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Cadastre of Users and Water Supply Networks in the Vereda Centro of Pachavita – Boyacá, Case Study
No full textEste estudio implementó un catastro georreferenciado de usuarios y redes de acueducto en la Vereda Centro y Llano Grande de Pachavita (Boyacá, Colombia), una zona rural afectada por conflictos socioambientales y gestión hídrica ineficiente debido a la falta de registros actualizados. Mediante metodologías participativas y tecnologías geoespaciales (con softwares como Locus Map1 y ArcGIS2) se identificaron 8 usuarios activos, 10 tanques de almacenamiento y una red de distribución de 489 hectáreas. Los hallazgos revelaron problemas críticos: conexiones ilegales, proliferación de algas por falta de mantenimiento, contaminación del agua con coloración amarilla asociada a minerales y disputas por titularidad.
Como solución, se desarrolló una base de datos espacial interactiva, mapas temáticos y un geovisor en línea, herramientas que facilitan la transparencia en la gestión del recurso y la toma de decisiones informadas. El proyecto se alinea con el Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026 (Departamento Nacional de Planeación, 2022) y el Objetivo de Desarrollo Sostenible 6 (ODS 6) (Pacto Mundial, 2021), demostrando que la integración de Sistemas de Información Geográfica (SIG) y la participación comunitaria puede reducir conflictos, optimizar el uso del agua y fortalecer la resiliencia climática en contextos rurales (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2017). El presente documento muestra una metodología replicable, ofreciendo un modelo para regiones con desafíos similares, donde la informalidad obstaculiza el acceso equitativo al agua.This study implemented a georeferenced cadastre of users and aqueduct networks in the Vereda Centro and Llano Grande de Pachavita (Boyacá, Colombia), a rural area affected by socio-environmental conflicts and inefficient water management due to the lack of updated records. Using participatory methodologies and geospatial technologies (with software such as Locus Map and ArcGIS), 8 active users, 10 storage tanks and a distribution network of 489 hectares were identified. The findings revealed critical problems: illegal connections, algae proliferation due to lack of maintenance, water contamination with yellow coloration associated with minerals, and disputes over ownership.
As a solution, an interactive spatial database, thematic maps and an online geo-viewer were developed, tools that facilitate transparency in resource management and informed decision making. The project aligns with the National Development Plan 2022-2026 (Departamento Nacional de Planeación, 2022) and Sustainable Development Goal 6 (SDG 6) (Pacto Mundial, 2021), demonstrating that the integration of Geographic Information Systems (GIS) and community participation can reduce conflicts, optimize water use and strengthen climate resilience in rural contexts (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2017).This document shows a replicable methodology, offering a model for regions with similar challenges, where informality hinders equitable access to water
Knowledge management system for the systems analysis course
No full textEl presente trabajo de grado desarrolla un Sistema de Gestión del Conocimiento (SGC) orientado al curso de Análisis de Sistemas de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La propuesta surge ante la ausencia de una plataforma que centralice, organice y facilite el acceso a contenidos académicos estructurados, lo cual limita la reutilización del conocimiento y el aprendizaje autónomo. El sistema permite a estudiantes y administradores registrarse, gestionar perfiles, acceder a un repositorio de recursos, recibir notificaciones y participar en procesos de validación. Se adoptaron metodologías de Revisión de Literatura Rápida, SCRUM y TAM para el diseño, desarrollo y validación del prototipo. La implementación se realizó con tecnologías web de libre uso, garantizando factibilidad técnica, económica y legal. Los resultados evidencian que la plataforma mejora la disponibilidad y organización de los contenidos, fomenta la interacción entre los usuarios y contribuye al fortalecimiento de competencias académicas en la asignatura.This undergraduate thesis presents the development of a Knowledge Management System (KMS) designed for the Systems Analysis course at the Faculty of Technology of Universidad Distrital Francisco José de Caldas. The project addresses the lack of a platform to centralize, organize, and facilitate access to structured academic content, which hinders knowledge reuse and autonomous learning. The system allows both students and administrators to register, manage profiles, access a resource repository, receive notifications, and participate in validation processes. Rapid Literature Review, SCRUM, and TAM methodologies were applied for the design, development, and validation of the prototype. The implementation was carried out using free and open-source web technologies, ensuring technical, economic, and legal feasibility. Results show that the platform improves the availability and organization of content, fosters user interaction, and strengthens academic competencies in the subject
