Journal Service - Georg-August-Universität Göttingen
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What Makes a (Harvard) Classic? Filling Dr Eliot’s Five-Foot Shelf in 1909
No full textDrawing attention to a forgotten controversy, this article describes the furious nationwide response to an inaccurate advance list of the contents of the forthcoming Harvard Classics that circulated across the United States in June 1909. The conversation about this list offers a rich trove of evidence for historians of reading: commentators express views about good and bad reading, the proper curriculum of a liberal education, and criteria for the status of “classic.” Especially in their attention to the perceived omissions of Shakespeare and the Bible from the set, these responses contradict simple, unidirectional accounts of “high” and “low” culture. Instead, this controversy shows Americans of the early twentieth century invoking a “classic” at once accessibly ubiquitous and highly prestigious: their commentary about the contents of the Harvard Classics presumes a relationship between elite authority and the broader reading public that is complex and reciprocal
What makes an American “classic”?
No full textAmerican “classics,” and “classic” definitions of America and its people, are often tied to an apparently inescapable, ineffable sense of greatness. MAKE AMERICA GREAT AGAIN has resurfaced as the mantra of 2025, with the newly elected President’s promise to restore a broken nation, elevating it above time, and in defiance of his own criminal record, even above the law. The slogan echoes some of the tones, if not the politics, of the preface of Leaves of Grass (1855), when Walt Whitman wrote, “The United States themselves are essentially the greatest poem…
Hilde Benjamin (1902–1989) – Frauenförderung in der Justiz und durch Reformen im Familienrecht
No full textHilde Benjamin war die erste Justizministerin der DDR und weltweit die erste Frau in dieser Position. Der Beitrag untersucht vor allem ihren Einfluss auf die Frauenförderung in der Justiz und auf Reformen des DDR-Familienrechts
Gebetshaus in der Nachbarschaft
No full textDie vorliegende Hausarbeit behandelt schwerpunktmäßig verwaltungsrechtliche und verwaltungsprozessuale Fragestellungen in besonderen Fallkonstellationen des Baurechts und Figuren des allgemeinen Verwaltungsrechts. Gestellt wurde sie im Sommersemester 2024 im Rahmen der Großen Übung im Öffentlichen Recht bei Prof. Dr. Frank Schorkopf
Decadence in Culture and Aesthetics: An Interview with Kate Hext and Alex Murray
No full textKate Hext and Alex Murray are two of the leading figures in the study of literature and the arts in and around the fin de siècle, the period during which the aesthetic as a value in and of itself was most promoted. In this interview they discuss the concept of “decadence”, America’s relation to this formative period, and reflect on cultural diagnostics
Die Erdbebenmessstation: Fallbearbeitung im Öffentlichen Recht für Fortgeschrittene
No full textDie Klausur hat einen mittleren Schwierigkeitsgrad. Die Bearbeitung erfordert neben Kenntnissen im Verwaltungsprozessrecht vor allem Grundkenntnisse im Baurecht. Die Einkleidung der Klausur erfolgt zwar durch die Prüfung der immissionsschutzrechtlichen Genehmigung einer Windenergieanlage. Besondere Kenntnisse im Immissionsschutzrecht sind für die Lösung jedoch nicht erforderlich. Entscheidend ist neben einer sauberen inzidenten Prüfung der baurechtlichen Vorschriften besonders der strukturierte Aufbau sowie eine gelungene Schwerpunktsetzung und argumentative Auseinandersetzung mit den Problemen der Klausur
Maria Hagemeyer (1896–1991) – Gleichberechtigung im deutsch-deutschen Vergleich
No full textAls Leiterin des Referats »Gleichberechtigung von Mann und Frau« im Bundesministerium der Justiz leistete Maria Hagemeyer wichtige Vorarbeiten für das 1957 verkündete Gleichberechtigungsgesetz. Der Beitrag vergleicht Hagemeyers Forderungen mit dem Gleichberechtigungsgesetz und untersucht zudem ihre Perspektive auf das DDR-Familienrecht
Literacy and the Quest for Selfhood in Percival Everett’s James
No full textPercival Everett’s novel James won the National Book Award for Fiction and was shortlisted for the Booker Prize in 2024. This masterful retelling of Mark Twain’s The Adventures of Huckleberry Finn, narrated from the perspective of the enslaved Jim/James, offers a key point of engagement with the questions of who and what regulates access to the means of material and literary production—and who, consequently, is entitled to a voice in the American democratic machinery. In his reading of the novel, Professor Emeritus Robert Stepto explores the ways in which Black identity and literacy interact with, and speak back to, the “whiteness” of Huckleberry Finn’s own canonical status