Portal de Revistas Académicas de la Universidad Nacional
Not a member yet
12623 research outputs found
Sort by
¿Cuál universidad necesita nuestra América?
No full textOn the centenary of the birth of the Latin Americanist intellectual Darcy Ribeiro, it is more necessary than ever to reflect on the idea of the Necessary University that he developed. At the crossroads of humanity, Darcy\u27s idea leads us along the right path to achieve the required structural transformations in a Latin America that continues with many pending tasks since independence. It is proposed that the perspectives on unity, anti-imperialism and confrontation with which the idea of Latin America was founded by Bilbao, in 1856, should guide the prospective project of our America. The concept of Necessary University is inserted in this liberating project, reinforcing the Latin American identity/s through a true university institution, which responds to the nature of our America. This article seeks to look at ourselves as Latin America and the Caribbean from three dimensions: one, a cultural area; two, a periphery; and three, from unity. It proposes to answer the questions: Is the Necessary University the way to build the pending project of unity and authentic independence in our America? Is the universality of Ribeiro\u27s idea consolidated with the founding of the National University in Costa Rica and the University of Brasilia?En el marco del centenario del natalicio del intelectual latinoamericanista Darcy Ribeiro, se hace más necesario que nunca el reflexionar sobre su idea de Universidad Necesaria.
En la encrucijada que vive la humanidad, esta idea desde la civilización latinoamericana, nos lleva por la ruta correcta para lograr las transformaciones estructurales necesarias en una América Latina con muchas tareas pendientes desde que se alcanzó la independencia. La forma de reconstrucción de las ideas latinoamericanistas sobre unidad, antiimperialismo y confrontación con las que se fundó la idea de América Latina por Bilbao en 1856 son las nociones que deben guiar el proyecto prospectivo de nuestra América. De esta manera la noción de Latinoamérica vendría a fortalecerse desde el concepto de Universidad Necesaria. Este pensamiento va a reforzar esa identidad latinoamericana con nuestra institución real. La que responde al ser de nuestra América. Nuestro trabajo busca el pensarnos como América Latina y el Caribe desde tres dimensiones, 1- un área cultural, 2- una periferia y 3- desde la unidad. Precisamente, para llegar a la unidad Latinoamericana. Siendo desde esta perspectiva donde se inscriben muchos pensadores de nuestra América: Leopoldo Zea, Álvaro García Linera, Horacio Cerutti, Darcy Ribeiro, entre otros. Por lo tanto, buscamos responder a las preguntas: ¿es la Universidad Necesaria la vía para construir el proyecto pendiente de unidad y auténtica independencia? ¿Es la fundación de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Universidad de Brasilia lo que consolida la universalidad del intelectual Darcy Ribeiro?No marco do centenário do nascimento do intelectual latino-americano Darcy Ribeiro, é mais necessário refletir sobre sua ideia de Universidade Necessária.
Na encruzilhada que vive a humanidade, esta ideia da civilização latino-americana nos conduz no caminho certo para alcançar as transformações estruturais necessárias em uma América Latina com muitas tarefas pendentes desde a conquista da independência. Sem dúvida, a forma de reconstrução das ideias latino-americanistas de unidade, anti-imperialismo e confronto com as quais a ideia de América Latina foi fundada por Bilbao em 1856. A América Latina, viria a ser fortalecida a partir do conceito de Universidade Necessária. Este conceito irá reforçar essa identidade latino-americana. Identidade com a nossa verdadeira universidade. A universidade que responde a ser da nossa América. Nosso trabalho busca nos pensar como América Latina e Caribe a partir de três dimensões, 1- um espaço cultural, 2- uma periferia e 3- desde a unidade. Precisamente, para alcançar a unidade latino-americana. Sendo nesta perspectiva onde se registram muitos peseiros de nossa América: Leopoldo Zea, Álvaro García Linera, Horacio Cerutti, Darcy Ribeiro, entre outros. Assim, procuramos responder à pergunta: A Universidade Necessária é o caminho para construir o projeto pendente de unidade e independência autêntica? É a fundação da Universidade Nacional da Costa Rica e da Universidade de Brasília que consolida a universalidade do intelectual Darcy Ribeiro
El uso de los REA en cursos universitarios de inglés como lengua extranjera
