Revista Social Fronteriza
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El docente como gestor de emociones en ambientes de aprendizajes
Get PDFThe study of the teacher as an emotional manager in learning environments is particularly relevant in the Ecuadorian context, where emotional education has become a fundamental axis for the integral formation of students. The development of emotional skills such as self-awareness, self-regulation, empathy, and social skills are essential for Ecuadorian students to successfully navigate today's society. In this sense, the teacher's emotional management becomes a fundamental pillar for creating a positive and effective learning environment. By adequately managing their emotions, teachers can create a climate of trust and security where students feel comfortable expressing their emotions and learning. The study was developed using a theoretical review methodology, evidencing the need to strengthen the training of Ecuadorian teachers in emotional management strategies. This training should provide them with tools to identify and understand emotions, regulate them effectively, develop empathy for their students' emotions, communicate assertively, and model effective emotional management in the classroom. In conclusion, it is recommended to implement continuous training programs for teachers in emotional management; include emotional education in the curriculum; and promote collaboration between teachers, families, and the community to support students' emotional development. Investing in the emotional training of Ecuadorian teachers is an investment in the country's future. Children and young people with well-developed emotional skills will be happy, resilient, and successful citizens, capable of contributing to the social and economic development of Ecuador.El estudio del docente como gestor de emociones en ambientes de aprendizaje, cobra especial relevancia en el contexto ecuatoriano, donde la educación emocional se ha convertido en un eje fundamental para la formación integral de los estudiantes. El desarrollo de habilidades emocionales como autoconciencia, autorregulación, empatía y habilidades sociales, son esenciales para que los estudiantes ecuatorianos puedan desenvolverse con éxito en la sociedad actual. En ese sentido, la gestión emocional del docente se convierte en pilar fundamental para la creación de un ambiente de aprendizaje positivo y efectivo, ya que al gestionar adecuadamente sus emociones logra crear un clima de confianza y seguridad donde los estudiantes se sientan cómodos para expresar sus emociones y aprender. El estudio se desarrolló bajo la metodología de revisión teórica, evidenciándose la necesidad de fortalecer la formación del profesorado ecuatoriano en estrategias de gestión emocional, de manera que adquiera herramientas de identificación y comprensión de emociones, sepa regularlas efectivamente y desarrolle empatía las emociones de sus estudiantes, comunicándose asertivamente y modelando una gestión emocional efectiva en el aula. En conclusión, se recomienda implementar programas de formación continua para el profesorado en gestión emocional; incluir la educación emocional al currículo; fomentar la colaboración entre el profesorado, familias y comunidad en apoyo al desarrollo emocional de los estudiantes. Invertir en la formación emocional del profesorado ecuatoriano responde al futuro del país, porque niños y jóvenes con habilidades emocionales bien desarrolladas serán ciudadanos felices, resilientes y exitosos, capaces de contribuir al desarrollo social y económico del Ecuador
La música como estrategia didáctica en el aprendizaje de la escritura.
Get PDFEducation as a multifocal, systemic and epochal system, meshes in its pedagogical tree, an endless number of possibilities, where the subject and its identity can converge, therefore, it is necessary to resort to the symbolic link offered by art, where music makes possible attention to multiple learning pathways, guiding primary skills such as motor skills, as an orientation guide for the acquisition and development of writing skills; To do this, the teacher must transform his or her praxis from the active meaning of being into its sound component, promoting knowledge from multiple intelligences. In this way, the objective is to analyze the documentary perspective of music as a didactic strategy in the learning of writing for girls and boys in Basic General Education in Ecuador.La educación como un sistema multifocal, sistémico y epocal, engrana en su arbóreo pedagógico, un sinfín de posibilidades, donde pueda converger el sujeto y su identidad, por ello, es preciso recurrir al nexo simbólico ofrecido por el arte, donde la música, posibilita la atención a las múltiples vías de aprendizaje, orientando habilidades primarias como la motricidad, cuan guía orientativa para adquisición y desarrollo de la escrituralidad; para ello, el docente debe transformar su praxis desde el significado activo del ser en su componente sonoro, promoviendo un conocimiento desde las inteligencias múltiples. De esta manera, se plantea como objetivo analizar la perspectiva documental la música como estrategia didáctica en el aprendizaje de la escritura de niñas y niños de Educación General Básica de Ecuador
Metodologías activas para la construcción del conocimiento con el uso de las TIC en los estudiantes de Pregrado.
