Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
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Mercados como espacios: Una auto etnografía da la solidaridad de la mujer
No full textMarkets are typically depicted as places with an economic or financial rationality, and are described as the genesis of business and entrepreneurship. Unfortunately, their inner mechanics are oftentimes abstracted away in the pursuit of neat theories. As a consequence, important insights are lost. We utilized autoethnography to take a deep dive into markets located in Nigeria. We discovered that women viewed the market not as a place for profit, but as a space for solidarity-based organizing. Although participants engaged in business transactions, the primary attraction was the fact that women could exercise independence and mutual aid. Our story demonstrates the market as a true heterotopia with a different social contract that influenced the values of market participants throughout their lives. This manuscript is of interest to scholars of entrepreneurship, space, organizing, women’s studies, and solidarity. Los mercados suelen representarse como lugares con una racionalidad económica o financiera, y se describen como la génesis de los negocios y el espíritu empresarial. Desafortunadamente, sus mecanismos internos a menudo se abstraen en la búsqueda de teorías claras. Como consecuencia, se pierden ideas importantes. Utilizamos la autoetnografía para profundizar en los mercados ubicados en Nigeria. Descubrimos que las mujeres veían el mercado no como un lugar para obtener ganancias, sino como un espacio para la organización solidaria. Aunque los participantes participaron en transacciones comerciales, el atractivo principal fue el hecho de que las mujeres podían ejercer independencia y ayuda mutua. Nuestra historia demuestra el mercado como una verdadera heterotópica con un contrato social diferente que influyó en los valores de los participantes del mercado a lo largo de sus vidas. Este manuscrito es de interés para los estudiosos del emprendimiento, el espacio, la organización, los estudios de la mujer y la solidaridad.  
Aprendizaje Lúdico a través de una secuencia didáctica de los Números Racionales
No full textThe research carried out at the Juan Pablo II Educational Institution, located in the municipality of Santa Rosa de Viterbo, was developed as part of a Master\u27s thesis in Didactics of Mathematics. Its main purpose was to strengthen the learning of rational numbers in sixth grade students through the use of playful activities. The methodology adopted responds to a qualitative approach, adequate to address the situation raised by the teacher of the area, who expressed that the teaching of mathematics has become more complex since the return to face-to-face teaching after the pandemic. This perception was supported by the results of a diagnostic test applied to the group of students, which showed significant difficulties in the understanding of basic mathematical concepts. In view of this reality, it was decided to implement active methodologies that would make learning more dynamic. In particular, a didactic sequence composed of seven sessions was designed, in which playful activities were integrated with the objective of stimulating the active participation of the students and facilitating the understanding of rational numbers in a more enjoyable and effective way. At the end of the process, an exit test was applied to assess the progress achieved. The results showed significant improvements both in performance and in the students\u27 mathematical comprehension, which confirms the effectiveness of the use of play strategies as a tool to strengthen competencies in this area of knowledge.La investigación llevada a cabo en la Institución Educativa Juan Pablo II, ubicada en el municipio de Santa Rosa de Viterbo, se desarrolló como parte de una tesis de Maestría en Didáctica de la Matemática. Su propósito principal fue fortalecer el aprendizaje de los números racionales en estudiantes de sexto grado mediante el uso de actividades lúdicas. La metodología adoptada responde a un enfoque cualitativo, adecuado para abordar la situación planteada por el docente del área, quien expresó que la enseñanza de las matemáticas se ha vuelto más compleja desde el retorno a la presencialidad tras la pandemia. Esta percepción se vio respaldada por los resultados de una prueba diagnóstica aplicada al grupo de estudiantes, la cual evidenció dificultades importantes en la comprensión de conceptos matemáticos básicos. Ante esta realidad, se optó por implementar metodologías activas que permitieran dinamizar el aprendizaje. En particular, se diseñó una secuencia didáctica compuesta por siete sesiones, en las que se integraron actividades lúdicas con el objetivo de estimular la participación activa del estudiantado y facilitar la comprensión de los números racionales de forma más amena y efectiva. Al finalizar el proceso, se aplicó una prueba de salida para valorar los avances alcanzados. Los resultados mostraron mejoras significativas tanto en el desempeño como en la comprensión matemática de los estudiantes, lo que confirma la eficacia del uso de estrategias lúdicas como herramienta para fortalecer las competencias en esta área del conocimiento
