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Competencias Socioemocionales en estudiantes universitarios de Licenciatura en Turismo. Una alternativa para su caracterización1
No full textEl presente artículo se centra en la necesidad de caracterizar las competencias socioemocionales (CSE) de los estudiantes de Licenciatura en Turismo de la Universidad de Camagüey, desde el empleo de nuevas alternativas dirigidas a este fin. En la presente investigación se emplea el Inventario de Competencias Socioemocionales (ICSE) de Mikulic et al. (2015), a partir de su ajuste a jóvenes universitarios cubanos de Licenciatura en Turismo, al ser este un valioso instrumento que permite un integral abordaje de este constructo. Para cumplir estos objetivos se realizó el ajuste lingüístico y cultual del mismo, a través del juicio de expertos y paralelo a ello, la aplicación del ICSE a grupo piloto. Posteriormente se efectúó el análisis preliminar de las propiedades psicométricas del ICSE, utilizando IBM SPSS Statistics 20, para llegar a la caracterización de las competencias socioemocionales de los estudiantes universitarios. Los resultados muestran como 1 Investigación que deriva de la Tesis para optar por el grado de Licenciada en Psicología de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Santa Clara, Villa Clara, Cuba2 Licenciada en Psicología de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Santa Clara, Villa Clara, Cuba. [email protected] Doctora en Ciencias Psicológicas. Profesora Titular de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas Santa Clara, Villa Clara, Cuba. Coordinadora del Programa de Doctorado en Ciencia Psicológicas de esta universidad. Jefa del Proyecto Nacional “Enseñanza, Aprendizaje y Desarrollo personal en con-textos escolares”. [email protected] Máster en Gestión Turística. Profesora Auxiliar de la Universidad de Camagüey. Centro de Estudios Multidisciplinarios del Turismo, Universidad de Camagüey, Camagüey, Cuba. [email protected] Psicóloga, Magister en Ciencias Sociales, Doctora de Psicopedagogía, Docente tiempo completo, Institución de Envigado, Colombia, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8411-1263, [email protected]ón del artículo: Morales Rodríguez B., Competencias Socioemocionales en estudiantes universitarios de Licenciatura en Turismo. Una alternativa para su caracterización. Katharsis, 29INVESTIGACIÓN
92KatharsisSuray Gómez Suárez, Annia Esther Vizcaíno Escobar, Ethel Ramírez Velázquez y Olena Klimenko el ICSE ajustado a jóvenes universitarios cubanos es un instrumento factible para la evaluación de las competencias socioemocionales en los estudiantes de Turismo. Así mismo, pone en evidencia el acuerdo existente entre diversos investigadores, como es el caso de Ramírez et al. (2019), Bisquerra y Pena (2007), entre otros, los que destacan la necesidad del desarrollo de las competencias socioemocionales en la esfera organizacional y del Turismo, así como la búsqueda de nuevas estrategias para su evaluación. Puede concluirse que a partir de la caracterización realizada se encuentran significativas deficiencias en las competencias sociomocionales de los estudiantes universitarios evaluadosThis article focuses on the need to characterize the Socio-emotional Competencies (CSE) of the Bachelor of Tourism students at the University of Camagüey, from the use of new alternatives directed to this end. In this research, the Inventory of Socio-emotional Competencies (ICSE), by Mikulic et al. (2015) is used, based on its adjustment to young Cuban university students with a Bachelor of Tourism, as this is a valuable instrument that allows a comprehensive approach to this construct. To meet these objectives, the linguistic and cultural adjustment of the same is exhibited, through the judgment of experts and, parallel to this, the application of the ICSE to the pilot group. Subsequently, the