Boletín Academia Nacional de Historia
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BIENVENIDA A GERARDO NICOLA GARCÉS A LA ACADEMIA NACIONAL DE HISTORIA COMO MIEMBRO CORRESPONDIENTE
No full textIngeniero hidrotécnico, Instituto Politécnico Kalinin de Leningrado; Maestría en Gestión de los Recursos Hídricos, Escuela Politécnica Nacional del Ecuador; Maestría en Ciencias Técnicas, Instituto Politécnico Kalinin de Leningrado; Doctor en Filosofía de las Ciencias Hidrotécnicas, Universidad Politécnica Estatal de San Petersburgo.
En el ejercicio de su profesión ha laborado como gerente de la Empresa Municipal de Agua Potable y Alcantarillado de Ambato, consultor del proyecto de riego Quimiag en Chimborazo, asesor de la Asociación de Municipalidades, subsecretario de Planificación y catedrático universitario, consultor, en 1988, de la FAO, agencia de la Organización de Naciones Unidas. Actualmente es consultor en temas de gestión de agua y desechos sólidos, secretario técnico del Fondo de Agua de Tungurahua. En su hoja de vida resaltan múltiples cursos, seminarios y congresos a los que ha concurrido, en el país y en los Estados Unidos, en Washington D.C. y en Miami, también en Cali, Colombia.
Miembro del Consejo Editorial de la Revista Ambato, ha colaborado en la página editorial de Diario La Hora y en varias otras revistas, como Cuadernos de Tungurahua, del Núcleo de la Casa de la Cultura Ecuatoriana y en Anales, la antigua y recordada publicación de la Universidad Central del Ecuador. Gerardo Nicola Garcés ha historiado, con solvencia y dedicación, los siguientes temas: el patrimonio humano y arquitectónico de Ambato y de la provincia de Tungurahua
BIENVENIDA A JORGE ORTIZ SOTELO A LA ACADEMIA NACIONAL DE HISTORIA COMO MIEMBRO CORRESPONDIENTE EXTRANJERO
No full textDoctor, Ph.D., en Historia por la Universidad de Saint Andrews, Escocia; posee una maestría en Estrategia Marítima por la Escuela Superior de Guerra Naval; ha realizado estudios de Historia Marítima e Imperial Británica en Queen Mary College, Universidad de Londres; realizó el Curso Básico de Estado Mayor en la Escuela Superior de Guerra Naval; cursó el Bachillerato en Letras y Ciencias Humanas, con especialidad de Historia, en la Pontificia Universidad Católica del Perú; realizó el Curso de Calificación en Infantería de Marina, en la Escuela Naval del Perú; además, el Bachillerato y Licenciatura en Ciencias Marino-Navales, en la misma Escuela.
Tiene amplia experiencia como Docente, Consultor en temas de Historia. Ha realizado investigaciones en varios países entre ellos están: Francia, España, Gran Bretaña, Chile, Italia, Argentina, Ecuador, Estados Unidos, Canadá, México, Perú entre otros. Ha escrito varios libros y forma parte de las siguientes instituciones: Centro de Estudios Americanos, Facultad de Artes Liberales, Universidad Adolfo Ibáñez, Viña del Mar, Chile; Miembro asociado del Instituto Riva-Agüero, Pontificia Universidad Católica del Perú; Miembro correspondiente, Academia Nacional de Historia del Ecuador; Miembro correspondiente, Academia Chilena de la Historia; Miembro correspondiente, Academia de Historia Naval y Marítima de Chile; investigador asociado, Centro de Estudios Hemisféricos y Polares, Universidad de Playa Ancha, Valparaíso; Instituto Peruano de Economía y Política; Instituto de Estudios Políticos y Estratégicos; Asociación de Historia Marítima y Naval Iberoamericana, Capítulo Peruano; Centro de Estudios Histórico-Militares del Perú; Hakluyt Society, Londres, Gran Bretaña; Society for Nautical Research, Londres, Gran Bretaña; Asamblea Amistosa Literaria, Capítulo Peruano; Sociedad Bolivariana del Perú, Lima; Centro Peruano de Arqueología Marítima y Subacuática
LA ETAPA FINAL DE LA INDEPENDENCIA COMIENZA EN GUAYAQUIL
No full textEl 9 de octubre de 1820 y hechos posteriores, constituyen lecciones que jamás tienen que apartarse de las generaciones presentes y venideras, como lo es el precedente 10 de agosto de 1809 que convirtió a Quito, eje de nuestra nacionalidad, en Luz de América. Guayaquil, con la Fragua de Vulcano y la Aurora Gloriosa, aumentó la iluminación en los senderos que condujeron a la libertad. De aquí, asimismo como lo hizo la División Protectora de Quito, que honra a Guayaquil y al país, salió luego el ejército grancolombiano, en una cabalgata, al mando de Antonio José de Sucre, que fue incrementándose con la contribución humana, económica y de apoyo, que recibió grandes colaboraciones en su difícil recorrido, en condiciones precarias, a lo largo de pantanos y montañas, llanuras y abismos, ríos caudalosos y nieves eternas, hasta llegar a las faldas del Pichincha, en donde se produjo la Batalla en que las fuerzas patriotas, por sus hazañas, ingresaron, merecidamente a la posteridad, como ejemplo de bizarría.
