Revistas de investigación Universidad Nacional San Cristobal de Huamanga
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Influencia del español en la producción de textos narrativos escritos en quechua en la UNSCH, Ayacucho 2018
No full textEl objetivo del estudio es precisar la influencia del español en la producción de textos narrativos escritos en la lengua quechua. La investigación se centró en el enfoque de la estructura y funcionamiento de una lengua quechua en sus niveles: fonológico, morfológico, sintáctico y léxico-semántico, ortografía quechua y los préstamos lingüísticos. En situaciones de comunicación en la producción de textos escrito y orales, se observó un conjunto de influencias del español en la lengua quechua, es innegable que vivimos en un país globalizado, donde hay mayor intromisión del pensamiento español en quechua, el proceso educativo que brinda el gobierno central desde el nivel inicial hasta superior se enfoca mediante la lengua español, hecho que en el pensamiento cognitivo de todos educandos son influenciados directa e indirectamente en la relación sociolingüística; por tal razón, los hablantes quechuas asimilan y siguen asimilando los rasgos distintivos de la lengua española y lo materializan en la producción oral y escrita. Este hecho hace que cada vez la lengua quechua está siendo influenciada por el español en su funcionalidad fonética, morfológica, sintáctica, semántica y léxico. El método de estudio es cualitativo, de nivel descriptivo. Los instrumentos son las producciones de textos escrito en quechua. Los resultados obtenidos evidencian, que el español influye negativa en la producción de textos escrito en las lenguas quechua
Abonamiento orgánico y microorganismos eficientes en la absorción de fósforo por maíz morado (Zea mays L.) - Ayacucho
Get PDFLa investigación se realizó en el Programa de Investigación en Pastos y Ganadería (PIPG) de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNSCH, distrito de Ayacucho, región de Ayacucho, los objetivos fueron: Evaluar el efecto de abonos orgánicos y microorganismos - eficientes en el rendimiento y la absorción de fósforo por el cultivo de maíz. Los tratamientos fueron: T1: 1 t.ha -1 de Guano de islas + Microorganismos Eficientes (ME), T2: 2 t.ha-1 de Guano de Isla + ME, T3: 2 t.ha-1 de compost + ME, T4: 4 t.ha-1 de Compost + ME, T5: Testigo. El experimento se condujo en el DBCR con cuatro repeticiones haciendo un total de 20 unidades experimentales. Se logró mayor peso de mil semillas con la aplicación de 4000 kg.ha-1 de compost y 2000 kg.ha-1 de guano de islas más ME, con 711.23 y 686.68 g respectivamente. Se logró mayor rendimiento de mazorca de maíz con la aplicación de 4000 kg.ha-1 de compost más ME, con 6376.12 kg.ha-1, seguido de 2000kg.ha-1 de guano de islas más ME, con 4770.09 kg.ha-1. Se logró mayor absorción de fósforo por granos de maíz con la aplicación de 4000 kg.ha-1 de compost más ME, con 0.607 % P2O5, seguido de 2000kg.ha-1 de guano de islas más ME, con 0.581% P2O5
Aeromicología de locales administrativos de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho 2017
No full textTrabajo de investigación realizado con el objetivo de describir la aeromicologia de los locales administrativos de la ciudad universitaria de la Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga. El tipo de estudio fue no experimental con un diseño descriptivo simple, la población estuvo conformada por la totalidad de los locales administrativos, para la toma de muestra se uso el método gravimétrico de sedimentación en placa propuesto por Omeliansky, la identificación fue realizada por la observación macroscópica y microscópica de las colonias de hongos basado en la clave de Barnett (2003). Se Cuantificación de las UFC/m3 por la fórmula propuesta por la Norma Ramal de la Pesca NRP-201, la densidad relativa de los géneros microbianos por la fórmula de Smith 1980, se ordenaron los datos en tablas y gráficos porcentuales. Se concluye que se aislaron entre 160 a 880 UFC/m3, por lo tanto, el nivel de contaminación de los locales de la ciudad universitaria está consideradas en categorías de intermedia a alta. Los géneros aislados con mayor frecuencia fueron: Penicillium, Aspergillus, Alternaria y Cladosporium
El Modelo de Van Hiele en aprendizaje de geometría en estudiantes de los PAGPA, 2017