Get PDFIn today's society, there has been a growth in the use of Information and Communication Technologies (ICT), with this it can be seen that, based on the sociocultural paradigm, there is a constant interaction between the subject, the object and the sociocultural environment, with this it can be identified as a latent need to analyze the changes that have occurred in the educational process, and with this verify that in the face of these technologies a correct scaffolding is generated between the current development zone (ZDA) and the zone of proximal development (ZPD), with correct mediation between those involved. The objective of this research was to analyze the active methodologies for the construction of knowledge with the use of ICT in undergraduate students, for which it was carried out under a quantitative approach, in which a simple random sample of 266 students was determined. undergraduates, to which a measurement instrument that has a reliability of 0.870 Cronbach's Alpha was applied. The main results obtained are that 100% of the students use Information and Communication Technologies (ICT), who have a preference for the use of an active simulation methodology, which they like to apply in component subjects. professional and the main application he uses is Kahoot.La En la sociedad actual, se ha tenido una creciente en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), con ello se puede advertir que, con base en el paradigma sociocultural, se da una constante interacción entre el sujeto, el objeto y el ambiente sociocultural, con ello se puede identificar como necesidad latente el analizar los cambios que se han dado en el proceso educativo, y con ello verificar que ante estas tecnologías se genere un correcto andamiaje entre la zona de desarrollo actual (ZDA) y la zona de desarrollo próximo (ZDP), con una correcta mediación entre los implicados. La presente investigación, tiene como objetivo el analizar las metodologías activas para la construcción del conocimiento con el uso de las TIC en estudiantes de Pregrado, para la cual se realizó bajo el enfoque cuantitativo, en el cual se determinó una muestra aleatoria simple de 266 estudiantes de pregrado, a los cuales se les aplico un instrumento de medición que cuenta con una confiabilidad del 0.870 de Alfa de Cronbach. En los principales resultados que se obtuvieron es que el 100% de los estudiantes usan las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), los cuales tienen una preferencia por el uso de una metodología activa de simulación, que les gusta aplicarla en asignaturas de componente profesional y la principal aplicación que usa es Kahoot
Implementación de la inteligencia artificial en la docencia de enfermería: retos éticos y pedagógicos.
Get PDFIntroduction: The integration of artificial intelligence (AI) in nursing education is transforming the training of future healthcare professionals by providing personalized and efficient learning experiences. However, the use of AI raises ethical and pedagogical concerns that need to be addressed to ensure effective and equitable implementation in training programs. Methodology: A comprehensive review of recent literature was conducted on PubMed to identify relevant studies on the implementation of AI in nursing education. MeSH terms "artificial intelligence," "virtual reality," and "nursing education" were used in combination with boolean operators AND and OR to refine the search. The search focused on articles published in the last 5 years. Results: The review revealed that AI can enhance nursing education by providing adaptive learning tools and realistic simulations. However, ethical concerns also emerged, such as the potential exacerbation of inequalities and excessive reliance on technology. Studies highlighted the need for appropriate regulation to address these challenges. Conclusions: AI has the potential to revolutionize nursing education, but its integration must be managed carefully to avoid ethical and pedagogical issues. It is crucial for educators and policymakers to develop strategies to maximize the benefits and mitigate the risks associated with AI use in nursing training.Introducción: La integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación en enfermería está transformando la formación de los futuros profesionales de la salud al ofrecer experiencias de aprendizaje personalizadas y eficientes. Sin embargo, el uso de IA plantea preocupaciones éticas y pedagógicas que necesitan ser abordadas para garantizar una implementación efectiva y justa en los programas de