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El deporte cooperativo como herramienta pedagógica en la prevención y uso de SPA (Sustancias Psicoativas) en adolescentes escolares.
No full textEste estudio examina el tema del uso de sustancias psicoactivas entre los jóvenes en Colombia y evalúa el papel potencial del deporte cooperativo en la prevención y reducción de esta problemática. El deporte cooperativo como estrategia de prevención no sólo fomenta la actividad física, sino que también promueve valores que ayudan a los jóvenes a resistir las presiones sociales y llevar estilos de vida saludables. El primer objetivo del estudio fue comprender el estado actual del consumo de sustancias psicoactivas (SPA) entre los jóvenes de las escuelas colombianas, El segundo objetivo Indaga sobre el concepto de deporte y sus derivados desde el componente cooperativo y el tercer pretende reconocer la importancia del deporte cooperativo como herramienta pedagógica en la prevención de consumo de SPA en adolescentes escolares.PregradoLicenciado(a) en Ciencias del Deporte y la Educación Físic
Diseño e implementación de aplicación web para el manejo de la comunicación en el jardín infantil creciendo
No full textEste proyecto tiene como objetivo desarrollar una aplicación web para mejorar la comunicación en el jardín infantil "Creciendo". Mediante el uso de metodologías de gestión de proyectos y conceptos de comunicación digital y desarrollo de software, se busca agilizar el proceso de comunicación entre docentes y acudientes. La aplicación permitirá a los padres acceder al progreso académico de sus hijos en tiempo real, mientras que los docentes podrán llevar un registro de notas y enviar notificaciones importantes. Se espera que esta iniciativa fortalezca las relaciones entre padres y docentes, impulse el progreso académico de los estudiantes y siente las bases para la implementación de tecnología en otras instituciones educativas infantiles.This project aims to develop a web application to enhance communication at "Creciendo" preschool. By utilizing project management methodologies and concepts of digital communication and software development, the objective is to streamline the communication process between teachers and guardians. The application will allow parents to access their children's academic progress in real-time, while teachers can maintain a record of grades and send important notifications. It is expected that this initiative will strengthen the relationship between parents and teachers, promote academic advancement for students, and serve as a foundation for implementing technology in other early childhood educational institutions.PregradoTecnólogo(a) en Sistemas de Informació
Los juegos tradicionales y el desarrollo de competencias específicas de la educación física en niños del grado tercero de primaria
No full textLa pandemia del Covid - 19 a mediados de marzo del año 2020, generó una crisis sanitaria a nivel mundial, por ello la OMS (Organización Mundial de la Salud) y los países más
afectados, adoptaron medidas estrictas de confinamiento para salvaguardar la vida de la población, suspendiendo toda actividad física al aire libre e interacción con otros sujetos que no
contaran con medidas de bio-seguridad; como consecuencia, se generaron alteraciones en los
procesos de enseñanza y aprendizaje en la población escolar, a nivel cognitivo, socio afectivo y
motriz, especialmente en niños. Como una búsqueda de alternativas para mitigar los efectos del aislamiento preventivo a nivel de las competencias específicas de la educación física, recreación y deporte, el presente trabajo de grado investiga si la aplicación de una estrategia didáctica
basada en juegos tradicionales en clases de educación física dirigidas a niños de 8 años del grado tercero de primaria, puede servir para el desarrollo de las competencias específicas de la
educación física, recreación y deporte que se vieron afectadas durante el confinamiento y que,
hasta la fecha se ven reflejadas en el desempeño de los estudiantes. Para lo cual, se hace un
estudio experimental donde se toman medidas antes y después de la aplicación de un esquema didáctico basado en juegos tradicionales, compuesto de 10 sesiones, que fueron construidas a
partir de los lineamientos del Ministerio de Educación de Colombia expuestos en el documento
N° 15 “Orientaciones pedagógicas para la educación física, recreación y deporte”, y cuyo
instrumento de medición es una lista de chequeo construida dentro de la investigación, con base en el documento antes mencionado.The Covid - 19 pandemic in mid-March 2020, generated a health crisis worldwide,
therefore the GMO and the most affected countries, adopted strict measures of confinement to
safeguard thelife of the population, suspending all physical activity outdoors and interaction with
other subjectsthat did not have biosecurity measures; as a result, alterations were generated in the
teaching and learning processes in the school population, at the cognitive, socio-affective and
psychomotor level in kids. As a search for alternatives to mitigate the effects of preventive
isolation at a psychomotor level, the present degree work investigates whether the application of
a didactic strategy based on traditional games in physical education classes aimed at 8-year-old
children in the third grade of primary school, It can serve to recover psychomotor skills that were
affected during confinement and that, to date, are reflected in the students' performance. For
which an experimental study is carried out where measures are taken before and after the
application of a didactic scheme based on traditional games, composed of 10 sessions, which
were built from the guidelines of the Ministry of Education of Colombia set out in the document.