La batalla de Pichincha fue decisiva para lo que ahora es Ecuador y consolidó la marcha de las fuerzas republicanas para la liberación definitiva del Perú y del Alto Perú (actual Bolivia), y el cese de las formidables campañas libertarias en América del Sur, con los resultados obtenidos en Junín y Ayacucho, el 6 de agosto y 9 de diciembre de 1824, respectivamente
UN DESAFÍO GEODÉSICO Y SU IMPACTO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN ECUADOR
No full textTo explain the historical, scientific, technical and technolog- ical value of the Second Geodetic Mission to Ecuador at the begin- ning of the 20th century (1901-1906) with the purpose of verifying the measurements made a century and a half before (1736-1744) by the First Mission to determine the longitude of an arc of the terres- trial meridian of Quito, we summarize the essential characteristics of three scenarios with which this mission has been related. This essay will focus as the first scenario, the subtopic: From Newton to the first Mission; the second scenario is called towards a proposed solution and is broken down into several subtopics such as: the cir- cumstances of the Mission; the Academy report; the geodetic chal- lenge and geopolitical strategies. As a third scenario, the following are reviewed: the legacy and the obligation; then the influence of Henry Poncaire; the way to the future; worldview and epistemology; Furthermore,the question, can we find points shared by worldviews? Finally a focus on the theory of systems and complexity in Poncaire’s thought; and, conclusions.
Para explicar el valor histórico, científico, técnico y tecnológico de la Segunda Misión Geodésica destacada desde Francia a Ecuador a principios del S. XX (1901-1906) con el propósito de comprobar las mediciones realizadas un siglo y medio antes (1736-1744) por la Primera Misión para determinar la longitud del arco del meridiano terrestre de Quito, resumimos las características esenciales de los escenarios con los que ha estado relacionada dicha misión. Este ensayo enfocará como primer escenario, el subtema: De Newton a la primera Misión; el segundo escenario se denomina hacia una propuesta de solución y, se desglosa en varios subtemas como: las circunstancias de la Misión; el informe de la Academia; el desafío geodésico y las estrategias geopolíticas. Como tercer escenario se revisa: el legado y la obligación; luego la influencia de Henry Poncaire; el camino hacia el futuro; cosmovisión y epistemología; además, la pregunta ¿podemos encontrar puntos compartidos por las cosmovisiones? Finalmente un enfoque sobre la teoría de sistemas y complejidad en el pensamiento de Poncaire; y, conclusiones.
LOS OFICIALES GEODÉSICOS DEL SERVICE GÉOGRAPHIQUE DE L’ARMÉE Y LA MEDIDA DEL ARCO EN ECUADOR (1901-1906)
No full textBetween 1901 and 1906, a French military mission was sent to South America (mainly Ecuador) to measure a terrestrial meridian arc. The mission was organized under the auspices of the Bureau des longitudes and the International Geodetic Association. This mission was led by Lieutenant Robert Émile Bourgeois, from the geodesy section of the Service géographique de l’armée (Army Geographical Service). With the support of the mathematician Henri Poincaré, the mission carried out its task, not without difficulty, and secured im- portant scientific benefits for geodesy and its actors. Based on archival documentation mainly compiled in France, in this article I propose to study some events that occurred in the process of their studies to show the complex context of the actors who intervened in the mission, thus highlighting the strong links that exist in that mis- sion time, between the constitution of a precision scientific culture and the military world.Entre 1901 y 1906, una misión militar francesa fue enviada a Sudamérica (principalmente a Ecuador) para medir un arco de meridiano terrestre. La misión estuvo organizada bajo los auspicios del Bureau des longitudes y de la Asociación Geodésica Internacional. Esta misión fue dirigida por el teniente Robert Émile Bourgeois, de la sección de geodesia del Service géographique de l’armée (Servicio geográfico del ejercito). Con el apoyo del matemático Henri Poincaré, la misión llevó a cabo su tarea, no sin dificultad, y aseguró importantes beneficios científicos para la geodesia y sus actores. Sobre la base de una documentación de archivo principalmente recopilado en Francia, en este articulo propongo estudiar algunos eventos que ocurrieron en el proceso de sus estudios para mostrar el complejo contexto de los actores que intervinieron en la misión destacando así los fuertes vínculos existentes, en aquella época, entre la constitución de una cultura científica de precisión y el mundo militar
BIENVENIDA A MONSERRAT CREAMER GUILLÉN COMO MIEMBRO BENEFACTORA DE LA ACADEMIA NACIONAL DE HISTORIA
No full textDoctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid; Maestría en Docencia y Educomunicación en Alabama University (USA) y en la Universidad Politécnica Salesiana, respectivamente; Licenciatura en Filosofía en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; Diplomado en Formación de Comunidades de Aprendizaje, Universidad Adolfo Ibáñez (Chile) y Universidad de Barcelona (España).
