Repositorio Institucional UCC
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Psicología e hipnosis en el tratamiento del dolor
No full textThis research book aims to describe the contributions and limitations of hypnosis as an adjuvant technique in the treatment of pain, based on techniques that can be used in emergency services, hospital care, and primary care. The book gathers results of more than twenty years of research and experiences of professionals who have provided care to individuals with chronic pain problems and diseases. While the use of hypnosis is controversial because of its association with esotericism and other unscientific practices, taking the approach of health psychology and evidence-based medicine as a starting point helps to overcome the “war between schools”, since the contributions made by different theories to therapeutic practice, are taken into account. In this integration attempt, a promising future can be envisaged so that psychological resources are used daily in hypnosis techniques to enhance pain relief and human well-being. Este libro de investigación tiene como objetivo describir los aportes y limitaciones de la hipnosis como técnica coadyuvante en el tratamiento del dolor, a partir de técnicas que pueden ser usadas en servicios de urgencia, en la atención hospitalaria y en la atención primaria. El libro recoge los resultados de investigaciones y experiencias de más de veinte años de práctica, de profesionales que han trabajando en la atención a personas con enfermedades y problemas de dolor crónico. A pesar de que el uso de la hipnosis resulta polémico por su asociación con el esoterismo y otras prácticas poco científicas, al tomar como punto de partida el enfoque de la psicología de la salud y de la medicina basada en la evidencia, se supera la “guerra entre escuelas”, pues se tienen en cuenta los aportes que desde diferentes teorías se han hecho a la práctica terapéutica. En este intento de integración puede vislumbrarse un porvenir prometedor para que en el trabajo cotidiano se utilicen los recursos psicológicos en las técnicas de hipnosis para potenciar el alivio del dolor y el bienestar humano
Desarrollo de habilidades socioemocionales para la sana convivencia escolar en el grado quinto de una Institución Educativa privada de Popayán.
No full textEl presente trabajo de grado tiene como propósito fortalecer el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes del grado quinto de una Institución Educativa privada de la ciudad de Popayán, con el fin de favorecer una sana convivencia escolar. A través de un enfoque psicoeducativo, se propone un plan de intervención orientado a potenciar competencias como la empatía, la autorregulación emocional, la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, a partir de la observación, entrevistas y actividades pedagógicas diseñadas por las psicólogas en formación. Los resultados esperados se orientan a la identificación de avances en el reconocimiento emocional, la interacción social positiva y la construcción de ambientes escolares basados en el respeto y la cooperación. Este trabajo busca contribuir a la formación integral de los estudiantes, en coherencia con los lineamientos institucionales y las políticas educativas nacionales que promueven el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales como eje fundamental del bienestar escolar.This undergraduate thesis aims to strengthen the development of socio-emotional skills in fifth-grade students at a private educational institution in the city of Popayán, in order to foster a healthy school environment. Through a psychoeducational approach, an intervention plan is proposed to enhance competencies such as empathy, emotional self-regulation, assertive
communication, and peaceful conflict resolution. The research was conducted using a descriptive qualitative approach, based on observation, interviews, and pedagogical activities designed by psychology students. The expected results focus on identifying progress in emotional awareness, positive social interaction, and the creation of school environments based on respect and
cooperation. This work seeks to contribute to the holistic development of students, in accordance with institutional guidelines and national educational policies that promote the strengthening of socio-emotional skills as a fundamental pillar of school well-being.Justificación -- Planteamiento del Problema -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos --Específicos -- Antecedentes -- Antecedentes internacionales -- Antecedentes nacionales -- Antecedentes locales -- Marco Teórico -- Teoría bifactorial de Charles Spearman -- Teoría de las inteligencias múltiples por Howard Gardner -- Teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman -- Ley 1620 del 2013 -- Ley 2383 del 2024 – Metodología -- Enfoque de Investigación -- Diseño de investigación – Participantes – Muestra – Instrumentos – Procedimiento -- Consideraciones éticas -- Plan de análisis -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias Bibliográficas -- Anexos.PregradoPsicologí
