Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Cauca
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Constitucionalidad de los beneficios económicos periódicos (BEPS) en Colombia
Full text linkilustraciones, gráficos, tablasEl presente ensayo examina la constitucionalidad de los Beneficios Económicos Periódicos (BEPS) en Colombia, un programa dirigido a la población mayor desprotegida en el ámbito pensional. Se adopta un enfoque jurídico-constitucional para evaluar si los BEPS se alinean con los principios de igualdad, solidaridad y el derecho a la seguridad social establecidos en la Constitución Colombiana. Mediante el análisis de la legislación y de fallos relevantes de la Corte Constitucional, se investiga la adecuación de los BEPS dentro del marco legal vigente. Los resultados destacan la validez constitucional de los BEPS, pero también identifican limitaciones en su capacidad para proporcionar una protección efectiva y sostenible. El estudio concluye que, pese a su conformidad con la Constitución, es imperativo reformar los BEPS para mejorar la cobertura y los beneficios a fin de asegurar una vejez digna para todos los trabajadores colombianos.Especialista en Derecho ConstitucionalEspecializaciónThis essay examines the constitutionality of the Periodic Economic Benefits (BEPS) in Colombia, a program aimed at the elderly population unprotected in the pension field. A legal-constitutional approach is adopted to evaluate whether the BEPS align with the principles of equality, solidarity and the right to social security established in the Colombian Constitution. Through the analysis of the legislation and relevant rulings of the Constitutional Court, the adequacy of the BEPS within the current legal framework is investigated. The results highlight the constitutional validity of BEPS, but also identify limitations in their ability to provide effective and sustainable protection. The study concludes that, despite its conformity with the Constitution, it is imperative to reform the BEPS to improve coverage and benefits in order to ensure a dignified old age for all Colombian workers
A look from experiences of the LGBTIQ+ community: educational biographies of students at the Uceva bachelor's degree program in foreign languages with an emphasis on English
No full textilustraciones, gráficos, tablasLa Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés, de la Unidad Central del Valle del Cauca examina las experiencias educativas de estudiantes de la comunidad LGTBIQ+. Emplea una metodología cualitativa-descriptiva para observar las trayectorias académicas de estos individuos y cómo su orientación sexual e identidad de género han afectado su aprendizaje. Entrevistas en profundidad sobre las vidas y experiencias educativas de estudiantes LGBTIQ+ sirvieron de base para este estudio. Según los resultados, un gran número de estudiantes sufrieron acoso, discriminación y falta de apoyo relacionados con la identidad en la escuela. No obstante, descubrieron áreas acogedoras y seguras en el campus. En la conclusión de la investigación se enfatiza la importancia de las políticas inclusivas y los entornos de aprendizaje seguros y de apoyo para este grupo demográfico de estudiantes.Dedicatoria /
Acknowledgment /
Resumen /
Abstract /
Introduction /
Problem Statement /
Rationale /
Research Question /
General Objective /
Specific Objectives /
Referential Framework /
International Background /
National Backgrounds /
Regional Background /
Local Background /
Theoretical Framework /
I: An epistemological journey through sexual diversity: Deconstructing the LGBTIQ+ acronym /
II: Theoretical Foundations for the Analysis of LGBTIQ+ Identities and Experiences: Theoretical Perspectives on the Analysis of Life Experiences /
III: Conceptual Foundations for Understanding Educational Experiences /
VI: Theoretical Approaches to the Problem of LGBTIQ+ Discrimination /
VII: Breaking Down Invisible Barriers to Inclusion /
Legal Framework /
Methodology /
Method /
Design /
Scope /
Population /
Autobiographical Workshop /
Categorization Matrix /
Contrast Matrix /
Data Analysis Process /
Results /
Autobiographical Workshop /
Categorization Matrix /
Category 1: Heteropatriarchal System /
Category 2: Identity /
Category 3: Family Rejection /
Category 4: Support friends /
Category 5: Social and academic rejection /
Category 6: Depression /
Category 7: Self-discovery /
Category 8: Educational Marginalization /
Category 9: Evolution of self-acceptance /
Category 10: Fractures in Family Ties /
Category 11: University rejection /
Category 12: School Support /
Category 13: Authenticity /
Category 14: Family distancing /
Category 15: Educational isolation /
Category 16: Educational Support /
Category 17: Challenges of intrafamily acceptance /
Category 18: Barriers to Inclusion /
Category 19: Defense and Promotion of LGBTIQ+ rights /
Contrast Matrix /
Discussion /
Conclusion /
recommendations /