No. 15 “Pedagogical guidelines for physical education, recreation and sports.”, and whose
measurement instrument is a checklist built within the research, based on the aforementioned
documentPregradoLicenciado(a) en Ciencias del Deporte y la Educación Físic
La Educación Inclusiva Y Su Impacto En La Integración Intercultural Con Los Niños Y Niñas Migrantes De Venezuela De La Básica Primaria Del Centro Educativo Instituto López Del Distrito Especial Santiago De Cali
No full textEntre las problemáticas severas que un país puede enfrentar se encuentra la crisis migratoria, la cual se ha denotado en los últimos años en Colombia. Esto ocurre por parte de las personas provenientes de Venezuela, lo cual ha traído consigo efectos que ponen en alerta el desarrollo social, cultural y educativo, debido a que requieren acciones de mitigación y adaptación.
La movilidad humana y el derecho a la educación son fundamentales y están ligados a la dignidad humana. A pesar de esto, diversas instituciones no están adaptadas para garantizar esta diversidad, que requiere procesos de inclusión. Por tal motivo, el presente estudio se centró en conocer el fenómeno de educación inclusiva con los niños y niñas migrantes de Venezuela de básica primaria del Instituto López del Distrito Especial Santiago de Cali.
Para ello, se llevó a cabo un estudio con enfoque cualitativo, el cual permitió comprender e interpretar la naturaleza del objeto a investigar mediante un proceso explicativo, desde fundamentos específicos. partiendo de realizar una entrevista estructurada a cuatro docentes activos de la institución; asimismo, se empleó el diario de campo y la observación para la recolección de información y por último, el análisis documental con el propósito de identificar elementos conceptuales sobre la implementación y acción de una educación inclusiva con niños y niñas migrantes de Venezuela.
Durante el análisis al Centro Educativo Instituto López, se evidencio que existen, entre los estudiantes migrantes y de acogida, sesgos culturales. Es decir, que no permiten que se generen intercambios de experiencias entre ellos. Para minimizar este fenómeno de sesgo cultural, se propuso una estrategia de sensibilización intercultural.