No full textThe Open Educational Resources (OER) have become important complements in the pedagogical transformations due to the COVID-19 Pandemic. This retrospective analysis tries to find out how 15 EFL professors from a public university incorporated OER in their language classes before and during the COVID-19 Pandemic. Therefore, the question guiding this inquiry is how did EFL teachers used and use OER before and after the COVID-19 Pandemic in their learning environments? A qualitative methodology is proposed, using the units of analysis for convenience. The results of the research indicate that since and before the COVID 19 Pandemic, public higher education institutions have made the (OER) available to teachers, that their use depended before the teacher’s motivation to use them, but that currently they are material support in the lessons. However, better training plans and technological infrastructure are still needed for a better dissemination of knowledge with the use of these digital resources.Los Recursos Educativos Abiertos (REA) se han convertido en complementos importantes para las transformaciones pedagógicas que se han dado a raíz de la pandemia COVID-19. Este análisis retrospectivo trata de analizar la forma en la que 15 profesores de inglés como Lengua Extranjera (ILE) de una universidad pública incorporaban e incorporan los REA en sus clases de lengua antes y durante la pandemia. Por ello, la pregunta que guía esta indagación es ¿de qué manera el profesorado de ILE ha utilizado los REA antes y después de la pandemia COVID-19 en sus entornos de aprendizaje? Para contestar esta interrogante, se propone una metodología cualitativa, utilizando las unidades de análisis por conveniencia. Los resultados de la investigación indican que desde antes de la pandemia las instituciones de educación superior públicas tienen a disposición del profesorado los REA, los cuales dependían de la motivación de la persona docente para utilizarlos. Actualmente, son materiales de apoyo en las lecciones. Sin duda alguna, se requiere todavía de mejores planes de formación y de infraestructura tecnológica para más difusión del conocimiento con el uso de estos recursos digitales
Literatura y crítica poética centroamericana de posguerra en Repertorio Americano (1996-2004)
No full textThis article deals with literary criticism in the magazine Repertorio Americano (1996-2004) as a way of understanding the movements of literary criticism and the form of critical thinking and its ideological and literary representations in the Central American region. Specifically, it makes assessments regarding poetic criticism where formal, semantic, and social approaches were privileged, evidencing the formal critical patterns of literary criticism and its representations in the Central American postwar period.Este artículo trata sobre la crítica literaria en la revista Repertorio Americano (1996-2004) como una manera de comprender los movimientos de esta crítica y la forma del pensamiento crítico y sus representaciones ideológicas y literarias en la región centroamericana. En específico, hace valoraciones al respecto de la crítica poética que privilegiaron aproximaciones de índole formal, semántica y social, evidenciando así los patrones críticos formales de la crítica literaria y sus representaciones en la posguerra centroamericana
Esteban Arias, Roberto Ayala, Giovanni Beluche y Roberto Fragomeno: El neoliberalismo en sus trabajos y sus días
No full textEsteban Arias, Roberto Ayala, Giovanni Beluche y Roberto Fragomeno: El neoliberalismo en sus trabajos y sus díasEsteban Arias, Roberto Ayala, Giovanni Beluche y Roberto Fragomeno: El neoliberalismo en sus trabajos y sus día
Pablo Stefanoni: ¿La rebeldía se volvió de derecha?
No full textPablo Stefanoni: ¿La rebeldía se volvió de derecha?Pablo Stefanoni: ¿La rebeldía se volvió de derecha
Mejora Estratégica y Gobernanza Diferencial: Diplomacia de Asociación de China en América Latina
No full textThis paper studies China’s partnership diplomacy and its practice in Latin America and the Caribbean (LAC). China has constructed an all-round, multi-level, and three-dimensional partnership network in LAC through three stages: strategic exploration, development, and improvement. China has implemented differential governance towards its partners, which enables active shaping and dynamic management of the partnership network. This paper categorizes the 15 partner countries into three types: pivot countries, link countries, and node countries based on their political friendliness with China, geopolitical influence, and potential for economic and trade cooperation. China’s partnerships in LAC are vital support for implementing its diplomatic strategy in the region. However, challenges to this strategy’s development include insufficient mutual support from other diplomatic means, doubts and misinterpretations of the China-Latin America partnership by some Latin American countries, and the political and identity shifts within these countries. To enhance the role of partnerships in maintaining state relations and promoting the implementation of diplomatic strategies, China has introduced new content to its