ReferencesLicenciado (a) en Lenguas Extranjeras con énfasis en InglésPregradoThe Unidad Central del Valle del Cauca. Degree In Foreign Languages with Emphasis on English examines the educational experiences of students from the LGTBIQ+ community. It employs a qualitative-descriptive methodology to look at the academic paths of these individuals and how their sexual orientation and gender identity have affected their learning. In-depth interviews regarding the lives and educational experiences of LGBTIQ+ students served as the basis for this study. According to the findings, a large number of students experienced identity-related bullying, discrimination, and a lack of support at school. Nonetheless, they discovered welcoming and secure areas on the campus. The significance of inclusive policies and secure, supportive learning environments for this student demographic is emphasized in the research conclusion
Incidence of a periodization model of strength training in phases in the levels of jump height and length of throw in female volleyball players between 15 and 17 years of age of the Esportiu de Tuluá volleyball club in the year 2023
No full textilustraciones, gráficos, tablasLa fuerza explosiva es una variable que está en constante estudio dentro del campo del voleibol. Debido, a que los entrenadores siempre se están buscando mejorar capacidades como el salto y la fuerza de golpeo del balón. Por tal motivo, El objetivo de la investigación fue determinar el efecto de un programa de periodización en fases de Bompa en la altura de salto y longitud lanzamiento de balón medicinal en jóvenes voleibolistas entre los 15 y 17 años, dónde se desarrolló con una metodología con enfoque cuantitativo; con un diseño cuasiexperimental, de pre prueba y post prueba, contando con un alcance explicativo. Para la evaluación pre y post de las variables se utilizaron el test de Abalakov en plataforma de salto y el test de lanzamiento de balón medicinal. Con respecto, a los resultados en ambos grupos se obtuvo una significancia de (p > 0 .05). Y se pudo concluir, que a pesar de presentar aumento en los niveles de altura de salto y longitud de lanzamiento no hubo diferencias significativas en los test desarrollados en la población intervenida.Resumen /
Abstract /
Introducción /
1 Modelo de periodización en fases como sistema de entrenamiento en el desarrollo de la altura de salto y longitud de lanzamiento en jóvenes voleibolistas /
1.1 Modelo de periodización en fases en el desarrollo de fuerza máxima /
1.1.1 Fundamentos y características del modelo de periodización en bloques /
1.1.2 Medios y métodos del modelo de periodización en bloques en las manifestaciones de la fuerza máxima
1.1.3 Leyes del entrenamiento de la fuerza /
1.1.4 Principios del entrenamiento asociados a los procesos del entrenamiento de la fuerza /
1.1.5 Neurofisiología de la fuerza máxima y la resistencia /
1.2 Factores predominantes de la potencia en miembros superiores e inferiores en voleibolistas adolescentes /
1.2.1 Generalidades y características del voleibol /
1.2.2 Capacidades motrices requeridas en el voleibol /
2 Metodología /
2.1 Hipótesis de investigación /
2.2 Hipótesis nula /
2.3 Enfoque /
2.4 Diseño /
2.5 Alcance /
2.6 Variable dependiente /
2.7 Variable independiente /
2.8 Población y muestra /
2.9 Criterios de inclusión y exclusión /
2.9.1 Criterios de inclusión /
2.9.2 Criterios de exclusión /
2.10 Protocolo /
2.11 Análisis estadísticos /
3 Resultados /
4 Análisis y discusión /
5 Conclusiones /
6 Recomendaciones a los futuros profesionales /
7 ApéndicesLicenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoExplosive strength is a variable that is constantly being studied in the field of volleyball. Due to the fact that coaches are always looking to improve capabilities such as jumping and ball striking strength. For this reason, the objective of the research was to determine the effect of a periodization program in Bompa phases in the jumping height and length of the medicine ball throw in young volleyball players between 15 and 17 years old, where it was developed with a methodology with a quantitative approach; with a quasi-experimental design, pre-test and post-test, with an explanatory scope. For the pre and post evaluation of the variables, the Abalakov test on a jumping platform and the medicine ball throwing test were used. With respect to the results in both groups, a significance of (p > 0.05) was obtained. And it was possible to conclude that, in spite of presenting an increase in the levels of jumping height and throwing length, there were no significant differences in the tests developed in the population under treatment
State responsibility: teachers hora chair public higher education institutuions in Colombia
