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Proponer un mejoramiento al control de la subcuenta equipos de la empresa Supermercado la Gran Colombia S.A.
No full textEl objetivo de este estudio fue proponer mejoras en el control de la subcuenta de equipos de la empresa Supermercado La Gran Colombia S.A. Para lograr este propósito, se llevó a cabo un estudio descriptivo complementado con el método deductivo. Se aplicó una encuesta y una lista de chequeo al personal involucrado en el proceso de los equipos, como canastillas, carros de mercado, estanterías y básculas. Además, se realizó una visita a las instalaciones de la empresa para verificar la situación relacionada con la problemática de estudio. Tras diagnosticar el control actual de la subcuenta de equipos y del personal encargado, se identificó la necesidad de mejoras, con hallazgos que tienen implicaciones contables, operativas y económicas. Por lo tanto, se proponen herramientas documentales destinadas a mejorar el control de los activos fijos de la compañía y a reducir las inconsistencias detectadas en los movimientos y la falta de control de los equipos. La implementación de esta propuesta en el manual de gestión y control de activos fijos, junto con la inducción y reinducción del personal involucrado en el proceso, favorecerá la gestión y administración de los equipos de la empresa mediante la comunicación, evaluación y seguimiento de la propuesta planteada.PregradoContador(a) Público(a
Contribución de la lengua materna a la construcción de interculturalidad en el aula de primera infancia colombiana en 2020-2024
No full textLa monografía examina la importancia de integrar la lengua materna en las prácticas pedagógicas de la Primera Infancia en Colombia, destacando cómo este enfoque fomenta la inclusión social y valora la diversidad cultural y lingüística. A través de la revisión de políticas educativas y programas de la UNESCO, se evidencia un interés creciente por implementar la Educación Multilingüe Basada en Lengua Materna (EML-BLM) como medio para promover un aprendizaje significativo y respetar la identidad cultural de los estudiantes. Los hallazgos subrayan la relevancia de la colaboración entre educadores, familias y comunidades para reforzar el uso de las lenguas maternas en el aula, creando un ambiente de aprendizaje inclusivo. Se concluye que la lengua materna es esencial en la educación temprana, no solo para el desarrollo lingüístico y cultural de los niños, sino también como un
pilar para construir una sociedad más inclusiva, justa y respetuosa de la diversidad. La investigación enfatiza la necesidad de una formación docente que integre habilidades para manejar la diversidad lingüística en el aula, promoviendo así prácticas pedagógicas que abracen y celebren la riqueza cultural y lingüística del país.The monograph examines the importance of integrating the mother tongue into pedagogical practices in Early Childhood in Colombia, highlighting how this approach fosters social inclusion and values cultural and linguistic diversity. Through the review of educational policies and UNESCO programs, there is a growing interest in implementing Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE) as a means to promote
meaningful learning and respect students' cultural identity. The findings underline the relevance of collaboration among educators, families, and communities to reinforce the use of mother tongues in the classroom, creating an inclusive learning environment. It concludes that the mother tongue is essential in early education, not only for the linguistic and cultural development of children but also as a pillar for building a more inclusive, fair, and diversityrespecting society. The research emphasizes the need for teacher training that integrates skills to handle linguistic diversity in the classroom, thus promoting pedagogical practices that
embrace and celebrate the country's cultural and linguistic richness.PregradoLicenciado(a) en Educación Infanti
La convivencia escolar de los niños y niñas del grado primero en la institución educativa Santa Rosa de Lima, Corregimiento La Toma Suárez (Cauca)
No full textLa existencia y devenir de la sociedad, históricamente ha estado marcada por conflicto,
siendo inherente a su convivencia, incluso desde el mismo momento de la concepción del ser
humano, fenómeno que se va complejizando con la conformación y extensión de los grupos
sociales, en los cuales, surgen intereses, percepciones y actuaciones que, en algunos casos, generan
la desarmonía social y el rompimiento de códigos de convivencia que puedan establecerse al
interior de esos grupos. La escuela como sitio físico y espacio de interacción social, no es extraña
al conflicto y, por el contrario, al estar conformado por personas provenientes de diferentes
contextos sociales, culturales es el lugar donde confluyen factores generadores de este fenómeno
al expresarse, a su manera, esos intereses y percepciones que pueden llegar a ser mal interpretados
por los demás.PregradoLicenciado(a) en Educación Infanti
Aplicación móvil de reserva de citas y notificaciones para la peluquería Black & White
No full textLa peluquería Black & White, un establecimiento destacado en servicios de recorte de cabello y barbería para caballero en el barrio Comunero 1 de Santiago de Cali desde 2014, enfrenta desafíos en la gestión de citas. más, sin embargo, sin importar que el servicio es de calidad, hay que recalcar que le hace falta un sistema formal que permita agendar citas, lo que conlleva a generar problemas operativos.
