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Les représentations et usages des étangs en Isère : des conflits à la concertation ?
No full textInternational audienceLe présent article propose de faire état des conflits et des tensions entre les acteurslocaux privés, publics et associatifs autour des étangs dans le Bas-Dauphiné situéen Isère (France), territoire de milieux lentiques assez peu étudié sous ce rapport.Nous mettons en évidence la diversité des représentations et usages des étangs,ainsi que les points de convergence et divergence entre les acteurs, tant en ce quiconcerne leur relation à la nature que les problématiques d’aménagement et degestion des étangs. Les tensions prennent leurs sources dans des divergences dereprésentations et d’usages qui sous-tendent les discours sur la légitimité que lesuns accordent aux autres. À cette fin, des entretiens semi-directifs et techniquesont été menés auprès des différentes catégories d’acteurs concernés de manière àappréhender ces conflits et à identifier des modes de gestion concertés des étangsincluant la diversité de leurs usages dans une perspective de développement desactivités autour des étangs
Aux époque moderne et contemporaine. Un paysage essentiellement agricole
No full textInternational audienceChapitre du catalogue de l'exposition "Un passé incontournable. Découvertes archéologiques de l'A355", présentée au palais Rohan à Strasbourg (juin 2025-juin 2026
Empreintes coloniales. La Guyane des XVIIe-XIXe siècles vue à travers le filtre de l’archéologie.
No full textInternational audienceL’étude des sites de la période coloniale est, en Guyane, un des moteurs de la recherche archéologique depuis plusieurs décennies. À une archéologie programmée pour laquelle les habitations coloniales ont été, dès les années 1980, des objets d’étude majeurs, s’est ajoutée, au cours des vingt-cinq dernières années, l’apport conséquent de l’archéologie préventive, qui a permis de multiplier les découvertes, principalement dans la bande littorale. Ces recherches offrent la possibilité d’avoir un aperçu de ce à quoi pouvait ressembler la Guyane avant le tournant du milieu du XIXe s., qui voit l’abolition de l’esclavage, la ruée vers l’or et la création des bagnes transformer durablement les paysages et la société guyanais. On parle là d’une période déterminante dans la formation de la Guyane actuelle, mais dont la perception, au sein de la population guyanaise, demeure généralement floue. Depuis une dizaine d’années, plusieurs publications de chercheurs locaux, reposant surtout sur l’exploitation des sources écrites, ont néanmoins porté à l’attention du public les connaissances historiques accumulées sur cette première époque coloniale : La Guyane, d’un monde amérindien à une colonie française ; La colonisation de la Guyane (1626-1696) ; Les résistances à l’esclavage en Guyane XVIIe-XIXe siècles, etc. Les recherches archéologiques portant sur les sites coloniaux guyanais permettent, sans surprise, d’aborder cette époque d’un point de vue plus matériel : formes de l’habitat, voies de circulation, objets du quotidien, lieux de production, etc. Le développement massif du LiDAR - dont l’usage pour l’archéologie remonte, en Guyane, à l’an 2000 – permet aussi de repérer et d’analyser les vestiges sur des territoires bien plus étendus qu’auparavant et, ainsi, de ne plus se contenter des cartes anciennes pour imaginer l’allure du territoire guyanais au cours des XVIIe-XIXe s. L’augmentation significative du nombre d’opérations sur l’île de Cayenne, surtout dans le cadre de l’archéologie préventive, représente quant à elle une série d’opportunités d’aborder le fait urbain et son développement. C’est ainsi l’image d’un littoral guyanais parfois très différent d’aujourd’hui qui peut être suggérée, entre, d’un côté, des ensembles d’habitations désormais recouvertes par la forêt et, de l’autre, des secteurs ruraux désormais entièrement urbanisés
Geophysics and Archaeological Experimentation: evolution of the magnetic properties of a glassmaker’s furnace
No full textInternational audienceStudy of the magnetic properties of a glassmaker’s workshop, measurements taken both on the structures and the activity area, initial measurements reveal notable differences between various parts of the furnace
Studying Small Medieval Communities in the Light of the Historiographical Revival of the Commons. The Case of Saint-Rémy-de-Provence (13th-mid 14th-century)