La Economía social y solidaria en la búsqueda de la equidad de género. Volumen II: Experiencias de economía popular y comunitarias desde el género
No full textThis book is a collaborative work that explores the intersection between the social and solidarity economy (SSE) and gender equity. It brings together fourteen articles that examine how women and other feminized identities participate in the SSE, highlighting the obstacles they face in this field as well as the opportunities to advance toward greater equity.The authors analyze how, despite the SSE being founded on principles of equality and social justice, patriarchal dynamics and gender inequalities persist in its daily practice. The study focuses on experiences from Latin America and Spain, emphasizing both internal resistance within SSE entities and the structural challenges in the global socio-economic context.The book is organized into three thematic sections that address: the relationship between labor and gender in the SSE, grassroots and community experiences from a gender perspective, and the impacts of the COVID-19 pandemic on the sustainability of life. Through these studies, the two volumes offer a critical and relevant contribution to the discussion on the role of the SSE in building more just and equitable societies.La economía social y solidaria en la búsqueda de la equidad de género es una obra colaborativa que aborda la intersección entre la economía social y solidaria (ESS) y la equidad de género. Reúne catorce artículos que exploran cómo las mujeres y otras identidadesfeminizadas participan en la ESS, señalando los obstáculos que enfrentan en este campo, así como las oportunidades para avanzar hacia una mayor equidad.Las autoras y autores examinan cómo, aunque la ESS se basa en principios de igualdad y justicia social, persisten dinámicas patriarcales y desigualdades de género en su práctica cotidiana. El análisis se centra en experiencias de América Latina y España, y destaca tanto las resistencias internas dentro de las entidades de ESS como los desafíos estructurales en el contexto socioeconómico global.La obra se organiza en tres secciones temáticas que abordan: la relación entre trabajo y género en la ESS, experiencias populares y comunitarias desde una perspectiva de género, y los impactos de la pandemia de covid-19 en la sostenibilidad de la vida. A través de estos estudios, los dos volúmenes ofrecen una contribución crítica y relevante a la reflexión sobre el papel de la ESS en la construcción de sociedades más justas y equitativas
La confianza como un eslabón perdido entre calidad de vida laboral y bienestar subjetivo
No full textIntroduction:The research paper “Trust as a missing link between Quality of work life and Subjective well-being”, was developed at KIET School of Management, KIET Group of Institutions in the year 2019.
Problem:Organizations have initiated the search for intervening strategies whenproviding primed quality of work life to retain potential employees for heightened productivity, efficiency, effectiveness and performance.
Objective:The main aim of thisstudy is to examine the influence of quality of work life on subjective well-being of employees. Furthermore, the present study also explores the aforementionedassociation with the mediating effect of trust.
Methodology:The study is comprised of 350 managers working in IT industries. The participants were a convenient purposive sample. The data wasanalyzed by a number of statistical techniques such as: Pearson’s Product Moment Method and Stepwise Multiple Regression Analysis, which were used to explore the influence of quality of work life on trust and subjective well-being.
Conclusion:This study makes a theoretical contribution in understanding trust as a missing link between QWL and subjective well-being.
Originality:The most important aspect which binds an employee to the organization is the level of trust and the well-being of employees at the workplace.This perspective has currently been neglected by the management practitioners and it can be stated that low levels of trust and well-being, when overflowing into the other domains of life,lead to further distrust and life dissatisfaction and makes an employee less productive and incompetent when confrontinglife challenges.
Restrictions:The research paper is entirely relianton cross-sectional data that could also be extended while selecting larger multicultural samples for the better understanding and measurement of cognitive processes across organizational cultures.Introducción: el trabajo de investigación “La confianza como un eslabón perdido entre la calidad de vida laboral y el bienestar subjetivo”, fue desarrollado en KIET School of Management, KIET Group of Institutions en el año 2019.
