Portal de Revistas Académicas de la Universidad Nacional
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Mecenato corporativo e independência editorial na mídia digital latino-americana. O caso da Google News Initiative
No full textThis paper analyzes the way in which Latin American independent or alternative digital media manage the funding they need to survive in the Internet environment, without losing their political-ideological autonomy. Regarding these issues, the case of the nine media favored by the Google News Initiative (GNI), in its 2019 and 2021 calls, is used to show, through the documentary analysis method, the relationship between the ideology and the editorial policy of the media that applied to the program and the requirements set by the technology company that chose them. The objective of this paper is to inquire if the media whose projects rely on this type of corporate patronage are capable of holding and preserving their political-ideological line, by relating to financing agents who, it seems, intend to expand their influence based on new practices of the market or its own political-ideological agenda. In this sense, this paper demonstrates that asking for the support of big techs such as Google is an important strategy for the survival of alternative media. However, in this specific case, the company proposes and hopes that the financed media will move towards the construction of a financial structure capable of generating economic autonomy, with compliance with operating criteria, procedures and standardized goals that, after all, could transform news organizations into business platforms with a remarcable comercial trend.Este artículo estudia cómo los medios digitales independientes o alternativos latinoamericanos gestionan el financiamiento necesario para mantenerse en el entorno de internet, sin perder su autonomía político-ideológica. El tema se analiza a partir del caso de los nueve medios favorecidos por el programa Google News Initiative (GNI) en sus convocatorias de 2019 y 2020, para mostrar, mediante la utilización del método del análisis documental, la relación entre la ideología y la política editorial de los medios que se presentaron a las convocatorias y los requisitos planteados por la empresa tecnológica encargada de la selección. Se indagó si los medios que presentaron proyectos apoyados en ese tipo de mecenazgo corporativo logran mantener y preservar su línea político-ideológica, al relacionarse con agentes de financiamiento que, al parecer, pretenden ampliar su influencia a partir de nuevas prácticas de mercado o de su propia agenda político-ideológica. En ese sentido, el artículo demuestra que recurrir al apoyo de big techs como Google es una estrategia importante para la supervivencia de los medios alternativos. Sin embargo, en este caso específico, la empresa plantea y espera que los medios a financiar caminen el rumbo hacia la construcción de una estructura financiera capaz de generarles autonomía económica, con la obediencia a criterios de funcionamiento, procedimientos y metas uniformes que, al fin y al cabo, pueden transformar a las organizaciones de noticias en plataformas de negocios con un marcado sesgo comercial.Este artigo analisa como os meios digitais independentes ou alternativos latino-americanos gerem o financiamento necessário para permanecer no ambiente da internet sem perder sua autonomia político-ideológica. Este tema é examinado a partir do caso das nove mídias favorecidas pela Google News Initiative (GNI) em suas convocatórias de 2019 e 2021, para mostrar, mediante a utilização do método de análise documental, a relação entre a ideologia e a política editorial das mídias que participaram das convocatórias e os requisitos colocados pela empresa tecnológica que as selecionou. Pretende-se saber se as mídias que apresentaram projetos que receberam esse tipo de mecenato empresarial conseguem manter e preservar sua linha político-ideológica, relacionando-se com agentes financiadores que, ao que parece, pretendem ampliar sua influência a partir de novas práticas de mercado ou sua própria agenda político-ideológica. Nesse sentido, o artigo demonstra que recorrer ao apoio de big techs como Google é uma estratégia importante para a sobrevivência da mídia alternativa. No entanto, neste caso concreto, a empresa propõe e espera que os meios que financia caminhem no sentido da construção de uma estrutura financeira capaz de gerar autonomia económica, com a observância de critérios operacionais, procedimentos e metas normalizadas que, em última análise, poderiam transformar as organizações de notícias em plataformas de negócios, com um nítido viés comercial
É fundamental recuperar a memória histórica da luta comunitária contra as plantações de abacaxi na Costa Rica.