El síndrome de alienación parental en la jurisprudencia de la Corte Constitucional colombiana
No full textParental alienation syndrome has been considered a phenomenon that disrupts family relationships, attacking the best interests of children and adolescents; however, legally the effects of its adoption within judicial rulings are unknown. Hence, this research addresses the criteria and requirements that the Constitutional Court has established so that the parental alienation syndrome affects decision-making that affects the rights of children in family judicial proceedings. This study is approached from a qualitative method that highlights jurisprudential analysis as a systematic tool to decant the results and the respective conclusions, for this purpose the technique of the jurisprudential line proposed by the author Lopez Medina (2006) was used, which refers to the consultation of one archimedical sentence with reverse engineering about three sentences, nodal points and citational niches, to arrive at the contrasts, as well as the final reflection of the required analysis. From this, the main result is the need to carry out a scientific evaluation of the psyche of boys, girls and adolescents, in order to demonstrate the objective origin of the parental alienation syndrome in judicial processes, therefore it is concluded that Legal operators must deal with sufficiency, comprehensiveness and impartiality in cases where their best interests must be decided, to adopt rulings in their favor and not in favor of the interests of their parents.El síndrome de alienación parental ha sido considerado como un fenómeno que desconfigura las relaciones familiares, atentando contra el interés superior de los niños, niñas y adolescentes, sin embargo, jurídicamente se desconocen los efectos de su adopción en el interior de fallos judiciales. De allí que la presente investigación aborda los criterios y requisitos que la Corte Constitucional ha establecido para que el síndrome de alienación parental incida en la toma de decisiones que afecten los derechos de los hijos en procesos judiciales de familia. Este estudio se aborda desde un método cualitativo que destaca el análisis jurisprudencial como herramienta sistemática para decantar los resultados y las conclusiones respectivas, para tal efecto se empleó la técnica de la línea jurisprudencial propuesta por el autor López Medina (2006) que refiere la consulta de una sentencia arquimédica con ingeniería reversa en tres sentencias, puntos nodales y nichos citacionales, para arribar a los contrastes, al igual que a la reflexión final del análisis requerido. A partir de ello, se tiene como resultado principal, la necesidad de hacer una evaluación científica a la psique de niños, niñas y adolescentes, en aras de demostrar la procedencia objetiva del síndrome de alienación parental en procesos judiciales, por lo que se concluye que los operadores jurídicos deben atender con suficiencia, integralidad e imparcialidad los casos donde se haya de decidir sobre el interés superior de estos, para adoptar fallos a su favor y no en pro del interés de sus progenitores.
Sembrando Futuros Sostenibles a través de la Educación Agrícola en Comunidades Rurales
No full textThe objective of the research was to compare the knowledge on the application of Good Agricultural Practices (GAP) among students, teachers and the community of the San Ignacio village of the Playón Santander Municipality-Colombia, as well as to evaluate the pedagogical strategies used by teachers for Agricultural Education as a basis for sustainable development. The study was based on the theories of Márquez-Delgado et al (2021), Núñez (2019), FAO (2004), Tibaduiza Castañeda et al (2022), Díaz-Barriga and Hernández (2010), among other authors. The methodology was comparative, with a field, cross-sectional and non-experimental design. The sample consisted of: 11 teachers, 111 students from the San Ignacio Educational Institution and 30 community representatives. Two instruments were applied for data collection: One with 26 items for teachers, students and the community and the other with 32 items for teachers, both with a rating scale from 1 to 5, validated by 5 experts and with Cronbach\u27s Alpha reliability of 0.91 and 0.92 respectively. The results obtained according to the ANOVA analysis revealed statistically significant differences in the four indicators measured: Farmer safety, environmental care, food safety and animal welfare. Teachers showed greater knowledge in environmental care and animal protection compared to the community, while both students and teachers showed more knowledge about farmer safety and food safety. Teachers evaluated different educational strategies related to GAP: Forest School, Field School, Learning Communities and