Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento
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Knowledge about penile cancer in a school in Recife/PE: a qualitative descriptive study
No full textAccording to the World Health Organization, adolescence is characterized by biological, social and psychological transitions, which occur from 10 to 19 years of age. The Child and Adolescent Statute considers adolescents to be between 12 and 18 years old. Sexual behavior is characterized by curiosity and the discovery of pleasure. In this period of discovery, adolescents are faced with various sociocultural taboos that often prevent them from not only preventing the diseases they are susceptible to, but also from seeking treatment when the disease takes hold. Penile cancer accounts for approximately 2.1% of all tumors in men in Brazil, with a higher incidence in the North and Northeast regions. This study was carried out with the objective of evaluating the knowledge of students from the High School Reference School Professor Cândido Duarte, located in the city of Recife/PE. In the case of a descriptive quantitative study, a semi-structured questionnaire on penile cancer, symptoms, risk factors and prevention was applied, with the participation of 42 students. As for symptoms, reddish wounds, swelling, white spots and secretions with a strong odor, were pointed out by 67.4% of respondents. Regarding the main risk factors, sexual intercourse without using a condom, lack of information, accumulation of smegma and phimosis, were mentioned by 86% of the students. 48% of respondents cited the use of condoms during sexual intercourse as a preventive measure. The students demonstrated reasonable knowledge about sex education, however those referring to specific aspects of penile cancer were not satisfactory. Schools, being places frequented by adolescents and also disseminators of knowledge, can also act in the prevention of penile cancer since this, through the adoption of simple measures, can have its rates reduced considerably
The importance of preventive dentistry on the oral health of individuals and the economy in the United States
No full textOral problems are related to the general health of individuals. When not preventively cared for or not treated properly, caries lesions, pain, discomfort, risks of spreading infections throughout the body, which can even lead to hospitalization. The absence of preventive care in oral health increases the chances of tooth loss, reducing the person’s ability to chew and compromising their nutrition. In addition, there is the aesthetic issue, because the person with teeth problems avoids smiling and even avoids interacting socially. The dental problems of a population unable to afford them, economically affect the general health system, since oral diseases refer to the impairment of people’s health, who will resort to formal medical care at some point in their existence. This literature review article featured specialized materials in Oral Health on the reality of low-income North Americans and their oral problems, using articles obtained from Google Scholar. As an objective, it is intended to demonstrate the importance of preventive care for dental health, through educational actions in needy communities, covering people of all ages, especially children. There is a need for specialized care for patients of different ages who are already affected by oral problems, and also about the importance of the efforts and investments of the US government in massive campaigns related to preventive dental care for people of all ages that make up the its poorest population
O ensino da dança nas aulas de educação física e sua influência no bem-estar físico e mental dos alunos do ensino fundamental
No full textA dança vem crescendo gradativamente como atividade extracurricular, mas parece difícil referir-se à dança de ensino escolar. Nesse sentido, a dança requer reflexão, pois existe em diferentes lugares, em diferentes âmbitos e tem diferentes propósitos. Projetos de educação em dança devem ser incentivados nas escolas, devendo haver infraestrutura para isso, como: equipamento de som e salas adequadas. Na educação básica, nas escolas regulares, costuma ser considerado conteúdo de educação física e, esse fato está claramente expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais e na Base Nacional Comum Curricular, embora também seja tratado no setor de artes, que inclui: dança visual, teatral e musical para a aprendizagem. A dança desenvolvida pela educação física nas escolas deve-se tornar mais abrangente e diversificada como ferramenta de ensino, ajudando o aluno a se conhecer e a se vivenciar plenamente, desenvolvendo habilidades motoras, psicológicas e perceptivas. A educação física é uma disciplina que separa a linguagem corporal e a expressão, sendo a dança abordada como um elemento desta matéria. De acordo com as diretrizes da Lei n. 9394/1996 e as Bases de Educação, arte e educação física são disciplinas obrigatórias, ensinando a diversificação da dança em vários aspectos. Desta forma, conclui-se que a dança pode contribuir de forma positiva para o bem-estar físico dos alunos
A mulher negra e sua representatividade no processo educativo fora dos muros da escola
