalmente. A coleta de dados foi realizada por meio de grupos focais e cinco instrumentos: Google trends, Soovle, Dia D, mapa de empatia e early adopter. Os dados foram processados no Excel.
Resultados e discussão: Um modelo de empreendedorismo validado foi configurado com a aplicação de ferramentas digitais para o empreendedorismo de estudantes de administração.
Implicações da pesquisa: Os resultados podem ser aplicados ao campo do empreendedorismo de alunos com formação universitária em ciências administrativas de negócios. Isso implica que eles estão familiarizados com teorias sobre pesquisa de mercado e levantamentos e, na prática, estão familiarizados com sistemas de computador e com o uso de ferramentas digitais.
Originalidade/valor: Este estudo contribui para a literatura com a construção de um modelo de empreendedorismo inovador que, com base em ferramentas digitais e digitalizadas, permite que os alunos avaliem com mais segurança o potencial de negócios de seus empreendimentos, o que implica que, na prática, durante o processo de desenvolvimento da ideia de negócio, eles inicialmente realizam um diagnóstico do ambiente e consolidam a iniciativa estabelecendo uma conexão com o mercado-alvo.Deporte, actividad física y saludDesarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicologíaGestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitarioVulnerabilidad social y grupos poblacionale
Estrategia de intervención social para el mejoramiento de la convivencia escolar, mediante el diseño de un aplicativo móvil en la escuela Normal Superior de Corozal - Sucre /
No full text1.1 MB : 82 páginas ; figuras, tablasEl proyecto de investigación se centró en el tema de convivencia escolar ya que es necesario comprender ampliamente este problema y a partir de los análisis encontrar soluciones efectivas que promovieran un ambiente escolar más seguro, inclusivo y propicio para el aprendizaje. Este tema es relevante en la educación para abordar estos desafíos y mejorar la educación en la Escuela Normal Superior de Corozal, con el objetivo de diseñar una estrategia de intervención social para el mejoramiento de la convivencia escolar mediante un aplicativo móvil, estuvo direccionado bajo un paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, tipo descriptivo. La muestra del estudio estuvo constituida por 370 estudiantes, con edades que oscilan entre los 11 a los 16 años. Los resultados de esta investigación indicaron que la convivencia escolar en la Escuela Normal Superior de Corozal presenta problemas relacionados principalmente con violencia verbal, uso de lenguaje inapropiado y exclusión entre los estudiantes, por lo que el diseño de una estrategia de intervención social que incorpore el uso de las tecnologías y la comunicación funcionaría como una solución prometedora. La investigación contribuye significativamente a la compresión de la convivencia escolar en el contexto de la Escuela Normal Superior de Corozal y como esta contribuye a seguir generando investigaciones y estrategias sociales que vislumbre una vía efectiva para mejorar la convivencia escolar y fomentar habilidades necesarias en los estudiantes, por lo tanto, la investigación aporta referentes desde el Trabajo Social en este campo.
El trabajo.The focus of the research project was on the issue of school coexistence, since it is necessary to understand this problem broadly and, based on the analysis, find effective solutions that promote a safer, more inclusive and conducive school environment for learning. This topic is relevant in education to address these challenges and improve the quality of education in the Escuela Normal Superior de Corozal, with the objective of designing a social intervention strategy for the improvement of school coexistence through a mobile application, was directed under a quantitative methodology, with a descriptive approach and a positivist paradigm, the study sample consisted of 370 students, ranging in age from 11 to 16 years old. The results of this research indicated that school coexistence in the Escuela Normal Superior de Corozal presents problems related mainly to verbal violence, use of inappropriate language and exclusion among students, so the design of a social intervention strategy that incorporates the use of technologies and communication would work as a promising solution. The research contributes significantly to the understanding of school coexistence in the context of the Escuela Normal Superior de Corozal and how this contributes to continue generating research and social strategies that envision an effective way to improve school coexistence and promote necessary skills in students, therefore, the research contributes referents from Social Work in this field.