partnership diplomacy in LAC.Este artículo estudia la diplomacia de asociación de China y su práctica en América Latina y el caribe (LAC, siglas en inglés). Después de tres etapas de exploración estratégica, desarrollo y mejora, China ha construido una red integral, multi-nivel y tridimensional de asociaciones en LAC. De acuerdo con el grado de amistad política, la influencia geopolítica y el potencial de cooperación económica y comercial de los 15 países asociados con China, este artículo los divide en tres categorías: países de pivote, países de vínculo y países nodales. Las asociaciones de China en LAC son apoyos importantes para que China implemente estrategias diplomáticas en la región. Sin embargo, su desarrollo también enfrenta desafíos, incluido el apoyo insuficiente con otros medios diplomáticos; dudas e interpretaciones erróneas de las relaciones asociativas; y la transformación de identidad nacional de algunos países asociados. Con el fin de fortalecer el papel de las asociaciones en el mantenimiento de las relaciones nacionales y promover la implementación de las estrategias diplomáticas, China ha agregado nuevos contenidos a la diplomacia de asociación en LAC
Learning Commons e bibliotecas universitárias: espaços de aprendizagem no Sistema de Bibliotecas do Tecnológico de Costa Rica
No full textCurrently, there is a tendency in university libraries to provide services in physical and virtual spaces where the user has infrastructure and guidance to meet their information needs through library and technological services, spaces for collaborative work required for the fulfillment of their academic and research activities. This concept is known as Learning Commons, which is a set of information services using communication technologies in a mixture of physical, electronic, socio-humanistic, and cultural resources in order to strength the teaching learning and research processes, seeking an effective organization and management of resources, as well as optimization of space. The purpose of this article is to develop the didactic and administrative characteristics for the implementation of a learning commons, considered as a new space to “do and learn”, active for social gathering, a space where you can find and access technology, where you can explore and collaborate, with access to digital resources such as books, journals, standards, protocols, among others. Finally, a brief description of the SIBITEC will be made since many of the characteristics of this scheme allow it to be a model to other information centers.Actualmente, existe una tendencia en las bibliotecas universitarias de proporcionar servicios en espacios físicos y virtuales, en los cuales el usuario dispone de infraestructura y orientación para solventar sus necesidades de información mediante servicios bibliotecarios y tecnológicos, además de lugares que permiten el desarrollo del trabajo colaborativo requeridos para el cumplimiento de sus actividades académicas y de investigación, que inspiren el “hacer y aprender”. Este concepto se conoce como Learning Commons o ambientes para el aprendizaje, el cual es un conjunto de servicios de información que utiliza las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) en una mezcla de recursos físicos, electrónicos, sociohumanísticos y culturales, que fortalecen los procesos de enseñanza-aprendizaje y de investigación, en busca de una organización y gestión efectiva de los recursos, así como de la optimización de espacios. Por lo que el propósito de este artículo es desarrollar las características didácticas y administrativas en la implementación del Learning Commons del SIBITEC (Sistema de Bibliotecas del Tecnológico de Costa Rica), que permitan ser modelo en otros centros de información.Atualmente, há uma tendência nas bibliotecas universitárias de oferecer serviços em espaços físicos e virtuais, nos quais o usuário conta com infraestrutura e orientação para atender às suas necessidades de informação por meio de serviços bibliotecários e tecnológicos, bem como locais que permitem o desenvolvimento de trabalhos colaborativos necessários para o cumprimento de suas atividades acadêmicas e de pesquisa, que inspiram o "fazer e aprender". Esse conceito é conhecido como Learning Commons ou ambientes de aprendizagem, que é um conjunto de serviços de informação que utiliza as tecnologias de comunicação e informação (TIC) em uma combinação de recursos físicos, eletrônicos, sociohumanísticos e culturais que fortalecem os processos de ensino-aprendizagem e pesquisa, em busca de uma organização e gestão eficaz dos recursos, bem como da otimização dos espaços. Portanto, o objetivo deste artigo é desenvolver as características didáticas e administrativas na implementação do Learning Commons do SIBITEC (Sistema de Bibliotecas do Tecnológico da Costa Rica), o que permitirá que ele seja um modelo para outros centros de informação.
