Portal de Periódicos da UFBA
Not a member yet
27227 research outputs found
Sort by
AVALIAÇÃO DA GESTAÇÃO EM PACIENTES COM ANEMIA FALCIFORME EM UM SERVIÇO DE REFERÊNCIA DO ESTADO DO CEARÁ: UM ESTUDO RETROSPECTIVO
No full textIntroduction: Sickle cell anemia (SCA) appears to increase the risk of adverse events during pregnancy. The aim of this study was to assess maternal and fetal mortality rates during pregnancy, as well as gestational, fetal, and underlying disease complications in pregnant women with Sickle Cell Disease followed up by a tertiary hematology service in Brazil. Methodology: We retrospectively analyzed the medical records of patients with SCA and a history of pregnancy in the last 10 years, followed up at the Ceará Hematology and Haemotherapy Center. Results: twenty-six patients with sickle cell disease took part in the study. During the last pregnancy, the average number of maternal complications was 32% and the average number of foetal complications was 48%. Three patients died: two from stroke and one from unspecified hemorrhagic shock. Only one patient died during pregnancy. Among the maternal complications, pain crises were the most frequent adverse event, accounting for 42.3%, followed by UTI (23%), preeclampsia (19.2%), and acute chest syndrome (19.2%). Conclusion: The rate of pregnancy complications in sickle cell disease was higher than expected in the general population.Introdução: A Anemia falciforme (AF) parece aumentar o risco de eventos adversos na gestação. O objetivo deste trabalho foi avaliar a taxa de mortalidade materna e fetal durante a gravidez, além das complicações gestacionais, fetais e da doença de base nas gestantes com Doença Falciforme acompanhadas por um serviço terciário de hematologia no Brasil. Metodologia: Coorte retrospectiva fundada na análise de prontuários de pacientes portadoras de AF e com histórico de gravidez nos últimos 10 anos, acompanhadas no Centro de Hematologia e Hemoterapia do Ceará. Resultados: Participaram deste estudo 26 pacientes com doença falciforme. Na última gestação, a média de complicações maternas foi de 32% e a de complicações fetais foi de 48%. Houve 3 óbitos de pacientes, sendo dois por Acidente Vascular Cerebral e um por choque hemorrágico não especificado. Apenas um óbito ocorreu durante a gestação. Dentre as complicações maternas, as crises álgicas foram o evento adverso mais frequente, correspondendo a 42,3%, seguidas de infecção de trato urinário (ITU) (23%), pré-eclâmpsia (19,2%) e síndrome torácica aguda (19,2%). Conclusão: Foi evidenciado que a taxa de complicações da gestação na doença falciforme está acima do esperado para a população em geral
(Des)transição? Gênero, corpo e aparência na identificação trans
Get PDFThis article introduces two reports on gender detransition to reconceptualize the process of transition based on philosophical reflections from the theoretical field of fashion. Gender nonconformity, as addressed by psychology and medicine – represented by the DSM-5, ICD-10, and ICD-11 manuals – is situated within the realm of deviation and pathology, which prescribes corrective procedures for trans bodies, overseen by a medical team. While on the one hand, aesthetic procedures for cisgender people do not face the same level of control and bureaucracy, the unquestioned adherence to gender binarism and submission to normative roles may not alleviate the feelings of inadequacy of trans people, whose suffering manifests in the desire to turn back. By recognizing bodily interventions of different temporalities as features of all societies, as well as the transience of fashion images capable of evoking both rejection and desire, we argue that the back-and-forth process of exploring appearance and gender cannot be understood as failure or regret, but rather as an expression of a mode of being characterized by disidentification with the cisgender norm.Este artículo introduce de manera crítica dos reportajes sobre destransición de género para reconceptualizar el proceso de transición a partir de reflexiones filosóficas provenientes del campo de la moda. La transgeneridad tematizada por la psicología y la medicina – representada por los manuales del DSM-5, CIE-10 y CIE-11 – se sitúa en el campo de la desviación y la patología, lo que prescribe a los cuerpos trans procedimientos de corrección supervisados por un equipo médico. Si bien, por un lado, los procedimientos estéticos de personas cisgénero no enfrentan el mismo control y burocracia, el encuadramiento inquebrantable en el binarismo de género y la sumisión a los roles normativos pueden no aliviar las sensaciones de inadecuación de las personas trans, cuyo sufrimiento se actualiza en el deseo de volver atrás. Al identificar intervenciones corporales de temporalidades distintas como características de todas las sociedades, así como la fugacidad de las imágenes de moda capaces de suscitar