formación. Metodología: Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura reciente en PubMed para identificar estudios relevantes sobre la implementación de IA en la educación en enfermería. Se utilizaron los términos MeSH "inteligencia artificial," "realidad virtual," y "educación en enfermería," combinados con operadores booleanos AND y OR para refinar la búsqueda. La búsqueda se centró en artículos publicados en los últimos 5 años. Resultados: La revisión reveló que la IA puede mejorar la educación en enfermería al proporcionar herramientas de aprendizaje adaptativas y simulaciones realistas. Sin embargo, también surgieron preocupaciones sobre la ética de su uso, como la posible exacerbación de desigualdades y la dependencia excesiva de la tecnología. Los estudios resaltaron la necesidad de una regulación adecuada para abordar estos desafíos. Conclusiones: La IA tiene el potencial de revolucionar la educación en enfermería, pero su integración debe ser manejada cuidadosamente para evitar problemas éticos y pedagógicos. Es crucial que los educadores y responsables de políticas desarrollen estrategias para maximizar los beneficios y mitigar los riesgos asociados con el uso de IA en la formación de enfermería
Estudio de la eficiencia, rendimiento del metal de soldadura y coeficiente de depósito del electrodo revestido e6011 marca Esab
Get PDFThis work aimed to determine the efficiency, performance and deposition coefficient of the E-6011 electrodes for the SMAW process, under the UNE-EN ISO 2401 standard of the ESAB brand. The study was carried out in the city of Santo Domingo using the quantitative approach and a total of 2 test tubes for each of the ESAB E6011 electrodes, with their respective diameters and amperages. This comparative study evaluated the performance of ESAB E6011 electrodes of two diameters 1/8 and 5/32 inches in the SMAW welding process. The results indicate that both diameters exhibit similar nominal and effective performance, with minimal material losses during welding. However, the 5/32-inch electrode demonstrated slightly better overall performance, characterized by higher metal transfer efficiency to the weld bead and higher deposition performance. This higher efficiency is supported by a higher deposition coefficient on the 5/32- inch electrode, suggesting better current utilization and welding time. It is concluded that the ESAB brand E6011 coated electrode is a reliable and efficient option for welding applications that require high quality and performance, given its mechanical properties, arc stability and deposition coefficient.Este trabajo tuvo como objetivo determinar la eficiencia, rendimiento y coeficiente de depósito de los electrodos E-6011 para proceso SMAW, bajo la norma UNE-EN ISO 2401 de la marca ESAB. El estudio se realizó en la ciudad de Santo Domingo empleando el enfoque cuantitativo y un total de 2 probetas para cada uno de los electrodos ESAB E6011, con sus respectivos diámetros y amperajes. Este estudio comparativo evaluó el desempeño de electrodos ESAB E6011 de dos diámetros 1/8 y 5/32 pulgadas en el proceso de soldadura SMAW. Los resultados indican que ambos diámetros exhiben un rendimiento nominal y efectivo similar, con mínimas pérdidas de material durante la soldadura. Sin embargo, el electrodo de 5/32 pulgadas demostró un rendimiento global ligeramente superior, caracterizado por una mayor eficiencia en la transferencia de metal al cordón de soldadura y un mayor rendimiento de deposición. Esta mayor eficiencia se ve respaldada por un coeficiente de deposición más elevado en el electrodo de 5/32 pulgadas, lo que sugiere una mejor utilización de la corriente y el tiempo de soldadura. Se concluye que el electrodo revestido E6011 marca ESAB es una opción confiable y eficiente para aplicaciones de soldadura que requieren alta calidad y rendimiento, dadas sus propiedades mecánicas, estabilidad del arco y coeficiente de depósito
Estudio sobre el uso de la Inteligencia Artificial en la comercialización en línea de accesorios de moda y artículos complementarios
Get PDFThe recent incorporation of Artificial Intelligence in online marketing processes poses significant challenges and opportunities that must be studied to take advantage of the resources and results of this incursion. Thus, it becomes crucial to carry out a study on the use of artificial intelligence in the online marketing of these products, to identify its effects, benefits, and possible limitations, as well as to propose recommendations that can help improve the future. effectiveness of these tools in the market of fashion accessories and complementary items.
