DSpace at Dokuz Eylul University
Not a member yet
10837 research outputs found
Sort by
The possible effect of calcitriol on NDRG2 (N-Myc downstream regulated gene-2) and NIS (sodium-iodide symporter) gene expressions in undifferantiated human anaplastic thyroid cancer cell line
No full textGiriş: Anaplastik tiroid kanseri en agresif neoplazilerden biridir. Sodyum-iyod simporter ve TSH-reseptöründeki ekspresyon kayıpları, tiroidektomi ya da radyoaktif iyodür tedavisi gibi konvensiyonel tedavilerin sonuçsuz kalmasına neden olmaktadır. Ameliyat, radyoterapi ve agresif kemoterapi ajanlarının birlikte kullanıldığı multimodel tedavilere rağmen, sağ kalım oldukça düşüktür. Bu nedenle anaplastik tiroid kanserinin tedavisinde tümör büyümesini inhibe edici ve diferansiyasyonu tetikleyici, kemoterapötikler ile kullanımında düşük sitotoksisite gösteren ajanların geliştirilmesi önemlidir. Amaç: Bu çalışmanın amacı Nthy-ori-3-1 hücreleri ile 8505C hücrelerinde N-Myc Dowstream Regulated Gene-2 (NDRG2) ve Sodyum-İyot Simporter (NIS) gen ekspresyonlarındaki olası farkın karşılaştırılması ve 1,25-dihidroksivitamin D3'ün (kalsitriol) farklı sürelerde inübasyonunun 8505C hücrelerinde hücre canlılığı ile NDRG2 ve NIS gen ekspresyonları üzerindeki meydana getirebileceği olası değişimlerin incelenmesidir. Materyal ve Yöntemler: Çalışma, Nthy-ori-3-1 normal insan tiroid folliküler epitelyal hücreleri ile 8505C indiferansiye insan anaplastik tiroid kanseri hücreleri üzerinde gerçekleştirildi. Her iki hücre hattındaki başlangıç NDRG2 ve NIS gen ekspresyon düzeyleri Real-Time Polimerase Chain Reaction (RT-PCR) ile incelendi. Kalsitriolün 8505C hücre hattında, hücre canlılığı üzerindeki etkisi WST-1 testi ile değerlendirildi. Kalsitriolün 8505C hücrelerinde NDRG2 ve NIS gen ekspresyonları üzerinde meydana getirdiği olası değişimler de RT-PCR ile değerlendirildi. Bulgular: Nthy-ori-3-1 hücrelerinde NDRG2 ve NIS gen ekspresyonları, 8505C hücrelerine göre anlamlı ölçüde yüksek bulundu. WST-1 bulgularına göre 8505C hücrelerinin 60 nM kalsitriol ile 24,48 ve 72 saat inkübasyonları sonucu, kalsitriolün hücre canlılığı üzerinde sırasıyla %62, %63 ve %56 düzeyinde azalma meydana getirdiği gözlendi. 60 nM kalsitriol ile 24 ve 48 saat inkübe edilen 8505C hücreleri ile kalsitriol uygulanmayan kontrol grubu arasında NDRG2 ve NIS gen ekspresyonları bakımından anlamlı bir fark bulunmadı. Sonuç: Nthy-ori-3-1 hücrelerinde NDRG2 ve NIS gen ekspresyonları 8505C hücrelerine göre anlamlı ölçüde yüksek bulundu. Ancak kalsitriolün 8505C hücrelerinde NDRG2 ve NIS gen ekspresyonları üzerinde anlamlı bir fark yaratmadığı saptandı. Background: Anaplastic thyroid cancer is one of the most agressive neoplasm. The loss of expressions in sodium-iodide symporter and TSH-receptor leads to failed conventional therapies such as thyroidectomy and radioactive iodide treatment. Despite surgery, radiotherapy and chemotherapy agents used in combination with aggressive multimodal therapies, the survival rate is extremely low. Thus, it is important to develop tumor growth inhibiting and differantiation inducing agents which can be used with chemotherapeutics that have low cytotoxicity. Aim: The aim of this study is to compare the possible difference of N-myc Downstream Regulated Gene-2 (NDRG2) and Sodium-Iodide Symporter (NIS) gene expressions in Nthy-ori-3-1 and 8505C cells and to investigate the possible effects of 1,25- dihydroxyvitamin D3 (calcitriol) on cell viability as well as NDRG2 and NIS gen expressions in 8505C cells with different incubatoin time. Material and Methods: This study was carried out on Nthy-ori-3-1, normal human thyroid follicular epithelial cells and 8505C, undifferentiated human anaplastic thyroid carcinoma cell line. The basal expression levels of NDRG2 and NIS on