No full textInternational audienceCommons, either collective rights or common goods, were seen for a long time as archaism, and compelled to disappear. The French Annales school shows great interest in the long-term evolution of collective rights, i.e. grazing and wood cutting. In recent decades, common goods have been reinterpreted and re-evaluated. In medieval history, Italian historiography has entered a fruitful dialogue with the modernists to place commons in a long-term perspective, to study how they were created, managed and evolved, and to show their fundamental role in the history and functioning of communities, considering the contributions of other social sciences under the influence of Anglo-American research. The small medieval community of Saint-Rémy-de-Provence gives a well-documented case study. After presenting the collective rights seen by French historiography, this article shows how the community tried to regulate them between 1290 and 1350. Then, to understand the common good of this Provençal community, a swamp bought under emphyteusis, the Italian historiography gives important leads. Commons were progressively restrained by the community, excluding foreigners: this change favoured agricultural activities at the expense of grazing. Leaving the hand of the Count of Provence, common goods were appropriated by the community, through private ownership.Rezumat: Comunalitățile, fie că este vorba de drepturi colective sau de bunuri comune, au fost considerate mult timp ca fiind arhaice și condamnate să dispară. Școala franceză Annales manifestă un mare interes pentru evoluția pe termen lung a drepturilor colective, adică pășunatul și tăierea lemnului. În ultimele decenii, bunurile comune au fost reinterpretate și reevaluate. În istoria medievală, istoriografia italiană a intrat într-un dialog fructuos cu moderniștii pentru a plasa bunurile comune într-o perspectivă pe termen lung, pentru a studia modul în care au fost create, gestionate și au evoluat și pentru a arăta rolul lor fundamental în istoria și funcționarea comunităților, luând în considerare contribuțiile altor științe sociale sub influența cercetării anglo-americane. Mica comunitate medievală din Saint-Rémy-de-Provence oferă un studiu de caz bine documentat. După prezentarea drepturilor colective conform istoriografiei franceze, acest articol arată cum respectiva comunitate a încercat să le reglementeze între 1290 și 1350. Apoi, pentru a înțelege bunul comun al acestei comunități provensale, o mlaștină cumpărată în emfiteuză, istoriografia italiană oferă indicii importante. Bunurile comune au fost restricționate progresiv de comunitate, excluzând străinii: această schimbare a favorizat activitățile agricole în detrimentul pășunatului. Părăsind mâna contelui de Provence, bunurile comune au fost însușite de comunitate, prin proprietate privată. Cuvinte cheie: Agricultură; Anale; Bunuri comune; Comunități; Epoca Medievală; Istoriografie
Notices 104, 1280‑1289, 1292‑1294, 1298‑1302, 1306‑1312, 1314‑1317, 1322, 1335, 1337‑1345
No full textInternational audienc
Des dispositifs au prisme des expériences des adolescents: étude d'un dispositif de santé en éducation prioritaire
No full textInternational audienceCette proposition de communication s'inscrit dans le cadre du panel "The Rise of Devices in Secondary Education". Elle vise à interroger les dispositifs éducatifs (Barrère, 2013) à travers le prisme de leur public, en se concentrant plus particulièrement sur les récits d'adolescents scolarisés dans des établissements relevant de l'éducation prioritaire. Le dispositif étudié ici est porté par l'établissement scolaire et ses enseignants, en partenariat avec des structures extérieures (médico-sociales et de jeunesse). Il a pour vocation de répondre à des problématiques sanitaires, adoptant ainsi une approche plus sociale que scolaire (Frandji, 2017) des difficultés rencontrées par les élèves de l'éducation prioritaire. Ce dispositif vise à éduquer et sensibiliser les adolescents de cinquième à la santé mentale et physique en abordant des thèmes tels que la puberté, la nutrition, l'usage des écrans, et l'activité physique en plein air, avec des ateliers organisés tout au long de l'année scolaire. Des entretiens semi-directifs ont été menés avec des adolescents participant à ce dispositif, au cours desquels ils ont décrit les activités réalisées et proposé une réflexion sur leur expérience. L'intérêt de cette étude est d'explorer les dimensions subjectives à travers les perceptions et les appropriations du dispositif par les adolescents. Les entretiens révèlent ainsi des perceptions variées : certains considèrent ce dispositif comme une pause nécessaire dans leur parcours scolaire, tandis que d’autres remettent en question la pertinence de certains thèmes, comme la puberté, influencés par les opinions de leurs familles. D'autres encore voient dans ce dispositif un espace d'apprentissage. Cette diversité de points de vue souligne les tensions entre les objectifs institutionnels affichés et les expériences vécues par les adolescents mais aussi sur la prise en charge de ce qui fait problème