No full textInterview with Erlinda Quesada, community leader and member of the National Front of Sectors Affected by Pineapple Production (FRENASAPP).Entrevista con Erlinda Quesada, líder comunitaria e integrante del Frente Nacional de Sectores Afectados por la Producción de Piña (FRENASAPP).Entrevista com Erlinda Quesada, líder comunitária e integrante da Frente Nacional dos Setores Afetados pela Produção de Abacaxi (FRENASAPP)
Análise dos principais indicadores socioeconômicos do setor agropecuário equatoriano (2000-2022)
No full textThe agricultural sector in Ecuador, a key player in the country’s economic system, is currently facing important challenges that threaten the sustainability of production. Consequently, the objective of this research was to analyze the main socioeconomic indicators of the Equatorian agricultural sector during the 2000-2022 period. Using a descriptive methodology with quantitative and analytical-synthetic methods, information was sourced from BCE and INEC. Results show that agricultural activities contribute 7.92% to Ecuador’s GDP, generate 35% of foreign exchange earnings, and yield 94.84% of the food consumed by the population. However, agricultural production is concentrated on a few primary goods. In addition, the agricultural frontier has been reduced in recent years, there is evidence of a process of disinvestment by the State in the agricultural sector, and the agricultural GDP growth rate shows a downward trend. Therefore, current administrations in Ecuador have not attempted to change to a model that would honor the efforts of the rural population.El sector agropecuario en Ecuador constituye una parte medular de su sistema económico, pero se enfrenta a importantes desafíos que pueden afectar el sostenimiento de la producción. Por tanto, el objetivo de la investigación fue analizar los principales indicadores socioeconómicos del sector agropecuario ecuatoriano en el periodo 2000-2022. La metodología usada es de tipo descriptiva y los métodos empleados de tipo cuantitativo y analítico-sintético; la información se obtuvo del BCE y del INEC. Los resultados muestran que las actividades agropecuarias aportan el 7,92 % del PIB en Ecuador, genera el 35 % de las divisas y produce el 94,84 % de los alimentos que consume la población. Sin embargo, la producción agrícola se concentra en pocos bienes primarios, la frontera agropecuaria se ha reducido en los últimos años, se evidencia un proceso de desinversión estatal en el sector agropecuario y la tasa de crecimiento del PIB agrícola muestra una tendencia decreciente. Por lo tanto, en Ecuador, los gobiernos de turno no han intentado un cambio de modelo que dignifique los esfuerzos de la población rural.O setor agropecuário no Equador constitui uma parte crucial de seu sistema econômico, mas enfrenta importantes desafios que podem afetar a sustentabilidade da produção. Portanto, o objetivo da pesquisa foi analisar os principais indicadores socioeconômicos do setor agropecuário equatoriano no período de 2000 a 2022. A metodologia utilizada é descritiva e os métodos empregados são quantitativos e analítico-sintéticos; as informações foram obtidas do BCE e do INEC. Os resultados mostram que as atividades agropecuárias contribuem com 7,92% do PIB no Equador, geram 35% das divisas e produzem 94,84% dos alimentos consumidos pela população. No entanto, a produção agrícola está concentrada em poucos produtos primários, a fronteira agropecuária tem diminuído nos últimos anos, há evidências de desinvestimento estatal no setor agropecuário e a taxa de crescimento do PIB agrícola mostra uma tendência decrescente. Portanto, no Equador, os governos em exercício não têm buscado uma mudança de modelo que dignifique os esforços da população rural
Revisão bibliográfica da avaliação econômica de soluções baseadas na natureza na agricultura
No full textNature-based solutions (NbS) are a booming field. However, there needs to be more information to address their economic valuation in agricultural production systems. A bibliographical analysis was conducted of the concept, its evolution, and its different fields of action. A state-of-the-art review was developed on the economic valuation of alternatives considered within the term NbS as a process to solve problems in different human activities, focusing on the agricultural sector. It is demonstrated that the NbS concept is relatively new with an increasing number of publications in 2015 in multiple and correlated areas. In addition, the economic valuation approaches are equally diverse depending on the type of solution, scale, or field of application. It is necessary to broaden the field of study of the NbS economic valuation focused on the agricultural