both cell lines were investigated with RT-PCR. The effect of calcitriol on cell viability was evaluated with WST-1 test. The changes in NDRG2 and NIS gene expressions in calcitriol treated 8505C cells were also investigated with Real-Time Polimerase Chain Reaction. Results: NDRG2 and NIS gene expressions were found significantly higher in Nthy-ori-3-1 cells compared with 8505C cells. According to WST-1 test results, the incubation of 8505C cells with 60 µM calcitriol by 24 - 48 and 72 hours resulted in 62% - 63% and 56% decrease in cell viability, respectively. No significant differences were found in NDRG2 and NIS gene expressions between control group without calcitriol and 8505C cells which were incubated with 60 µM calcitriol by 24 and 48 hours. Conclusions: NDRG2 and NIS gene expressions were found significantly higher in Nthy-ori-3-1 cells compared to 8505C cells. However, it was shown that calcitriol didn?t lead to any differences on NDRG2 and NIS gene expressions in 8505C cells
Evaluation of effectiveness of peer education on smoking behavior among high school students
No full textSigara kullanımı dünyada ve Türkiye?de önlenebilir hastalık, sakatlık ve ölümlerin en önemli nedenidir. Küresel Gençlik Tütün Araştırmasına(KGTA) göre 2009 yılında genç erkeklerde halen içen sıklığı %10.2?ye, kızlarda %5.3?e yükselmiştir. Sigara kullanımı gençler arasında giderek artan bir sıklıkla yayılmaktadır. Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin sigara kullanma davranışını değiştirmede akran eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesidir. Araştırma girişimsel tipte bir araştırmadır. Bu çalışmada akran eğitimlerinin uygulanmasında kullanılan bilişsel-davranışçı kuramlardan birisi olan teorilerüstü model kullanılmıştır. Araştırma İzmir İli Balçova İlçesi?nde bulunan iki lisede 2011-2012 eğitim-öğretim döneminde yürütüldü ve öğrencilerin %79,1?ine ulaşıldı. Öğrencilere anketler kapalı zarf içinde verilerek ad-soyadlarını yazmaları istendi. İki okulun gönüllü öğrencileri arasından iki grup belirlendi ve gruplara ayrı ayrı beşer ders saati süren eğitim programı uygulandı, eğitim sonrasında küçük grup toplantıları yapıldı. Öğrencilerin %80.5?i 16-17 yaş grubunda, %57.4?ü kız öğrencidir. Öğrencilerin %23,4?ü herhangi bir tütün ürünü kullanmakta, yarısı sadece sigara kullanırken, dörtte biri nargile kullanmaktadır. Öğrencilerin beşte biri sigara kullanmayı 13 yaşından önce ve çoğunluğu merak ettiği için denemiştir. Öğrencilerin annelerinin üçte biri, babalarının yarısı, arkadaşlarının dörtte biri herhangi bir tütün ürünü kullanmaktadır. Öğrenciler arkadaşları ile tütünün zararları ve bırakma hakkında sohbet etmektedir. Öğrencilerden akran eğitimi öncesi ve sonrası düşünme öncesi aşamasında olanlar azalmış, düşünme, harekete geçme(bırakmış,6 aydan az) ve sürdürme aşamasında olanlar artmıştır. Öğrencilerinden akran eğitimi öncesi ve sonrası sigarayı bırakmayı düşünenler ile son 6 ay içinde sigara bırakmayı deneyenler artmıştır. Ergenlerin davranışları üzerinde akran grubunun etkisini göz önüne alınarak tütün ürünü, alkol ve madde kullanma gibi durumlarda davranış değişikliğini sağlamak için akran eğitimleri tercih edilmelidir. Akran eğitimlerinin etkinliğini artırmak için eğitimler uzun süreli, yoğun ve sürekli yapılmalıdır. Gençlerde sigara ve nargile kullanımı artmaktadır. Bu nedenle gençlere yönelik akran grup çalışmaları daha fazla yapılmalıdır. Smoking is the most important cause of disability, death and preventable diseasesin the world and in Turkey. According to the Global Youth Survey, smokingrates among men increased to 10.2% and increased to 5.3% among females. . Smoking is spreading with an increasing rate among youth. Aim of this study is to evaluate the effectiveness of peer education on changing the