Full text linkilustraciones, gráficos, tablasEn Colombia, el aporte que realizan los profesores de hora cátedra a través del desempeño de su labor brinda un valor invaluable a la función académica en las instituciones de educación superior públicas, quienes cumplen con una labor que se encuentra enmarcada en la Constitución Política de Colombia como un derecho fundamental que se encuentra en cabeza del Estado, sin embargo y pese al rol fundamental en la enseñanza y formación de estudiantes, se ven en la obligación de soportar condiciones laborales diferentes a los docentes de planta, situación que implícitamente se traduce en una falta de dignificación de la labor del profesor hora cátedra por parte del Estado, al no brindar el reconocimiento adecuado. La figura del profesor de hora cátedra se caracteriza por su contratación temporal, lo que genera una ausencia de estabilidad laboral y una remuneración salarial menor a los profesores de planta, lo que directamente afecta no solo las prestaciones sociales tales como cesantías, intereses a las cesantías, primas, vacaciones e indemnizaciones ocasionalmente, sino también las cotizaciones al sistema de seguridad social integral afectando fundamentalmente una posible mesada pensional. El Estado colombiano, entre otros, desempeña un papel en la sociedad como ente regulador y financiador de la educación pública, enfrentado además la responsabilidad de garantizar condiciones laborales dando aplicación a los derechos fundamentales a la igualdad, al trabajo en condiciones dignas para todos los profesores, independiente del tipo de vinculación de estos. La falta de implementación de políticas eficaces y una definición clara de la responsabilidad del Estado frente a los profesores hora cátedra contribuye a la perpetuación de las dificultades que enfrentan los profesores de hora cátedra. Este estudio se propone analizar a profundidad la responsabilidad del Estado en la dignificación de los profesores de hora cátedra en las instituciones de educación superior colombianas. A través de una revisión de la normatividad y la exploración de la literatura pertinente, se buscará identificar los obstáculos más importantes que limitan las condiciones laborales y la calidad de vida de los profesores hora cátedra.Especialista en Derecho AdministrativoEspecializaciónIn Colombia, the contribution of full-time professors provides invaluable value to the academic work in public higher education institutions, who fulfill a task that is framed in the Political Constitution of Colombia as a fundamental right that is at the forefront of the State, however, and despite the fundamental role in the teaching and training of students, they are forced to endure different working conditions than regular teachers, a situation that implicitly translates into a lack of dignity in the work of the hourly teacher. professorship by the State, by not providing adequate recognition. The figure of the full-time professor is characterized by his temporary hiring, which generates an absence of job stability and a lower salary remuneration for regular professors, which directly affects not only social benefits such as severance pay, interest on severance pay. , bonuses, vacations and compensation occasionally, but also contributions to the comprehensive social security system affecting fundamentally a possible pension allowance. The Colombian State, among others, plays a role in society as a regulator and financier of public education, also faced with the responsibility of guaranteeing working conditions, mainly guaranteeing the fundamental rights to equality, to work in decent conditions for all teachers, regardless of the type of linkage of these. The lack of implementation of effective policies and a clear definition of the State's responsibility towards Hora Cátedra teachers contributes to the perpetuation of the difficulties faced by Hora Cátedra teachers. This study aims to analyze in depth the responsibility of the State in the dignity of full-time professors in Colombian higher education institutions. Through a review of regulations and the exploration of pertinent literature, we will seek to identify the most important obstacles that limit the working conditions and quality of life of hourly professors
Effectiveness of the implementation of Law 1448 of 2011, in relation to the rates of overcoming vulnerability of displaced victims of the armed conflict in the municipality of Bugalagrande - Valle del Cauca, between the period 2018-2022
No full textilustraciones, gráficos, tablasEl Estado colombiano ha tratado de que las víctimas de desplazamiento forzado por el conflicto armado colombiano reciban protección de sus derechos y superación de la condición de vulnerabilidad en la que se ven inmersos. En este sentido, muchas víctimas han tenido que hacer uso de la acción de tutela para poder disfrutar de derechos, servicios de atención, protección y reparación que como ciudadanos colombianos tienen, según leyes y acuerdos nacionales e internacionales. Al respecto, ha sido la Corte Constitucional de Colombia, la que con sus sentencias y autos de seguimiento se ha encargado de buscar el restablecimiento de los derechos a que son acreedores la población víctima. Por otra parte, en el municipio de Bugalagrande, dadas sus características tanto geográficas como de ubicación, se convirtió en un escenario del conflicto armado, porque según la Ley 1448 de 2011 ocurrieron hechos victimizantes que se encuentran contemplados en ella, lo que llevó a que fuese un municipio que expulsa y recibe población desplazada tanto indígena como afro y campesina lo que ha hecho que el municipio se reconfigure de forma desordenada. Así pues, en el análisis realizado acerca de la Superación de la Situación de Vulnerabilidad de los años 2018, 2019, 2020, 2021 y 2022 se observó un aumento progresivo de personas beneficiadas en lo referente a los derechos de alimentación, educación, generación de ingresos, reunificación familiar, salud, vivienda y atención psicosocial de la población víctima del desplazamiento forzado.Introducción /