Esta necesidad afecta la asignación de recursos y turnos en los diferentes peluqueros que ofrecen el servicio en la peluquería, lo que significa que habrá largos tiempos de espera por parte de los usuarios, también puede generar conflictos porque no hay control ni registro de orden de llegada ni buena asignación entre peluqueros.
Se propone la implementación de una aplicación de agendamiento de citas como solución crucial para mejorar la eficiencia, optimizar recursos y proporcionar una experiencia más satisfactoria a los clientes.PregradoTecnólogo(a) en Sistemas de Informació
Manejo del tiempo libre para el mejoramiento de la calidad de vida relacionada con la salud en estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima en el Municipio de Suárez-Cauca
No full textLa presente investigación surge de una pregunta fundamental: ¿Cómo optimizar el manejo del tiempo libre, a través de actividades lúdicas físicas para el mejoramiento de la calidad de vida en estudiantes de 8 a 10 años?
Esta indagación nace a raíz de la situación observada en el corregimiento La Toma, donde a pesar de ser un área densamente poblada, carece de espacios adecuados para una recreación sana. La ausencia de escenarios deportivos, parques recreativos, infraestructuras educativas en óptimas condiciones y profesores de educación física capacitados, contrasta con la prevalencia de lugares que promueven el consumo de alcohol y drogas. Motivados por esta realidad, nuestro objetivo es diseñar actividades lúdicas y físicas, con el propósito de mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
La primera fase de nuestro trabajo consistió en la realización de un diagnóstico, a través de una encuesta a padres de familia y a niños de 8 a 10 años, de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, en el Municipio de Suárez-Cauca, para conocer el tipo de actividades que realizan en su tiempo libre. Seguidamente, en la etapa de programación, exploramos diferentes perspectivas mediante una revisión bibliográfica exhaustiva, que nos permitió recopilar información relevante sobre el manejo del tiempo libre, las actividades lúdico, físicas y la calidad de vida para el diseño de actividades.
Nuestra población de interés comprendió un total de 80 participantes, divididos equitativamente entre 40 padres y 40 niños. La selección se realizó considerando aquellos dispuestos a compartir sus experiencias relacionadas con las actividades de tiempo libre.
La recolección de datos se llevó a cabo a través de un cuestionario en línea utilizando la aplicación Google Form, que nos permitió recopilar información tanto de los niños como de sus padres. Para los niños, nos centramos en identificar las actividades que disfrutan actualmente y explorar nuevas opciones para el futuro. Respecto a los padres, indagamos sobre las actividades que observan que sus hijos realizan en su tiempo libre y cuáles les gustaría ver implementadas para enriquecer su experiencia.
Esta investigación representa un primer paso en la aplicación de actividades innovadoras para abordar este problema. Esperamos que los resultados obtenidos no solo contribuyan al desarrollo integral de los niños, sino que también enriquezcan las propuestas de actividades para realizar en el tiempo libre.PregradoLicenciado(a) en Ciencias del Deporte y la Educación Físic
Diseño del Plan estratégico de Seguridad vial de acuerdo a lo establecido por la resolución 40595 de 2022, para el personal docente de la Institución Educativa Cristóbal Colón, del municipio de Dagua, Valle del Cauca
No full textEl objetivo de este trabajo de grado fue proponer un diseño del Plan estratégico de seguridad vial de acuerdo a lo establecido por la resolución 40595 de 2022, para los docentes de la Institución Educativa Cristóbal Colón, en el municipio de Dagua, Valle del Cauca, con el fin de proteger la vida y la integridad física de ellos, tanto fuera como dentro de las instalaciones del plantel.