preliminary analysis of the psychometric properties of the ICSE is carried out, using IBM SPSS Statistics 20, to arrive at the characterization of the Socio-emotional Competences of university students. The results show how the ICSE adjusted to young Cuban university students is a feasible instrument for the evaluation of Socio-emotional Competences in Tourism students. Likewise, it highlights the agreement between various researchers, such as the case of Ramírez et al. (2019), Bisquerra & Pena (2007), among others, which highlight the need for the development of Socio-emotional Competences in the organizational and tourism sphere, as well as the search for new strategies for its evaluation. It can be concluded that from the characterization carried out, significant deficiencies are found in the Sociomocional Competences of the university students evaluate
Imaginarios sociales de los docentes acerca del acompañamiento a estudiantes del grado décimo que consumen sustancias psicoactivas de la institución educativa comercial de envigado
No full textEl presente trabajo investigativo tuvo como objetivo identificar los imaginarios sociales de
los docentes del grado décimo de la Institución Educativa Comercial de Envigado, acerca
del acompañamiento a los estudiantes que consumen sustancias psicoactivas, esto se realizó
buscando interpretar los imaginarios individuales, al igual que analizar y reconocer las
imágenes mentales sobre el estudiante consumidor y el docente que lo acompaña, se valoró
el significado de las imágenes arquetípicas en los docentes acerca del consumo en
estudiantes. Esta investigación utilizó metodología cualitativa buscando conocer la realidad
de los sujetos participantes desde experiencias cotidianas, tiene carácter fenomenológico, y
describe los imaginarios sociales de los docentes.
La información se recolectó por medio de seis entrevistas semiestructuradas,
aplicadas a docentes; el análisis de la información se realizó por medio de triangulación.
Las conclusiones se soportan en las categorías indagadas; entre las más relevantes se
encuentra en el imaginario social, frente a esta existe una división opinión de los docentes,
entre quienes apoyan a los estudiantes que consumen SPA y aquellos que no lo hacen.
En las imágenes mentales se resalta la imagen del alumno que consume, siendo
posiblemente la disfunción familiar un factor causante de consumo. En cuanto al
imaginario individual los docentes identifican como pueden acompañar a los estudiantes y
la importancia del apoyo de un grupo interdisciplinario, y en las imágenes arquetípicas la
mayoría de los docentes piensan que los estudiantes consumidores viven en ambientes familiares disfuncionales e identifican características de un consumidor y su representación
social.The purpose of this research was to identify the social imaginary of teachers of the
tenth grade of the Envigado Commercial Educational Institution, about the accompaniment
of students who consume psychoactive substances, this was done by trying to interpret the
individual imaginary, as well as analyze and recognize the mental images about the student
consumer and the teacher who accompanies him, the meaning of the archetypal images in
the teachers about the consumption in students was valued. This research used qualitative
methodology seeking to know the reality of the participating subjects from everyday
experiences, has phenomenological character, and describes the social imaginary of
teachers. The information was collected through six semi-structured interviews, applied to
teachers; the analysis of the information was carried out by triangulation. The conclusions
are supported in the investigated categories; among the most relevant is in the social
imaginary, in which, there is a division in the opinion of teachers, between those who
support students who consume SPA and those who do not.