The present theoretical study on the use of artificial intelligence in the marketing of fashion items is carried out from documentary research with a qualitative approach and is non-experimental. Analyzing original and current bibliographic sources, for which an exhaustive search of bibliographic sources of studies on companies in the textile sector has been carried out. Revealing important results on interaction, use of social networks, and strategies based on Artificial Intelligence.La reciente incorporación de la Inteligencia artificial en los procesos de comercialización en línea plantea desafíos y oportunidades significativas que deben ser estudiadas para poder aprovechar los recursos y resultados de esta incursión. Así, se vuelve crucial realizar un estudio sobre el uso de la inteligencia artificial en la comercialización en línea de estos productos, con el fin de identificar sus efectos, beneficios y posibles limitaciones, así como para proponer recomendaciones que puedan a futuro ayudar a mejorar la eficacia de estas herramientas en el mercado de accesorios de moda y artículos complementarios.
El presente estudio teórico sobre el uso de la inteligencia artificial en la comercialización de artículos de moda se realiza desde la investigación documental con enfoque cualitativo y es de tipo no experimental. Analizando fuentes bibliográficas originales y actuales, para lo cual se ha realizado una búsqueda exhaustiva de fuentes bibliográficas de estudios sobre empresas del sector textil. Dejando en evidencia resultados importantes sobre interacción, uso de redes sociales y estrategias basadas en Inteligencia artificial
Cultura frente al coronavirus en los pueblos originarios: Desafíos y oportunidades
Get PDFNative peoples present a marked socioeconomic dissimilarity in terms of class, which emphasizes the need to address disadvantages and discrimination faced by both men and women of these communities, particularly they experience non-compliance with the rights to health protection. regarding your well-being during the COVID-19 pandemic. This study focuses on exploring how the cultural characteristics of these people influence their response to the coronavirus. The objective of this bibliographic review is to identify and analyze the cultural characteristics in relation to the impact of Covid-19 on indigenous peoples. Regarding the methodology used, it focused on a qualitative, descriptive approach and bibliographic, documentary research. Scientific articles and documents obtained from recognized databases in the field of health such as ElSevier, Scielo, ScieneDirect, Medigraphic, Google Scholar, Dialnet, Redalyc. The sample consisted of a total of 50 articles selected inductively to guarantee a comprehensive vision of the topic. This approach allows us to understand in detail how cultural particularities affect the management and perception of the pandemic in these communities and how these differences contribute to inequalities in health protection.Los pueblos originarios presentan una marcada disimilitud socioeconómica en términos de clases, lo cual hace énfasis en la necesidad de abordar desventajas y discriminación que enfrentan tanto hombres como mujeres de estas comunidades, particularmente experimentan el incumplimiento de los derechos a la protección de la salud con respecto a su bienestar durante la pandemia de COVID-19. Este estudio se centra en explorar como las características culturales de estos pueblos influyen en torno a su respuesta al coronavirus. El objetivo de esta revisión bibliográfica es identificar y analizar las características culturales en relación con el impacto del Covid-19 en los pueblos originarios. En cuanto a la metodología empleada se centró en una investigación de enfoque cualitativo, descriptiva e investigación de tipo bibliográfica, documental. Se revisaron artículos científicos y documentos obtenidos de bases de datos reconocidas en el ámbito de la salud como son ElSevier, Scielo, ScieneDirect, Medigraphic, Google Scholar, Dialnet, Redalyc. La muestra consistió con un total de 50 articulos seleccionados de manera inductiva ara garantizar una visión integral del tema. Este enfoque permite comprender de manera detallada como las particularidades culturales afectan el manejo y la percepción de la pandemia en estas comunidades y como estas diferencias contribuyen a las desigualdades en la protección de la salud
Evaluación del consumo de corriente de un circuito eléctrico mediante la técnica de diferencia de voltaje para vehículos con fallas eléctricas.