No full textEsse artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre as mulheres negras e suas representatividades no processo educativo fora dos muros da escola. Mulheres estas que de alguma forma influenciaram a educação atravessando uma cultura brasileira e em muitos momentos não participando de uma relação direta com a escola. Dessa forma, apresentar-se-á um panorama sobre questões raciais e, por conseguinte, questões de gênero, citando porém, mulheres anônimas e/ou conhecidas dentro e fora do país e sua contribuição para a educação de mais de uma geração, ao passo que também falar-se-á sobre a existência de um relação política. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, qualitativa e descritiva, para tais protagonistas que deixam marcas reluzentes e abrem discussões sobre o quanto são importantes e complementam a educação escolar. Os resultados revelam que a visão que se tem da mulher negra foi construída historicamente sob a égide das teorias colonialistas. Dessa forma, a escola é espaço onde as histórias de mulheres que circulam fora de seus muros devem ser contadas a fim de se desconstruir a visão da mulher negra como ser inferior
Medicinal Plant Market: University Outreach for Proper Use of Homemade Phyto-medicines
No full textThe present work taught cross-cutting content of Sciences and Biology to students of Elementary and High School through various versions of the university outreach action “Medicinal Plant Market of the Instituto de Saúde e Biotecnologia: Healing from Plant Biodiversity,” which were carried out interactively and, being a current theme, caught the attention of the population of Coari/AM, who daily use these plants. The main objective of this work was to instill in people the notion of proper use of medicinal plants, especially regarding correct species identification, proper preparation and storage of teas, poultices, infusions, among others, as well as the accurate dosage and administration of these popular medicinal preparations. The secondary objectives were to raise environmental awareness regarding the conservation of these plants in the environment and to encourage the cultivation of medicinal gardens in the homes of Coari residents. The methodology was carried out as described below. University extension students researched the aforementioned topics in books, scientific journals, pharmacopeias, and websites, and then created a brochure with this information, which was distributed during the execution of various versions of the markets. At the locations where these events took place, there were pots containing plants for observation and sensory recognition, as well as teas, infusions, and other popular medicines properly prepared for the population’s access. The results provided the targeted population with proper knowledge about this topic, as well as encouraged environmental conservation and the cultivation of various medicinal species ex situ in home gardens. This led to an improved quality of life for the Coari population, who learned to use the acquired knowledge to correctly produce homemade medicines for sale
Bruxismo infantil: etiologia, diagnóstico e tratamento – revisão de literatura
No full textObjetivo: investigar a etiologia, tipos, diagnóstico e possível tratamento do bruxismo em crianças. Metodologia: foi realizado uma revisão integrativa de literatura, em pares, de acordo com o Diretrizes da Declaração PRISMA na busca avançada com os marcadores booleanos “AND” e “OR” na base de dados da PubMed Medline utilizando os descritores “Bruxism”, “child” e “pediatric dentistry”, obtendo um total de 4666 artigos a partir da busca inicial. Resultados: selecionou-se a partir da aplicação dos critérios inclusão e exclusão 19 artigos no idioma inglês, somatizando um total de 5485 pacientes dos 13 artigos selecionados, onde observamos que existem uma alta prevalência de estudos transversais (62%), o país que mais publicou artigos sobre a temática foi o Brasil com (62%), e sobre o desfecho tratamento preconizado todos os artigos associavam a necessidade de um acompanhamento de um cirurgião dentista com outros profissionais da saúde, de cujo (8%) acreditavam que somente o cirurgião dentista consignado a um psicólogo conseguiriam desenvolver um tratamento satisfatório. Conclusão: A etiologia do bruxismo infantil é multifatorial, sendo desencadeada por atividade física, bullying, estresse, baixa renda familiar, escolaridade dos pais, tempo de tela antes de dormir e ciclo biológico. Seu diagnóstico envolve a associação de achados clínicos mais informações coletadas na anamnese relatada pelos responsáveis das crianças. Em vista disso, deve-se sempre desenvolver um tratamento multiprofissional onde é papel do cirurgião dentista criar placas oclusais para prevenir e estabilizar o desgaste dentário, evitar problemas na Articulação Temporomandibular ATM e dores miofasciais
A fenomenologia da percepção sobre a corporeidade em Merleau-Ponty