1. Título /
2. Planteamiento del problema /
2.1 Descripción del problema /
2.2 Formulación del problema /
3. Objetivos /
3.1 Objetivo general /
3.2 Objetivos específicos /
4. Justificación /
5. Marco referencial /
5.1 Antecedentes (Estado del Arte) /
5.2 Marco teórico /
5.2.1 Teoría acerca de la justicia y su aplicación en el desplazamiento interno colombiano /
5.2.2 Teoría acerca de la vulnerabilidad social /
5.2.3 Teoría que se refiere al desarrollo humano según la propuesta de Amartya Sen /
5.2.4 Teoría del Desarrollo de Capacidades de Martha Craven Nussbaum /
5.2.5 Teoría acerca de la construcción de paz /
5.3 Marco conceptual /
5.4 Marco legal /
5.5 Marco contextual /
6. Metodología /
6.1 Tipo de investigación /
6.2 Población y muestra /
6.2.1 Área de estudio /
6.2.2 Población y muestra /
6.3 Técnicas para obtener la información /
6.3.1 Información primaria /
6.3.2 Información secundaria /
7. Resultados obtenidos /
7.1 Características de la población desplazada víctima del conflicto armado del municipio de Bugalagrande /
7.1.1 Particularidades o peculiaridades de tipo general sociodemográficas del municipio de Bugalagrande y de la población desplazada que llega a él /
7.1.2 Pronunciamientos de la Corte Constitucional y distintas entidades en cuanto al cumplimiento de medidas de parte del Estado colombiano para mejorar las condiciones de las personas desplazadas /
7.2 Factores diferenciales de los conceptos de Superación de Vulnerabilidad y los criterios generales para medirlos en lo que se refiere a la población desplazada víctima del conflicto armado /
7.2.1 Superación de la Situación de Vulnerabilidad /
7.2.2 Criterios utilizados para medir la Superación de la Situación de Vulnerabilidad de las víctimas de desplazamiento forzado /
7.3 Análisis del comportamiento de los índices de Superación de la Situación de Vulnerabilidad -SSV de las víctimas desplazadas por el conflicto armado en el municipio de Bugalagrande – Valle del Cauca, entre los años 2018 al 2022 /
7.3.1 Datos acerca del registro de la población desplazada por desplazamiento forzado en el municipio de Bugalagrande /
8. Análisis y discusión de los resultados /
9. Conclusiones /
10. Bibliografía1Abogado (a)PregradoEdición, 1The Colombian State has tried to ensure that the victims of forced displacement due to the Colombian armed conflict receive protection of their rights and overcome the condition of vulnerability in which they find themselves immersed. In this sense, many victims have had to make use of the guardianship action to be able to enjoy the rights, care services, protection, and reparation that they have as Colombian citizens according to national and international laws and agreements. In this regard, it has been the Constitutional Court of Colombia, which with its rulings and follow-up orders has been overseen seeking the reestablishment of the rights to which the victim population is entitled. On the other hand, in the municipality of Bugalagrande, given its geographical and location characteristics, it became a scene of armed conflict, because according to Law 1448 of 2011, victimizing events occurred that are contemplated in it, which led to It was a municipality that expels and receives displaced indigenous, Afro and peasant populations, which has caused the municipality to reconfigure itself in a disorderly manner. Thus, in the analysis carried out on Overcoming the Situation of Vulnerability in the years 2018, 2019, 2020, 2021 and 2022, a progressive increase in people benefiting was observed in relation to the rights to food, education, income generation, family reunification, health, housing, and psychosocial care of the population who are victims of forced displacement
Memorias del diplomado Pensamiento investigativo para estudiantes – Cuarta Edición
Full text linkLa inteligencia artificial ha transfigurado diversos aspectos de la vida diaria,
incluyendo el entorno educativo y de investigación. Para los discentes, esta
representa tanto una herramienta eficaz como un desafío significativo. Por ello, se
vuelve relevante aproximarse a los retos que enfrentan los estudiantes en su
investigación debido a la creciente presencia de la inteligencia artificial, tomando en
cuenta aspectos éticos, de la calidad de información y la necesidad de habilidades
críticas.