sector, which considers viable alternatives for sustainable development, conservation processes, and productivity improvement in the agricultural sector.Las soluciones basadas en naturaleza (SbN) son un campo en auge, no obstante, hay carencia de información sobre la forma de abarcar su valoración económica en sistemas de producción agrícola. Este estudio realiza un análisis bibliográfico del concepto y evolución, así como sus diferentes campos de acción, se desarrolla un estado de la cuestión sobre la valoración económica de alternativas consideradas dentro del término de SbN, como proceso para resolver problemáticas en diversas actividades humanas, con enfoque en el campo agropecuario. Se demuestra que el término de SbN es relativamente nuevo, donde a partir del año 2015 aumentan la cantidad de publicaciones, en campos múltiples y correlacionados; donde, además, los enfoques de valoración económica son igualmente diversos según el tipo de solución, su escala o campo de aplicación. Se requiere ampliar el campo de estudio de la valoración económica de SbN orientado al sector agrícola, que considera alternativas viables para el desarrollo sostenible, procesos de conservación y mejoramiento de la productividad del sector agropecuario.As soluções baseadas na natureza (SbN) são um campo em crescimento, porém, há uma carência de informações sobre como abordar sua avaliação econômica em sistemas de produção agrícola. Este estudo realiza uma análise bibliográfica do conceito e evolução, bem como de seus diferentes campos de ação. É desenvolvido um estado da questão sobre a avaliação econômica de alternativas consideradas dentro do termo SbN, como processo para resolver problemáticas em diversas atividades humanas, com enfoque no campo agropecuário. Demonstra-se que o termo SbN é relativamente novo, com um aumento no número de publicações a partir de 2015, em campos múltiplos e correlacionados. Além disso, os enfoques de avaliação econômica são igualmente diversos, dependendo do tipo de solução, escala ou campo de aplicação. É necessário ampliar o campo de estudo da avaliação econômica de SbN voltada para o setor agrícola, considerando alternativas viáveis para o desenvolvimento sustentável, processos de conservação e melhoria da produtividade do setor agropecuário
La formación docente: una oportunidad para la transformación desde la investigación científica
No full textThe essay aims to analyze the contributions of scientific research in teacher training and its impact on the transformation of education. At the University and in training centers, the curriculum that guides teachers has the task of not only updating the contents under cutting-edge demands, but it also has the fundamental task of adapting to the contextual realities of their work scenarios. In higher education, scientific research is the resource that guarantees the transformation of education professionals, their own students, and their communities. Examples of this are the Political Constitution of 1991, Law 115 of 1994 and Decree 1330 of 2019 (Colombia), which explain the importance and management of providing teachers with professional or continuous training in accordance with scientific processes. From this perspective, new contributions are made to the topic, taking teacher training to the construction of democratic scenarios, to the transformation of territories, systems, educational practices, curricular action, experience, and to society from a critical stance that transcends the discussion of knowledge.El actual ensayo tiene como objetivo analizar los aportes de la investigación científica en la formación docente y su impacto en la transformación de la educación. En la universidad y en los centros de formación, el currículo que orienta a los profesores tiene la labor, no solo de actualizar los contenidos bajo las exigencias de vanguardia, sino que tiene la tarea fundamental de adecuarse a las realidades contextuales de sus escenarios de trabajo. En la educación superior, es la investigación científica, el recurso que garantiza la transformación de los profesionales en educación, de sus propios estudiantes y de sus comunidades. Ejemplo de ello son, la Constitución Política de 1991, la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1330 de 2019 (Colombia), los cuales explicitan la importancia y la gestión para brindar a los docentes formación profesional o continua, en concordancia con los procesos científicos. Desde esta mirada, se realizan nuevas contribuciones al tema, llevando la formación docente a la construcción de escenarios democráticos, a la transformación de los territorios, de los sistemas, de las prácticas educativas, de la acción curricular, de la experiencia y de la sociedad, desde una postura crítica que transciende la discusión del conocimiento