El trabajo.PregradoTrabajador SocialTrabajo de grado(Trabajadora Social) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Trabajo Social. Sincelejo, 2024
Construcción de la experiencia pedagógica universitaria de estudiantes del programa de Trabajo Social - CECAR, que están en embarazo y/o viven la maternidad /
No full text1.6 MB : 80 páginas ; figurasEl embarazo adolescente es un problema de salud pública que se considera de alto riesgo para la salud, debido a las alteraciones y complicaciones que presentan tanto la madre como en el niño. Sin embargo, los esfuerzos sanitarios en pro del embarazo precoz y no deseado no han generado un gran impacto dentro de esta problemática, actualmente, las cifras de embarazo adolescentes están en aumento, tanto en los países desarrollados como en los países en vías de desarrollo. La investigación se estructura en el paradigma interpretativo comprensivista, a partir de los cambios que se genera en los proyectos de vida de las estudiantes embarazadas y/o viven la maternidad en el programa de Trabajo Social de la Corporación Universitaria del Caribe-CECAR. Dicho tópico se enmarca en la revisión documental de las experiencias sociales, pedagógicas, percepción de la maternidad dentro del campo educativo en la base epistemológica y teórica del paradigma interpretativo comprensivista bajo la articulación de los postulados de François Dubet frente a la experiencia social que profiere las tres lógicas de la acción: integración, estrategia y subjetivación. Para el abordaje se requiere la utilización de la técnica de los grupos focales, según (Krueger, 1991). No obstante, la investigación se centró en la necesidad de abordar la problemática de las estudiantes embarazadas y/o maternidad y debelar el objetivo de estudio que es comprender como construyen su experiencia pedagógica universitaria las estudiantes del programa de Trabajo Social - CECAR, que están en embarazo y/o viven la maternidad.
El trabajo.Teenage pregnancy is a public health problem that is considered a high health risk, due to the alterations and complications that both the mother and the child present. However, health efforts in favor of early and unwanted pregnancy have not generated a great impact on this problem; currently, the numbers of teenage pregnancies are increasing, both in developed and developing countries. The research is structured in the comprehensive interpretive paradigm, based on the changes generated in the life projects of pregnant students and/or experiencing motherhood in the Social Work program of the Caribbean University Corporation-CECAR. This topic is framed in the documentary review of the social, pedagogical experiences, perception of motherhood within the educational field on the epistemological and theoretical basis of the comprehensive interpretive paradigm under the articulation of the postulates of François Dubet regarding the social experience that utters the three logics of action: integration, strategy and subjectivation. For the approach, the use of the focus group technique is required, according to (Krueger, 1991). However, the research focused on the need to address the problem of pregnant and/or maternity students and highlight the objective of the study, which is to understand how the students of the Social Work program - CECAR, who are in pregnancy and/or experiencing motherhood.
El trabajo.PregradoTrabajador SocialTrabajo de grado(Trabajadora Social) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Trabajo Social. Sincelejo, 2024
La huerta escolar como estrategia innovadora para fortalecer la comunicación asertiva de los estudiantes de aula multigrado a partir del cuidado y la preservación en los espacios de la Institución Educativa Nuestra Señora de los Dolores sede Pomesía /
No full text2 MB : 120 páginas ; figuras, ilustraciones, tablasLa presente propuesta plantea la implementación de la huerta ecológica como estrategia innovadora para fortalecer la comunicación asertiva de los estudiantes del aula multigrado a partir del cuidado y la preservación en los espacios de la Institución Educativa Nuestra Señora de los Dolores sede Pomesia. El objetivo fue implementar una Huerta Escolar como estrategia innovadora para fortalecer la comunicación asertiva, utilizando un enfoque metodológico cualitativo, encaminado a la investigación acción participativa desde la práctica educativa. El trabajo se propone para ser desarrollado en el Municipio de Quinchía, Institución Educativa Nuestra Señora de Los Dolores, sede Pomesia, con 21 estudiantes de los grados de preescolar a quinto, la docente y el acompañamiento de padres de familia durante seis meses pretendiendo aplicar metodologías contextualizadas para el estudio de las competencias ciudadanas. Se cuenta con la participación creativa y activa de la comunidad educativa, por medio de talleres y encuestas enfocados en despertar el interés de los niños por el cuidado y protección de los recursos naturales y en la creación de un blog que será una herramienta indispensable para evidenciar los procesos llevados a cabo en la implementación de la propuesta. El tipo de investigación que se realizará para este proyecto es la investigación cualitativa buscando que las personas tengan la capacidad de pensar y decidir por sí mismos además de generar cambios e innovaciones significativas.Se desarrolla cada estrategias para la vinculación de la familia quienes desde sus vivencias y experiencias les ayudaran a los niños a desarrollar su personalidad y brindar además apoyo emocional, acompañamiento en el cultivo de plantas y sus posibles usos, preparación de alimentos y elaboración de remedios caseros. Además, transformar los residuos sólidos inorgánicos en manualidades que pueden ser utilizadas por todos en la elaboración de materos y materiales que ayudan al funcionamiento de la huerta.
