Editorial Ciencia Digital
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Cerebelitis post infecciosa en niños caso clínico
Get PDFIntroduction: acute post-infectious cerebellitis is an infrequent pathology and its diagnosis is difficult since the clinical presentation and its course are very variable. Its causes are associated with previous viral infections, recent vaccination, or ingestion of contaminated food. Objective: to determine the management and therapeutics of post-infectious cerebellitis in a clinical case to establish novel and instructive elements of the disease. Methodology: Analysis of a retrospective descriptive clinical case, for the collection of information a review of clinical history was performed; for the description of the disease a compilation of information in recognized databases such as: Scopus, Pubmed, web of Science, Lilacs was performed. Results: we present a clinical case of a male patient aged 2 years 11 months, dysmetric, dyschronometric, with horizontal nystagmus, tremor, ataxic, hypotonic, babinsky star gait and postural instability. With IGG for COVID19 of 265.8 (positive) diagnosed with cerebellitis that through the respective antimicrobial treatment, presents a clear clinical improvement. Conclusion: The diagnosis of post infectious cerebellitis can become difficult as it is an infrequent pathology, an imaging examination confirms the clinical diagnosis of acute cerebellitis. however, in an urgent context, MRI may not be performed, especially in cases of clinical instability of the patient however the role of cranioencephalic imaging in the follow-up of these patients is related to the detection of complications.Introducción: la cerebelitis aguda posinfecciosa es una patología infrecuente y su diagnóstico es difícil, ya que la presentación clínica y su curso son muy variables. Sus causas están asociadas a infecciones virales previas, vacunación reciente o ingesta de alimentos contaminados. Objetivo: determinar el manejo y terapéutica de Cerebelitis Post infecciosa en un caso clínico con el fin de establecer elementos novedosos e instructivos de la enfermedad. Metodología: Análisis de caso clínico tipo descriptivo retrospectivo, para la recolección de información se realizó una revisión de historia clínica; para la descripción de la enfermedad se realizó una recopilación de información en bases de datos reconocidas como: Scopus, Pubmed, web of Science, Lilacs. Resultados: se presenta un caso clínico de un paciente masculino de 2 años 11 meses dismetrico, discronometrico, con nistagmo horizontal, tembloroso, atáxico, hipotónico, marcha en estrella de babinsky. inestabilidad postural. Con IGG para COVID19 de 265,8 (positivo) diagnosticado con cerebelitis que mediante el tratamiento antimicrobiano respectivo, presenta una clara mejoría clínica. Conclusión. El diagnóstico de la cerebelitis post infecciosa puede llegar a ser difícil al ser una patología infrecuente, un examen de imágenes confirma el diagnóstico clínico de cerebelitis aguda. sin embargo, en un contexto urgente, es posible que no se realice la resonancia magnética, especialmente en casos de inestabilidad clínica del paciente sin embargo el papel de la imagen craneoencefálica en el seguimiento de estos pacientes está relacionado con la detección de posibles complicaciones. Área de estudio general: medicina. Área de estudio específica: cardiología. Tipo de estudio: Casos clínicos
Coaching strategies to improve soft skills in the productive sector of the Cotopaxi province
Get PDFIntroducción: Las exigencias del entorno laboral actual insta a las organizaciones equipar a sus colaboradores con ciertas habilidades blandas que les permita enfrentarse a nuevos escenarios, en este sentido, las organizaciones se enfrentan al reto de implementar estrategias capaces de potenciar las características propias de cada colaborador o desarrollar aquellas que resultan significativas para el funcionamiento óptimo de las mismas. Objetivos: El propósito de la presente investigación se enmarca en identificar la estrategia de coaching adecuada para el desarrollo de las habilidades blandas en el sector productivo de Cotopaxi. Metodología: Se empleó un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, y, la temporalidad es de corte transversal, para lo cual, se aplicó un muestreo por conveniencia. El instrumento utilizado fue un cuestionario compuesto por 16 preguntas validadas por alfa de cronbach con 0,77, midiendo las habilidades blandas de trabajo en equipo, liderazgo, comunicación asertiva, inteligencia emocional y gestión del tiempo. Resultados: Los hallazgos de la investigación evidenciaron que dentro de las combinaciones dos a dos entre los indicadores de habilidades blandas, las tendencias encontradas susceptibles de mejora son: comunicación asertiva y gestión del tiempo, comunicación asertiva y