smoking behaviour of high-schoolers?. This is an interventional study. In this study transtheoretical model which is one of the cognitive-behavioral models was used forapplicationof the peer education. Study was conducted at 2 high-schools in Balcova district of Izmir during 2011-2012 education period and 79.1% of the students were contacted. Questionnaires were given to the students with closed envelopes and participants were asked to write their name-surname on the question form. Two student groups were formed from the volunteers from two schools and each group were trained for 5 hours and small group discussion was made after training session. 80.5% of the students were 16-17 years old, 57.4 % of the students were female. 23.4% of the students were using anyof tobacco products.While half of the students were using only cigarette, 25% of the students were using just narghile.One fifth of the students started smoking before age of 13 and most of them tried cigarette because of curiosity. One-third of the students? mother, half of the students? father and one-fourth of the students? friends were using one of the tobacco products.Most of the students were talking with their friends about the harmsof smoking and smoking cessation. A positive behavioural change among smoker students was observed after peer education. Number of students in precontemplation stage was reduced, students in stages of preparation/determination,action (quit smoking less than 6 months).and maintenance was increased. Peer education is an appropriate method for application of behavioural change. Considering the effect of peer groups on youth behaviour, peer education should be preferred to provide changes in use of tobacco products, alcohol and substance. Educations should be given longer, more intensive and continuouslyto increase theeffectiveness of peer education
Notice Payment in the Termination of an Employment Contract by the Employee Due to Marriage, Military Service and Social Security Rights
No full textA STUDY BASED ON USING PEARSON DISTRIBUTION FAMILY ON RELIABILITY ANALYSIS
Get PDFGünlük hayatımızda kullandığımız tüm ürünler veya sistemler zaman içinde yıpranmakta ve bunun sonucunda da bozulmaktadır. Üreticiler açısından bu olası yıpranma ve bozulmaların sebeplerinin önceden bilinmesi hayati önem taşımaktadır. Bu bakış açısıyla ürünlerin potansiyel yaşamlarının belirlenmesi amacına yönelik güvenilirlik analizi çalışmaları yapılmaktadır. Güvenilirlik analizinin temelinde hata sürelerinin dağılımı vardır. Uygun dağılım belirlenirken çeşitli istatistiksel araçlardan yararlanılabilir. Güvenilirlik analizinde genellikle kümülatif dağılım fonksiyonu, güvenilirlik fonksiyonu, hazard fonksiyonu, ortamla artık yaşam fonksiyonu ve artık yaşam varyansı bu dağılımı belirlemede kullanılan en yaygın araçlardır. Aynı zamanda hata dağılışları bu fonksiyonlar arasındaki ilişkilerden yararlanılarak karakterize edilebilmektedir. Pearson diferansiyel denklem sistemi, güvenilirlik analizinde kullanılan birçok dağılışı içerisinde barındırmaktadır. Bu nedenle güvenilirlik analizinde önemli bir yeri vardır. Bu çalışmada Pearson diferansiyel denklem sisteminin, asimetrik dağılım türeten kübik paydalı bir yapısı ele alınacaktır. Daha sonra bu yapı için koşullu momentler ile asimetri ölçüleri incelenecektir All products or systems that we use in daily life, degrade in time so, they ultimately fail. It is very crucial for manufacturers to forecast the reasons of the failures before. With that perspective reliability analysis is carried out to determine the potential lifetime of products. Failure time's distribution is the basis of the reliability analysis. While determining the proper distribution, some statistical methods can be used. Cumulative distribution, reliability