Productive Educational Project, with significant variations in the level of knowledge of these strategies. The findings underscore the need to strengthen agricultural education in the community by adapting educational strategies to promote GAP and sustainable agricultural practices in rural communities in the region.El objetivo de la investigación fue comparar el conocimiento sobre la aplicación de las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA) entre estudiantes, docentes y la comunidad de la vereda San Ignacio del Municipio Playón Santander-Colombia, así como evaluar las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes para la Educación Agrícola como base del desarrollo sostenible. El estudio se fundamentó en las teorías de Márquez-Delgado et al (2021), Núñez (2019), FAO (2004), Tibaduiza Castañeda et al (2022), Díaz-Barriga y Hernández (2010), entre otros autores. La metodología fue de tipo comparativo, con diseño de campo, transversal y no experimental. La muestra estuvo constituida por: 11 docentes, 111 estudiantes de la Institución Educativa San Ignacio y 30 representantes de la comunidad. Para la recolección de datos fueron aplicados dos instrumentos: Uno dirigido a docentes, estudiantes y comunidad con 26 ítems y el otro con 32 ítems dirigido a los docentes, ambos con una escala valorativa del 1 al 5, validados por 5 expertos y con confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.91 y 0.92 respectivamente. Los resultados obtenidos según el análisis ANOVA, revelaron diferencias estadísticamente significativas en los cuatro indicadores medidos: Seguridad del agricultor, cuidado del medio ambiente, inocuidad alimentaria y bienestar animal. Los docentes mostraron mayor conocimiento en el cuidado del medio ambiente y protección de los animales en comparación con la comunidad, mientras que, tanto estudiantes como docentes, mostraron más conocimiento sobre la seguridad del agricultor y la inocuidad alimentaria. Los docentes evaluaron diferentes estrategias educativas relacionadas con las BPA: Escuela Bosque, Escuela de Campo, Comunidades de Aprendizaje y Proyecto Educativo Productivo, con variaciones significativas en el nivel de conocimiento de estas estrategias. Los hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer la educación agrícola en la comunidad, adaptando estrategias educativas para fomentar las BPA y prácticas agrícolas sostenibles en las comunidades rurales de la región
Primer nivel de atención en salud y sus implicaciones para la política pública: Una revisión sistemática
No full textThe aim of this study is to analyse the first level of health care in Peru and international and its implications for public policy. Methodology, the approach is qualitative, a documentary analysis was conducted, which was the result of a search in the databases of Scopus, Web Of Sciencie and Scielo, the article is a systematic review, followed the PRISMA Methodology, the inclusion criteria were studies between 2015 and 2024 that analyse the First Level of Health Care. The results show that 97.1% and 77.78%, in 2021 and 2022, the PNAS centres had insufficient installed capacity, which translates into obsolete equipment and a precarious, inoperative and insufficient infrastructure and a gap of 1,791 PNAS centres, which represents 44% of the total of 4,041 required, and few medical personnel. It is concluded that there is a need to strengthen infrastructure and medical equipment, as well as the absence of doctors at the first level of health care, which hinders the fulfilment of public health policies. The limitations of the study are the limited availability of recent data on the subject.El objetivo del artículo es analizar el primer nivel de atención en salud en el ámbito nacional e internacional y sus implicaciones para la política pública. Metodología, el enfoque es cualitativo, se realizó un análisis documental, el cual fue producto de la búsqueda en las bases de datos de Scopus, Web Of Sciencie y Scielo, el artículo, es revisión sistemática, siguió la metodología PRISMA los criterios de inclusión fueron estudios entre los años 2015 y 2024 que analizan el Primer Nivel de Atención en Salud (PNAS). Los resultados muestran que, el 97,1% y 77,78%, en los años 2021 y 2022, los centros del PNAS presentaron una capacidad instalada insuficiente, ello se traduce en equipamiento obsoleto y una infraestructura precaria, inoperativa e insuficiente y una brecha de 1,791 centros del PNAS, lo cual representa el 44% del total de 4,041 requeridos, y poco personal médico. Se concluye que hay una necesidad del fortalecimiento de infraestructura y equipamiento médico, así como la ausencia de médicos en el primer nivel de atención en salud, lo que dificulta, el cumplimiento de las políticas públicas en salud. Las limitaciones del estudio es la poca disponibilidad de datos recientes en el tema
Articulación de la agricultura familiar con el sistema de innovación agrícola en el altiplano mexicano