Per-formative writings: dance methodology proposals based on poetic language for choreographic composition
No full textSiendo estudiante de pregrado, inició una indagación como intérprete sobre los movimientos de danza clásica por medio del idioma francés. «Tendu» no es lo mismo que «estirado»; es decir, una persona francesa podría entender mejor la ejecución del paso de ballet que una persona hispanohablante, puesto que este es mencionado en su idioma y no en uno extranjero. Por eso, se aborda la inquietud en cómo se crean movimientos dancísticos desde la palabra en dos frentes lingüísticos separados por eras, no por distancias geográficas: 1) el cercano (español) y 2) el lejano (chibcha); términos aproximados a la indagación por causa del contexto actual del municipio de Funza —donde ha vivido toda su vida el investigador— llamado otrora una de las tres capitales muiscas, donde se habla español y el chibcha ha sido olvidado. En esta investigación, se explora la influencia de la lengua chibcha y la lengua española, con la vinculación palabra-cuerpo que tiene cada una con el movimiento dancístico en el momento de la creación coreográfica.As an undergraduate student, he began an investigation as a performer of classical dance movements through the French language. “Tendu” is not the same as “stretched”; that is to say, a French person could understand the execution of the ballet step better than a Spanish-speaking person, since it is mentioned in their language and not in a foreign one. For this reason, the researcher is concerned about how dance movements are created from the word in two linguistic fronts separated by eras, not by geographical distances: 1) the near (Spanish) and 2) the distant (Chibcha); terms approximated to the inquiry because of the current context of the municipality of Funza -where the researcher has lived all his life- called once one of the three Muisca capitals, where Spanish is spoken and Chibcha has been forgotten. In this research, the influence of the Chibcha language and the Spanish language is explored, with the word-body link that each one has with the dance movement at the moment of the choreographic creation
Final Report Concerning intersship developed in NGO Habider Internacional
No full textLa música, como elemento facilitador de la expresión de sensaciones y emociones a partir de un lenguaje no verbal, permite que personas, cuyos procesos cognitivos que varían en función de sus capacidades diversas, encuentren un canal de comunicación alternativo para la evocación de las percepciones que del mundo y las interacciones con este tienen. Adicionalmente, teniendo en cuenta el lenguaje musical como una conglomeración de habilidades, cabe resaltar que no se apela únicamente a la relación con el mundo exterior, sino que se recalca la capacidad que tiene la música como forma de comprensión e introspección a partir de experiencias como la expresión corporal, exploración de timbres sonoros, relación con los compañeros y sensaciones experimentadas durante las puestas en escena. A partir de estas consideraciones, se presentarán los resultados de las experiencias trabajadas con los alumnos miembros de la ONG HABIDER INTERNACIONAL y cómo el proceso artístico pugnó por la facilitación de nuevos canales de expresión a los beneficiarios de la organización mencionada.Music, as an artistic form that facilitates ways to express emotions and sensations trough a nonverbal language, allows individuals, whose mental processes vary according to their diverse skills, to find an alternative way to evoke their perception towards the environment they experience and interact with. Additionally, having in mind that musical language is a conglomerate of skills, it is important to highlight this process does not rely uniquely on interacting with the outer world, but it also remarks on music's capacity to understand oneself and go through an introspective process; starting from experiences such as self-expression through movement, experiences with a variety of sounds, bonds established with classmates and sensations felt while performing on a musical show. Having in mind the aforementioned considerations, the results of the experience with the students who are part of the HABIDER INTERNACIONAL NGO will be presented, discussing
how the artistic process strove to facilitate new channels for students to express throughout the work made in the prior mentioned organization.ONG HABIDER INTERNACIONA
Factors influencing the underutility of Bogotá's structuring parks: a sustainable strategy to maximize their socioeconomic and environmental potential. kennedy town (cayetano cañizares and gilma jiménez structuring parks)