function, hazard function, mean residual life, variance residual life are most common tools to determine proper distribution in reliability analysis. At the same time failure distributions can be characterized by using relations between these functions. Pearson Differantial Equation System includes many distributions which are also used in reliability analysis commonly. Because of this it plays a very important role in reliability analysis. In this study, Pearson Differantial Equation System's cubic denominator structure which derives asymmetric distribution will be handled. Then conditional moments and asymmetry measures will be analysed for that structur
Eşbütünleşme vektörü için istatistiksel çıkarsama
No full textEşbütünleşme analizi incelenen ekonomik değişkenin durağan olmaması durumunda, bu serilerden oluşturulan doğrusal bir birleşimin durağan olacağını ifade etmektedir. Yani başka bir ifadeyle eşbütünleşme durağan olmayan değişkenlerin doğrusal bir birleşimi ile ilgilenmektedir. Eşbütünleşik ikinci dereceden vektör otoresgresif sürecin katsayılar matrisinin tahmini için dördüncü bölümde simülasyon çalışması yapılmıştır. Bu çalışmanın son bölümünde eşbütünleşme testi için kullanılan Johansen trace ve maxiumu eigen value testlerinin örnklem büyüklüğüne ve sistemde yer alan değişken sayısına göre performansları hakkında bilgi vermektedir. Cointegration analysis states that, in case the economic variable to be analyzed is not stationary, a linear combination of these series would be stationary. Put it differently, cointegration studies the linear combination of non-stationary variables. A simulation study is conducted in Chapter Four for the estimation of the coefficient matrix for the cointegrated vector autoregressive process. This study, in the last chapter, gives information about the performances of Johansen Trace and Maximum Eigenvalue tests, used for testing cointegration, depending on the size of the sample and the number of the variables in the syste
Üniversite öğrencilerini hedef alan bilgisayar destekli bir öğretim uygulaması geliştirme
No full textÖğrenme öğretme sürecini desteklemek üzere yıllar içinde birçok farklı çalışma gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler için zihinsel işlerle ilişkili olan algoritma ve programlamanın öğrenilmesi çoğu kez karmaşık ve zor olmuştur. Genelde bu zorlukları aşmak ve öğrencilerin daha iyi anlayabilmesini sağlamak için farklı metotlar ve eğitim araçları geliştirilmiştir. Bu çalışmada, öğrencilere algoritma ve programlamanın öğrenilmesine yardımcı ve eğitmenlerin de kendi öğretim süreçlerinde yardımcı olacak ve toplanacak veri ile esin kaynağı oluşturabilecek bir model tanıtılmaktadır. Bu öğrenici merkezli model için Algolyzer adı verilen bir eğitim aracı geliştirilmiştir. Geliştirilen yazılım aracı önceden tanımlanmış bir algoritmik problemin algoritmasını gerçekleştirerek çözümünün bulunmasına dayanmaktadır. Öğrenciler programalama dilinin sözdiziminden kaynaklanacak hata ve sorunlar ile karşılaşmadan görsel arayüzü kullanarak algoritmik basamakları oluşturabilirler. Aynı zamanda Algolyzer eğitim süreci içerisinde kavranamayan bölümlerle ilgili bilgi verdiği için, eğitmenler için yardımcı bir bileşendir. Sistemin öğrencilerin aktivitelerini kaydetmesi ile eğitmenler öğrencilerin daha fazla yardıma ihtiyaç duydukları ya da eksik kalan bölümleri hakkında detaylı bilgiye sahip olmaktadırlar. Dokuz Eylül Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği ve Bilgisayar Programcılığı Bölümlerinde bu uygulama kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda öğrencilerin kullanım bigileri değerlendirilmiş ve elde edilen sonuçlar eğitmenlerle paylaşılmıştır. Model ve Algolyzer kullanıcılarına yönelik yapılan anketler ve alınan geri bildirimler öğrenme