No full textFamily-operated agricultural production units represent nearly all farming operations worldwide, underscoring their social and economic significance. This study aims to analyze how and why family farming units engage with the agricultural innovation system in Mexico’s Altiplano region, characterized by rainfed cereal agriculture. Using a mixed-methods approach—including surveys, interviews, and network analysis with UCINET®—and framed within innovation systems theory with emphasis on networks and innovation adoption, the research identifies the knowledge applied by farmers in maize, barley, and wheat production. It also examines the networks they establish with other components of the innovation system. Findings reveal that farmers who form multi-family networks apply a broader range of knowledge related to sowing, post-harvest practices, planning, and joint actions, resulting in maize yields 16% higher than those of farmers working individually. For other crops, yield differences were not statistically significant. The study also found limited connections with research and development actors, increasing the vulnerability of family farming units to ongoing environmental and technological changes. These results highlight the need for public policies that strengthen interactions between family farming units and research and development stakeholders, thereby enhancing their resilience to contemporary agricultural challenges.Las unidades de producción agrícola operadas de manera familiar representan casi la totalidad de las explotaciones agrícolas en el mundo, dando cuenta de su importancia social y económica. El objetivo de este trabajo es contribuir a explicar cómo y para qué se articulan las unidades de producción familiar con el sistema de innovación agrícola en la región del altiplano mexicano, que se caracteriza por la dominancia de la agricultura cerealera de temporal. Mediante una metodología mixta (encuestas, entrevistas y análisis de redes con UCINET®), bajo un enfoque analítico con énfasis en redes y adopción de innovaciones, articulado dentro del marco de los sistemas de innovación, se identificó el conocimiento que aplican los agricultores para la producción de maíz, cebada y trigo, también se analizaron las redes que establecen con el resto de los componentes del sistema de innovación. Los resultados indican que los agricultores que crean redes multifamiliares aplican un mayor número de conocimientos relacionados con la siembra, la poscosecha, la planeación y las acciones conjuntas, lo que les permite tener rendimientos de maíz 16 % superiores a aquellos agricultores que trabajan de forma individual, en los otros cultivos la diferencia no es significativa. La investigación también reveló que se establecen escasos vínculos con el componente de investigación y desarrollo, situación que incrementa la vulnerabilidad de las unidades de producción familiar a los cambios constantes en el entorno en el que se desarrollan. Estos hallazgos evidencian la necesidad de políticas públicas para fortalecer la interacción entre las unidades de producción familiar y los actores de investigación y desarrollo, para mejorar su resiliencia frente a los desafíos del entorno agrícola contemporáneo
Del dato al objeto epistémico: estudio de las transformaciones semánticas en entornos documentales
No full textThis study aims to analyze the semantic transformations that data undergo in their transition to epistemic objects in academic and scientific documentary contexts, describing the operations that mediate this process with a view to constructing a critical epistemology of documentation. A qualitative, interpretive, and deconstructive approach is adopted, focusing on understanding how data become an object of knowledge, rather than on defining it. The research is based on a critical and comparative analysis of specialized sources, interpreted through three axes: semantic transformation, epistemic configuration, and ethical-political tensions, employing a hermeneutic-critical discourse analysis. The transformation process begins with the shift from empirical dispersion to meaningful codification, where data are integrated into interpretive frameworks through a regulated semiotic action that operates as epistemic curation, stabilizing meanings and configuring reality. Subsequently, semantic stabilization establishes the operational meaning of the data through documentary technologies such as metadata and ontologies, a performative and politically situated action that normalizes knowledge and sediments the seemingly neutral meaning. The institutional inscription of the transformed data implies a loss of context and contributes to epistemological colonization by imposing Western normative frameworks and categorical structures that render other forms of knowledge invisible. However, the critical reappropriation of the epistemic object through a critical hermeneutic reading inspired by Wittgenstein reveals it as a floating sign subject to contestation and displacement, enabling plural and decolonial reconfigurations that challenge dominant knowledge regimes.Este