Problema: las organizaciones han iniciado la búsqueda de estrategias de intervención al proporcionar una calidad de vida laboral para retener a los empleados potenciales para una mayor productividad, eficiencia, efectividad y rendimiento.
Objetivo: el objetivo principal de este estudio es examinar la influencia de la calidad de la vida laboral en el bienestar subjetivo de los empleados. Además, el presente estudio también explora la asociación mencionada anteriormente con la mediación efecto de la confianza.
Metodología: El estudio está compuesto por 350 gerentes que trabajan en industrias de TI. Los participantes fueron convenientes, muestra intencional.
Conclusión: este estudio hace una contribución teórica en la comprensión de la confianza como un eslabón perdido entre QWL y bienestar subjetivo.
Originalidad: el aspecto más importante que une a un empleado a la organización es el nivel de confianza y el bienestar de los empleados en el lugar de trabajo. Esta perspectiva ha sido descuidada actualmente por la gerencia profesionales y se puede afirmar que hay bajos niveles de confianza y bienestar, cuando se desbordan en el otro dominios de la vida, conducen a una mayor desconfianza e insatisfacción de la vida y hace que un empleado sea menos productivo y competente al enfrentar desafíos de la vida.
Limitación: El trabajo de investigación es completamente dependiente de datos de sección transversal que también podrían extenderse a muestras multiculturales más grandes para una mejor comprensión y medición de los procesos cognitivos. a través de culturas organizacionales.
Ensinando competência comunicativa para alunos do bacharelado em Educação Pré-escolar
No full textIntroduction: Pragmatic competence is problematic for students in the pre-school education course, amongother reasons because the communication situations presented by the teachers do not meet the requirementsfor them to demonstrate their skills.Metodology: In the present research, it was designed and applied an intervention strategy through learningsituations that would allow students to argue with clarity and congruence by developing two types of products:a lecture (written) and a documentary (oral), which in cognitive terms demand the same skills, as well as theuse of linguistic records and prototypical gender nomenclature. A case study was carried out, in which 24second semester students participated.Results: The results suggest that planning, argumentation and organizational skills can be favored in bothproducts, however, in metacognitive aspects there are still areas of opportunity.Conclusions: Finally, the work provides recommendations in relation to the design of the evaluation instruments, in the sense of identifying from the beginning data related to cognitive processes and rhetorical movements typical of the products, as well as in aspects that must be taken into account when designing learningsituations and communicative situations.Introducción: La competencia pragmática representa una problemática para las estudiantes, específicamenteaquellas que se forman para ser docentes en educación preescolar. Ello debido, entre otras cuestiones, a quelas situaciones comunicativas planteadas por los docentes no cumplen con los requerimientos para que ellasdemuestren sus habilidades.Metodología: En la presente investigación se diseñó́ y aplicó una estrategia de intervención a través de situaciones de aprendizaje que permitieran a las alumnas argumentar con claridad y congruencia elaborando dostipos de productos: una ponencia (escrito) y un documental (oral), que en términos cognitivos demandan lasmismas habilidades, así como el uso de registros lingüísticos y nomenclatura prototípica de los géneros. Serealizó un estudio de caso, en el que participaron 24 estudiantes de segundo semestre.Resultados: Los resultados sugieren que se pueden favorecer habilidades de planificación, argumentación yorganización en ambos productos, sin embargo, en aspectos metacognitivos aún existen áreas de oportunidad.Conclusiones: El presente trabajo brinda recomendaciones en relación con el diseño de los instrumentos deevaluación, en el sentido de identificar desde un primer momento datos relacionados con procesos cognitivosy movimientos retóricos propios de los productos, así́ como aspectos que deben