Uno de los desafíos primos que enfrentan los estudiantes es el aspecto ético
relacionada con el uso de la inteligencia artificial en la investigación. La IA puede
generar contenido, analizar datos y aportar soluciones a problemas, lo que puede
motivar a los estudiantes a depender excesivamente de ella. Así las cosas, ¿cómo
queda la originalidad y el pensamiento crítico del aprendiz? La tentación de recurrir
a la IA para cumplir sus obligaciones académicas puede resultar en un aprendizaje
superficial, donde los estudiantes no desarrollan las habilidades necesarias para
investigar de manera efectiva. Asimismo, el uso indebido de la IA puede promover
el plagio generando graves consecuencias académicas.
Otro reto importante es la calidad de la información que se obtiene. Aunque
estas tecnologías pueden procesar grandes volúmenes de datos y ofrecer
resultados rápidos, no siempre garantizan su precisión y relevancia. Los usuarios
deben ser críticos al evaluar las fuentes proporcionadas. La proliferación de
información errónea o sesgada podría dificultar en buena parte la capacidad de los
estudiantes para realizar investigaciones sólidas y fundamentadas. Por lo tanto, es
esencial que estos desarrollen habilidades de pensamiento crítico y alfabetización
informacional para discernir entre la información que es confiable y la que no.
Por otro lado, la rápida evolución de la tecnología de IA plantea un desafío
en términos de capacitación y adaptación. Los estudiantes deben estar a la
vanguardia de las últimas herramientas y técnicas que pueden utilizar de manera
efectiva en su investigación. Este proceso requiere, además de tiempo y esfuerzo,
un cambio en la forma en que se enseña la investigación en las instituciones
educativas. Así, la academia debe ajustarse para incluir la formación en el uso ético
y efectivo de la IA, así como fortalecer el desarrollo de habilidades críticas que
permitan a los estudiantes navegar en un entorno tan complejo.
En este orden de ideas, cabe destacar que la IA también puede afectar la
colaboración en la investigación. Si bien son herramientas capaces de facilitar la
comunicación y el intercambio de información, también pueden crear dependencias
que limitan la interacción humana. Entendiendo la investigación como un esfuerzo
colaborativo que propicia el intercambio de ideas y perspectivas, los estudiantes
deben encontrar un equilibrio entre su uso y la necesidad de aprender y
retroalimentar a sus compañeros y mentores.
Así las cosas, se puede afirmar que la inteligencia artificial presenta oportunidades
y desafíos para la investigación estudiantil. Los estudiantes deben enfrentarse a los
aspectos éticos, de calidad de la información, de habilidades críticas y de
colaboración. Para aprovechar al máximo las ventajas que ofrece, es necesario que
se desarrolle un enfoque equilibrado que combine su uso con un pensamiento crítico
sólido y una ética responsable. Así y solo así podrán convertirse en investigadores
competentes y responsables en un mundo influenciado por la tecnología.IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE EN UCEVA: INNOVACIÓN
INSTITUCIONAL /
TRANSFORMACIÓN SOCIAL DE LA JUVENTUD EN BUENAVENTURA (2019 - 2024)
SHORT TITLE IN ENGLISH /
PSICOLINGÜÍSTICA: UN CIMIENTO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE
LENGUAS EXTRANJERAS /
CÓMO LA ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD APORTA A LA COMUNIDAD