Este estudio adoptó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. Se empleó una herramienta para el diagnóstico del Plan estratégico de seguridad vial (PESV), mediante una encuesta estructurada que identificó los peligros y, evaluó y valoró los riesgos viales. Este análisis estadístico proporcionó una comprensión detallada de la situación actual de la Institución Educativa Cristóbal Colón. En el enfoque cualitativo se identificaron los parámetros clave para un Plan Estratégico de Seguridad Vial, consultando y sistematizando fuentes de información secundaria sobre planes de seguridad vial a nivel nacional. Además, se recopiló información interna de la institución en estudio, para evaluar su cumplimiento con los requisitos establecidos en la resolución 40595 de 2022.
Dentro del proyecto se desarrollaron las siguientes secciones: en primer lugar, se realizó un diagnóstico actual de la institución educativa con referencia al Plan estratégico de seguridad vial, utilizando las herramientas diseñadas por el semillero de investigación, SEGSST de la Institución Universitaria Antonio José Camacho. Seguidamente, se aplicó la encuesta estructurada para conocer los peligros y riesgos viales a los que están expuestos los docentes del plantel en sus desplazamientos in-itinere, con los que se logró la base para evaluar y valorar los diferentes riesgos viales, a partir de la metodología descrita en la Norma GTC 45:201. Finalmente, se definieron los pasos a seguir para el diseño del Plan estratégico de seguridad vial (PESV), de acuerdo a la normatividad colombiana.PregradoProfesional en Salud Ocupaciona
El impacto del juego en el desarrollo socioemocional de los niños y niñas del jardín infantil Huellas del Futuro, Jamundí, Valle del Cauca
No full textEste estudio se realizará utilizando una metodología cualitativa. El objetivo se centró en analizar el impacto que ejerce el juego en el desarrollo socioemocional de los niños y niñas del Jardín Infantil Huellas del Futuro, Jamundí, Valle del Cauca. Se recopilaron datos a través de observaciones, entrevistas, narrativas y análisis de documentos. Los datos se analizaron utilizando métodos de análisis de contenido. Este estudio es importante puesto que se da a conocer sobre la importancia del juego en el desarrollo socioemocional de los niños de transición. Los resultados de este estudio tiene implicaciones importantes para la práctica educativa del Jardín de Infancia, ya que pretende aportar a los docentes a crear entornos de aprendizaje que promuevan el desarrollo socioemocional de los niños a través del juego. Aunque es una institución relativamente nueva en su funcionamiento, las observaciones revelaron patrones significativos en la interacción de los niños con los objetos y entre ellos mismos, destacando cómo el juego facilita la regulación emocional, la empatía y la expresión de emociones. La entrevista a la docente dio una visión integral de las estrategias pedagógicas actuales y cómo estas pueden mejorarse para integrar el juego como herramienta central en el desarrollo socioemocional. El análisis de las narrativas de las voces de los niños permitió identificar las emociones predominantes y las dinámicas sociales que se desarrollan durante el juego, resaltando la importancia de actividades lúdicas bien estructuradas. Además, se revisaron guías pedagógicas a la luz de la reciente Ley 2383 del 19 de julio de 2024 enmarcada en lo socioemocional para entender mejor cómo se podría estructurar una ruta pedagógica que incorpore el juego de manera efectiva. Este estudio es un paso importante para comprender el impacto del juego en el desarrollo socioemocional de los niños en su primera infancia y cómo se presenta en un entorno específico. Los hallazgos pueden servir de base para futuras investigaciones y contribuir a la formulación de políticas educativas sectoriales que reconozcan y promuevan el juego como un componente esencial en la educación inicial. Además, la creación de la estructura de una ruta pedagógica basada en estos resultados pretende ser una guía para el Jardín Huellas del Futuro de modo que puedan validarla e incorporarla en la construcción que realizan actualmente de su PEI, PMI y Normas de Convivencia, e igualmente para otras instituciones educativas que buscan mejorar el desarrollo socioemocional de sus estudiantes.This study employed a qualitative methodology to examine the impact of play on the socioemotional development of children at Huellas del Futuro Preschool in Jamundí, Valle del Cauca. Data was collected through observations, interviews, narratives, and document analysis. Content analysis was used to analyze the data. This study is significant as it highlights the importance of play in the socioemotional development of preschool-aged children. The findings have important implications for educational practices at the preschool, as it aims to assist teachers in creating learning environments that foster socioemotional