atenderse al momento dediseñar las situaciones de aprendizaje y situaciones comunicativasLa compétence pragmatique est un problème pour les étudiantes dans le secteur de l'enseignement préscolaire. Cela est dû, entre autres, au fait que les situations communicatives posées par les enseignants ne répondent pas aux conditions requises pour qu'ils puissent démontrer leurs compétences. Dans la présente recherche, diseñó́ et a appliqué une stratégie d'intervention par le biais de situations d'apprentissage qui permettrait aux étudiants d'argumenter de manière claire et congruente en développant deux types de produits : une présentation académique lors d'un congrès (écrite) et un documentaire (oral), qui en termes cognitifs demandent les mêmes compétences, ainsi que l'utilisation de fiches linguistiques et d'une nomenclature de genre prototypique. Une étude de cas a été réalisée, à laquelle ont participé 24 étudiants du second semestre. Les résultats suggèrent que la planification, l'argumentation et les capacités d'organisation peuvent être favorisées dans les deux produits, mais que les aspects métacognitifs offrent encore des possibilités. Enfin, le travail fournit des recommandations en ce qui concerne la conception des instruments d'évaluation, dans le sens d'identifier dès le départ les données relatives aux processus cognitifs et aux mouvements rhétoriques typiques des produits, así́ comme des aspects qui doivent être pris en compte lors de la conception des situations d'apprentissage et des situations de communication.Introdução: A competência pragmática é problemática para as alunas do ensino pré-escolar, entre outras razões porque as situações de comunicação apresentadas pelos professores não preenchem os requisitos para que possam demonstrar as suas competências. Metodología: Na presente investigação, concebeu e aplicou uma estratégia de intervenção através de situações de aprendizagem que permitiria aos alunos argumentar com clareza e congruência, desenvolvendo dois tipos de produtos: uma palestra (escrita) e um documentário (oral), que em termos cognitivos exigem as mesmas competências, bem como a utilização de registos linguísticos e de nomenclatura prototípica de género. Foi realizado um estudo de caso, no qual participaram 24 alunos do segundo semestre. Resultados: Os resultados sugerem que o planeamento, a argumentação e as competências organizacionais podem ser favorecidos em ambos os produtos, no entanto, em aspectos metacognitivos ainda existem áreas de oportunidade. Conclusões: Finalmente, o trabalho fornece recomendações em relação à concepção dos instrumentos de avaliação, no sentido de identificar desde o início dados relacionados com processos cognitivos e movimentos retóricos típicos dos produtos, así́ como aspectos que devem ser tidos em conta na concepção de situações de aprendizagem e situações comunicativa
Evaluación de los niveles de proteína total y citoquinas proinflamatorias IL-1β y IL-6 antes y después de las fases S1 y S2 del manejo de periodontitis
No full textObjetivo: Evaluar los niveles de proteína total y de citoquinas proinflamatorias IL-1 β y IL-6, en pacientes diagnosticados con periodontitis, antes y después de una terapia periodontal en sus pasos 1 y 2 de acuerdo a la ultima guia de manejo de periodontitis. Materiales y métodos: Se reclutaron para el estudio un total de 19 pacientes que acudieron a la Clínica de Posgrado en Periodoncia en la Facultad de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, mayores de 18 años y de ambos sexos. Los parámetros clínicos registrados, incluyendo la profundidad de sondaje (PS), pérdida de inserción clínica interdental (CAL) y sangrado al sondaje (BOP) se midieron en seis superficies de todos los dientes (distal, central y mesial, tanto por la cara vestibular como palatino/lingual). Estas mediciones se utilizaron para calcular la extensión y severidad de la periodontitis. Las muestras de saliva se obtuvieron en dos momentos, antes de la terapia periodontal y 6 semanas después de realizada la terapia. La cuantificación de los niveles de citoquinas proinflamatorias de IL-1β y IL-6, se determinó mediante el uso de 2 kits de ELISA (ensayo por inmunoadsorción ligado a enzimas) y la cuantificación de proteína total, se realizó mediante el método de Bradford. Resultados: Se observaron diferencias significativas en los niveles de IL-1β (p < 0,006) y proteína total (p < 0,001) antes y después de la terapia periodontal (p < 0,001), mientras que la IL-6 no presentó variaciones estadísticamente significativas (p <0,990). Los resultados de los parámetros clínicos, profundidad de sondaje (PS) (p <0,001), pérdida de inserción clínica interdental (CAL) (p = 0,010) y sangrado al sondaje (BOP) (p < 0,001) arrojaron diferencias significativas considerables. Además, se evidenciaron cambios en la clasificación de extensión, estadio y grado de la enfermedad periodontal, logrando en un 57,9% de los pacientes un periodonto reducido en paciente con periodontitis tratado exitosamente. Conclusión: La reducción significativa de IL-1β y proteína total, junto con la mejoría clínica observada, respaldan el valor de estos parámetros como posibles indicadores de éxito terapéutico tras la terapia periodontal no quirúrgica. Aunque la IL-6 no mostró cambios estadísticamente significativos, su seguimiento combinado con otros marcadores podría optimizar el monitoreo de la salud periodontal. Se requieren estudios futuros que validen e integren estos biomarcadores en la práctica clínica de manera costo-efectiva, con el fin de avanzar hacia tratamientos más personalizados y eficaces.EspecializaciónEspecialistas en periodonci
Institucionalidad y cambio climático en el futuro de la integración europea y latinoamericana
No full textThis is the first of three volumes of the Gridale collection that brings together several of the papers presented by Latin American and European scholars at a Symposium organized by Gridale and IELEPI at the University of Alcalá de Henares, Spain, in October 2022, to analyze the results of the Conference on the Future of Europe held for a year between 2012 and 2022 with the aim of providing opportunities for European citizens to suggest issues for the deepening of its integration process. This thirteenth volume presents the agenda developed during the Symposium and six chapters devoted to analyzing the first two of the seven themes considered at the Symposium. The first four deal with institutional issues of the functioning of the European integration process and some lessons to be learned by Latin American integration processes, and the following two deal with environmental policies in the EU, the Andean Community and Mexico’s treaty with the USA and Canada.Este es el primero de tres tomos de la colección Gridale que recogen temas de varias de las ponencias presentadas por académicos latinoamericanos y europeos en un Simposio organizado por el Gridale y el IELEPI en la Universidad Alcalá de Henares, España, en octubre de 2022 para analizar los resultados de la Conferencia sobre el Futuro de Europa realizada durante un año entre 2012 y 2022, con el objetivo de brindar oportunidades a la ciudadanía europea de sugerir temas para la profundización de su proceso de integración. En este tomo 13, se presenta la agenda desarrollada durante el Simposio y seis capítulos dedicados a analizar los dos primeros de los siete temas considerados en él. Los cuatro primeros se ocupan de temáticas institucionales del funcionamiento del proceso europeo de integración y algunas lecciones aprovechables por los procesos de integración latinoamericanos y los dos últimos capítulos se ocupan de las políticas medioambientales en la Unión Europea, la Comunidad Andina y el tratado de México con EE. UU. y Canadá
Entre la Fragilidad y la Esperanza: Un Acto de Amor y Fortaleza
No full textViviana, una mujer joven y perseverante, vivió un embarazo lleno de retos que marcó profundamente su vida. Desde el inicio asistió con responsabilidad a todos sus controles prenatales, pero en el sexto mes los médicos detectaron que su bebé presentaba restricción del crecimiento intrauterino (RCIU), una condición que impedía su adecuado desarrollo dentro del útero. A pesar de seguir todas las indicaciones médicas, la situación se complicó y, a las 32 semanas de gestación, los especialistas detectaron signos de sufrimiento fetal, por lo que se decidió realizar una cesárea de emergencia. El bebé nació prematuro, con bajo peso, y fue trasladado inmediatamente a la unidad de cuidados intensivos neonatales, donde luchó por su vida durante varias semanas.