El trabajo.This proposal proposes the implementation of the ecological garden as an innovative strategy to strengthen the assertive communication of students in the multigrade classroom based on care and preservation in the spaces of the Nuestra Señora de los Dolores Educational Institution, Pomesia headquarters. The objective was to implement a School Garden as an innovative strategy to strengthen assertive communication, using a qualitative methodological approach, aimed at participatory action research from educational practice. The work is proposed to be developed in the Municipality of Quinchía, Nuestra Señora de Los Dolores Educational Institution, Pomesia headquarters, with 21 students from preschool to fifth grades, the teacher and the accompaniment of parents for six months aiming to apply methodologies contextualized for the study of citizen competencies. There is the creative and active participation of the educational community, through workshops and surveys focused on awakening children's interest in the care and protection of natural resources and in the creation of a blog that will be an indispensable tool to demonstrate the processes carried out in the implementation of the proposal. The type of research that will be carried out for this project is qualitative research, seeking to ensure that people have the ability to think and decide for themselves in addition to generating significant changes and innovations. Each strategy is developed for the bonding of the family who, from their experiences and experiences, will help the children develop their personality and also provide emotional support, accompaniment in the cultivation of plants and their possible uses, food preparation and preparation of home remedies. In addition, transform inorganic solid waste into crafts that can be used by everyone in the production of pots and materials that help the garden function.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024
Efecto de los proyectos sociales orientados al empoderamiento femenino, en el bienestar psicológico de la mujer indígena Yukpa del resguardo indígena Sokorhpa de Becerril - Cesar /
No full text1 MB ; 83 páginasEl presente estudio se basa en un enfoque cualitativo y adopta un paradigma hermenéutico para explorar el impacto de los proyectos sociales orientados al empoderamiento femenino en el bienestar psicológico de las mujeres Yukpas del resguardo Sokorhpa. La investigación se llevó a cabo mediante el método fenomenológico y contó con la participación de 15 mujeres, que estuvieron involucradas en la ejecución de los proyectos. Para recopilar datos, se utilizó como técnica de investigación la entrevista semiestructurada. Los resultados de este estudio revelaron que los proyectos sociales orientados al empoderamiento femenino tuvieron un efecto positivo en el bienestar psicológico de las mujeres Yukpa, ya que experimentaron un aumento en su autoestima, confianza y sentido de pertenencia. Además, se observaron mejoras en su independencia económica, a través del desarrollo de habilidades y oportunidades de generación de ingresos. En cuanto al aspecto cultural, se encontró que los proyectos contribuyeron a fortalecer y preservar la identidad y tradiciones de las mujeres Yukpas. Asimismo, se identificaron cambios sociopolíticos, ya que las mujeres participantes adquirieron habilidades de liderazgo y se involucraron activamente en la toma de decisiones dentro de su comunidad. Estos hallazgos resaltan la importancia de continuar promoviendo este tipo de iniciativas para fomentar el desarrollo integral de las mujeres indígenas y contribuir a la equidad de género en la sociedad.
