Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Not a member yet
462 research outputs found
Sort by
Ethnomathematical Practices and Agricultural Timing in Bugis Culture
No full textThis study delves into the realm of ethnomathematics within the Bugis culture, specifically examining how good and bad days for farming are determined. Utilizing a descriptive qualitative approach, the research involved direct observations at Fort Rotterdam, Makassar, alongside extensive literature reviews. The findings indicate that the division of good and bad days is based on distinct time cycles, represented by unique symbols that denote the quality of time. These traditions, passed down through generations, provide insights into the cultural values and beliefs of the Bugis community regarding the optimal timing for various activities. The symbols and guidelines not only embody cultural heritage but also illustrate the interplay between traditional time concepts and mathematical principles, such as patterns in calendar calculations. In Bugis culture, time is more than just the passage of hours—it is a living guide that intertwines spirituality with daily life. Terms like Empty, Dead, Alive, Even, and Full are imbued with profound meanings that influence their actions, ensuring harmony with natural and spiritual rhythms. The traditional time-scoring system maintains balance, but skipping intervals like midday or afternoon can significantly alter the day\u27s designation. Analyzing daily scores and excluded intervals highlights how time segments impact activities and symbolism, with Wednesday and Saturday deemed particularly suitable for farming
Fenomenologi Math Anxiety pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Sebagai Calon Guru Matematika
No full textUsing a qualitative phenomenological approach, this study examines mathematics anxiety in mathematics education students who are prospective teachers. Based on the questionnaire results, math anxiety is divided into three levels: low, medium, and high. Based on the interview results, students with low anxiety tend to be more confident, students with moderate anxiety tend to be anxious during exams or when teaching material they have not mastered, and students with high anxiety tend to lose focus, especially when learning difficult theoretical concepts. These findings highlight the importance of providing support to students in managing their anxiety so that they can develop into competent and confident math teachers
Kemampuan Numerasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal PISA Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert
No full textSoal-soal PISA tidak hanya menilai pemahaman konseptual tetapi juga kapasitas siswa untuk menerapkan pengetahuan dalam banyak konteks, yang mengakibatkan adanya variasi kemampuan di antara siswa yang disebabkan oleh perbedaan proses kognitif yang dipengaruhi oleh perbedaan kepribadian. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kemampuan numerasi siswa dalam menjawab soal-soal PISA menurut tipe kepribadian ekstrovert dan introvert. Penelitian ini melibatkan dua siswa dari kelas VIII-A di MTs Sultan Fatah Gaji, yang direkrut dengan purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi survei tipe kepribadian dan asesmen PISA. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif, yang meliputi proses reduksi data, tampilan data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan keterampilan numerasi antara siswa ekstrovert dan introvert ketika menjawab soal-soal PISA. Siswa introvert memiliki keterampilan numerasi
Efektivitas Penerapan Model Inquiri dengan Pendekatan STEAM dan Dukungan Media Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran inkuiri yang dikombinasikan dengan pendekatan STEAM dan didukung media interaktif Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 26 Makassar. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel Kelas VIII-6 yang dipilih melalui cluster random sampling. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran tersebut efektif meningkatkan hasil belajar matematika, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor dari 32,45 (pretest) menjadi 89,45 (posttest), dengan gain ternormalisasi sebesar 0,89 (kategori tinggi) dan ketuntasan belajar mencapai 100%. Selain itu, siswa memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran, dengan rata-rata respons sebesar 92,99%. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model inkuiri berbasis STEAM dengan media Wordwall tidak hanya efektif secara akademis, tetapi juga menarik dan memotivasi siswa dalam proses pembelajaran