No full textEste trabajo de grado analiza la subutilización de los parques estructurantes Gilma Jiménez y Cayetano Cañizares en la localidad de Kennedy, Bogotá. Se identifican factores como deficiencias en infraestructura, falta de accesibilidad, escasa oferta de actividades y gestión ineficiente que limitan el uso óptimo de estos espacios. A través de un estudio sociodemográfico, económico y físico, se propone un modelo de gestión integral que promueva el desarrollo sostenible, la inclusión social y el aprovechamiento económico de los parques, resaltando el rol del administrador deportivo en su recuperación y dinamización.This thesis analyzes the underutilization of the Gilma Jiménez and Cayetano Cañizares structured parks in Kennedy, Bogotá. It identifies factors such as poor infrastructure, lack of accessibility, limited activity offerings, and inefficient management as key barriers to optimal use. Through a socio-demographic, economic, and physical study, the research proposes an integrated management model to promote sustainable development, social inclusion, and economic use of the parks, emphasizing the role of the sports administrator in their revitalization and activation
Artistic-Pedagogical Actions at the José Antonio Galán Rural Educational Center
No full textEste texto resume las experiencias vividas durante el programa de voluntariado ¡Viva la escuela!, liderado por el Ministerio de Educación (MEN) de Colombia. El programa busca reducir las brechas y/o regazos de aprendizaje generadas que se dieron sobre todo en contextos escolares rurales a partir de la pandemia del COVID-19 fueran minimizadas, mediante la participación de estudiantes de educación superior en etapa de prácticas o pasantías. Para ello el MEN brinda unas pautas con el objetivo principal de que se desarrollen durante el tiempo de voluntariado, estas pautas van principalmente ligadas al Aprendizaje Dialógico el cual se facilita gracias a las Actuaciones Educativas de Éxito (AEE) de las cuales se llevaron a cabo principalmente: tertulias dialógicas literarias, grupos interactivos y extensión de tiempo de aprendizaje.This text summarizes the experiences gained during the ¡Viva la escuela! volunteer program, led by the Ministry of Education (MEN) of Colombia. The program seeks to reduce the learning gaps and/or lapsed learning that occurred, especially in rural school settings, due to the COVID-19 pandemic through the participation of higher education students in internships or placements. To this end, the MEN provides guidelines with the primary objective of developing these guidelines during the volunteer period. These guidelines are primarily linked to Dialogic Learning, which is facilitated through Successful Educational Actions (AEE), of which the following were mainly carried out: literary dialogic gatherings, interactive groups, and extended learning time
Documentation Process Management Model for the Custody Area in a Colombian Financial Institution
No full textEn el contexto dinámico y altamente regulado del sector bancario colombiano, la gestión eficiente y segura de las transacciones financieras es una prioridad estratégica para las entidades financieras. En particular, el área de custodia juega un papel fundamental en la protección y administración de los activos financieros de los clientes. En este sentido, el diseño de un flujo de trabajo efectivo para documentar de manera segura las transacciones realizadas en el área de custodia se convierte en un imperativo para garantizar la integridad, la transparencia y la conformidad con las regulaciones financieras.
Este trabajo de grado se enfoca en el diseño de un sistema integral de gestión de transacciones para el área de custodia de una entidad bancaria en Colombia. El proyecto responde a la necesidad de mejorar el control de riesgos operativos asociados con la documentación de transacciones financieras, y a fortalecer la seguridad y eficiencia en la gestión de activos financieros.
En la primera parte se realiza la contextualización de la investigación, abordando el marco normativo, los desafíos del sector y los objetivos del proyecto. La segunda parte desarrolla el núcleo de la investigación, incluyendo el levantamiento de datos, el análisis de requerimientos y el diseño del modelo propuesto. Finalmente, la tercera parte presenta el cierre de la investigación, con la validación del sistema, las conclusiones obtenidas y las recomendaciones para futuras implementaciones.
A lo largo de este trabajo de grado, se exploran los aspectos clave del diseño del flujo de trabajo, incluyendo consideraciones tecnológicas, regulatorias y de seguridad de la información. Se analizan las mejores prácticas en el campo de la gestión de proyectos, la metodología Scrum y la colaboración interdisciplinaria para garantizar el éxito del proyecto y su alineación con los objetivos estratégicos de la entidad bancaria.
En última instancia, se espera que este proyecto aporte valor significativo al sector bancario colombiano al mejorar la eficiencia operativa, fortalecer la seguridad de las transacciones financieras y promover la confianza del cliente en la gestión de activos financieros en el área de custodia.In the dynamic and highly regulated context of the Colombian banking sector, the efficient and secure management of financial transactions is a strategic priority for financial institutions. In particular, the custody area plays a crucial role in safeguarding and administering clients' financial assets. In this regard, designing an effective workflow to securely document transactions within the custody area becomes imperative to ensure integrity, transparency, and compliance with financial regulations.