TULUEÑA EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL /
LA EMPATÍA Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES PARA UNA FORMACIÓN INTEGRAL /
EL IMPACTO DEL RACISMO Y EL ENDORRACISMO EN LA PÉRDIDA DE IDENTIDAD
CULTURAL EN LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS. /
VIOLENCIA SEXUAL UNA LUCHA CONTRA LA JUSTICIA Y LA DIGNIDAD /
IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL /
TRANSICIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO /
LA MOTIVACIÓN LABORAL DE LOS TRABAJADORES DEL SECTOR DE COMIDAS
RÁPIDAS EN TULUÁ /
INCIDENCIA DE LA NEUROTECNOLOGÍA EN LA SALUD MENTAL: UNA PERSPECTIVA
MODERNA. /
BENEFICIOS DE LOS SISTEMAS DE CALIDAD EN SALUD PARA LAS IPS COLOMBIANAS /
AGRICULTURA FAMILIAR /
CÁLCULO DE LA HUELLA DEL CARBONO DE ALCANCE 2, GENERADA POR LAS TIC: UN
ESTUDIO DE CASO /
PROCESO ACADÉMICO QUE ORIENTA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS
ADMINISTRADORES DE SERVICIOS DE SALUD DE LA UCEVA /
LA IMPORTANCIA DEL FRACASO COMO PARTE DEL APRENDIZAJE Y HERRAMIENTA
PARA EL ÉXITO /
BARRERAS DE ACCESO A LA TERAPIA DE RESINCRONIZACIÓN EN PACIENTES CON
FALLA CARDÍACA EN COLOMBIA /
IMPACTO DE LAS TÉCNICAS DE PREVENCIÓN IMPLEMENTADAS POR EL COLEGIO SAN
MIGUEL EN EL BIENESTAR EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES /
DETERMINAR LA MOVILIDAD OCULAR POR MEDIO DE UN ELECTROOCULOGRAMA /
IMPLEMENTACIÓN DE HIIT PARA COMBATIR LA OBESIDAD INFANTIL EN ESCOLARES /
CONECTANDO MENTE Y CUERPO: LA INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE
AFRONTAMIENTO EN LA RECUPERACIÓN DE PACIENTES HOSPITALIZADOS /
LA ENCRUCIJADA DE LA JUSTICIA: LOS FINES DE LA PENA ENTRE TRADICIÓN Y
TRANSICIÓN /
REALIDADES SOCIALES Y EDUCACIÓN EN LA GUAJIRA: DESAFÍOS PARA EL
CUMPLIMIENTO DE LA LEY 115 DE 1994 /
DESAFÍOS NORMATIVOS Y OPORTUNIDADES DE LA MARIHUANA PARA USO
MEDICINAL EN COLOMBIA /
INVESTIGACIÓN DE LA ESTRUCTURA CRISTALINA DEL QUITOSANO DE CRUSTÁCEOS Y
SU INFLUENCIA EN LA DEGRADACIÓN PARA UN SISTEMA DE LIBERACIÓN
CONTROLADA DE FÁRMACOS /
INFLUENCIA DEL CAMBIO DE LA LEY PENAL COLOMBIANA EN LA GARANTÍA DE
DERECHOS HUMANOS CON LA EXPEDICIÓN DE LA LEY 906 DE 2004 /
ANÁLISIS DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA EN LA
EDUCACIÓN /
EL CÁNCER COMO UN PROBLEMA DE INFORMACIÓN EN UN SISTEMA COMPLEJO 226-235
EL ESTADO SOCIAL DE DERECHO Y EL SISTEMA PENITENCIARIO. /
EL PRINCIPIO DE OPORTUNIDAD: MECANISMO ALTERNATIVO PARA LA SOLUCIÓN DE
LOS DELITOS AMBIENTALES /
ANÁLISIS DEL GRADO DE IMPLEMENTACIÓN DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) EN
POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA PARA LA CUANTIFICACIÓN PREDICTIVA DEL
DELITO /
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EMISIÓN DE SENTENCIAS JUDICIALES EN
COLOMBIA /
EFECTO DEL NEOCONSTITUCIONALISMO EN EL RECONOCIMIENTO DEL DERECHO AL
TERRITORIO DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS COLOMBIANAS /
EL PAPEL DE LA INYECCIÓN ELECTRÓNICA EN EL RENDIMIENTO DE MOTORES DE
ALTO RENDIMIENTO /
ANÁLISIS DE LA DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR EN LA COMUNICACIÓN ENTRE
PADRES E HIJOS, EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA /
LOS DISPOSITIVOS MOVILES COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS POTENCIADORAS
DEL PROCESO DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE
Cardiovascular alterations in transthoracic echocardiogram reports in patients with Heart failure: Monograph.