Analisis Pedagogi Produktif Guru Matematika di SMA
No full textThis study aims to analyze the productive pedagogies of mathematics teachers at SMA Negeri 2 Makassar, focusing on four key dimensions: intellectual quality, connectedness, recognition of difference, and a supportive classroom environment. Two teachers were selected through purposive sampling, one certified and one uncertified. Data was collected through observation, interviews, and questionnaires and analyzed using data condensation, data display, and conclusion drawing, with technique triangulation employed to ensure data validity. The findings indicate that both teachers demonstrated very high capabilities in the dimension of the supportive classroom environment. In the intellectual quality dimension, both were categorized as high. In the recognition of different dimensions, the certified teacher was in the very high category, while the uncertified teacher was classified as high. However, in the connectedness dimension, the accredited teacher demonstrated moderate capability, whereas the uncertified teacher was categorized as having high capability. These results suggest that both teachers implemented productive pedagogies, although their levels of achievement varied across different dimensions
Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizizz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa efektif model pembelajaran berbasis masalah (PBL) yang dipadukan dengan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas XI SMA. PBL merupakan pendekatan pengajaran yang mengandalkan penanganan masalah yang tepat sebagai alasan untuk menyiapkan ujian dasar dan kompetensi berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan perangkat lunak kuis interaktif sepenuhnya berbasis internet Quizizz untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam sistem pembelajaran. Perangkat eksplorasi yang digunakan adalah ujian dengan konfigurasi one group pretest-posttest design yang terkumpul, yang terdiri dari 36 siswa dari kelas XI-3 sebagai individu. Alat ukur yang dilakukan adalah tes kemampuan numerik yang diberikan saat pelaksanaan PBL dengan bantuan Quizizz. Hasil ujian menunjukkan peningkatan yang sangat besar dalam skor pasca-tes dibandingkan dengan pra-tes, yang menunjukkan keefektifan kombinasi PBL dan Quizizz dalam lebih lanjut mengembangkan prestasi belajar matematika. Ujian statistik deskriptif, ujian normalitas, penilaian t, ujian Sampel Berpasangan, dan uji N-gain digunakan untuk evaluasi informasi. Semua ujian tersebut memandu model PBL dan pencapaian Quizizz. Akhir dari penelitian ini menyatakan bahwa PBL yang dilengkapi dengan aplikasi ujian intuitif, misalnya, Quizizz lebih mengembangkan hasil belajar, pemahaman, dan membuat pengalaman akademis benar-benar menarik, belajar, dan cerdas, selain meningkatkan konsep dan dukungan siswa. Oleh karena itu, PBL yang dibantu dengan bantuan Quizizz dapat direkomendasikan sebagai pendekatan belajar yang memungkinkan untuk lebih mengembangkan pencapaian teknis siswa sekolah menengah kelas XI
Implementasi Algoritma Prim untuk Optimasi Panjang Pipa pada Sistem Distribusi Air Bersih di Desa Banteran
No full textAir bersih merupakan kebutuhan penting bagi kehidupan semua makhluk hidup, termasuk manusia. Namun, dengan bertambahnya jumlah penduduk dan aktivitas manusia yang semakin padat jumlah pasokan air bersih semakin terbatas, salah satunya akibat pencemaran yang disebabkan oleh aktivitas manusia. Untuk mengatasi masalah ini, distribusi air yang efisien menjadi sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan sistem distribusi air bersih di Desa Banteran, Kecamatan Sumbang, dengan penerapan algoritma Prim yang termasuk dalam teori graf. Algoritma Prim digunakan untuk menentukan pohon merentang minimum (Minimum Spanning Tree/MST) dalam jaringan pipa distribusi, yang bertujuan untuk mengurangi panjang pipa, biaya, dan waktu yang dibutuhkan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kuantitatif dengan mengumpulkan data panjang dan rute pipa dari KPS PAM Tirta Wening Desa Banteran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan algoritma Prim dapat meminimalkan panjang pipa sebesar 3.870 meter, dari total panjang awal 14.890 meter menjadi 11.020 meter. Hasil ini menunjukkan bahwa distribusi air menjadi lebih efisien dan biaya pembangunan pipa lebih hemat, serta memberikan kontribusi bagi perbaikan sistem distribusi air bersih di Desa Banteran