El sesgo cultural puede entenderse como la tendencia a interpretar y valorar comportamientos, normas y prácticas de otros grupos culturales desde la perspectiva propia, lo que puede conducir a prejuicios, malentendidos o discriminación. En el ámbito educativo, este sesgo puede manifestarse cuando docentes o estudiantes aplican estereotipos culturales en sus interacciones, afectando la integración de estudiantes provenientes de diferentes contextos socioculturales (Banks, 2017).PregradoLicenciado(a) en Educación Infanti
Factores que influyen en el riesgo de deserción escolar de estudiantes del oriente de Cali
No full textEl presente documento analiza los factores que influyen en el riesgo de deserción escolar de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) de sexto y séptimo grado de dos instituciones educativas oficiales (IEO) de Cali, la San Juan Bautista de la Salle y Luz Haydee Guerrero Molina ubicadas al oriente de la ciudad. Los datos analizados se obtuvieron del proyecto de investigación Factores asociados a la deserción escolar en Instituciones Educativas Oficiales del distrito de Santiago de Cali, adelantado por la Institución Universitaria Antonio José Camacho, en convenio con la Secretaría de Educación de Cali. El análisis basado en integración metodológica logra establecer una incidencia de los factores familiares y territoriales, que invitan a profundizar en herramientas de intervención social desde el contexto educativoThis document analyzes the factors influencing the risk of school dropout among Children and Adolescents (NNA) in sixth and seventh grades at two public educational institutions (IEO) in Cali: San Juan Bautista de la Salle and Luz Haydee Guerrero Molina, located in the eastern part of the city. The data analyzed were obtained from the research project Factors Associated with School Dropout in Public Educational Institutions of the Santiago de Cali District, conducted by the Antonio José Camacho University Institution in partnership with the Secretariat of Education. The analysis, based on methodological integration, establishes the influence of family and territorial factors, encouraging further exploration of social intervention tools within the educational contextPregradoTrabajador(a) Socia
Diseño del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo para la empresa Marlit Group S.A.S de Cali Colombia, 2024
No full textEl trabajo de investigación presentado destaca la creciente importancia del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) en el entorno actual de Marlit Group. Este sistema se posiciona como una herramienta esencial para prevenir accidentes laborales, enfermedades laborales y mejorar el bienestar de los trabajadores.
Un Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) bien diseñado y adaptado puede generar importantes tanto para la empresa como sus trabajadores. Al reducir los costos asociados a accidentes y enfermedades laborales, aumentar la productividad y la mejorar el clima laboral, el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) se convierte en una inversión estratégica.
El proyecto de grado implementado en Marlit Group S.A.S. se basa en el ciclo Planear, Hacer, Verificar y Actuar (PHVA) para establecer un Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) eficaz. A través de esta metodología, se busca identificar y controlar los riesgos laborales, capacitar al personal y promover una cultura de prevención, asegurando un entorno de trabajo más seguro y saludable.The research work presented highlights the growing importance of the Occupational Health and Safety Management System (SG-SST) in the current environment of Marlit Group. This system is positioned as an essential tool to prevent workplace accidents, occupational diseases and improve the well-being of workers. A well-designed and adapted Occupational Health and Safety Management System (SGSST) can generate significant benefits for both the company and its workers. By reducing costs associated with accidents and occupational diseases, increasing productivity and improving the work environment, the Occupational Health and Safety Management System (SG-SST) becomes a strategic investment. The degree project implemented at Marlit Group S.A.S. It is based on the Plan, Do, Check and Act (PHVA) cycle to establish an effective Occupational Health and Safety Management System (SG-SST). Through this methodology, we seek to identify and control occupational risks, train staff and promote a culture of prevention, ensuring a safer and healthier work environment.PregradoProfesional en Salud Ocupaciona
Propuesta de direccinamiento estratégico para la empresa José Alejandro Londoño de la ciudad de Cali Valle del Cauca
No full textEn el presente trabajo se pretende presentar una propuesta de direccionamiento estratégico para la empresa José Alejandro Londoño de la ciudad de Cali, la cual se dedica a producir y comercializar caña de azúcar, acondicionar terrenos; también a la cría, reproducción y engorde de ganado en ciclo completo, y finalmente supervisa y gestiona otras unidades de la misma compañía. Se observó que la empresa, pese a su éxito, carece de un plan de direccionamiento estratégico solido que le permita trazar metas y conseguirlas. Para detectar el problema y posterior propuesta, se utilizaron técnicas exploratorias descriptivas, las cuales se desarrollaron a través de encuestas realizadas al contador y al gerente de la empresa.