sürecine katkı sağladığını göstermektedir. Over the years, many various studies realized in education to support learning-teaching process. Learning algorithm and programming depending on mental concern is often complex and difficult to understand for students. In general, to overcome those difficulties and help students had better understand the subject several educational tools and methods have been developed. In this study, the introduced model assists students and instructors. Students can practice and assist themselves to learn algorithms and programming concepts. Instructors can use the tool during their teaching classes and get inspired by the data gathered. An educational tool named Algolyzer has been developed for this learner-centered model. Algolyzer depends on finding a solution to implement an algorithm for a predefined algorithmic problem. Students can create algorithmic steps using visual interface that students do not face with programming language syntax issues but only focus on the possible solutions. In addition to this, Algolyzer is also a helper utility for the instructors with giving information about the miscomprehension parts in the teaching process. Instructors can have detailed information on where students need more help, what are the lacking parts using the detailed logs of student activities. The students of Dokuz Eylül University Computer Engineering and Computer Programming Department have used Algolyzer. Usage data has been examined and evaluated at the end of the study and obtained results have been shared with the instructors. The surveys that targeted the users of Algolyzer and model and the feedbacks prove that support the learning process effectively
Zeolit-bentonit ve kum-bentonit karışımlarının hidrolik iletkenligini kontrol eden mekanizmalar üzerine bir çalışma
No full textKatı atık deponi alanlarının altındaki geçirimsiz tabakalar evsel atık ve tehlikeli maddelerin hapsedilmesinde kullanılmaktadırlar. Bu tabakalar genellikle sıkıştırılmış killi zeminler ve sentetik membranlardan oluşur. Hidrolik iletkenlik değeri atıkların altında yer alan bu tabakalar için öncelikli kriteri oluşturur. Kum bentonit karışımlarına (KBK) göreceli olarak az miktarda bentonit eklenmesi ile KBK'lar istenilen düzeyde hidrolik iletkenlik değerlerine kavuşmuşlardır. Benzer şekilde zeolit bentonit karışımları da (ZBK) geçirimsiz tabaka kullanımı için önerilmiştir. Bazı araştırmacılar, ZBK'ların hidrolik iletkenlik değerlerini araştırmışlardır. Sonuç olarak da yüksek bentonit içeriklerinde dahi ZBK'ların hidrolik iletkenlik değerleri KBK'larınkilerden daha yüksek olarak bulunmuştur. Bu çalışma ZBK?larının hidrolik iletkenlik değerlerini derinlemesine incelemiş ve ZBK'ların hidrolik iletkenlik değerlerinin KBK?larınkilerden daha yüksek olmasının olası sebeplerini irdelemiştir. KBK ve ZBK'lara ait bulgular karşılaştırılmış ve tartışılmıştır. KBK ve ZBK'ların hidrolik iletkenliğini kontrol eden mekanizmalar üzerine bir laboratuvar çalışması gerçekleştirilmiştir. Kompaksiyon ve hidrolik iletkenlik karakteristikleri tanımlanmıştır. Kompaksiyon su içeriğinin KBK ve ZBK'ların hidrolik iletkenliğine olan etkisi çalışılmıştır. Bununla beraber, karışımlardaki bileşenlerin su içerikleri, bentonit boşluk oranı ve betnonit doygunluk derecesi araştırılmıştır. Son olarak zeolitin gözenekli yapısının karışımın hidrolik iletkenliğine olan etkisini araştırmak üzere bir sonlu elemanlar analizi yapılmıştır. Tüm bulgular sunulmuş ve analiz edilmiş ve gelecek çalışmalar için tavsiyelerde bulunulmuştur. Engineered landfill liners are used for the containment of the municipal wastes and hazardous materials. They are usually composed of compacted clayey soils and synthetic membranes. Hydraulic conductivity is the major specification