liderazgo, comunicación asertiva e inteligencia emocional e inteligencia emocional y gestión del tiempo. Conclusiones: Se ha identificado a las estrategias de comportamiento, modelos mentales y dinámicas de grupo como propuestas adecuadas para el desarrollo de las habilidades blandas en los colaboradores del sector productivo de la provincia de Cotopaxi. Área de estudio general: Talento Humano. Área de estudio específica: Comportamiento humano.Introduction: The demands of the current work environment urge organizations to equip their collaborators with certain soft skills that allow them to face new scenarios. In this sense, organizations face the challenge of implementing strategies capable of enhancing the characteristics of each collaborator. or develop those that are significant for their optimal functioning. Objectives: The purpose of this research is to identify the appropriate coaching strategy for the development of soft skills in the productive sector of Cotopaxi. Methodology: A quantitative approach was used, with a descriptive scope, and the temporality is cross-sectional, for which convenience sampling was applied. The instrument used was a questionnaire composed of 16 questions validated by Cronbach's alpha with 0.77, measuring the soft skills of teamwork, leadership, assertive communication, emotional intelligence, and time management. Results: The research findings showed that within the two-to-two combinations between the soft skills indicators, the trends found susceptible to improvement are: assertive communication and time management, assertive communication and leadership, assertive communication and emotional intelligence and intelligence emotional and time management. Conclusions: Behavioral strategies, mental models and group dynamics have been identified as appropriate proposals for the development of soft skills in collaborators in the productive sector of the province of Cotopaxi. General study area: Human Talent. Specific area of study: Human behavior
La gestión universitaria y su influencia en los procesos de acreditación en la universidad técnica de Babahoyo 2023
Get PDFIntroduction: The challenges of educating with quality conditions and inclusive policies have become the greatest challenge facing Ecuadorian universities, to achieve competencies in university students to promote the sustainable and sustainable development of the environment where they develop, a situation that makes it necessary to ensure that universities can be accredited to provide an inclusive and quality educational service. Objective: To determine the way in which university management influences the accreditation processes at the Technical University of Babahoyo. Methodology: quantitative approach, since the accreditation process demands the objective fulfillment of goals, which are verified through the evidence that shows the achievement in the quality parameters. Results: The results of the research showed that although the accreditation process of 2019 was observed and institutional accreditation was not achieved, this was due to the fact that it was not possible to comply with the standards required by CACES in terms of the fundamental elements and their respective indicators and that now the university management with an inclusive vision undertook a strengthening of the relevant planning processes, Objective execution and constant evaluation. Conclusions: It is concluded that the level of relationship between university management and accreditation processes is high, which is corroborated by a Spearman's Rho correlation coefficient of 0.890, which is why it is established that the better university management, the better accreditation processes. General Area of Study: Education. Specific area of study: Education management.Introducción: los retos de educar con condiciones de calidad y políticas inclusivas se ha vuelto en el mayor desafío que enfrenta la universidad ecuatoriana, lograr competencias en los estudiantes universitarios con la finalidad de impulsar el desarrollo sostenible y sustentable del entorno donde se desenvuelven, situación que hace necesario asegurar que las universidades puedan ser Acreditadas para brindar un servicio educativo inclusivo y de calidad. Objetivo: determinar la forma en que la gestión universitaria influye en los procesos de acreditación en la Universidad Técnica de Babahoyo. Metodología: de enfoque cuantitativo, por cuanto el proceso de acreditación demanda el cumplimiento objetivo de metas, las cuales se verifican a través de las evidencias que muestran el logro en los parámetros de la calidad. Resultados: los resultados de la investigación evidenciaron que si bien el proceso de acreditación del año 2019 fue observado y no se logró la Acreditación institucional, ello se debió a que no se lograron cumplir con los estándares que exigía el CACES en cuanto a los elementos fundamentales y sus respectivos indicadores y que ahora la gestión universitaria con visión inclusiva emprendió un fortalecimiento a los procesos de planificación pertinente, ejecución objetiva y constante evaluación. Conclusiones: se concluye que el nivel de relación existente entre la gestión universitaria y los procesos de acreditación es alto, la misma que se corrobora con un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de 0.890, por lo cual se establece que a mejor gestión universitaria, mejores procesos de acreditación. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Gestión de la educación
