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Dise\uf1o universal para el aprendizaje y propuesta psicopedag\uf3gica para un alumno con autismo /
No full textTrabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Psicolog\ueda, 2023El trastorno del espectro autista (TEA) se considera actualmente un trastorno del
neurodesarrollo. Es importante estar atentos a los sujetos que presenten caracter\uedsticas
sintomatol\uf3gicas de este trastorno en edades tempranas, de esta manera se puede
dictaminar un pron\uf3stico temprano y establecer adaptaciones a nivel cl\uednico, social y
educativo favoreciendo su desarrollo y sus habilidades en su vida adulta.
Para el impulso de estas adaptaciones se ha creado una propuesta de intervenci\uf3n
psicopedag\uf3gica individual y adaptaciones en el aula dise\uf1adas a trav\ue9s del Dise\uf1o
Universal para el Aprendizaje (DUA), con el objetivo de alcanzar un desarrollo \uf3ptimo
de sus habilidades. La propuesta individual va destinada a un alumno con TEA y la
adaptaci\uf3n a trav\ue9s del DUA ser\ue1 implantada en el aula para satisfacer las necesidades
de todo el alumnado en un curso del primer ciclo de Educaci\uf3n Primaria.
El CAST (Centro de Tecnolog\ueda Especial Aplicada) (2011) propone este m\ue9todo para
fomentar y mejorar la inclusi\uf3n del alumnado en el aula, independientemente de sus
caracter\uedsticas. El DUA busca la eliminaci\uf3n de barreras generadas por un curr\uedculum
r\uedgido centr\ue1ndose en alumnos que presenten un mayor riesgo de exclusi\uf3n
La acci\uf3n clim\ue1tica efectiva de las empresas :
No full textTesis-Universidad Pontificia de Salamanca, 2023El presente trabajo aborda el problema que representa a un pa\ueds vulnerable al cambio clim\ue1tico como Guatemala, el que las empresas que desarrollan sus actividades en el pa\ueds, no alineen sus pol\uedticas y acciones con los objetivos, las metas y las prioridades nacionales. Con la presente investigaci\uf3n, se persigue establecer los principales factores que limitan la contribuci\uf3n de las empresas a la adaptaci\uf3n y a la reducci\uf3n de la vulnerabilidad al cambio clim\ue1tico en Guatemala, esto es: su alineaci\uf3n con las directrices y lineamientos nacionales par la acci\uf3n clim\ue1tica efectiva.
En una primera fase del trabajo, utilizando los m\ue9todos descriptivo y anal\uedtico, se identifica y se comprueba la existencia de lineamientos y directrices internacionales y nacionales para la acci\uf3n clim\ue1tica efectiva de las empresas, constatando su vigencia.
En una fase posterior, hipot\ue9tico-deductiva, se desarrolla un focus group con expertos en la materia y un cuestionario semi-estructurado aplicado a empresas que participaron en la \ufaltima comunicaci\uf3n nacional oficial que el pa\ueds present\uf3 ante la Convenci\uf3n Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Clim\ue1tico (2021). Las empresas entrevistadas y los expertos consultados
brindaron informaci\uf3n sobre los factores limitantes para la alineaci\uf3n con las directrices y lineamientos nacionales. Entre ellos, resulta importante el desconocimiento de los mismos, la falta de su difusi\uf3n, la gran dispersi\uf3n de la informaci\uf3n y la falta de recursos, entre otros
La disfagia en la enfermedad en la enfermedad de P\ue1rkinson /
No full textProyecto Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca (Espa\uf1a). Facultad de Ciencias de la Salud, 2023La logopedia proporciona terapias para mejorar los s\uedntomas de los pacientes con enfermedad de P\ue1rkinson (EP). Con objetivo de comprobar la efectividad del tratamiento rehabilitador sobre la disfagia en pacientes con EP y su importancia para mejorar la funcionalidad cotidiana de las personas con EP se realiza esta revisi\uf3n bibliogr\ue1fica, permitiendo evidenciar que los tratamientos logop\ue9dicos sobre la disfagia en pacientes con EP mejoran la calidad de vida de estas personas
Arias Montano y los jesuitas: la carta ap\uf3crifa de 1571
No full textEn este estudio se examina la carta que supuestamente habr\ueda dirigido en febrero de
1571 Benito Arias Montano al rey Felipe II acerca de los jesuitas, sobre los que se
manifiesta una opini\uf3n muy desfavorable. Dicha carta se ha transmitido en numerosos
manuscritos hoy conservados en m\ufaltiples Bibliotecas y Archivos. Existen abundantes
discrepancias en los textos que transmiten los distintos manuscritos. Editamos aqu\ued el
texto de uno de ellos. Mostramos las numerosas razones por las que dicha carta debe
tenerse por ap\uf3crifa. Proponemos una dataci\uf3n aproximada y ofrecemos datos de inter\ue9s
para poder determinar la verdadera autor\ueda de la misma. Se editan y comentan tambi\ue9n
algunos documentos que juzgamos de inter\ue9s sobre los jesuitas en Amberes (1570-157
Estudio m\ue9trico-pros\uf3dico y estil\uedstico del liber i de Christiados, de Alexander Rossaeus
No full textEl autor escoc\ue9s Alexander Rossaeus escribi\uf3 numerosos libros y tratados sobre
materias distintas. Hemos llegado a conocer los problemas que le gener\uf3 su punto de vista,
que se manten\ueda en el conservadurismo, en un momento en el que parte de la sociedad y
algunos estudiosos miraban hacia la modernidad y las nuevas tendencias. Nosotros vamos a
trabajar en su amplio conocimiento de la lengua Latina, y del poeta Virgilio, conocido
tambi\ue9n como el Mantuano.