No full textilustraciones, gráficos, tablasIntroducción: Las alteraciones cardiovasculares son una de las principales causas de muerte
en el mundo según la Organización Mundial de la Salud OMS. Con el siguiente trabajo se
realizó una revisión de literatura científica sobre las alteraciones cardiovasculares y la
utilidad del ecocardiograma transtorácico ECOTT como ayuda diagnóstica en el tratamiento
de patologías crónicas y cardiovasculares. Objetivos: Describir cuáles son las alteraciones
cardiovasculares reportadas por ecocardiografías en pacientes con falla cardiaca FC,
mediante la revisión de la literatura científica durante los años 2019-2024. Método: Revisión
de literatura científica sobre las alteraciones cardiovasculares en pacientes con falla cardiaca,
a quienes se les realiza ecocardiografía transtorácica como medio diagnóstico. Resultados:
El empleo del ecocardiograma transtorácico como herramienta diagnóstica permite observar
las alteraciones cardiovasculares, exponiendo cambios morfológicos, incluso después de
presentar enfermedades como la infección por SARS-CoV-2, teniendo en cuenta las distintas
características sociodemográficas, lo cual es fundamental para el desarrollo de estrategias
preventivas y terapéuticas efectivas. Conclusiones: Se encontró que los estudios destacan la
repercusión de las cualidades propias de una población, teniendo en cuenta las diferentes
características étnicas, ambientales, sociales, demográficas, además de la edad, el sexo, entre
otras. Se destaca el uso del ECOTT en el diagnóstico de patologías cardiovasculares, así
como en secuelas por SARS-CoV-2, que se manifiestan a través de una extensa diversidad
de afecciones en el sistema cardiovascular.RESUMEN /
ABSTRACT /
Resumo /
CAPITULO I /
INTRODUCCIÓN /
Marco referencial /
Marco conceptual /
CAPITULO II /
Objetivos /
CAPITULO III /
Metodología /
CAPITULO IV /
Resultado /
Discusión /
Conclusiones /
Recomendaciones /
ReferenciasEnfermero (a) ProfesionalPregradoIntroduction: Cardiovascular disorders are one of the leading causes of death worldwide
according to the World Health Organization (WHO). This work involves a review of
scientific literature on cardiovascular disorders and the utility of the transthoracic
echocardiogram (TTE) as a diagnostic aid in the treatment of chronic and cardiovascular
diseases. Objectives: To describe the cardiovascular disorders reported by echocardiograms
in patients with heart failure (HF), through a review of scientific literature from 2019 to 2024.
Method: Review of scientific literature on cardiovascular disorders in patients with heart
failure who undergo transthoracic echocardiography as a diagnostic tool. Results: The use of
transthoracic echocardiogram as a diagnostic tool allows the observation of cardiovascular
alterations, revealing morphological changes even after diseases such as SARS-CoV-2
infection. This takes into account various sociodemographic characteristics, which is crucial
for the development of effective preventive and therapeutic strategies. Conclusions: Studies
highlight the impact of the inherent qualities of a population, considering different ethnic,
environmental, social, and demographic characteristics, as well as age, sex, among others.
The use of TTE in diagnosing cardiovascular pathologies is emphasized, as well as its role
in detecting sequelae from SARS-CoV-2, which manifest through a wide range of conditions
in the cardiovascular system
Incidental finding of mixed hemoglobinopathy in a pregnant patient, clinical case report
No full textilustraciones, gráficos, tablasLos síndromes anémicos, sobre todo del tipo beta-talasemia, son una patología frecuentemente subdiagnosticada; cuyas manifestaciones clínicas son muy similares entre sí lo cual dificulta un manejo oportuno, debido a esto se debe recurrir al apoyo de estudios complementarios para clasificarlos y así llegar a un diagnóstico definitivo. Se presenta el caso de una paciente primigestante de 25 años quien fue hospitalizada en contexto de sepsis de origen urinario que progresó a shock; en sus paraclínicos presenta hemograma con anemia grado I según OMS. Durante su estancia hospitalaria en el seguimiento paraclínico, se reporta descenso de la hemoglobina por lo que se realizan estudios de extensión en donde se evidencia hemoglobinopatía mixta (betatalasemia menor y anemia de células falciformes) como hallazgo incidental.Resumen /
1. Introducción /
2. Caso clínico: antecedentes, enfermedad actual, exploración física /
3. Pruebas complementarias /
4. Evolución /
5. Diagnóstico /
6. Discusión y conclusiones /
Financiación, conflicto de intereses y consentimiento informado /
BibliografíaMedicoPregradoAnemic syndromes, especially beta-thalassemia types, are a common pathology in our environment, with clinical manifestations that are very similar to each other. Therefore, supplementary studies are necessary for their classification and to reach a definitive diagnosis. We present the case of a 25-year-old primigravida patient who was hospitalized due to urinary sepsis progressing to shock. Her prenatal tests included a hemogram indicating Grade I anemia according to WHO criteria. During her hospital stay, a decline in hemoglobin was noted, prompting further investigations revealing mixed hemoglobinopathy (minor beta-thalassemia and sickle cell anemia) as an incidental finding in extended studies
Factors associated with academic stress of undergraduate students of the Faculty of Health Sciences of the Central Unit of Valle del Cauca in the year 2024