Impacto de la formación profesional y orientación vocacional en los estudiantes hacia la elección de carreras técnicas en la Unidad Educativa Leónidas Grueso George
Get PDFIntroduction: vocational training and guidance are fundamental for the advancement and triumph of students in both their academic and professional endeavors, as they equip them with crucial decision-making tools before selecting further studies aligned with their professional passions and social demands. Objectives: the proposed objective of the study is to evaluate how the implementation of a vocational training and guidance strategy fosters students' propensity to choose career paths for their educational progress at the "Leonidas Gruezo George" Educational Unit in the 2024 school year. Methodology: the research adopted a quantitative approach characterized by detailed, correlational and applied research. Employing inductive and synthetic analytical methods, data were collected through surveys using questionnaires exploring socio-cultural aspects, involving a cohort of 47 students with post-secondary education as they approached a crossroads in their technical career options. Results: The results obtained after the training revealed a change in the students' perception of their preferred career paths, with technical fields becoming the most favored disciplines, illustrating the positive impact of vocational training on career decision making. Conclusions: It was observed that the intervention process through vocational training and vocational guidance, as students were initially inclined towards health, administration, and education-oriented careers and then their perception changed towards technical careers due to their characteristics and advantages. This suggests that vocational training exerted a favorable influence on the students' career prospects.Introducción: la formación y la orientación vocacionales son fundamentales para el avance y el triunfo de los estudiantes tanto en sus esfuerzos académicos como profesionales, ya que los equipan con herramientas cruciales para la toma de decisiones antes de seleccionar estudios adicionales alineados con sus pasiones profesionales y demandas sociales. Objetivos: el objetivo propuesto del estudio es evaluar cómo la aplicación de una estrategia de formación y orientación profesionales fomenta la propensión de los estudiantes a elegir trayectorias profesionales para su progreso educativo en la Unidad Educativa «Leonidas Gruezo George» en el periodo lectivo 2024. Metodología: la investigación adoptó un enfoque cuantitativo caracterizado por una investigación detallada, correlacional y aplicada. Empleando métodos analíticos inductivos y sintéticos, los datos se recopilaron mediante encuestas que utilizaron cuestionarios que exploraban los aspectos socioculturales, en las que participaron una cohorte de 47 estudiantes con educación postsecundaria cuando se acercaban a una encrucijada en sus opciones de carrera técnica. Resultados: los resultados obtenidos después de la formación pusieron de manifiesto un cambio en la percepción de los estudiantes con respecto a sus trayectorias profesionales preferidas, y los campos técnicos se han convertido en las disciplinas más favorecidas, lo que ilustra el impacto positivo de la formación profesional en la toma de decisiones profesionales. Conclusiones: Se observó que el proceso de intervención a través de formación profesional y orientación vocacional, ya que de manera inicial los estudiantes tenían inclinación hacia carreras orientadas a salud, administración y educación y luego su cambio de percepción se orientó hacia carreras técnicas debido a sus características y ventajas. Esto sugiere que la formación profesional ejerció una influencia favorable en las perspectivas profesionales de los estudiantes. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación en formación técnica
Tecnología: aliada del ser humano o un enemigo silencioso