No full textO intuito do presente artigo é apresentar uma introdução e uma análise contextual da obra de Maurice Merleau-Ponty, através do conceito central de corpo e de ser encarnado – de suas consequências em relação à manifestação fenomenológica sobre a concepção da unidade sintética do Ser-no-mundo e a compreensão da percepção como núcleo do entendimento existencial: como ponto de contato da interioridade e de sua manifestação no mundo. A abordagem visa em contextualizar a metodologia da pura fenomenologia como ciência de rigor a partir da tese que aborda o corpo como centro da percepção fenomênica, de onde a problemática é relativa à configuração perceptiva da teoria estrutural e gestáltica – serve como parte de uma hermenêutica existencial através da dimensão da linguagem como expressão humana corporificada
The influences of engagement on the perception of quality management systems in the oil and gas industry
No full textThis article aims to verify the influence of people engagement on the perception of organizational management systems, according to the Job-Demands Resources model in companies in the oil and gas segment that opted to obtain certifications of their management systems through the API (American Petroleum Institute), as well as the benefits of obtaining such engagement and the barriers faced. The research has a qualitative character, and used the triangulation of techniques for obtaining and analyzing data in order to provide an attentive view of the subjective aspects, focusing on the observation of employee involvement, the adoption of good practices and critical success factors in the implementation of the Quality Management System (SGQ)[3]. During the implementation of the SGQ, some challenges were reported with the involvement of employees, need for constant support and feedback, through continuous communication and regarding employees, difficulty in concentrating and prioritizing activities, need for training, more manpower and resistance to change. However, there was a strong positive impact on all the organizations interviewed, contributing to internal improvement, increased customer satisfaction, good reputation, efficient relationship with suppliers, greater control of processes and productivity. It is expected to have contributed to the elaboration, by organizations in the sector, of new people management approaches that strengthen the employee-company relationship, as well as through the exposed questionnaire, a diagnostic mechanism that can be applied in the future by organizations
Reconstrução de incisivos laterais superiores conóides com auxílio do enceramento diagnóstico digital: relato de caso
No full textO cirurgião-dentista apresenta um importante papel na odontologia moderna em conjunto com o avanço da tecnologia a favor dos procedimentos estéticos. Para corrigir discrepâncias de forma e tamanho dos dentes, várias técnicas podem ser indicadas com a finalidade de realizar o tratamento restaurador. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi realizar uma reanatomização de incisivos laterais conóides com o auxílio do enceramento diagnóstico digital e obtenção do modelo impresso. Tendo como conclusão de que o uso da tecnologia somado com as habilidades técnicas do operador facilita a obtenção de um equilíbrio estético através da reanatomização
Influência das tecnologias digitais na formação continuada de professores
No full textO avanço da influência tecnológica na educação de professores é uma realidade cada vez mais presente nas escolas e universidades em todo o mundo. O uso de ferramentas e recursos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem permite a criação de novas metodologias de ensino, promovendo uma educação mais atrativa e eficaz. Diante disso o presente estudo teve como objetivo compreender os impactos das tecnologias na formação continuada de professores e na sua atuação enquanto professor. Trata-se de uma revisão bibliográfica que analisou a influência dos instrumentos tecnológicos na aprendizagem contínua de professores. Foram utilizados estudos previamente publicados, encontrados nas bases de dados SciELO e Google Acadêmico, para coleta e análise de dados. Ao todo, 19 artigos foram analisados, sendo que os principais autores utilizados foram Lima e Moura (2018), Santana et al. (2020) e Santos e Sá (2021). O presente estudo destaca a importância das tecnologias no ambiente escolar, que possibilitam novas formas de ensinar e aprender, ampliam o acesso à informação e promovem interação entre alunos e professores. No entanto, muitos professores não estão preparados para explorar essas novas formas de ensino. Portanto, a formação continuada dos professores é essencial para capacitá-los em relação às práticas pedagógicas, às novas tecnologias e às mudanças sociais e culturais. É importante que essa formação esteja voltada para a perspectiva auto formativa, em que o professor desenvolva a capacidade de refletir criticamente sobre sua prática e buscar continuamente novas formas de aprimorá-la, de modo a evitar uma mera reprodução de conteúdos e metodologias sem levar em consideração o contexto e as necessidades específicas de cada turma e aluno. Por fim, verificou-se que as tecnologias digitais têm impactado significativamente a formação continuada de professores, oferecendo novas possibilidades para aprimorar e atualizar seus conhecimentos pedagógico, permitindo acessar uma gama de recursos educacionais e metodologias ativas, participar de cursos e formações online, além de ter acesso a uma ampla rede de professores e especialistas de diferentes áreas, possibilitando a troca de experiências e aprendizado colaborativo