development through play. Although a relatively new institution, observations revealed significant patterns in children's interactions with objects and each other, highlighting how play facilitates emotional regulation, empathy, and expression of emotions. The teacher interview provided a comprehensive overview of current pedagogical strategies and how they can be improved to integrate play as a central tool in socioemotional development. Analyzing children's narratives allowed for the identification of predominant emotions and social dynamics that develop during play, emphasizing the importance of well-structured play activities. Additionally, pedagogical guidelines were reviewed in light of the recent Law 2383 of July 19, 2024, which focuses on socioemotional development, to better understand how to structure a pedagogical pathway that effectively incorporates play. This study is a significant step in understanding the impact of play on the socioemotional development of young children and how it manifests in a specific setting. The findings can serve as a foundation for future research and contribute to the formulation of sectoral educational policies that recognize and promote play as an essential component of early childhood education. Moreover, the creation of a pedagogical pathway structure based on these results aims to guide Huellas del Futuro Preschool so that they can validate and incorporate it into their current development of their Educational Project, Management Plan, and Coexistence Norms, and likewise for other educational institutions seeking to improve the socioemotional development of their students.PregradoLicenciado(a) en Educación Infanti
Monografía de compilación sobre la reducción orgánica natural humana como alternativa ecológica en los campos santos de Santiago de Cali - Valle del Cauca.
No full textEste proyecto estratégico se enfoca en la implementación de la reducción orgánica natural humana (RONH) en la ciudad de Santiago de Cali, Colombia, como una alternativa innovadora y sostenible a las prácticas funerarias convencionales. La RONH, fundamentada en principios de respeto ambiental y responsabilidad social, propone un enfoque único para el tratamiento final de los restos humanos y la reintegración orgánica al ciclo vital de la naturaleza.
El proyecto abarca un análisis integral del marco legal y regulatorio colombiano, así como de las tendencias internacionales en materia de prácticas funerarias sostenibles. Se evaluará la económica y social de la implementación de la RONH en Santiago de Cali, considerando aspectos como la aceptación cultural, la demanda potencial del servicio y la infraestructura requerida para su operación.
Además, se llevará a cabo un estudio de mercado detallado para comprender las preferencias y necesidades de la comunidad respecto a las opciones funerarias disponibles. Se explorarán estrategias de comunicación y educación para promover la conciencia ambiental y la aceptación de la RONH entre diferentes grupos demográficos y culturales.PregradoAdministrador(a) de Empresa
Documento orientador para el diseño curricular. Ruta metodológica para el diseño curricular
No full textEn este documento se encuentran las orientaciones que permiten a los actores de los procesos académicos diseñar los currículos con miras a la calidad académica, insumo para gestar los registros calificados de programas nuevos y los planes de mejora para la renovación de los programas vigentes, en cualquiera de sus modalidades.
Caracterización de las estrategias implementadas por la Institución Universitaria Antonio José Camacho para el fortalecimiento de capacidades y promoción del emprendimiento femenino factores críticos y estrategias de fortalecimiento
No full textEsta investigación analiza las estrategias implementadas por la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC) en Santiago de Cali, Colombia, para fortalecer capacidades y promover el emprendimiento femenino. El objetivo principal es evaluar la contribución de UNIAJC en el empoderamiento de las mujeres emprendedoras en la región. Se adopta un enfoque cualitativo. La metodología incluye una revisión exhaustiva de la literatura y encuestas a mujeres emprendedoras que participan en los programas de la institución, análisis de datos relevantes y evaluación de los programas implementados por UNIAJC.This research analyzes the strategies implemented by the Antonio José Camacho University Institution (UNIAJC) in Santiago de Cali, Colombia, to strengthen capacities and promote female entrepreneurship. The main objective is to evaluate the contribution of UNIAJC in the empowerment of women entrepreneurs in the region. A qualitative approach is adopted. The methodology includes an exhaustive review of the literature and surveys of women entrepreneurs who participate in the institution's programs, analysis of relevant data and evaluation of the programs implemented by UNIAJC.PregradoAdministrador(a) de Empresa