Get PDFIntroduction: The benefits derived after the usage of technology in education, particularly in the field of foreign language teaching and learning, are countless. However, critical research has evidenced that the privilege assigned to technology hides consequences that most students and teachers are not conscious of. Objective: In this regard, this study aims to elucidate to what extent English teachers are cognizant of the threats hidden in the implementation of technologies in their classrooms. Methodology: For this, the study transits under the interpretative paradigm and mixed approach of scientific research. For the data collection process, a survey and a semi-structured interview were applied to the population. Results: The principal results evidenced a naive position of the participants who ignore that an acratically usage of Technology evokes not only academic risks but, also ethical, labor, and societal ones. Conclusion: These circumstances demand teachers adopt a critical position regarding what, when, and how to use technologies in class. General Study Area: Education. Specific Study Area: Educational Technology.Introducción: Los beneficios que se derivan del uso de la tecnología en la educación, particularmente en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, son innumerables. Sin embargo, investigaciones críticas han demostrado que el privilegio asignado a la tecnología esconde consecuencias de las que la mayoría de estudiantes y profesores no son conscientes. Objetivo: En este sentido, este estudio pretende dilucidar hasta qué punto los profesores de inglés son conscientes de las amenazas ocultas en la implementación de tecnologías en sus aulas. Metodología: Para ello, el estudio transita bajo el paradigma interpretativo y enfoque mixto de la investigación científica. Para el proceso de recolección de datos se aplicó una encuesta y una entrevista semiestructurada a la población. Resultados: Los principales resultados evidenciaron una posición ingenua de los participantes que ignoran que el uso acrático de la Tecnología evoca riesgos no sólo académicos sino también éticos, laborales y sociales. Conclusión: Estas circunstancias exigen que los docentes adopten una posición crítica respecto de qué, cuándo y cómo utilizar las tecnologías en clase. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Tecnología educativa
Del concepto a la realidad: metodología integral de diseño utilizando bocetos, renders, planos técnicos e impresión 3D
Get PDFIntroduction. Design has evolved with the incorporation of technologies that optimize the representation and materialization of ideas. From manual sketches to renderings and 3D printing, these tools allow a more accurate and realistic visualization. This research proposes a comprehensive methodology that combines sketches, digital representations, technical drawings, and 3D printed models to improve the understanding and execution of projects. This approach not only optimizes communication and reduces errors in the initial stages, but also integrates functional, aesthetic, and technical criteria, favoring the creation of innovative and efficient designs. Objective. To propose an integral methodological model that optimizes the use of tools in design, from conceptualization to the materialization of the project. It seeks to demonstrate that the combination of traditional and digital techniques improves conceptual development and ensures greater fidelity between the initial idea and the result. Methodology. This research follows a practical approach based on the analysis and creation of a real object, going through each stage of the design process. It starts with sketches to explore shapes, proportions, and composition, then incorporates technical aspects such as the selection of materials and the generation of renderings to evaluate visual configurations. Finally, the design has materialized through 3D printing. This methodology allows validating the proposed model and offering a structured guide for its application in unique design contexts. Results. The combination of manual sketching, 3D modeling, generation of technical drawings and additive manufacturing ensures a structured workflow that optimizes the accuracy, functionality, and manufacturability of the final product. Conclusion. This approach not only improves design quality and reduces errors in initial stages but also facilitates technical documentation and prototype validation. Thus, it is consolidated as a versatile and effective methodology for product development in various design and engineering contexts. General area of study: Engineering, Industry and Construction. Specific area of study: Product development. Type of study: Original articles.Introducción. El diseño ha evolucionado con la incorporación de tecnologías que optimizan la representación y materialización de ideas. Desde bocetos manuales hasta renders e impresión 3D, estas herramientas permiten una visualización más precisa y realista. Esta investigación propone una metodología integral que combina bocetos, representaciones digitales, planos técnicos y modelos