In the mental images, the image of the student who consumes is highlighted, being
family dysfunction a possibly cause of consumption. As for the individual imaginary,
teachers identify how they can accompany students and the importance of the support of an interdisciplinary group, and in archetypal images most teachers think that consuming
students live in dysfunctional family environments and identify characteristics of a
consumer and its social representation
Revisión documental sobre las investigaciones realizadas acerca del trastorno del espectro autista en Colombia, durante el periodo 2014 a 2018
Get PDFEl presente trabajo recopila información de investigaciones realizadas en Colombia sobre
el Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante el periodo 2014 y 2018. Es una investigación
documental con enfoque cualitativo, que permite recolectar, clasificar y hacer una interpretación
contextual teniendo la posibilidad de desarrollar una medición no numérica del fenómeno
investigativo en Colombia. La información se obtiene de artículos publicados en revistas
indexadas, de informes estadísticos, libros, tesis, guías clínicas y artículos encontrados en
portales de internet especializados en el tema, todo esto con el fin de facilitar un rastreo del tema
de forma organizada y revisar la literatura del mismo. Fruto del planteamiento del problema se
formula la pregunta de investigación ¿Cuáles son las tendencias de la investigación acerca del
Trastorno del Espectro Autista en Colombia, durante el periodo 2014 a 2018?, entendiendo
tendencias de investigación como aquellas categorías de análisis que agrupan el material
documental dependiendo de su foco, énfasis, orientación, tema o subtema abordado. Las
categorías son: Etiología, tratamiento y terapia, caracterización, investigación en población y
herramientas. También se agrupa la información por zonas para observar las regiones del país
donde se han interesado en investigar sobre el TEA, de esta manera los departamentos se
convierten en otra categoría de clasificación. De toda esta investigación se logra identificar el
comportamiento del fenómeno investigativo sobre el tema dentro del país. Se muestra el vacío de
información que hay sobre el TEA, se observa cómo se centraliza la información en unas zonas
del país y la poca interdisciplinariedad.This work compiles information from research carried out in Colombia on Autism
Spectrum Disorder (ASD) during the period 2014 and 2018. It is a documentary research with a
qualitative approach, which allows to collect, classify and make a contextual interpretation
having the possibility of developing a non-numerical measurement of the investigative
phenomenon in Colombia. The information is obtained from articles published in indexed
journals, from statistical reports, books, theses, clinical guides, and articles found on specialized
internet portals, all this in order to facilitate an organized tracking of the subject and to review
the literature of the same. As a result of the problem statement, the research question is
formulated What are the research trends regarding Autism Spectrum Disorder in Colombia,
during the period 2014 to 2018? understanding research trends as those categories of analysis
that group documentary material depending on its focus, emphasis, orientation, theme or
subtopic addressed. The categories are: Etiology, treatment and therapy, characterization,
population research and tools. The information is also grouped by areas to observe the regions of
the country where they have been interested in investigating ASD, in this way the departments
become another classification category. From all this research it is possible to identify the
behavior of the investigative phenomenon on the subject within the country. The information gap
on the ASD is shown, it is observed how the information is centralized in some areas of the
country and the lack of interdisciplinarity
Características Psicológicas en Deportistas con Discapacidad Física (Psychological Characteristics in athletes with physical disability)
No full textLa preparación psicológica es importante para los deportistas en cualquier nivel del rendimiento, incluso para deportistas con discapacidad. Sin embargo, la investigación de psicología aplicada al deporte adaptado es limitada. Con el doble objetivo de identificar las Características Psicológicas (CP) de los deportistas con discapacidad física, y comparar el comportamiento de las CP en función a la experiencia deportiva, edad, sexo, y tipo de deporte (equipo vs individual), se diseñó un estudio no-experimental, transversal. Participaron 87 deportistas con discapacidad física, pertenecientes a la Liga de Antioquia (Colombia) de once disciplinas deportivas: ajedrez, atletismo, arquería, baloncesto, levantamiento de pesas, natación, rugby, tiro deportivo, tenis de mesa, tenis de campo, y voleibol