This thesis focuses on designing a comprehensive transaction management system for the custody area of a Colombian banking institution. The projectaddresses the need to improve operational risk control associated with financial transaction documentation while enhancing security and efficiency in financial asset management.
The first section provides the research context, covering the regulatory framework, sector challenges, and project objectives. The second section develops the core of the research, including data collection, requirement analysis, and the design of the proposed model. Finally, the third section presents the research conclusion, featuring system validation, findings, and recommendations for future implementations.
Throughout this thesis, key aspects of workflow design are explored, including technological, regulatory, and information security considerations. Best practices in project management, the Scrum methodology, and interdisciplinary collaboration are analyzed to ensure project success and alignment with the banking institution's strategic objectives.
Ultimately, this project is expected to deliver significant value to the Colombian banking sector by improving operational efficiency, strengthening the security of financial transactions, and fostering client trust in the management of financial assets within the custody area
Mathematics and cryptography: possibilities and challenges in the classroom
No full textEn esta investigación se pretende mostrar la potencialidad de la criptografía como una herramienta educativa que fomenta y promueve una contextualización del álgebra, además de resaltar la importancia de un acompañamiento pedagógico efectivo, entendiendo que somos seres sociales que construimos conocimiento en comunidad.
Metodológicamente, para la propuesta se pusieron en acto cuatro métodos de cifrado, partiendo de la postura de un avance progresivo en la complejidad de estos. Los cifrados que utilizamos fueron: cifrado uno a uno, cifrado César, cifrado afín y cifrado de Hill; aclarando que estos métodos fueron seleccionados debido a la practicidad que otorgan para hablar de conceptos matemáticos como las funciones, la aritmética modular y las transformaciones lineales, concediendo un contexto próximo y útil como lo es la protección de la información en las comunicaciones digitales.This research aims to demonstrate the potential of cryptography as an educational tool that fosters and promotes a contextualization of algebra, in addition to highlighting the importance of effective pedagogical support, understanding that we are social beings who construct knowledge in a community.
Methodologically, four encryption methods were implemented for the proposal, based on a position of progressive advancement in their complexity. The ciphers we used were: one-to-one cipher, Caesar cipher, affine cipher, and Hill cipher. It should be noted that these methods were selected due to their practicality for discussing mathematical concepts such as functions, modular arithmetic, and linear transformations, providing a close and useful context, such as the protection of information in digital communications
Geometric implications of Kaluza-Klein theory in compactification models: An approach to modern theories of unification in physics
No full textLa teoría de Kaluza y Klein propone la unificación de la gravedad y el campo electromagnético desde métodos distintos pero con perspectivas comunes. Por un lado, Kaluza parte de los símbolos de Christoffel (interpretados como componentes del campo gravitatorio) añadiendo una quinta dimensión que sea independiente de dichos símbolos para obtener una relación matemática entre el campo gravitatorio y el campo electromagnético; esto en virtud de una analogía matemática establecida por Kaluza entre la descripción gravitatoria y electromagnética. De otro lado, Klein, siguiendo con la hipótesis de Kaluza, parte del formalismo geométrico, junto con grupos de transformación de coordenadas particulares, para derivar las ecuaciones de campo en las que naturalmente surgen el campo gravitatorio y electromagnético; esto le permite dar un tratamiento ondulatorio a la materia (guiado por la hipótesis de de Broglie) de tal manera que se impone una restricción matemática sobre el tipo de soluciones que deben tener las ecuaciones de campo, a saber: la ecuación de onda (hipótesis de Schrödinger). Así, Klein da un tratamiento cuántico y relativista al espaciotiempo, al mostrar que la quinta dimensión se encierra sobre sí misma, es decir, bucles espaciales tan diminutos (cuantizados) que son imperceptibles. Los métodos de derivación parten del mismo ansatz físico (dimensión extra), pero de hipótesis y ansatz matemáticos ligeramente distintos. La unificación gravitatoria y electromagnética lleva en sí la equiparación de dichos campos, esto es, de darles un tratamiento equivalente. Por esta razón, es necesaria una interpretación geométrica del espaciotiempo como un problema de descripción de medidas entre observadores, retomando así las