impresos en 3D para mejorar la comprensión y ejecución de proyectos. Este enfoque no solo optimiza la comunicación y reduce errores en las primeras etapas, sino que también integra criterios funcionales, estéticos y técnicos, favoreciendo la creación de diseños innovadores y eficientes. Objetivo. Proponer un modelo metodológico integral que optimice el uso de herramientas en el diseño, desde la conceptualización hasta la materialización del proyecto. Se busca demostrar que la combinación de técnicas tradicionales y digitales mejora el desarrollo conceptual y asegura una mayor fidelidad entre la idea inicial y el resultado final. Metodología. Esta investigación sigue un enfoque práctico basado en el análisis y creación de un objeto real, recorriendo cada etapa del proceso de diseño. Inicia con bocetos para explorar formas, proporciones y composición, luego incorpora aspectos técnicos como la selección de materiales y la generación de renders para evaluar configuraciones visuales. Finalmente, se materializa el diseño mediante impresión 3D. Esta metodología permite validar el modelo propuesto y ofrecer una guía estructurada para su aplicación en distintos contextos de diseño. Resultados. La combinación de bocetaje manual, modelado tridimensional, generación de planos técnicos y fabricación aditiva garantiza un flujo de trabajo estructurado que optimiza la precisión, funcionalidad y manufactura del producto final. Conclusión. Este enfoque no solo mejora la calidad del diseño y reduce errores en etapas tempranas, sino que también facilita la documentación técnica y la validación del prototipo. Así, se consolida como una metodología versátil y efectiva para el desarrollo de productos en diversos contextos de diseño e ingeniería. Área de estudio general: Ingeniería, Industria y Construcción. Área de estudio específica: Desarrollo de productos. Tipo de estudio: Artículos originales
CANVA digital resource to promote teaching creativity during the teaching-learning process
Get PDFIntroducción: El presente trabajo de investigación se basa en el estudio del recurso digital CANVA para fomentar la creatividad docente, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo: Determinar la percepción del uso de estrategias metodológicas usadas por los docentes, la una de manera tradicional y la otra mediante la integración del recurso digital Canva como recurso didáctico para fomentar la creatividad de los docentes en la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Metodología: Se utilizó un enfoque descriptivo, documental y de campo. En cuanto a la recolección de información se utilizaron encuestas dirigidas a los docentes de la institución, previamente validadas por expertos. Se trabajó con una muestra no probabilística de 15 docentes cuyo criterio de elección fue que sean docentes del nivel bachillerato. Resultados: 1. Se realiza la fundamentación teórica desde el análisis de artículos científicos con los criterios de análisis. 2. Se logra realizar un análisis comparativo en relación con la gestión de enseñanza-aprendizaje mediante estrategias tradicionales y mediante el uso de CANVA. 3. Se contribuye significativamente al enriquecimiento teórico-práctico relacionado al uso de CANVA en el aprendizaje. Conclusión: La integración de Canva como recurso didáctico, es una estrategia que permite fomentar la creatividad y la innovación en la enseñanza, despierta la motivación, la atención, el trabajo colaborativo y la creatividad tanto de docentes como de estudiantes. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación.Introduction: This research work is based on the study of the CANVA digital resource to promote teaching creativity during the teaching-learning process. Objective: Determine the perception of the use of methodological strategies used by teachers, one in a traditional way and the other through the integration of the digital resource Canva as a teaching resource to enhance the creativity of teachers in planning the teaching-learning process. Methodology: A descriptive, documentary and field approach was used. Regarding the collection of information, surveys were used aimed at the institution's teachers, previously validated by experts. We worked with a non-probabilistic sample of 15 teachers whose selection criterion was that they be high school teachers. Results: 1. The theoretical foundation is conducted from the analysis of scientific articles with the analysis criteria. 2. A comparative analysis is conducted in relation to teaching-learning management through traditional strategies and using CANVA. 3. It contributes significantly to the theoretical-practical enrichment related to the use of CANVA in learning. Conclusion: The integration of Canva as a teaching resource is a strategy that allows promoting creativity and innovation in teaching, awakening motivation, attention, collaborative work and creativity in both teachers and students. General study area: education Specific study area: Different signatur