Relación entre autoestima, ansiedad y motivación matemáticas en estudiantes de precálculo
No full textThis research was focused on exploring the relationship between self-esteem, anxiety and mathematical motivation in precalculus students of the Metropolitan Campus of the Latin American University of Science and Technology (ULACIT in Spanish), during the first quarter of 2024. Possible differences in terms of gender and area of study were analyzed for each of the variables. The methodological approach adopted was of a quantitative descriptive-correlational nature. The sample consisted of 374 pre-calculus students. To carry out the analysis of the hypotheses proposed, Student’s t and Pearson’s correlation statistical techniques were used. The findings revealed that males showed higher levels of anxiety and lower motivation towards mathematics than females. No significant differences in anxiety, mathematical motivation, and self-esteem were identified according to the area of study. A correlation was observed between the variables: as mathematics anxiety decreased, self-esteem and motivation towards the subject increased. In addition, an increment in mathematical motivation was related to an increase in self-esteem. The study showed that 22.46% of the students presented high levels of mathematical anxiety, while more than 55% showed high levels of self-esteem and mathematical motivation.Esta investigación se centró en explorar la relación entre la autoestima, ansiedad y motivación matemáticas en estudiantes de precálculo de la Sede Metropolitana de la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), durante el primer cuatrimestre de 2024. Se analizaron posibles diferencias por género y área de estudio, para cada una de las variables. El enfoque metodológico adoptado fue de naturaleza cuantitativa descriptiva-correlacional. La muestra estuvo compuesta por 374 estudiantes de precálculo. Para llevar a cabo el análisis de las hipótesis planteadas, se emplearon las técnicas estadísticas t de Student y la correlación de Pearson. Los hallazgos revelaron que los hombres exhibían niveles más altos de ansiedad y menor motivación hacia las matemáticas que las mujeres. No se identificaron diferencias significativas en ansiedad, motivación y autoestima matemáticas, según el área de estudio. Se observó una correlación entre las variables: a medida que disminuía la ansiedad matemática, aumentaba la autoestima y la motivación hacia la asignatura. Además, un incremento en la motivación matemática se relacionaba con un aumento en la autoestima. El estudio señaló que el 22.46 % de los estudiantes presentaba niveles elevados de ansiedad matemática, mientras que más del 55 % mostraba niveles altos de autoestima y motivación matemáticas
Competencias digitales del profesorado de secundaria en matemática de la región Caribe Norte-Costa Rica
No full textThis article analyzes how the Regional Mathematics Teaching Encounters (EREM in Spanish), organized by various educational institutions in Costa Rica, have influenced the digital skills of secondary school teachers who participated in the events between 2011 and 2021. The focus was on the most active participants in these meetings, using the European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). The findings show significant levels of digital competence, with scores of B1 in Professional Engagement and Teaching and Learning, and B2 in Digital Content. However, an initial level was observed in the competence of Evaluation and Feedback using digital tools. Finally, the importance of creating spaces for teacher training in the use of classroom technologies to strengthen the digital competencies of mathematics teachers in the region is recognized.En este artículo se analiza cómo los Encuentros Regionales de Enseñanza de la Matemática (EREM), organizados por diversas instituciones educativas en Costa Rica, han influido en las habilidades digitales de los docentes de secundaria que participaron en los eventos entre los años 2011 y 2021. Se enfocó en los participantes más activos en estos encuentros, utilizando el Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu). Los hallazgos muestran niveles significativos de competencia digital, con calificaciones de B1 en Compromiso profesional y Enseñanza y aprendizaje y, de B2 en Contenidos digitales. Sin embargo, se observó un nivel inicial en la competencia de Evaluación y retroalimentación, mediante herramientas digitales. Finalmente, se reconoce la importancia de generar espacios de capacitación docente en el uso de tecnologías, en el aula, para fortalecer las competencias digitales de los profesores de matemática de la región