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Heavy metal et péril jeune : entre émancipation générationnelle et récupérations néolibérales
No full textInternational audienceIn the mid-1980s, as the United States was gripped by intense moral panics, heavy metal was seen as a serious threat by several conservative right-wing organizations. Many musicians were accused of corrupting the youth and dragging the “MTV generation” into a cycle of violence, sexual deviance, and satanism. Our analysis focuses on films produced between 1985 and 2000 that, by emphasizing a clear generational divide, mock these reactionary movements to appeal to a young audience seeking emancipation—examples include “Weird Science” (1985), “Black Roses” (1988), “Wayne’s World” (1992), and “Detroit Rock City” (1999). However, rather than simply examining how these films narrativize generational conflict, we also highlight the contradictions within these productions—some of which were commercial and promotional ventures—that reflect a culture intertwined with the rise of neoliberal policies.Au milieu des années 1980, alors que les États-Unis sont animés par d’intenses paniques morales, le heavy metal est perçu comme un grave danger par plusieurs associations issues de la droite conservatrice. De nombreux musiciens sont accusés de pervertir la jeunesse et de plonger la “génération MTV” dans un triptyque de violence, de perversion sexuelle et de satanisme. Notre communication porte sur les films produits entre 1985 et 2000 qui, en jouant sur une claire opposition générationnelle, tournent en dérision ces mouvements réactionnaires pour séduire un public jeune en quête d’émancipation, à l’instar de “Weird Science” (1985), de “Black Roses” (1988), de “Wayne’s World” (1992) ou encore de “Detroit Rock City” (1999). Toutefois, sans nous limiter à observer la mise en récit d’une dialectique générationnelle, nous montrons que ces productions, mercantiles et promotionnelles pour certaines, portent en elles des contradictions propres à une culture qui accompagne l’essor des politiques néolibérales
'Le théâtre où la liberté pouvait apparaître' : lectures néo-républicaines de l'héritage athénien chez Hannah Arendt
No full textInternational audienceL'article met en défaut la lecture disqualifiante de la pensée politique d'Arendt qui s'est imposée à la faveur des débats philosophiques sur le néo-républicanisme. En revenant sur l'interprétation arendtienne de l'héritage politique grec, il conteste son assimilation à la position de l'humanisme civique. La lecture unifiée de la tradition de pensée républicaine que défend Iseult Honohan pose les bases d'une lecture démocratique et inclusive de la liberté politique chez Arendt
David Graeber, une épistémologie créative pour les sciences sociales et pour l'action
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Étude des déterminants impactant la qualité de l'information géographique chez les LLMs : famille, taille, langue, quantization et fine-tuning
No full textInternational audienceNous analysons l'impact de plusieurs facteurs d'optimisation sur la qualité des informations géographiques contenues dans des grands modèles de langue (LLMs) : famille, taille, «quantization», «instruction fine-tuning», prompt et langue. Nous évaluons également la qualité des représentations internes, en particulier pour les modèles génératifs ayant des difficultés à suivre les instructions. Nos résultats montrent que la quantization dégrade nettement les performances, tandis que les versions conversationnelles («Instruct») perdent généralement en qualité d'informations par rapport à leur version «base», à l'exception des modèles de petite taille. L'ensemble de notre protocole d'évaluation est entièrement reproductible et disponible en accès libre
Des ateliers au village: Les artisans ruraux en Dauphiné sous l’Ancien Régime
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Vers une sociologie politique des revolving doors : des origines du phénomène à ses conséquences sur l’action publique
No full textInternational audienceThe aim of this article is to lay the foundations for a sociological approach to revolving doors, at the crossroads of the sociology of elites, the sociology of political staff and the sociology of public action. To this end, it firstly reviews the literature on circulations between the public sector (positions held by elected representatives, political staff and senior civil servants) and the private sector (more specifically, the interest representation sector). In particular, it discusses a number of North American and European studies from the fields of politicalscience and economics, to identify questions, methodologies and results. Secondly, it raises methodological issues and suggests new avenues to explore, focusing on the sources of the phenomenon - transformations in political arenas and administration, and the development of lobbying consultancy markets - and its consequences for public action and the general interest.Cet article vise à poser les jalons d’une approche sociologique des revolving doors , au croisement de la sociologie des élites, la sociologie du personnel politique et la sociologie de l’action publique. Il propose dans cette perspective un bilan de la littérature sur les circulations entre secteurs public (positions d’élus, de collaborateurs politiques et de hauts fonctionnaires) et privé (plus particulièrement le secteur de la représentation d’intérêts). Il met notamment en discussion un ensemble de travaux nord-américains et européens issus de la science politique et de l’économie, pour en dégager les questionnements, des méthodologies et des résultats. Il s’attache conjointement à évoquer des points d’attention, méthodologiques notamment, et à suggérer de nouvelles pistes en portant la réflexion sur les sources du phénomène – les transformations des espaces politiques, de l’administration et le développement des marchés du conseil en lobbying – et ses conséquences sur l’action publique et l’intérêt général
La housse partie 2 - Édité et traduit d'après le ms. de Turin 14
No full textLa housse partie 2 - Édité et traduit d'après le ms. de Turin 1
Education Is Positively and Causally Linked With Spatial Navigation Ability Across the Lifespan
No full textInternational audienceAbstract There is consistent evidence for a positive association between education and a wide range of cognitive abilities. In particular, spatial abilities have been shown to be strongly related to academic achievement. However, studying this association is complex as both education and spatial abilities are modulated by multivariate sociodemographic factors, likely to vary across countries. Most previous studies relied on small sample sizes or were restricted to a limited number of countries, thus were unable to control for these covariates. To overcome these limitations, we used a spatial navigation task embedded in a mobile video game. We quantified the wayfinding ability of 397,162 people across 38 countries and showed that on average, education level was positively associated with wayfinding ability. This difference was stronger in older participants and increased with task difficulty. However, the effect of education was different across countries, from near-zero and non-significant in India (Bayes’ factor = 0.08, Hedge’s g = −0.03, 95% CI = [−0.15, 0.08]), to modest and significant in Romania (Bayes’ factor = 345.44, Hedge’s g = 0.15, 95% CI = [0.08, 0.22]). We did not find any relationship between the education effect size of countries and economic indicators such as GDP per capita. Using the 1972 reform increasing the minimum school leaving age in the UK as a natural experiment, we used a regression discontinuity design to show that education has a causal effect on wayfinding ability