estudio tiene como objetivo analizar las transformaciones semánticas que experimentan los datos en su tránsito hacia objetos epistémicos en contextos documentales académicos y científicos, describiendo las operaciones que median en ese proceso con miras a construir una epistemología crítica de la documentación. Se adopta una aproximación cualitativa, interpretativa y deconstructiva, enfocada en comprender cómo el dato deviene objeto de conocimiento, más que en definirlo. La investigación se basa en un análisis crítico y comparativo de fuentes especializadas, interpretadas a través de tres ejes: la transformación semántica, la configuración epistémica y las tensiones ético-políticas, empleando un análisis hermenéutico-crítico del discurso. El proceso de transformación inicia con el paso de la dispersión empírica a la codificación significante, donde los datos se integran en marcos interpretativos a través de una acción semiótica normada que opera como curaduría epistémica, estabilizando significaciones y configurando la realidad. Posteriormente, la estabilización semántica fija el sentido operativo del dato mediante tecnologías documentales como los metadatos y las ontologías, una acción performativa y políticamente situada que normaliza el conocimiento y sedimenta el sentido aparentemente neutro. La inscripción institucional del dato transformado implica una pérdida de contexto y contribuye a la colonización epistemológica, al imponer marcos normativos occidentales y estructuras categoriales que invisibilizan otros saberes. Sin embargo, la reapropiación crítica del objeto epistémico a través de una lectura hermenéutica crítica inspirada en Wittgenstein, lo revela como un signo flotante sujeto a disputa y desplazamiento, posibilitando reconfiguraciones plurales y decoloniales que desafían los regímenes de conocimiento dominantes
Revisitando solidaridad: Perspectivas en un nuevo orden mundial
No full textSolidarity as a social construct has begun to take up new momentum in the social sciences. It has enormous potential to impact all of its areas, especially management. In this article, we, guest editors, introduce various perspectives that shed light on how to apply to different theoretical and empirical concerns, which were part of the special issue dedicated to this topic in Telos. The purpose of this study is to analyze the directions and approaches in contemporary studies of social solidarity. The authors use analysis of secondary source and theoretical analysis of sociological, economic, and managerial concepts. Another classification of sources divide those regarding theoretical issues of joint society, and exploring solidarization practices. The research findings show that traditional concepts of social systems’ integration and collective satisfaction of needs neighbor with numerous contexts arising around solidarity as a human right to collective protection of group interests, an ethical obligation to help those who are in need, acceptance of the Other, contributing to global integration.La solidaridad como constructo social ha comenzado a tomar un nuevo impulso en las ciencias sociales. Tiene un enorme potencial para generar impacto en todos sus ámbitos, especialmente en la gestión. En este artículo presentamos diversas perspectivas que arrojan luz sobre cómo podrían aplicarse a diferentes inquietudes teóricas y empíricas, y que formaron parte del número especial dedicado a este tema en Telos. El propósito de este estudio es analizar las direcciones y enfoques en los estudios contemporáneos de la solidaridad social. Los autores utilizan análisis de fuentes secundarias y análisis teóricos de conceptos sociológicos, económicos y de gestión. Otra clasificación de fuentes divide las que se refieren a cuestiones teóricas de la sociedad conjunta y las que exploran prácticas de solidaridad. Los resultados de la investigación muestran que los conceptos tradicionales de integración de sistemas sociales y satisfacción colectiva de necesidades son vecinos de numerosos contextos que surgen en torno a la solidaridad como derecho humano a la protección colectiva de los intereses del grupo, una obligación ética de ayudar a quienes lo necesitan, la aceptación del Otro, contribuyendo a la integración global
Aportes para reconceptualizar la paz desde las voces de comunidades del departamento de Nariño, Colombia