El efecto de la satisfacción con la apariencia muscular sobre la relación entre la frecuencia y la dependencia al ejercicio en usuarios de gimnasios
Get PDFIntroducción: se ha reportado que, a mayor frecuencia de ejercicio físico, mayor dependencia a esta actividad. En este estudio se analiza el efecto de la satisfacción con la apariencia muscular sobre la relación entre la frecuencia de ejercicio y la dependencia al ejercicio físico en hombres usuarios de gimnasios. Materiales y método: se realizó una investigación ex post facto transversal con enfoque cuantitativo de nivel correlacional (correlaciones de orden cero y correlaciones parciales) con 187 hombres que asistían regularmente a gimnasios. Se utilizaron Escala Revisada de Dependencia al Ejercicio y la Escala de Satisfacción con la Apariencia Muscular. Resultados: el valor de coeficiente de correlación entre la frecuencia de ejercicio y la dependencia al ejercicio físico disminuyó de r = ,223 a r = ,159 y el valor p perdió su significancia estadística (pasó de p < 0,001 a p = ,059) cuando se controló el efecto de la satisfacción con la apariencia muscular. Discusión: la heurística clínica para distinguir las fases de la adicción y la teoría de la autodeterminación aplicada al ejercicio resaltan la relevancia de las 1 Doctor en neuropsicología. Profesor Asociado y Director del Grupo de Investigación OBSERVATOS, Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Tecnológico de Antioquia, Colombia, correo electrónico: [email protected]. ORCID: 0000-0001-8790-7454.2 Magíster en psicología clínica. Profesora auxiliar, Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad, Politécnico Grancolombiano, Colombia, correo electrónico: [email protected]. ORCID: 0000-0002-1132-4241Citación del artículo: Restrepo, J. y Castañeda-Quirama, T. (2020). El efecto de la satisfacción con la apariencia muscular sobre la relación entre la frecuencia y la dependencia al ejercicio en usuarios de gimnasios. Revista Katharsis, 29INVESTIGACIÓN
34KatharsisRestrepo, J. y Castañeda-Quirama, T.motivaciones en el desarrollo de la dependencia. Se discute la satisfacción con la apariencia muscular en este contexto. Conclusiones: la correlación entre la frecuencia de ejercicio y la dependencia al ejercicio disminuye cuando se controla la satisfacción con la apariencia muscularIntroduction: dependence on physical exercise has been presented as a psychopathological entity with its own identity and progress has been made in the knowledge of the associated factors. The frequency of physical activity and dissatisfaction with body image are two of the factors that have been analyzed. It has been reported that, a higher frequency, greater dependence. In this study, the effect of satisfaction with muscular appearance on the relationship between the frequency of exercise and dependence on physical exercise in male users of gyms is analyzed. Materials and method: an ex post facto cross-sectional investigation was conducted with a quantitative correlational approach (187 zero-order correlations and partial correlations) with 187 men who regularly attended the gyms. The Exercise Dependence Scale Revised and the with Muscular Appearance Satisfaction Scale. Results: the correlation coefficient value between the frequency of exercise and the dependence on physical exercise decreased from r = 0.223 to r = 0.159 and the p-value lost its statistical significance (from p <0.001 to p = 0.059) when the effect was controlled of satisfaction with muscular appearance. Discussion: the heuristic clinic to distinguish the phases of addiction and the theory of self-determination applied to exercise highlight the relevance of the motivations in the development of dependence. Satisfaction with muscular appearance is discussed in this context. Conclusions: the correlation between the frequency of exercise and the dependence on specific exercise when controlling satisfaction with muscular appearanc
Análisis exploratorio sobre violencia filio-parental en una muestra de adolescentes mexicanos
Get PDFEl presente estudio tuvo como objetivo analizar la frecuencia de la violencia filio-parental (VFP) en una muestra de adolescente mexicanos, para ello se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transversal y ex post facto; con alcances exploratorios y descriptivos. La muestra fue seleccionada de manera no probabilística e intencional, participaron 407 adolescentes, 214 mujeres y 193 varones, con edades comprendidas entre los 12 a 18 años, los cuales fueron agrupados de acuerdo a la convivencia con sus padres o madres. El instrumento utilizado para detectar la VFP fue la Adaptación del Cuestionario de violencia filio-parental en adolescentes mexicanos (Calvete y Veytia, 2018), el cual evalúa la frecuencia de la perpetración de la violencia psicológica y física de los hijos o hijas hacia sus progenitores. Los resultados