No full textEl objetivo del presente trabajo fue verificar la influencia de la estrategia didáctica basado en el modelo de Van Hiele en el desarrollo de las capacidades de matematizar situaciones, comunicar y representar ideas matemáticas, elaborar y usar estrategias y razonar y argumentar generando ideas matemáticas. Se empleó el método inductivo y deductivo y el diseño de la investigación fue cuasi experimental, trata de la aplicación del Modelo de Van Hiele en la enseñanza de la geometría a través de los cinco fases consecutivos que son: Información, orientación dirigida, explicitación, orientación libre e Integración; la muestra fue de 29 estudiantes, trece hombres y dieciséis mujeres, quienes se encuentran matriculados en el cuarto grado “B” de educación secundaria de los Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala” de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. El resultado más importante del trabajo fue que la Estrategia Didáctica basado en Modelo de Van Hiele mejora significativamente en el aprendizaje de la geometría en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria. Como conclusión del presente trabajo podemos afirmar que los estudiantes lograron un mejor aprendizaje con el modelo de Van Hiele, lo cual nos permite generalizar la estrategia como un modelo eficaz para el aprendizaje de la geometría y es aplicable en el Currículo Nacional
Semana santa: Adoctrinamiento, ritualidad y memoria en Huamanga, 1700-1990
Get PDFEl artículo pretende estudiar la historia y el significado de la Semana Santa, en relación con determinadas coyunturas o circunstancias que marcaron su trasformación estructural. En tal sentido, propone que la Semana Santa ayacuchana es un ritual de origen colonial, que apareció en el siglo XVI con fines de adoctrinamiento de la población indígena, pero transformó su estructura en dos coyunturas claves: primero, a mediados del siglo XIX con el boom del guano y finalmente, entre 1900 y 1935, con las reformas ortodoxas del Obispo local Fidel Olivas Escudero.
 
Habilidades sociales y conducta agresiva en escolares de sexto grado de la IEP Nº 39007/MX- P "Señor de la Agonía", Ayacucho, 2017
No full textEl objetivo general de la investigación fue: determinar la influencia del programa de habilidades sociales en la disminución de la conducta agresiva en escolares de sexto grado de la Institución Educativa Pública Nº 39007/Mx-P“Señor de Agonía”. El tipo de investigación fue aplicada de nivel correlacional, longitudinal, enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, sobre una muestra de 29 escolares (grupo experimental) y 29 (grupo control). La técnica de recolección de datos fue la encuesta, el mismo que permitió establecer la influencia entre las variables en estudio, los instrumentos fueron el test de agresión y la evaluación de habilidades sociales. El estadígrafo que se utilizó fue la U de Mann Whitnney y Wilcoxon, con un nivel de significancia del 5% (0,05). Los resultados nos permite concluir que hay diferencias significativas en el nivel de agresión, al comparar los promedios entre el grupo control y experimental. Por lo tanto, se confirma la influencia positiva del programa de habilidades sociales en la disminución del nivel de la conducta agresiva en escolares del sexto grado de educación primaria I.E.P. Nº 39007/MX-P“Señor de Agonía” 2017
Ponderación fetal intraútero en el tercer trimestre de embarazo y su relación con peso del recién nacido en consultorio privado de Ayacucho, 2017
No full textObjetivo: Comparar la ponderación fetal intraútero del tercer trimestre de embarazo y el peso del recién nacido, en consultorio privado de Ayacucho, en el 2017. Materiales y Métodos: Descriptivo, comparativo, prospectivo, transversal. Técnica: Entrevista, observación del registro de ecografía obstétrica. Instrumento: Ficha de datos pre-elaborada. Población: Lo conformaron todas las gestantes que se encontraban en el III trimestre de embarazo que acudieron a sacarse ecografía obstétrica en consultorio privado de Ayacucho y su atención de parto se dio en el Hospital Regional de Ayacucho en el año 2017. Muestra: Lo conformaron 85 gestantes con embarazo único y se encontraban próximos a su fecha probable de parto y su parto se presentó dentro de los 7 días en que se realizó la ecografía obstétrica. Resultados: Con la presente investigación se llegó a determinar y comparar el ponderado fetal obtenido por ecografía en 85 gestantes que se encontraban con embarazo a término (entre 37 a 41 semanas de embarazo obtenido por fecha de última menstruación) con el peso obtenido al momento de nacer. En el 52.9% se encontró un ponderado fetal (peso fetal estimado) entre 3,001-3,300 gramos; mientras que el peso al momento del nacimiento de dichos fetos se encontró en el 70.6% entre 3,001-3,300 gramos. El 50,6% fueron neonatos de sexo femenino y el 49,4% fueron neonatos de sexo masculino; de los cuales, el 23,5% y 24,9%, respectivamente, tuvieron un peso fetal estimado entre 3,001-3,300 gramos