for liners beneath the waste. The addition of relatively small amounts of bentonite permitted sand bentonite mixtures (SBMs) to have a required hydraulic conductivity. Similarly, zeolite bentonite mixtures were also proposed for use of a liner. Several researchers investigated zeolite bentonite mixtures (ZBMs) in terms of preliminary analysis of hydraulic conductivity. It is concluded that ZBMs had higher hydraulic conductivities when compared to SBMs even for relatively higher bentonite contents. This dissertation deeply investigated the hydraulic conductivity behavior of ZBMs and possible reasons causing ZBMs to have higher hydraulic conductivities than SBMs. The findings of SBMs and ZBMs were compared and discussed. A laboratory investigation on the mechanisms controlling the hydraulic conductivity of SBMs and ZBMs has been undertaken. Compaction and hydraulic conductivity characteristics were established. The influence of compaction water content on the hydraulic conductivity of SBMs and ZBMs was comprehensively studied. In addition, water content distribution of components, void ratio of bentonite and degree of saturation to bentonite in a binary mixture were investigated. Finally, a finite element analysis was conducted in order to clarify the influence of porous grains, simulating zeolite, on the hydraulic conductivity of a binary mixture. The results are presented and analyzed and recommendations for future studies are made
THE EFFECT OF INTERACTIVE TEACHING ON ACADEMIC SUCCESS AND TECHNOLOGY COURSE FOR 4TH GRADES
No full textBu çalışmanın amacı Maddeyi Tanıyalım konusunun öğretilmesinde İnteraktif Öğretim Yönteminin başarıya etkisini belirlemek ve bu yöntemin öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutumlarına etkisini araştırmaktır. Araştırmada yarı deneysel desen kullanılmıştır. Bu çalışma 2011-2012 eğitim öğretim yılında ilköğretim 4. sınıfta öğrenim 40 öğrenci ile yürütülmüştür. Deney grubu 19, kontrol grubu ise 21 öğrenciden oluşmaktadır. Deney grubuna İnteraktif Öğretim (İÖ) yöntemi ile kontrol grubuna ise yapılandırmacı yaklaşımla öğretim yapılmıştır. Hazırlanan Maddeyi Tanıyalım başarı testi ve Fen ve Teknoloji tutum ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Veriler SPSS programında analiz edilmiştir. İnteraktif Öğretim yönteminin başarıyı yapılandırmacı yaklaşımla yapılan öğretime göre anlamlı düzeyde artırdığı, fene yönelik tutumda ise anlamlı farka neden olmadığı bulunmuştur. İnteraktif öğretimin uygulandığı grupta başlangıca göre tutumların arttığı; fene yönelik tutumlarda cinsiyet bakımından ise anlamlı farklılığın olmadığı belirlenmiştir. The aim of this study is to determine the effects of Interactive Teaching Method in accordance with traditional instruction method on student success in terms of change of state and to search the effects of this method on attitudes toward Science and Technology course. Quasi experimental design was used in this research.This study has been performed with 40 students in 4th grades in 2011-2012 academic year. There were 21 students in control group and 19 students in experimental group.Structured-based approach was used in control group and Interactive Teaching Method has been used in experimental group. The achievement test, prepared for recognizing object, and the attitudes towards Science&Technology scale have been applied as collecting of data. Data has been analyzed with SPSS program. It has been found that the Interactive Teaching Method made the success higher meaningfully than the Structured-Based Approach but it didn't cause any meaningful differences at the attitudes towards science.At the end of the research, it has been observed that there were higher positive attitudes than the beginning but there wasn't a meaningful difference in attitudes towards science according to sex in Interactive Teaching Method group