Get PDFProblems of electrical power consumption from the battery in an automobile are very common, causing misfiring after idle time. The main objective of this research is to offer a diagnostic technique to intervene in this problem. The voltage drop technique is applied to the different fuses immersed in the vehicle's electrical system with the use of an automotive multimeter. Through this measurement, the current consumption values are compared through the “Fuse Voltage Drop” table. With the appropriate interpretation, the current consumption through the protection elements is determined. The tests were performed with the engine off but the key in contact. The activations of elements such as the fuel pump, horn, headlights, electric fan, windows and windshield wipers yielded results of 22, 31, 17, 4, 36 and 5 milli-volts of voltage drop. The expressed results allow verifying current consumption through voltage drops, since voltage and current are directly proportional according to Ohm's law.Los problemas de consumo de energía eléctrica desde la batería en un automóvil son muy comunes, provocando fallos de encendido después de tiempo de inactividad. El objetivo principal de esta investigación es ofrecer una técnica de diagnóstico para intervenir en este problema. La técnica de caída de voltaje es aplicada en los diferentes fusibles inmersos en el sistema eléctrico del vehículo con el manejo de un multímetro automotriz. A través de esta medición, se compara los valores de consumo de corriente a través de la tabla “Caída de Tensión en Fusibles”. Con la interpretación adecuada, se determina el consumo de corriente a través de los elementos de protección. Las pruebas se realizaron con el motor apagado pero la llave en contacto. Las activaciones de elementos como la bomba de combustible, claxon, luces delanteras, electro ventilador, ventanas y limpiaparabrisas arrojaron resultados de 22, 31, 17, 4, 36 y 5 mili-volts de caída de voltaje. Los resultados expresados permiten verificar consumo de corriente a través de caídas de voltaje, ya que el voltaje y la corriente son directamente proporcionales según la ley de Ohm
Análisis del gasto en seguridad nacional y su impacto en el desarrollo económico del país: periodo 2004 – 2023.
Get PDFThis study focuses on carrying out an analysis of national security spending and its impact on the economic development of the country during the period between 2004 and 2023. An approach that combined quantitative and qualitative methods was used to analyze how variables related to the national security affect the Gross Fixed Capital Formation (FBKF) in Ecuador.
A multiple linear regression model was used using the Ordinary Least Squares (OLS) method in RStudio. Data were normalized for compatibility and assumptions such as normality, homoscedasticity, and multicollinearity were verified.
After analyzing the data collected from 2004 to 2023, it was found that the significant variables that positively or negatively impact the FBKF are the National Police, the National Defense and the homicide rate. Other variables such as the National Security Council, the National Transit Agency, and unemployment were discarded due to their lack of statistical significance.
This analysis highlights the importance of effective security policies to foster an environment conducive to investment and sustainable economic development in Ecuador. It is crucial that public policy decisions consider these outcomes to promote robust economic growth and mitigate the negative impacts of insecurity.
This study provides a detailed understanding of how national security influences fixed asset investment in Ecuador, highlighting the need for comprehensive strategies to improve security and promote long-term economic development.
Este estudio se enfoca en realizar un análisis del gasto en seguridad nacional y su impacto en el desarrollo económico del país durante el periodo comprendido entre los años 2004 y 2023. Se utilizó un enfoque que combinó métodos cuantitativos y cualitativos para analizar cómo variables relacionadas con la seguridad nacional afectan la Formación Bruta de Capital Fijo (FBKF) en Ecuador.