reflexiones propuestas por Minkowski sobre simetrías hiperbólicas para observadores inerciales en el marco de la relatividad especial que facilitan y permiten una descripción igualitaria de las medidas y leyes físicas.The Kaluza-Klein theory proposes the unification of gravity and the electromagnetic field using different methods but with common perspectives. On one hand, Kaluza starts from the Christoffel symbols (interpreted as components of the gravitational field) by adding a fifth dimension that is independent of those symbols to obtain a mathematical relationship between the gravitational field and the electromagnetic field; this by virtue of a mathematical analogy established by Kaluza between the gravitational and electromagnetic descriptions. On the other hand, Klein, following Kaluza's hypothesis, starts from the geometric formalism, along with particular coordinate transformation groups, to derive the field equations in which the gravitational and electromagnetic fields naturally arise; this allows him to give a wave treatment to matter (guided by de Broglie's hypothesis) in such a way that a mathematical restriction is imposed on the type of solutions the field equations must have, namely: the wave equation (Schrödinger's hypothesis). Thus, Klein gives a quantum and relativistic treatment to spacetime, by showing that the fifth dimension closes in on itself, that is, spatial loops so tiny (quantized) that they are imperceptible. The derivation methods start from the same physical ansatz (extra dimension), but from slightly different mathematical hypotheses and ansatzes. The gravitational and electromagnetic unification inherently involves the equation of these fields, that is, giving them an equivalent treatment. For this reason, a geometric interpretation of spacetime is necessary as a problem of describing measurements between observers, thus revisiting the reflections proposed by Minkowski on hyperbolic symmetries for inertial observers within the framework of special relativity that facilitate and allow for an egalitarian description of measurements and physical laws
The garden: narrative ecosystem. listening, artistic practices, and agroecology
No full textLa huerta urbana es un aula viva y un espacio de encuentro donde convergen experiencias, relatos y memorias. Desde la investigación-creación, este proyecto se sumerge en el vínculo entre las prácticas artísticas y agroecológicas, dimensiones profundamente interconectadas. Para comprender este encuentro, se parte de una experiencia vital: el voluntariado en la huerta urbana agroecológica Aagrubachué, entendido como una acción que abre las puertas hacia otras formas de relacionarse con la ciudad. A través del acto de sembrar, compostar y compartir, la escucha se manifiesta como el proceso primordial que revela un Ecosistema Narrativo donde las historias y memorias colectivas emergen. Las prácticas artísticas como la escritura, el libro-objeto, la fotografía, el video y la instalación posibilitan la resonancia con las memorias del territorio y dan lugar a proyectos como El Libro Huerta: Cosechar con los Ojos, La Bici Itinerante Bachué, El Libro Compostero y Memoria Fértil, los cuales dialogan con el pasado, el presente y el futuro de este ecosistema, que contiene en sí mismo las transformaciones de la huerta y de quienes la habitan, junto con sus recuerdos de infancia y vivencias; estos dispositivos se despliegan como formas de ecopedagogía y registros sensibles, que al tiempo permiten accionar y materializar otras formas de estar y hacer en Bogotá, desde el diálogo comunitario, el acto de huertear, narrar e imaginar juntos.The urban garden is a living classroom and a space of encounter where experiences, stories, and memories converge. From research-creation, this project delves into the connection between artistic and agroecological practices, deeply interconnected dimensions. To understand this encounter, it begins with a vital experience: volunteering in the Agrubachué urban agroecological garden, understood as an action that opens the door to other ways of relating to the city. Through the acts of sowing, composting, and sharing, listening manifests as the primary process that reveals a Narrative Ecosystem where collective stories and memories emerge. Artistic practices such as writing, the artist’s book, photography, video, and installation enable resonance with the memories of the territory and give rise to projects such as El Libro Huerta: Cosechar con los Ojos, La Bici Itinerante Bachué, El Libro Compostero, and Memoria Fértil, which engage in dialogue with the past, present, and future of this ecosystem, which itself contains the transformations of the garden and of those who inhabit it, along with their childhood memories and experiences; these devices unfold as forms of ecopedagogy and sensitive records, which at the same time allow the activation and materialization of other ways of being and doing in Bogotá, through community dialogue, the act of gardening, narrating, and imagining together