Reporte de caso: enfermedad renal de curso prolongado en felino “felis catus” geriátrico de 12 años
Get PDFIntroduction. Chronic Kidney Disease (CKD) is a common pathology in daily clinical practice, especially diagnosed in older adult patients. There are cases where the diagnosis is established occasionally, since the patients do not present defined symptoms, and this becomes an incidental finding. CKD develops progressively, affecting, in addition to kidney function, other complex systems within the patient's body, causing azotemic crises among other complications. Here we describe the case of a 12-year-old male feline diagnosed in 2016 with IRIS CKD STAGE 2 kidney disease, which was controlled within normal parameters for 7 years, until he presented an azotemic crisis, raising the staging to IRIS CKD STAGE 4. Objective. Describe the management conducted in a feline patient with long-term kidney disease, treated at the Mora veterinary clinic from 08/08/16-05/11/23. Methodology. The present descriptive research work, of the case study type. It refers to a clinical case of a geriatric feline patient with a long-term nephropathy. Conclusion. In the case described, early diagnosis of the disease is important for its prognosis and treatment.Introducción. La Enfermedad Renal Crónica (ERC) es una patología común dentro de la clínica diaria especialmente diagnosticada en pacientes adultos mayores. Existen casos donde el diagnóstico se establece de forma ocasional, ya que los pacientes no presentan sintomatología definida y esto se convierte en un hallazgo incidental. La ERC se desarrolla progresivamente afectando además del funcionamiento renal otros sistemas complejos dentro del organismo del paciente provocando crisis azotémicas entre otras complicaciones. Aquí se describe el caso de un felino macho de 12 años diagnosticado en 2016 con enfermedad renal IRIS CKD STAGE 2 el cual se mantuvo controlado dentro de los parámetros normales durante 7 años, hasta que presentó una crisis azotémica elevando la estadificación a IRIS CKD STAGE 4. Objetivo. Describir el manejo realizado en un paciente felino con enfermedad renal de curso prolongado, tratado en la clínica veterinaria Mora desde 08 de agosto de 2016 al 11 de mayo de 2023. Metodología. El presente trabajo de investigación descriptiva, del tipo estudio de caso. Retribuye a un caso clínico de un paciente felino geriátrico con una nefropatía de desarrollo prolongado. Conclusión. En el caso descrito, el diagnóstico temprano de la enfermedad es importante para el pronóstico y el tratamiento de esta. Área de la ciencia: Medicina Veterinari
La justicia Indígena en los Territorios Comunitarios y Ancestrales
Get PDFIndigenous justice systems are not recognized or do not have a solid legal basis, this can lead to the marginalization of these systems and their exclusion from legal and political decision-making processes, resource inequality: Indigenous justice systems often faces resource constraints, including a lack of funding and a lack of trained staff, this makes it difficult to operate effectively and can put Indigenous communities at a disadvantage compared to more resourced state legal systems. (Indigenous justice, 2002). It is suggested that there is a significant degree of awareness and understanding of the justice systems of indigenous communities. greater media and academic visibility of indigenous issues, awareness and education campaigns, as well as greater interest among people in learning about the cultures and rights of indigenous peoples. Ecuador is a country with a significant presence of indigenous communities that have maintained their traditions and justice systems over time. To understand the meaning and importance of this data, it is crucial to explore the historical and social context of the country, as well as the government policies and indigenous movements that have influenced the visibility and recognition of indigenous justice. The objective was to analyze indigenous justice as a conceptual and legal approach for a better understanding of the authors at the time of applicability, the descriptive methodology was used focused on bibliographic and field research at the time of analysis, the logical historical, the induction. deduction and analysis and synthesis.Los sistemas de justicia indígena no están reconocidos o no tienen una base legal sólida, esto puede llevar a la marginación de estos sistemas ya su exclusión de los procesos de toma de decisiones legales y políticas, desigualdad de recursos: Los sistemas de justicia indígena a menudo se enfrentan a limitaciones de recursos, incluidos la falta de financiamiento y la falta de personal capacitado, esto dificulta su funcionamiento efectivo