Los resultados, con relación a la parte interna de la empresa, es la definición de la identidad corporativa. De igual forma de estas evaluaciones se pudo concluir que existen factores por mejorar, tales como las vías de comunicación interna. No obstante, los resultados de las evaluaciones aplicadas al contador y al gerente, encaminadas a indagar sobre principios estratégicos como visión, misión y objetivos de la empresa, demostraron que entre los colaboradores existe una cierta desconexión de estos pilares fundamentales del direccionamiento. En cuanto al gerente, los resultados de su encuesta concluyeron que es evidente la necesidad de la reformulación e implementación de un plan de direccionamiento estratégico más formal para la empresa.
las relaciones comerciales con sus clientes, posicionarse de mejor manera en el mercado y contar
con las herramientas necesarias para la sostenibilidad.This paper presents a strategic direction proposal for José Alejandro Londoño, a company located in Cali. This company produces and markets sugarcane and develops land; it also raises, breeds, and fattens cattle throughout its entire lifecycle; and it also supervises and manages other units within the company. It was observed that, despite its success, the company lacks a solid strategic direction plan that would allow it to set and achieve goals. To identify the problem and develop a strategic direction proposal, exploratory descriptive techniques were used, developed through surveys conducted with the company's accountant and manager.
The results, in relation to the internal part of the company, is the definition of the corporate identity. Likewise, from these evaluations it was concluded that there are factors to improve, such as internal communication channels. However, the results of the evaluations applied to the accountant and the manager, aimed at investigating strategic principles such as vision, mission and objectives of the company, demonstrated that among collaborators there is a certain disconnection from these fundamental pillars of management. As for the manager, the results of his survey concluded that the need to reformulate and implement a more formal strategic direction plan for the company is evident.
Thus, it was possible to develop a strategic plan, which reinterprets both the mission and vision of the company, in addition to the values and other pillars, which strengthen the clarity of the collaborators regarding their functions; making it easier for the manager to draw up routes, goals and objectives to detect shortcomings in time and take the necessary corrective measures. At the same time, the proposal allows you to improve and strengthen business relationships with your clients, better position yourself in the market and have the necessary tools for sustainability.PregradoAdministrador(a) de Empresa
Propuesta de estandarización de los procesos del área de logística y operaciones para educación continua en la Universidad Icesi de Cali
No full textEl artículo se enfoca en la estandarización de los procesos de logística y operaciones en la educación continua de la Universidad Icesi de Cali, con el fin de optimizar la gestión de estos procesos y mejorar la eficiencia en la atención a los programas académicos. A través de un análisis de la carga laboral de los analistas y auxiliares involucrados, se identifican las tareas críticas y se propone un modelo estandarizado para reducir los tiempos de respuesta y mejorar la calidad del servicio.
El estudio incluye una evaluación subjetiva de la carga laboral de los analistas, presentando tablas con datos sobre el tiempo dedicado a diversas actividades. Se resalta la importancia de contar con un formato estructurado para la entrega de información relevante, el cual debe completarse antes de iniciar las funciones logísticas. Además, se subraya la necesidad de una comunicación clara y efectiva entre los actores del proceso.
Se concluye que la implementación de estas estandarizaciones no solo beneficiará a los analistas y auxiliares, sino que también mejorará la experiencia de los estudiantes y la calidad de los programas académicos, lo que contribuirá al prestigio de la universidad.PregradoIngeniero(a) Industria
Educación física rural: retos, desafíos y panorama actual desde el contexto nacional y local caso Palmaseca – Valle del Cauca
No full textEsta investigación se centró en analizar los desafíos y limitaciones de la educación física en contextos rurales de Colombia, con un énfasis particular en la región de Palmaseca, corregimiento de Palmira. Mediante un enfoque cualitativo de revisión documental descriptiva de literatura académica fue tomada desde el año 2018 hasta la actualidad en 2024 identificaron las principales barreras que enfrentan las comunidades rurales para implementar programas efectivos de educación física, incluyendo la falta de infraestructura adecuada, la formación insuficiente de los docentes y las barreras socioeconómicas y culturales, Finalmente la investigación destaca que las políticas públicas relacionadas con la educación física a menudo no están adaptadas a las realidades rurales, lo que perpetúa las desigualdades entre zonas urbanas y rurales. Las iniciativas gubernamentales tienden a concentrarse en áreas urbanas, lo que deja a las escuelas rurales en una situación de desventaja en cuanto a recursos y apoyo logístico.This research focuses on analyzing the challenges and limitations of physical education in rural contexts in Colombia, with a particular emphasis on the Palmaseca region, Palmira municipality.