No full textilustraciones, gráficos, tablasLa salud mental juega un papel crucial en el bienestar general de las personas, ya que influye directamente en su capacidad para comunicarse eficazmente y desempeñarse en diferentes contextos, tanto personales como profesionales. Una salud mental óptima facilita que las personas desarrollen sus capacidades de manera satisfactoria, por lo que esta investigación tuvo como propósito determinar los factores asociados al estrés académico de estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca en el año 2024, mediante una metodología de estudio transversal descriptivo, en una población de estudiantes de primer y sexto semestre de Enfermería y de primero y noveno semestre de Medicina, el tamaño de la muestra se obtuvo mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple, en la que se obtuvo como resultado que la falta de apoyo social y la presión por el rendimiento académico son factores que contribuyen a la angustia psicológica. El ambiente universitario competitivo y exigente también se asoció con un deterioro en la salud mental de los estudiantes. Sin embargo, se identificaron estrategias de afrontamiento efectivas, como el apoyo social entre pares y la participación en actividades extracurriculares, que mostraron una relación inversa con los síntomas de ansiedad y depresión. En conclusión, el estudio proporciona una visión integral del impacto del estrés académico en la salud mental y el rendimiento académico, sugiriendo la necesidad de adoptar un enfoque proactivo para mejorar la experiencia educativa de los estudiantes.Resumen
Abstract
1. Introducción
2. Descripción del problema
3. Justificación
4. Objetivos
4.1. Objetivo general
4.2. Objetivos específicos
5. Marco referencial
5.1. Marco conceptual
5.2. Marco antecedentes
5.3. Marco teórico
6. Metodología
6.1. Tipo de Estudio
6.2. Área de Estudio
6.3. Población y muestra de estudio
6.4. Tamaño de la muestra
6.5. Tipo de muestreo
6.6. Criterios de inclusión
6.7. Criterios de exclusión
6.7.1. Instrumento
7. Plan de análisis y Resultados
7.1 Recolección de la información
8. Consideraciones éticas
9. Análisis e Interpretación de resultados
10. Discusión
11. Conclusiones
12. Recomendaciones
Referencias Bibliográficas
AnexosEnfermero (a) ProfesionalPregradoMental health plays a crucial role in people's overall well-being, as it directly influences their ability to communicate effectively and perform in different contexts, both personal and professional. Optimal mental health facilitates people to develop their capabilities satisfactorily, so this research aimed to determine the factors associated with academic stress in undergraduate
students of theFaculty of Health Sciences of the Central Unit of Valle del Cauca in the year
2024, through a descriptive cross-sectional study methodology, in a population of students of first and sixth semester of Nursing and first and ninth semester of Medicine, the sample size was obtained through a simple random probability sampling, in which it was obtained as a result that the lack of social support and the pressure for academic performance are factors that contribute to psychological distress. The competitive and demanding university environment was also associated with a deterioration in students' mental health. However, effective coping strategies, such as peer social support and participation in extracurricular activities, were identified and showed an inverse relationship with symptoms of anxiety and depression. In conclusion, the study provides a comprehensive view of the impact of academic stress on mental health and academic performance, suggesting the need to adopt a proactive approach to improve students' educational experience
Financial aid for unemployed mothers head of family during the postpartum period
No full textilustraciones, gráficos, tablasEn el presente ensayo se sostiene que el Estado debe proporcionar un apoyo económico que garantice el mínimo vital de la madre sin empleo que no puede cotizar al sistema de salud durante en el periodo posparto y que tiene la condición de madre soltera o cabeza de familia a fin de garantizar su recuperación física y la protección al niño recién nacido. Para sustentar esta posición se realizará primero una revisión de la normatividad nacional que sustenta este planteamiento, segundo se verificarán los artículos de los convenios ratificados por Colombia que afirmarían esta tesis y por último se analizarán otros argumentos que sustentan la tesis expuesta y reafirman la normatividad y los principios que protegen a los menores y a la madre en estado de vulnerabilidad.Especialista en Derecho ConstitucionalEspecializaciónIn this essay it is argued that the State must provide economic support that guarantees the minimum living wage for the unemployed mother who cannot contribute to the health system during the postpartum period and who has the status of single mother or head of family in order to to guarantee their physical recovery and the protection of the newborn child. To support this position, first a review of the national regulations that support this approach will be performed, second, the articles of the conventions ratified by Colombia that would affirm this thesis will be verified, and finally, other arguments that support the stated thesis and reaffirm the regulations and the principles that protect minors and mothers in a state of vulnerability