Evaluation of central venous catheter position with two different mathematical formulas
No full textAmaç: Anestezistler açısından santral ven kateterinin optimal yerleştirilmesini sağlamak önemlidir. Optimal yerleşim için matematiksel formül kullanımı kolay, masrafsız ve güvenli olması nedeniyle oldukça popülerdir. Bu araştırmanın amacı; santral venöz kateter derinliğinin belirlenmesinde kullanılan iki farklı formülden hangisinin daha iyi bir kateter ucu konumlanması sağladığının belirlenmesidir. Gereç ve Yöntem: Araştırmamız Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Girişimsel Olmayan Araştırmalar Etik Kurulu izni alındıktan sonra, Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi'nde açık kalp cerrahisi geçirecek hastalarda Nisan ve Ağustos 2013 tarihleri arasında yapıldı. Sağ internal jugüler vene intra-atriyal EKG yöntemiyle kateter yerleştirilen hastaların kateter derinlikleri, hastaların boyları kullanılarak hesaplanan Peres'in (L=boy/10 cm) formülü ve Prerana N.Shah'ın (L=[(boy/15)+2]±1.58 cm) formülü ile karşılaştırıldı. Postoperatif çekilen PA akciğer grafisinde kateter yerinin karinaya göre konumu ve kateter ucunun karinaya olan uzaklıkları değerlendirildi. Bulgular: Çalışmaya alınan 35 hastada ortalama kateter derinliği 14,77±2,53 cm olarak saptandı. Kateter ucunun 23 hastada karinanın altında olduğu (% 65,7), 12 hastada karinanın üstünde olduğu (% 34,3) görüldü. Prerana'nın formülü kullanılarak hesaplanan ortalama kateter derinlikleri +1,58 eklendiğinde 14,75±0,10 cm ve -1,58 çıkarıldığında 11,59±0,61 cm bulundu. Peres'in formülü kullanılarak hesaplanan ortalama kateter derinliği 16,75±0,92 cm olarak bulundu. Tartışma ve Sonuç: Populasyonlar arası antropometrik özellikler farklar gösterebileceği için kullanılan formüller genelde populasyonlara göre modifiye edilerek kullanılır. Sağ internal jugüler venden yerleştirilecek bir santral venöz kateterin ucunun optimum konumda yerleştirilebilmesi için literatürde yer alan iki farklı formül karşılaştırıldığında, Prerana isimli çalışmacının önerdiği formül bizim hasta popülasyonumuzda Peres'in formülüne göre daha uygun yerleşim sağlamış ancak modifikasyona gerek duyulmamıştır. Objective: It is important for the anaesthesiologists to ensure optimal placement of central venous catheter. Using mathematical formulas for the optimal placement is quite popular because it is easy, inexpensive, and safe. The aim of this study was to determine which one of the two different formulas that have been used to determine the depth of central venous catheter would provide a better determination of the positioning of the catheter tip. Materials and Methods: After obtaining approval from Ethics Committee for Non-invasive Research of Dokuz Eylul University Faculty of Medicine, the study was conducted with patients undergoing open heart surgery in the hospital of Dokuz Eylul University Faculty of Medicine between April and August 2013. Depths of the catheter of the patients in which catheter placement in the right internal jugular vein was performed with intra-atrial ECG method, were compared with the formulas calculated using patients' height, namely Peres' (L = length/10 cm) and Prerana N.Shah' (L = [(length/15)+2]±1.58 cm). The location of the catheter relative to the carina and the distance of the catheter tip to the carina were evaluated with a postoperative PA chest x-ray. Results: Of the 35 patients, the mean depth of the catheter was 14.77 ± 2.53 cm. The catheter tip was seen under the carina in 23 (65.7%) patients, and above the carina in 12 (34.3%) patients. The average depth of the catheters calculated using the formula of Prerana was 14.75 ± 0.10 cm when 1.58cm was added, whereas 11.59 ± 