y puede poner en desventaja a las comunidades indígenas en comparación con los sistemas legales estatales que cuentan con más recursos. (Justicia indígena, 2002). Se sugiere que existe un grado significativo de conciencia y comprensión sobre los sistemas de justicia de las comunidades indígenas. mayor visibilidad mediática y académica de los temas indígenas, campañas de sensibilización y educación, así como un mayor interés de las personas en aprender sobre las culturas y los derechos de los pueblos indígenas. Ecuador es un país con una importante presencia de comunidades indígenas que han mantenido sus tradiciones y sistemas de justicia a lo largo del tiempo. Para comprender el significado y la importancia de estos datos, es crucial explorar el contexto histórico y social del país, así como las políticas gubernamentales y los movimientos indígenas que han influenciado la visibilidad y el reconocimiento de la justicia indígena. como objetivo analizar la justicia indígena como un enfoque conceptual y legal para una mejor compresión de los autores al momento de la aplicabilidad, se empleó la metodología descriptiva enfocada en la investigación bibliográfica y de campo al momento de análisis, el histórico lógico, el de inducción deducción y el de análisis y síntesis
Microbial quality of Lactuca sativa in the 9 de octubre market in the city of Cuenca-Ecuador
Get PDFIntroducción: Los hongos y levaduras son organismos de gran interés clínico, ya que originan sustancias tóxicas para la salud humana, las micotoxinas. Las enteroparasitosis son infecciones intestinales producidas por parásitos. La principal fuente de transmisión de estos microorganismos son los alimentos crudos. La lechuga es una importante hortaliza de cultivo a nivel mundial, ya que es parte de una dieta saludable. Objetivo: Determinar la presencia de mohos, levaduras y parásitos en Lactuca sativa (lechuga) expendidos en el mercado 9 de octubre, ubicado en el centro histórico de Cuenca, provincia del Azuay. Metodología: Estudio descriptivo transversal, con información en el análisis realizado de las hortalizas expendidas en el mercado 9 de octubre. Para la identificación y cuantificación de hongos se empleó placas Compact Dry YM y mediante microscopía se determinó la existencia de parásitos en las 30 muestras de lechuga recolectadas. Resultados: En base al estudio realizado, se evidencio el crecimiento de mohos y levaduras en las 30 muestras analizadas en las placas Compact Dry YM. Se demostró que son aptas para el consumo humano puesto que se encuentran dentro de los límites permisibles de la normativa del gobierno vasco Por otro lado, con relación al análisis parasitario, alrededor del 60% de las muestras presentaron quistes de Entamoeba coli. Conclusión: Se determinó la contaminación de levaduras, mohos y parásitos en la lechuga demostrando que en este establecimiento público no está teniendo una correcta práctica higiénica. Está contaminación puede darse en cualquier etapa, durante el cultivo, transporte y/o almacenamiento y manipulación de por parte de los vendedores que expenden esta hortaliza en dicho mercado. Área de estudio general: Bioquímica y Farmacia. Área de estudio específica: Microbiología de alimentos. Tipo de estudio: Artículo original.Introduction: Fungi and yeasts are organisms of great clinical interest since they originate toxic substances for human health (mycotoxins). Enteroparasites are intestinal infections caused by parasites. The primary source of transmission of these microorganisms is raw food. Lettuce is a crucial cultivated vegetable worldwide, as it is part of a healthy diet. Objective: To determine the presence of molds, yeasts, and parasites in Lactuca sativa (lettuce) sold in the ‘9 de Octubre’ market, located in the historic center of Cuenca, province of Azuay. Methodology: A cross-sectional descriptive study was conducted through the analysis of vegetables sold in the ‘9 de Octubre’ market. Compact Dry YM plates and microscopy were used to identify and quantify fungi in the 30 lettuce samples collected to determine the existence of parasites. Results: Based on the study, the growth of molds and yeasts was evidenced in the 30 samples analyzed. It was demonstrated that they are suitable for human consumption since they are within the permissible limits of the Basque Government regulations. On the other hand, in the parasitic analysis, about 60% of the samples showed Entamoeba coli cysts. Conclusion: The contamination of yeasts, molds, and parasites in lettuce was determined, demonstrating that this public establishment does not have a correct hygienic practice. This contamination can occur at any stage, during cultivation, transport, and/or storage and handling by vendors. General study area: Biochemistry and Pharmacy. Specific area of study: Food microbiology. Study type: Original article