De larga trayectoria profesional en el campo de la educación y la docencia. Fue Ministra de Educación, desde junio de 2019 hasta mayo del 2021, período durante el cual representó al país en foros regionales y globales realizados por Unesco, Unicef, Microsoft, Escuela de Educación de Harvard, Banco Mundial de Desarrollo, entre otros organismos internacionales, con el fin de asegurar la continuidad de los aprendizajes durante la pandemia y compartir transformaciones educativas
DISCURSO DE INCORPORACIÓN: HISTORIA DEL TINKUY O BATALLA RITUAL EN LA FIESTA DEL SOL (EL CASO DE COTACACHI-ECUADOR)
No full textEn las comunidades kichwas de Cotacachi, la comprensión de la historia del tinkuy o batalla ritual en la fiesta de Inti Raymi se realiza a partir de la trascendencia de la cosecha del maíz o “Sara Mama”, cuya graminea alcanza un grado celestial. El objetivo general es caracterizar el conjunto de rituales que celebran los danzantes para ganar la plaza del pueblo, cuyo acto es de trascendencia social y política. La presente actividad académica es de tipo cualitativo, y considera un estudio de caso antropológico; la unidad o población objeto de estudio son comunidades del pueblo kichwa de Cotacachi; el instrumento utilizado fue un cuestionario (entre - vista estructurada y a profundidad) aplicado a los capitanes de la fiesta. Como resultados del presente estudio se encontró dos rituales culminantes: el primero denominado “armay tuta” celebrado en el agua, donde los danzantes se contactan con espíritus numinosos que son vitales para vencer a sus rivales; y el segundo, es el “tinkuy- danza guerrera” o “batalla ritual” para “tomarse la plaza del pueblo”, en definitiva el personaje más importante de la fiesta del Sol es el capitán o cabecilla, cuyo rol le permite consolidar y afirmar su identidad cultural
BIENVENIDA A BYRON NÚÑEZ FREILE COMO MIEMBRO CORRESPONDIENTE DE LA ACADEMIA NACIONAL DE HISTORIA
No full textDoctor en Medicina y Cirugía, título obtenido en la Universidad Central del Ecuador; Especialista en Medicina Interna, trabaja en el Hospital Carlos Andrade Marín, en el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, Quito. Realizó estudios de Máster en Enfermedades Infecciosas, Universidad Autónoma de Barcelona, España; Máster en Medicina Tropical y Geografía Médica, en el mismo centro de estudios superiores. Ha publicado varios libros y artículos. Becario de la Agencia de Cooperación Española, Becas Mutis, (1994-1995) para investigación en los archivos ibéricos en torno a la historia latinoamericana, específicamente de nuestro país. Pertenece a instituciones importantes en materia científica: Miembro del Taller de Historia de la Salud, Universidad Andina Simón Bolívar; de la Asociación Panamericana de Infectología, de la Sociedad Ecuatoriana de Infectología, de la Sociedad Ecuatoriana de Microbiología y de la Sociedad Ecuatoriana de Neumología
BIENVENIDA AL EMBAJADOR EFRAÍN BAUS PALACIOS COMO MIEMBRO CORRESPONDIENTE DE LA ACADEMIA NACIONAL DE HISTORIA
No full textEfraín Baus es Doctor en Jurisprudencia por la Universidad Internacional del Ecuador. Ha participado en programas de especialización en Relaciones Internacionales en la École Nationale d´Administration en Francia, en la Academia de Derecho Internacional de La Haya y en el Comité Jurídico Interamericano en Brasil. Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales, PUCE. Participante del III Curso de Formación Profesional de ingreso al Servicio Exterior, Academia Diplomática del Ecuador Antonio J. Quevedo.
Desde noviembre de 2020 ejerce como embajador del Ecuador en Francia y Concurrente en Mónaco
DEVELAMIENTO DEL RETRATO DE ATAHUALPA, EN EL SALÓN DEL LIBRO DE LA ACADEMIA NACIONAL DE HISTORIA
No full textEl Director de la Academia Nacional de Historia detalla en el discurso algunas razones por las cuales se realiza un homenaje a Atahualpa en la Academia Nacional de Historia con un retrato el cual se encontrará en el Salón del Libro de la Casa o Palacete de la Alhambra capitalina indicando que de Atahualpa se puede hablar copiosamente desde su nacimiento y formación educativa de máxima categoría, hazañas bélicas, reciedumbre de espíritu, hasta la emboscada en que cayó y tramada por los invasores de ultramar, no obstante haber pagado cuantioso rescate calculado en toneladas de oro, plata y piedras preciosas, su muerte orquestada bajo argumentos completamente deleznables, como las acusaciones que se le hizo de idolatría o poligamia, el destino de sus restos que ha generado publicitadas fábulas. También indica que connotados miembros de la centenaria Academia Nacional de Historia han estudiado a Atahualpa, entre otros: Federico González Suárez, Monseñor Silvio Luis Haro Alvear, Neptalí Zúñiga, Jorge Salvador Lara, Ricardo Descalzi, Luis A. León, Enrique Ayala Mora. Luis Andrade Reimers.