Se empleó un modelo de regresión lineal múltiple utilizando el método de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO) en RStudio. Se normalizaron los datos para compatibilidad y se verificaron supuestos como normalidad, homocedasticidad y multicolinealidad.
Tras analizar los datos recolectados desde 2004 hasta 2023, se encontró que las variables significativas que impactan positiva o negativamente en la FBKF son la Policía Nacional, la Defensa Nacional y la tasa de homicidios. Se descartaron otras variables como el Consejo de Seguridad Nacional, la Agencia Nacional de Tránsito y el desempleo por su falta de significancia estadística.
Este análisis resalta la importancia de políticas de seguridad efectivas para fomentar un entorno propicio para la inversión y el desarrollo económico sostenible en Ecuador. Es crucial que las decisiones de política pública consideren estos resultados para promover un crecimiento económico robusto y mitigar los impactos negativos de la inseguridad.
Este estudio proporciona una comprensión detallada de cómo la seguridad nacional influye en la inversión en activos fijos en Ecuador, destacando la necesidad de estrategias integrales para mejorar la seguridad y promover el desarrollo económico a largo plazo
Evaluación del efecto del modelo híbrido en el desempeño académico de los estudiantes universitarios en el área de matemáticas, analizando su influencia en el proceso de aprendizaje y en los resultados de evaluación en esta disciplina
Get PDFThe hybrid model, which merges face-to-face teaching with online instruction, has gained popularity in higher education due to its benefits in flexibility and accessibility. This approach combines traditional and digital methods and has been adopted by universities with the aim of improving learning and academic performance. However, the effectiveness of this model varies by discipline, especially in mathematics, where deep understanding and constant practice are crucial. This review article examines how the hybrid model impacts academic performance in mathematics, evaluating both its advantages and limitations.
The hybrid model allows students to adjust their study pace to their needs, which can enhance material comprehension and facilitate knowledge retention through additional online resources, such as tutorials and interactive exercises. However, the lack of immediate feedback in online environments can limit effective problem-solving of complex issues, a benefit of face-to-face teaching. Additionally, the effectiveness of the model heavily relies on the course design and planning. Poor implementation can result in a dysfunctional educational experience, highlighting the importance of a well-defined pedagogical structure and proper cognitive load management. This qualitative analysis aims to understand the complexities of the hybrid model's impact on mathematical learning and provide a comprehensive view of how these changes influence mathematics education.El modelo híbrido, que fusiona la enseñanza presencial con la instrucción en línea, ha ganado popularidad en la educación superior por sus beneficios en flexibilidad y accesibilidad. Este enfoque combina métodos tradicionales y digitales, y ha sido adoptado por universidades con el objetivo de mejorar el aprendizaje y rendimiento académico. Sin embargo, la eficacia del modelo varía según la disciplina, especialmente en matemáticas, donde la comprensión profunda y la práctica constante son cruciales. Este artículo de revisión examina cómo el modelo híbrido afecta el rendimiento académico en matemáticas, evaluando tanto sus ventajas como limitaciones.
El modelo híbrido permite a los estudiantes ajustar su ritmo de estudio a sus necesidades, lo que puede mejorar la comprensión del material y facilitar la retención del conocimiento mediante recursos adicionales en línea, como tutoriales y ejercicios interactivos. No obstante, la falta de retroalimentación inmediata en entornos en línea puede limitar la resolución efectiva de problemas complejos, una ventaja de la enseñanza presencial. Además, la efectividad del modelo depende en gran medida del diseño y planificación del curso. Una implementación deficiente puede resultar en una experiencia educativa disfuncional, destacando la importancia de una estructura pedagógica bien definida y una gestión adecuada de la carga cognitiva. Este análisis cualitativo busca comprender las complejidades del impacto del modelo híbrido en el aprendizaje matemático y proporcionar una visión integral sobre cómo estos cambios influyen en la educación en matemáticas