señalaron la existencia de la violencia filio-parental, siendo la violencia psicológica cometida hacia la madre y hacia al padre la que con mayor frecuencia se ejerció por ambos sexos datos que son congruentes con lo hallado en otras investigaciones. En las diferencias por sexo únicamente se identificó diferencia estadísticamente significativa para los adolescentes que indicaron vivir o haber vivido con ambos padres, siendo los varones mayormente perpetradores de violencia física hacia el papá en comparación con las mujeres. A manera de conclusión, se sugiere seguir explorando el fenómeno debido a que la literatura científica y académica continúa siendo escasa en regiones como México y América LatinaThe objective of this study was to analyze the frequency of child to parent violence (CPV) in a sample of Mexican adolescents. For this, a quantitative approach was used, with a non-experimental, cross-sectional and ex post facto design; with exploratory and descriptive scopes. The sample was selected in a non-probabilistic and intentional way, 407 adolescents, 214 women and 193 men, aged between 12 to 18 years, participa-ted, which were grouped according to coexistence with their parents. The instrument used to detect CPV was the Adaptation of the Questionnaire on child-parent violence in Mexican adolescents (Calvete and Veytia, 2018), which assesses the frequency of the perpetration of psychological and physical violence by sons or daughters towards their parents. The results indicated the existence of filio-parental violence, being the psychological violence committed towards the mother and towards the father the one that was most frequently carried out by both sexes; data that is consistent with what was found in other investigations. In the differences by sex, a statistically significant difference was only identified for the adolescents who indicated living or having lived with both parents, the men being mostly perpetrators of physical violence towards the father compared to the women. In conclusion, it is suggested to continue exploring the phenomenon because the scientific and academic literature continues to be scarce in regions such as Mexico and Latin Americ
Tendencias investigativas y referentes en los campos de saber: el caso de las líneas de investigación del grupo PAYS
No full textCompetencias científicas en docentes de la ciudad de Medellín
No full textEn el artículo se analizas las competencias científicas que desarrollan los docentes participantes en la Feria de
Ciencia, Tecnología e Innovación (CT+i) de la ciudad de Medellín (Colombia), en las ediciones 2012 a 2017, desde la perspectiva de la formación docente. Se reflexiona en torno al desarrollo de las competencias y su incidencia en la formación a través de una propuesta de mediación para el desarrollo de competencias científicas. Se trabaja un enfoque cuali-cualitativo, a partir de la entrevista en profundidad y la encuesta descriptiva para conferir significados a las “voces” de los actores en relación a las categorías analizadas. Los resultados obtenidos apuntan al desarrollo de competencias científicas, las cuales permiten a los participantes reconocer problemas en el contexto, realizar autocrítica pedagógica, proponer soluciones situadas y contextualizadas, utilizar el lenguaje
científico, diseñar y liderar proyectos investigativos y
comprender las posibles rutas de construcción de conocimiento científico. Entre las principales conclusiones resalta como dichas competencias propenden por transformar
el rol del docente en un profesional reflexivo y crítico,
constructor de saber pedagógico y generador de cambios
dentro y fuera del aul
Habilidades de negociación y cálculo de riesgo-beneficio en una muestra de trabajadoras sexuales colombianas
No full textEl presente estudio de enfoque cuantitativo y nivel correlacional se orientó a identificar el manejo de las habilidades de negociación y el cálculo de riesgo-beneficio en una muestra de trabajadoras sexuales. Se empleó el test NEGO y la tarea de juego de cartas que forma parte de la batería neuropsicológica de las funciones ejecutivas (BANFE). Los resulta-dos muestran un bajo nivel de manejo de las habili-dades de negociación y un nivel medio en la habilidad de toma de decisiones en condiciones inciertas. El mayor nivel educativo se correlaciono con una mayor flexibilidad, mejor nivel argumentativo y menor hostilidad hacia el interlocutor. A mayor edad se observó la tendencia hacia las posturas me-nos flexibles y menos proactivas en el proceso de negociación. Y, por último, se observó una relación positiva moderada entre la habilidad cognitiva de evaluar una situación en condiciones inciertas y la variable de argumentos, indicando la importancia de las habilidades cognitivas en general y del cálculo de riesgo-beneficio, en particular, para lograr una mejor argumentación en el proceso de negociación