0.61 cm when 1.58 was substracted. The average depth of the catheters calculated using the formula of Peres was found to be 16.75 ± 0.92 cm. Discussion and Conclusion: Anthropometric characteristics may show differences between populations, therefore the formulas are generally modified according to that population before use. The comparison of the two different formulas in the literature, which are for the optimum placement of a central venous catheter tip through insertion from right internal jugular vein, revealed that the formula proposed by Prerana was more appropriate to our patient population, compared to the formula of Peres
Alüminyum döküm tezgahlari için metal besleme robotu tasarimi ve analizi
No full textGünümüzde esneklikleri, verimlilikleri ve doğrulukları nedeni ile robotlar birçok endüstriyel alanda tercih edilmektedir. Ağır, kirli ve teklikeli işlerde insan yerine robotların kullanılması insan yaşam kalitesini arttırmaktadır. Hatta bazı üretim proseslerinde, zorlu çevre şartları nedeni ile ya da insan kabiliyetinin proses için yeterli olmadığı proseslerde insane çalışması mümkün değildir. Eğer robotlar uygun şekilde etkili olarak kullanılırsa, iş kalitesini arttırırlar ve operasyonel verimlilikleri nedeni ile maliyet iyileştirmesine yardımcı olurlar. Endüstriyel robotların etkili olabilmeleri için, doğru malzeme seçimi ve için doğru tanımlanması son derecce öneme sahiptir. Bu edenle bu tür uygulamaların güvenilirliği açısından, ilgili mühendislerin tüm dizayn adımlarını takip etmeleri ve elde edilen verileri iyi bir şekilde analiz etmeleri son derece öneme sahiptir. Temel olarak robotlar mekanik sistem ve kontrol sistemi olmak üzere iki ana birimden oluşmaktadır. Bu çalışmada robot uygulamasının mekanik dizaynı ele alınacaktır. Bu çalışmada, uygulanacak olan robot için dikkat edilmesi gereken prensipler belirlenmiştir. Aluminium enjeksiyon tezgahı için malzeme besleme robotu tasarımı yapılmış ve analizleri gerçekleştirilmiştir. Dizayn sürecinde; çalışma ve çevre şartları belirlenmiş ve bu bilgiler doğrultusunda uygun modül seçimi yapılmıştır. Statik ve frekans analizleri Ansys ve Solidworks programları ile yapılmıştır. Kinematik analizleri doğrultusunda uygun aktüatörler seçilmiştir. Analizlerden elde edilen sonuçlar değerlendirilmiş ve tasarımda gerekli güncellemeler yapılmıştır. Today, robots are used at many industrial fields due to their flexibility, efficieny and accuracy. It is possible for man to increase quality of life by using robots for dangerous, dirty and hard labor jobs instead of human. For some production processes, it is not possible to be done by human because of its extreme enviroment conditions or sometimes accuracy of human is not enough. If introduced correctly, industrial robots can improve the job quality and cost savings thanks to their operation efficiency. It is great importance that right material is chosen and that work is determined correctly for industrial robots to be effective. Therefore for reliability of this kind of applications, it is of great importance that engineers involved follow up all design steps and analyse well obtained data. Basicaly, robots consist of two main units which are the mechanical and the control system. In this study, design of mechanical units of robot application will be discussed. In this study, principles to be considered for robot application were determined. A material feeding robot in order to be used at an aluminum die casting system is designed and analyzed. At the design process, environment and work conditions were considered and according to these data, appropriate modules were selected. Static and frequency analysis were handled through the use of Ansys and Solidworks. Results obtained from analyses were evaluated and design was updated