Korelasi Antara Kehadiran Siswa dan Hasil Belajar Matematika SMA
No full textThis study analyzes the relationship between student attendance and mathematics learning outcomes at SMA Negeri 4 Sungai Penuh using a quantitative approach with a correlational design. The sample consists of 30 tenth-grade students selected through purposive sampling. Attendance data and final exam scores were collected through documentation and analyzed using Pearson correlation in SPSS. The results indicate a significant positive relationship between attendance and learning outcomes, with a Pearson correlation of 0.885 and a coefficient of determination (R²) of 78.3%. Besides attendance, factors such as motivation, teaching quality, and family and environmental support also influence learning outcomes. Therefore, improving student attendance through engaging teaching strategies and collaborative support is essential for optimizing mathematics achievement
Mengoptimalisasi Kompetensi Strategis Siswa Melalui Pemanfaatan Geogebra dan Disposisi Produktif: Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Era Digital
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan secara parsial maupun bersama antara pemanfatan geogebra dan disposisi produktif dengan komptensi strategis siswa. Pemanfaatan geogebra adalah suatu kegiatan guru kepada siswa dalam melaksanakan dan mengelola pembelajaran yang memanfaatkan geogebra sebagai upaya dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Disposisi produktif merupakan karakteristik seseorang yang mendorong untuk berpikir dan bertindak dengan cara tertentu dalam menyelesaikan masalah. Kompetesi strategis merupakan kemampuan siswa dalam mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi startegi dalam memahami, merepresentasikan dan menyelesaikan masalah yang diperoleh melalui proses belajar matematika. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survey dan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang berjumlah 240 siswa. Sedangkan banyak siswa yang tergolong pada sampel penelitian berjumlah 150 siswa. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu angket pemanfaaan media geogebra, angket disposisi produktif, tes kompetensi strategis. Teknik analis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis uji prasyarat dan analisis uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan beberapa hal yaitu terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemanfaatan geogebra dengan kompetensi strategis siswa SMA, terdapat hubungan positif yang signifikan antara disposisi produktif dengan kompetensi strategis siswa SMA, serta tidak terdapat hubungan yang signifikan secara bersama-sama antara pemanfaatan geogebra dan disposisi produktif dengan kompetensi strategsi siswa. Dalam hal ini, diperlukan integrasi yang efektif dalam pembelajaran matematika yaitu GeoGebra digunakan sebagai sarana untuk mengembangkan strategi penyelesaian masalah dan disposisi produktif mendukung eksplorasi serta refleksi yang lebih mendalam terkait caa menyelesaikan masalah yang dihadapi
Pemodelan Rute Perjalanan Kapal Motor Bukit Siguntang Menggunakan Petri Net
No full textTransportasi maritim memegang peranan krusial dalam menghubungkan wilayah kepulauan seperti Indonesia. Kompleksitas perencanaan rute kapal penumpang, terutama yang melibatkan banyak Pelabuhan dan jadwal dinamis, memerlukan alat pemodelan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memodelkan rute KM. Bukit Siguntang Balikpapan-Tarakan-Nunukan-Balikpapan menggunakan Petri net, mengisi celah penelitian yang belum secara spesifik membahas pemodelan rute kapal penumpang dengan metode ini. Rute dimodelkan menggunakan sejumlah place dan transisi. Place merepresentasikan lokasi geografis atau status perjalanan, sementara transisi merepresentasikan pergerakan atau kejadian yang menyebabkan perubahan lokasi atau status kapal. Hasil analisis menunjukkan bahwa model tergolong terbatas (bounded) yang mengimplikasikan batasan pada keberadaan token dalam sistem. Kontribusi utama penelitian ini adalah penyediaan representasi formal dan terstruktur dari rute kapal penumpang menggunakan Petri net. Hal ini berpotensi meningkatkan visualisasi dan analisis rute serta menjadi landasan pengembangan model yang lebih kompleks untuk optimasi transportasi laut