Using a qualitative approach based on a descriptive documentary review of academic literature from 2018 to 2024, the study identified the main barriers faced by rural communities in implementing effective physical education programs. Key obstacles include inadequate infrastructure, insufficient teacher training, and socio-economic and cultural barriers. The research further highlights that public policies related to physical education are often not adapted to rural realities, perpetuating inequalities between urban and rural areas. Government initiatives tend to concentrate on urban regions, leaving rural schools disadvantaged in terms of resources and logistical support.PregradoLicenciado(a) en Ciencias del Deporte y la Educación Físic
Diagnóstico de seguridad y salud en el trabajo en el sector rural
No full textLa presente monografía tiene como objetivo general evaluar las condiciones laborales y los riesgos que enfrentan los trabajadores rurales en esta región. La investigación busca caracterizar las prácticas actuales en seguridad y salud en el trabajo (SST), identificar los principales riesgos laborales y analizar los desafíos en la implementación de normativas en este sector.
Se adoptó un enfoque cualitativo y documental, basado en una revisión sistemática de la literatura existente sobre SST en el sector rural. Se empleó el método PRISMA para la selección de fuentes, recopilando información de bases de datos científicas y documentos oficiales. Además, se analizaron informes de entidades como la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) para contextualizar el impacto de la informalidad laboral y la falta de acceso a equipos de protección personal.
Los hallazgos indican que los trabajadores rurales del Valle del Cauca enfrentan múltiples riesgos laborales, incluyendo la exposición a agroquímicos, lesiones musculoesqueléticas por esfuerzos físicos repetitivos y enfermedades causadas por la falta de medidas de prevención. La alta informalidad en el empleo impide la adecuada implementación de Sistemas de Gestión en SST, limitando el acceso a seguridad social y capacitaciones. Se identificó que más del 60% de los trabajadores rurales no están afiliados al Sistema General de Riesgos Laborales, lo que los deja desprotegidos ante accidentes y enfermedades laborales.
Además, la percepción del riesgo entre los trabajadores es baja. Muchos consideran que la seguridad laboral no es prioritaria, lo que dificulta la adopción de medidas preventivas. Las barreras culturales y económicas, junto con la falta de inspección y supervisión en zonas rurales, contribuyen a que las normativas existentes sean poco efectivas.
La monografía resalta la necesidad de estrategias integrales para mejorar la Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) en el sector rural del Valle del Cauca. Se recomienda la implementación de programas de capacitación adaptados a la realidad de los trabajadores, la dotación de equipos de protección personal y el fortalecimiento de políticas públicas con supervisión efectiva. Asimismo, se sugiere la colaboración entre el sector gubernamental, empresas agrícolas y comunidades rurales para desarrollar soluciones sostenibles que reduzcan la accidentalidad y mejoren la calidad de vida de los trabajadores.
En conclusión, el diagnóstico evidencia que la informalidad, la precariedad laboral y la baja percepción del riesgo son los principales obstáculos para garantizar condiciones seguras en el trabajo rural. Superar estos desafíos requiere de un enfoque coordinado entre legislación, educación y concienciación, asegurando que las normativas de SST sean efectivas y aplicables en el contexto rural.PregradoProfesional en Salud Ocupaciona