Rossaeus conoc\ueda y manejaba a la perfecci\uf3n el hex\ue1metro dact\uedlico, metro del que se
sirvi\uf3 Virgilio para componer su vasta obra. As\ued, en los centones que Alexander Rossaeus
compuso, encontramos no solamente que en cada verso de su Christiados hay al menos una
palabra de versos de Virgilio, sino que en la mayor\ueda de ellos hay al menos medio verso que
coincide, pero nunca pierde el ritmo del hex\ue1metro. El arte de Rossaeus al componer sus versos es magistral y demuestra el conocimiento tanto de la obra de Virgilio como de la m\ue9trica y estil\uedstica que debe utiliza
G\ue9nero y religi\uf3n (especial referencia a la Iglesia cat\uf3lica)
No full textEl art\uedculo analiza la situaci\uf3n de las mujeres en la Iglesia cat\uf3lica. Sobre los
presupuestos conceptuales, se estudian los documentos conciliares y postconciliares, para
proponer algunas conclusione
El tratamiento informativo de la revoluci\uf3n de las mujeres iran\uedes en la prensa espa\uf1ola :
No full textProyecto Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Comunicaci\uf3n, 2023La llegada de internet y las nuevas tecnolog\uedas han puesto de manifiesto el papel de los medios de comunicaci\uf3n de masas en la transferencia de las prioridades hacia el p\ufablico. El problema principal radica en qu\ue9 temas son importantes y c\uf3mo son presentados a la sociedad por parte de los medios de comunicaci\uf3n, especialmente en el caso de la cobertura de Ir\ue1n. A partir de la cobertura, tratamiento y perspectiva sobre Ir\ue1n de El Mundo y El Pa\ueds a ra\uedz de la muerte de Mahsa Amini y las posteriores protestas que se extendieron por todo el pa\ueds, el estudio contemplar\ue1 los dos primeros niveles de la agenda setting y la teor\ueda del framing para el an\ue1lisis de contenido, as\ued como entrevistas a personas de referencia y con un amplio conocimiento sobre el pa\ueds. Finalmente, se manifestar\ue1n algunas de las consideraciones excluidas y su aportaci\uf3n de inter\ue9s al \ue1mbito acad\ue9mico
Inclusi\uf3n del alumnadoTEA a trav\ue9s de patios din\ue1micos /
No full textTrabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2023Los centros educativos deben llevar a cabo unas medidas espec\uedficas para la atenci\uf3n del
alumnado con necesidades educativas especiales que garanticen la inclusi\uf3n educativa en todo el
contexto escolar. Si bien, es necesaria la participaci\uf3n de toda la comunidad educativa y de todo el
alumnado para responder a dicha inclusi\uf3n.
La inclusi\uf3n educativa incluye una gran diversidad de alumnado. Por ello, el presente trabajo
se centra exclusivamente en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y en las dificultades
que suelen presentar en el \ue1mbito educativo, sobre todo a nivel social. Para ello, en primer lugar se
realiza una revisi\uf3n bibliogr\ue1fica sobre el TEA y las necesidades educativas asociadas al diagn\uf3stico,
as\ued como una breve descripci\uf3n del marco educativo de este alumnado en la escuela inclusiva
incluyendo las diferentes pr\ue1cticas educativas que se pueden llevar a cabo en los centros escolares
para favorecer la inclusi\uf3n del alumno con TEA en el patio escolar. Tras el an\ue1lisis de los resultados
obtenidos en la implantaci\uf3n de medidas inclusivas en centros escolares en diferentes estudios, se
expone una propuesta de intervenci\uf3n educativa con la finalidad de mejorar el desarrollo de
habilidades sociales, la participaci\uf3n y la interacci\uf3n de este alumnado en el patio escolar. La
propuesta se enmarca en un centro educativo de escolarizaci\uf3n preferente para el alumnado TEA a
trav\ue9s de un programa de patios din\ue1micos durante el tiempo de recreo. Por \ufaltimo, mencionar que
el programa que se plantea es aplicable, adem\ue1s, a todo el alumnado del centro, presenten o no
necesidades educativas especiales
Propuesta de intervenci\uf3n de Educaci\uf3n F\uedsica en primaria :
No full textTrabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2023En el presente trabajo de Fin de Grado se ha creado una propuesta de intervenci\uf3n did\ue1ctica a trav\ue9s de una situaci\uf3n de aprendizaje, dicha propuesta, se dirige a estudiantes que cursan el sexto grado de Educaci\uf3n Primaria en la especialidad de Educaci\uf3n F\uedsica. Espec\uedficamente, la propuesta de aprendizaje planteada busca introducir el Xecball como un deporte alternativo en las aulas
Efecto de los juegos reducidos sobre la condici\uf3n f\uedsica y la carga externa en jugadores de f\ufatbol sub-16 :
No full textTrabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2023El presente trabajo se ha centrado en comprobar c\uf3mo influyen los juegos reducidos de distintos tama\uf1os (peque\uf1o, mediano y grande) y con diferentes variables (espacio de juego, tipo de sistema y resultado previo) en la carga externa y la condici\uf3n f\uedsica, comparado con la competici\uf3n, sobre jugadores sub-16