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IMPORTANCIA DE LA LÚDICA EN EL PROCESO DE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS RURALES MARMAJÓN, OCASITO Y EL SALADO.
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El concepto de verdad en la filosofía de Karl Popper
No full textArtículo académico que analiza el concepto de verdad en la filosofía de Karl Popper y su método de falsabilidad.La verdad es un concepto que ha suscitado interés filosófico desde los comienzos de la filosofía; diferentes pensadores han buscado formas para dar respuesta a la pregunta ¿Existe alguna forma de aproximación filosófica a verdades científicas en el estudio de la ciencia, o solo se llega a verdades relativas? Es claro que hasta la actualidad se ha presentado diferentes estudios epistemológicos para dar respuesta a la pregunta de las verdades científicas, por tanto este artículo ofrece el hacer reflexión crítica en el concepto de verdad de Karl Popper, pues este filósofo ha presentado un interesante trabajo a partir de su pensamiento y brinda el método de falsabilidad como de aproximación a verdades científicas. Uno de los propósitos es hacer un breve recorrido en la historia del pensamiento humano que permita hacer una aproximación conceptual sobre la verdad, entendiendo términos de filosofía y ciencia, como la inducción, demarcación y falsabilidad con relación al término verdad. La investigación tiene un enfoque cualitativo y reflexivo que se apoya en la obra La Lógica de la Investigación Científica, escrita por Karl Popper. Para el filósofo la verdad científica es algo que se encuentra en una gran sima o muy profundo, pero a medida que se utiliza el método conjetural, se irá descartando hipótesis existentes en las ciencias y si éstas son falsadas, deben crearse nuevas hipótesis mejor formuladas que la anterior; no obstante, si esa conjetura no ha podido ser falsada, se considera que son corroboradas en ese momento, pero en un mañana puede estar expuesta de nuevo a la falsación. Sin embargo, este método así como es aceptado, es rechazado por muchos pensadores, puesto que al aplicar la falsabilidad, no se podrá tener una estabilidad científica, ya que el interés se centra en que las hipótesis sean falsadas de forma constante.Introducción
Desarrollo
Capítulo I
Análisis filosófico del problema de la demarcación
Análisis filosófico de la falsabilidad
Conclusiones
ReferenciasPregradoFILÓSOFO (A
LA UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS, COMO UN APORTE AL LENGUAJE AUTÓNOMO DE LOS NIÑOS DE LOS GRADOS SEGUNDO DE BÁSICA PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL MONTENEGRO”
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LA MOTIVACION A LA LECTURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO CUARTO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO PIOXII
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