Durante ese tiempo, Viviana enfrentó una dura prueba emocional. Aprendió a ser madre en medio de máquinas, terapias y largas jornadas de espera. Su rutina cambió por completo: tuvo que suspender una de sus carreras universitarias y reorganizar su vida para acompañar las terapias de su hijo. Con el apoyo de su familia, especialmente de sus padres, logró mantenerse firme y esperanzada. Con el paso del tiempo, su hijo se recuperó y creció con buena salud. Hoy, Viviana recuerda esta experiencia como un proceso de amor, sacrificio y fortaleza que le enseñó el verdadero significado de ser madr
Factores de la competencia a la luz de la Corte Suprema de Justicia: la importancia de su conocimiento y aplicación a través de su aprendizaje basados en problemas en las aulas de clases
No full textLos factores de competencia son un tema fundamental en la vida profesional de cualquier abogado, sin importar el cargo o la actividad jurídica que desempeñe, y adquieren especial relevancia durante su proceso formativo. Hablar de factores de competencia implica referirse al conocimiento y alcance de las funciones del operador judicial, ya sea que actúe dentro de un cuerpo colegiado, como las altas cortes o los tribunales, o de manera individual, como juez de la República. La Constitución Política de Colombia, en su artículo 116, introduce una excepción al otorgar facultades transitorias y excepcionales a particulares para administrar justicia, siempre que actúen como conciliadores, árbitros —entendidos como tribunales de arbitramento— o jurados en causas criminales, aunque estos últimos no intervienen directamente en la actividad procesal. Estos factores permiten al operador judicial conocer los asuntos sometidos a su jurisdicción, ya provengan de personas naturales o jurídicas, del ámbito público o privado. En algunos casos, varias autoridades judiciales o administrativas pueden tener competencia para resolver un mismo asunto conforme a derecho. ¿Autoridades administrativas? Sí, el mismo artículo constitucional las faculta para administrar justicia de forma excepcional. Por todo lo anterior, la enseñanza seria y rigurosa de los factores de competencia resulta esencial en la formación jurídica. En esta nota de clase se abordará el tema con el propósito de aclarar dudas frecuentes y explicar las especialidades que integran la jurisdicción ordinaria: civil, comercial, de familia, penal y laboral.1. Introducción. -- 2. Unidad 1. La jurisdicción y la competencia. -- 3. Unidad 2. Factores de la competencia. -- 4. Unidad 3. Factores de competencia en materia penal. -- 5. Unidad 4. Factores de competencia de los órganos judiciales en materia laboral. -- 6. Unidad 5. Ejemplos prácticos. -- 7. Referencias
Auditorias preventivas: mecanismos de control para de robo empresarial minimizar el riesgo
No full textEn el entorno empresarial actual, donde los riesgos de fraude, robo de activos e irregularidades financieras son cada vez más frecuentes, las auditorías preventivas se consolidan como herramientas estratégicas fundamentales para preservar la estabilidad organizacional. Este trabajo de investigación, titulado "Auditorías preventivas: mecanismos de control para minimizar el riesgo de robo empresarial", aborda la importancia de fortalecer las estructuras internas de las empresas mediante la implementación de controles efectivos y mecanismos de prevención. A partir del análisis de un caso real de una empresa comercial ubicada en Medellín, se evidencia cómo la falta de controles adecuados en el manejo de efectivo y en los procesos internos puede exponer a las organizaciones a riesgos significativos. Utilizando como metodología un enfoque mixto, se identificaron vulnerabilidades, se analizaron riesgos críticos y se propusieron estrategias de control basadas en normas internacionales de auditoría y en métodos prácticos de supervisión continua. Este trabajo busca no solo evaluar la situación particular de una empresa, sino también ofrecer propuestas aplicables a organizaciones con características similares, promoviendo una cultura de control interno, ética empresarial y sostenibilidad financiera a largo plazo.PregradoContadora Públic