El trabajo.The present study is based on a qualitative approach and adopts a hermeneutic paradigm to explore the impact of social projects aimed at female empowerment on the psychological well-being of Yukpas women in the Sokorhpa reservation. The research was carried out using the phenomenological method and involved 15 women, who were involved in the implementation of the projects. The semi-structured interview was used as a research technique to collect data. The results of this study revealed that social projects aimed at female empowerment had a positive effect on the psychological well-being of Yukpa women, as they experienced an increase in their self-esteem, confidence and sense of belonging. In addition, improvements in their economic independence were observed, through the development of skills and income-generating opportunities. On the cultural side, the projects were found to have contributed to strengthening and preserving the identity and traditions of Yukpa women. Socio-political changes were also identified, as the women participants acquired leadership skills and were actively involved in decision-making within their community. These findings highlight the importance of continuing to promote such initiatives to promote the integral development of indigenous women and contribute to gender equity in society.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Procesos Familiares y ComunitariosTrabajo de grado(Especialista en Procesos Familiares y Comunitarios) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Procesos Familiares y Comunitarios. Sincelejo, 2024
Prevención y efectividad del código nacional de seguridad y convivencia ciudadana en Villavicencio durante el 2020 al 2022 /
No full text2 MB : 84 páginas ; gráficas, tablasLa investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad de la implementación del Código Nacional de Seguridad y Convivencia Ciudadana en el municipio de Villavicencio durante el período 2020-2022. Para ello, se apoyó en una metodología de enfoque cuantitativo a través del cual se analizaron las cifras entregadas por Alcaldía de Villavicencio y MEVIl, posterior a ello, se construyó la entrevista como instrumento que reunió información de los ciudadanos sobre el CNSCC y de esta manera poder analizar la efectividad del mismo, para ello, se solicitó información a la Alcaldía de Villavicencio y la Policía Metropolita de Villavicencio - MEVIL, para revisar e interpretar las cifras de las acciones desarrolladas entre el periodo 2020 – 2022. Los resultados dejaron ver en primer lugar que tanto la administración municipal como la Policía Nacional han realizado programas de sensibilización sobre la cultura y la convivencia en colegios sobre derechos humanos, además se conoció la asignación presupuestal que se destinó para ello; por otra parte, los ciudadanos expresaron que pese a las acciones de intervención de la policía aun la inseguridad en la ciudad de Villavicencio es alta, motivo por el cual, consideran que es mucho el trabajo que deben realizar las instituciones para alcanzar un nivel de efectividad. Por último, se concluye que la incidencia delictiva y los indicadores de convivencia reflejaron niveles de participación, creación de redes de trabajo comunitario, pero aún no alcanzan un nivel de efectividad, al considerar otros factores de inestabilidad que se asocian a la economía nacional, tales como la migración desde otros territorios y la falta de inversión social por parte del Estado para ampliar la cobertura a los programas de atención a la ciudadanía.
El trabajo.The objective of the research was to analyze the effectiveness of the implementation of the National Code of Security and Citizen Coexistence in the municipality of Villavicencio during the period 2020-2022. To do this, it was supported by a quantitative approach methodology through which the figures provided by the Mayor's Office of Villavicencio and MEVIl were analyzed. After that, the interview was constructed as an instrument that gathered information from citizens about the CNSCC and in this way To be able to analyze its effectiveness, for this purpose, information was requested from the Villavicencio Mayor's Office and the Villavicencio Metropolitan Police - MEVIL, to review and interpret the figures of the actions developed between the period 2020 - 2022. The results showed first place that both the municipal administration and the National Police have carried out awareness programs on culture and coexistence in schools on human rights, in addition the budget allocation that was allocated for this was known; On the other hand, citizens expressed that despite the intervention actions of the police, insecurity in the city of Villavicencio is still high, which is why they consider that there is a lot of work that institutions must do to achieve a level of effectiveness. . Finally, it is concluded that the crime incidence and coexistence indicators reflected levels of participation, creation of community work networks, but have not yet reached a level of effectiveness, when considering other factors of instability that are associated with the national economy, such as such as migration from other territories and the lack of social investment by the State to expand coverage of citizen care programs.
El trabajo.Trabajo de grado(Administrador Público) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Programa de Administración Pública. Sincelejo, 2024