O tráfico de pessoas: uma realidade tão avassaladora quanto invisível
No full textWhile human trafficking is a widespread phenomenon that impacts thousands of victims and has been on the rise over time, it has not been adequately addressed by States to combat and eradicate it. With this in mind, this article aims to bring attention to the pervasive culture of impunity surrounding human trafficking in our region and emphasize the importance of developing international standards from a human rights perspective. In this context, some factors are proposed to be considered in creating these, guided by the importance of regional international bodies encouraging States to make tangible efforts to combat this phenomenon by raising awareness and protecting the dignity and rights of victims of this crime.Pese a que la trata de personas es un fenómeno globalizado que afecta a miles de víctimas y que ha ido en constante incremento a lo largo del tiempo, no ha recibido el tratamiento debido por los Estados para combatirla y erradicarla. Tomando ello en consideración, este artículo pretende visibilizar el clima generalizado de impunidad que existe alrededor de la trata de personas en nuestra región y exponer la necesidad del desarrollo de estándares internacionales con un enfoque en derechos humanos. En ese sentido, se proponen algunos elementos a ser considerados en la construcción de estos, teniendo como norte la importancia de que organismos internacionales de la región impulsen a que los Estados concreten esfuerzos reales para combatir este fenómeno, mediante la visibilización y la salvaguarda de la dignidad y los derechos de las víctimas de este delito.A pesar de que o tráfico de pessoas é um fenômeno globalizado que afeta milhares de vítimas e que tem aumentado de forma constante ao longo do tempo, não tem sido adequadamente abordado pelos Estados para o combater e erradicar. Com isso em mente, este artigo tem como objetivo tornar visível o clima generalizado de impunidade que cerca o tráfico de pessoas na nossa região e a necessidade de desenvolver normas internacionais com uma abordagem de direitos humanos. Neste sentido, propõem-se alguns elementos a considerar na construção dos mesmos, tendo como guia a importância das organizações internacionais da região para encorajar os Estados a fazerem esforços reais para combater este fenômeno, tornando visível e salvaguardando a dignidade e os direitos das vítimas deste crime
Tratamento Processual da Autoridade Parental no Contexto Migratório da Nicarágua
No full textThis paper aims to analyze the figure of Parental Authority in Nicaragua within the framework of the constitutionalization of family law. This family law is expressed in the enforcement of fundamental rights in family relationships and their regulation in the Nicaraguan Family Code (2014). This code imposes a new approach to facilitate the exercise of duties and rights among family members, including those related to Parental Authority. This situation causes different family resources to be involved in legal proceedings, such as custody disputes, judicial authorization requests for children and adolescents to leave the country, care and upbringing issues, and the increasingly prevalent actions of Suspension or Loss of Parental Authority. These include guardianship to obtain exclusive legal representation of children in the migratory context. The study will analyze the relevant legal provisions, their application, and interpretation in court, as well as comparative law. The conclusion highlights the necessity of delimiting the powers of Parental Authority to delegate them to other family resources. It identifies the main actions that can be pursued, what can or cannot be reconciled, and how these rights should be exercised. Additionally, it provides some judicial criteria from Nicaraguan family authorities related to the topic and offers recommendations.El presente trabajo tiene como objetivo analizar la figura de la Autoridad Parental en Nicaragua en el marco de la constitucionalización del derecho de familia, expresado en la vigencia de derechos fundamentales en las relaciones familiares y su normativa en el Código de Familia de Nicaragua, que impone un nuevo enfoque para facilitar a sus integrantes el ejercicio de sus deberes y derechos, entre estos los de la Autoridad Parental, que genera la interposición por diferentes recursos familiares de demandas relacionadas con la custodia de los hijos e hijas, solicitudes de autorización judicial de salida del país a niños, niñas y adolescentes, cuido y crianza y la acción “de moda” la Suspensión o Pérdida de la Autoridad Parental incluyendo la figura de la Tutela, a fin de ostentar la representación legal exclusiva de los hijos e hijas en el contexto migratorio. Para ello se analizarán las disposiciones normativas, su aplicación e interpretación en el foro, así como el derecho comparado; con lo cual se concluye en la necesidad de delimitar las facultades de la Autoridad Parental para delegar la misma a otro recurso familiar, identificando las principales acciones que pueden interponerse, que puede o no conciliarse y modo de ejercitar estos derechos y por último algunos criterios de autoridades judiciales en materia de familia de Nicaragua relacionadas con el tema y recomendaciones.O presente trabalho tem como objetivo analisar a figura da Autoridade Parental na Nicarágua no marco da constitucionalização do direito de família. Esse direito de família é expresso na vigência de direitos fundamentais nas relações familiares e sua normatização no Código de Família da Nicarágua (2014), que impõe uma nova abordagem. Tal abordagem visa facilitar aos integrantes da família o exercício de seus deveres e direitos, incluindo os relacionados à Autoridade Parental. Essa situação gera a interposição de diferentes recursos familiares em demandas. Essas demandas são relacionadas à custódia dos filhos, solicitações de autorização judicial para saída do país de crianças e adolescentes, cuidado e criação, e a ação "da moda": a Suspensão ou Perda da Autoridade Parental, incluindo a figura da Tutela, com o objetivo de ostentar a representação legal exclusiva dos filhos no contexto migratório. Para tal, serão analisadas as disposições normativas, sua aplicação e interpretação no foro, assim como o direito comparado. Conclui-se, portanto, a necessidade de delimitar as faculdades da Autoridade Parental, delegando-as a outros recursos familiares. O estudo identifica as principais ações que podem ser interpostas, o que pode ou não ser conciliado e o modo de exercer esses direitos. Por fim, apresentam-se alguns critérios de autoridades judiciais em matéria de família da Nicarágua relacionados com o tema, bem como recomendações