No full textThe purpose of the study was to understand the aspects or categories that can guide the reconceptualization of peace in Colombia, for this purpose the visions and interests of the communities of the department of Nariño who participated in the study are taken; The research was carried out from a mixed approach, through the historical-dialectical method and the research techniques used were documentary review, semi-structured interview and survey, in that sense, 403 surveys and eleven semi-structured interviews were applied in the study. The results made it possible to recognize that the aspects and principles to be taken into account for the reconceptualization of peace are the integral presence of the State in the territories, access to and guarantee of social rights, human dignity and social justice, construction of a participatory democracy, active and protagonist participation of citizens in the construction of peace, political training, plurality, structural transformations, education for peace; In addition, according to the results obtained, it is concluded that it is necessary to build a conceptualization of peace that is not purified of the concrete reality, of political society, that is based on the interests and visions of the different social sectors, in order to advance towards the construction of real peace.El propósito del estudio consistió en comprender los aspectos o categorías que pueden orientar la reconceptualización de la paz en Colombia, para ello se toman las visiones e intereses de las comunidades del departamento de Nariño quienes participaron del estudio; la investigación se realizó desde un enfoque mixto, a través del método histórico-dialéctico y las técnicas de investigación utilizadas fueron la revisión documental, la entrevista semiestructurada y la encuesta, en ese sentido, en el estudio se aplicaron 403 encuestas y once entrevistas semiestructuradas. Los resultados permitieron reconocer que los aspectos y principios a tenerse en cuenta para la reconceptualización de la paz son la presencia integral del Estado en los territorios, acceso y garantía de derechos sociales, dignidad humana y justicia social, construcción de una democracia participativa, participación activa y protagónica de la ciudadanía en la construcción de paz, formación política, pluralidad, transformaciones estructurales, educación para la paz; además, de acuerdo con los resultados obtenidos se concluye que, se requiere construir una conceptualización de la paz que no sea depurada de la realidad concreta, de la sociedad política, que parta de los intereses y visiones de los distintos sectores sociales, en aras de avanzar hacia la construcción de la paz real
Factores determinantes de la competitividad de las empresas floricultoras exportadoras en Colombia
No full textThis document analyzes the interaction of internal and external factors that determine the competitiveness of export-oriented companies in Colombia. Through a diagnosis, the opportunities and threats faced by the floriculture sector are identified and strategies are proposed to improve its competitiveness and export capacity. The importance of the study derives from the economic, social and environmental impact of the sector, as well as from the growth of flower exports in this country. From the problem statement, it is determined how the determinants of the competitiveness of flower companies with exporting projection in Colombia interact. The research addresses theoretical and conceptual elements related to the export process and competitiveness. The methodology used corresponds to a quantitative, cross-sectional and relational research. The variables of analysis include internal factors, external factors, requirements and benefits of exporting as determinants of competitiveness. For the collection of information, a previously validated instrument was used, with questions directed to flower producers and exporters. As a result, a deeper understanding of the competitiveness of flower companies in Colombia is obtained; in addition, strategies are defined to increase their export potential, promote integration and provide elements to consolidate them in new international markets.En este documento se analiza la interacción de los factores internos y externos que determinan la competitividad de las empresas con vocación exportadora en Colombia. Mediante un diagnóstico, se identifican las oportunidades y amenazas que enfrenta el sector floricultor y se proponen estrategias para mejorar su competitividad y capacidad exportadora. La importancia del estudio se deriva del impacto económico, social y ambiental del sector, así como del crecimiento de la exportación de flores en este país. Desde el planteamiento del problema, se determina cómo interactúan los factores determinantes de la competitividad de las empresas floricultoras con proyección exportadora en Colombia. La investigación aborda elementos teóricos y conceptuales relacionados con el proceso de exportación y la competitividad. La metodología utilizada corresponde a una investigación cuantitativa, de corte transversal y alcance relacional. Las variables de análisis incluyen factores internos, factores externos, requisitos y beneficios de la exportación como determinantes de la competitividad. Para la recopilación de información, se utilizó un instrumento validado previamente, con preguntas dirigidas a productores y exportadores de flores. Como resultado, se profundiza en la comprensión de la competitividad de las empresas floricultoras en Colombia; además, se definen estrategias para incrementar su potencial exportador, promover la integración y proporcionar elementos para que se consoliden en nuevos mercados internacionales