El bilingüismo y la inferencia de lectura
No full textEl propósito de la investigación es explicar cuál es la relación entre el los niveles de bilingüismo Castellano-Quechua y la inferencia de la comprensión lectora en estudiantes de la EFPde Enfermería UNSCH, 2015. Como es evidente el contexto sociolingüístico de los estudiantes son las lenguas Quechua y Castellano, por lo que es innegable la fuerte influencia de los estudiantes bilingües en la UNSCH. Los participantes de la muestra, en su gran mayoría son bilingües, que están ubicados de acuerdo al grado de dominio de lengua quechua-castellano o viceversa, los niveles de bilingüismo se clasificó: incipiente, subordinando y coordinado. El objetivo fue establecer la relación entre los niveles bilingüismo Castellano-Quechua y la inferencia lectora. La hipótesis es, sí existe relación directa positiva entre los niveles bilingüismo Castellano-Quechua y la inferencia lectora, el aprendizaje de dos más lengua permite desarrollar mayor activación cognitiva y consecuentemente mejor comprensión lectora, el diseño metodológico no experimental de tipo descriptivo correlacional. Los resultados hallados es, que sí existe correlación positiva entre los niveles de bilingüismo y la inferencia de la compresión lectora, por lo que, reafirmamos la hipótesis general, de que los niveles de bilingüismo no tiene repercusiones negativas en el desarrollo cognitivo de los estudiantes en cualquier nivel o modalidad de la educación peruana. Existe relación negativa entre el bilingüismo insipiente Castellano-Quechua y el nivel inferencia lectora, los estudiantes con estas características de texto lingüística no logran comprender el texto en toda su dimensión; pero, con la característica de bilingüe subordinado y coordinado sí logran entender lo que leen. En consecuencia, se debe impulsar la educación intEl bilingüismoercultural bilingüe para responder a las necesidades sociolingüísticas (bilingües) de los niños y niñas, con una educación de calidad con adecuación y pertinencia, evitando la excusión por su lengua y cultura
Formas de representación de los wari en las tradiciones ayacuchanas
Get PDFEsta investigación se hizo con el propósito de estudiar las formas en que se representa a los wari en las tradiciones ayacuchanas a partir de mediados del siglo XX. Aplicando las técnicas del método hermenéutico, se demuestra que los textos literarios referidos a los wari, escritos por ayacuchanos, no son muy abundantes y presentan formas de representación de los wari, situándolos en un tiempo histórico inadecuado
Evaluación de la calidad del agua del río Huatatas, aplicando el ICA, Región Ayacucho
No full textEl rio Huatatas recorre parte de la provincia de Huamanga y en ella se observa que se tiene presencia de actividades antropogénicas, que utilizan el agua del rio para agricultura, ganadería, recreación y consumo. Las actividades humanas a lo largo del rio Huatatas vienen contaminado sus aguas. E1 objetivo de la investigación es determinar el valor del Indice de Calidad del Agua (ICA) del rio Huatatas de la región Ayacucho en el año 2017, para ello se ha evaluado los parámetros fisicoquímicos y microbiológicos para calcular el Índice de Calidad del Agua (ICA) del rio Huatatas. Se determinaron 04 estaciones de muestreo a lo largo del rio, el primero se situo en la parte alta del rio y el ultimo en la parte baja antes de la unión con el rio Alameda, cuya altitud del área de estudio varia de 2724 a 2552 msnm, en un tramo de aproximadamente 5,40 km, ubicando los lugares de muestreos con el equipo GPS. El tipo de investigación es básica, el nivel de investigación es descriptiva el desafío de investigación es no experimental. Las muestras se obtuvieron durante el año 2017 de cada una de las de las estaciones de muestreo, en cuatro oportunidades, que comprenden temporadas de estiaje y lluvia. Los parámetros determinados en el campo son la temperatura del agua, pH, conductividad, oxígeno disuelto (%), salinidad, solidos disueltos totales, presión se midieron con el equipo multiparámetro HI 9828; la turbidez con el turbidímetro y la temperatura ambiental con un termómetro. Los parámetros de fosfatos, nitratos, DBO, y coliformes fecales se efectuaron en los laboratorios de la UNSCH. La calidad del agua de la microcuenca del rio Huatatas de la región Ayacucho aplicando el método del Índice de Calidad del Agua (ICA) durante el año 2017 se clasifica como buena en la parte alta (RHuat-01) en época de estiaje y de lluvias. En las otras estaciones varia de regular a buena, mostrando un ligero deterioro a medida que avanza su recorrido hasta la estación RHuat-03