tanto rechazo como deseo, defendemos que los vaivenes del proceso de exploración de la apariencia y el género no pueden entenderse como un fallo o arrepentimiento, sino como una expresión de un modo de ser caracterizado por la desidentificación con la norma cisgénero.Esse artigo introduz de forma crítica duas reportagens sobre destransição de gênero para reconceituar o processo de transição a partir de reflexões filosóficas oriundas do campo da moda. A transgeneridade tematizada pela psicologia e medicina – representada pelos manuais do DSM-5, CID-10 e CID-11 – é situada no campo do desvio e da patologia, o que prescreve a corpos trans procedimentos de correção tutelados por uma equipe médica. Se por um lado os procedimentos estéticos de pessoas cisgênero não enfrentam o mesmo controle e burocracia, o enquadramento inquestionado ao binarismo de gênero e a submissão aos papéis normativos podem não aliviar as sensações de inadequação de pessoas trans, cujo sofrimento se atualiza no desejo de voltar atrás. Ao identificarmos intervenções corporais de temporalidades distintas como características de todas as sociedades, assim como da efemeridade das imagens de moda capazes de suscitar tanto recusa quanto desejo, defendemos que as idas e vindas do processo de exploração da aparência e do gênero não podem ser compreendidas como falha ou arrependimento, mas como expressão de um modo de ser caracterizado pela desidentificação com a norma cisgênera
A comunicação não violenta como caminho para a racionalização subversiva: uma tecnologia social que transforma as organizações públicas
Get PDFThe aim of this article is to analyze the subversive potential of the technical codes of nonviolent communication (NVC), understood as a social technology, in the bureaucratic management systemof a public organization. A qualitative and exploratory study was carried out using the case study method, comparing the perceptions of civil servants who had systematic contact with NVC with those who were unaware of it. The material collected in 16 semi-structured interviews was analyzed using discourse analysis. As a result, we observed that the application of the technical codes of NVC favored self-confidence, self-reflection, and cooperation among individuals, emphasizing the subversive potential of NVC in favor of more dialogical and democratic contexts. NVC brings new technical repertoires on how to proceed in specific situations of interaction, deconstructing or rendering meaningless behavioral patterns rooted in alienating forms of communication. In this way, we believe it is possible to subvert the bureaucratic technical system by introducing new contexts for interaction. Therefore, the research contributes to detailing the application of NVC in organizations, as well as presenting a theoretical-methodological framework that can be used in other discursive analyses, especially in the application of social technologies.Este artigo tem como objetivo analisar o potencial subversivo dos códigos técnicos da Comunicação Não-Violenta (CNV), entendida como tecnologia social, no sistema de gestão burocrática de uma organização pública. Foi realizada uma pesquisa qualitativa e exploratória, com o método do estudo de caso, por meio da comparação das percepções de servidores que tiveram contato sistemático com a CNV com as dos que a desconheciam. O material coletado em 16 entrevistas semiestruturadas foi analisado por meio da análise do discurso. Como resultados, observamos que a aplicação dos códigos técnicos da CNV favoreceu a autoconfiança, a autorreflexão e a cooperação entre os indivíduos, enfatizando o potencial subversivo da CNV, em prol de contextos mais dialógicos e democráticos. A CNV traz novos repertórios técnicos sobre como proceder em situações específicas de interação, desconstruindo ou esvaziando de sentido padrões comportamentais arraigados em formas de comunicação alienante. Dessa maneira, acreditamos ser possível subverter o sistema técnico burocrático pela introdução de novos contextos de interação. Portanto, a pesquisa contribui para o detalhamento da aplicação da CNV nas organizações, além de apresentar uma moldura teórico-metodológica que pode ser utilizada em outras análises discursivas, especialmente, de aplicação de tecnologias sociais.
Tecnologia Social: uma introdução à pesquisa, à prática e a um outro futuro
Get PDFDecolonizing our minds and bodies is a slow and arduous process. The Western paradigm, centered on Europe and North America, continues to present itself as universal and superior, relegating the rest of the world to a subordinate and peripheral position. In response, universities and social movements from the Global South have sought to decolonize knowledge production by valuing alternative forms of knowing that have often been rendered invisible. In this context, the concept of tecnologia social emerges as both a theoretical and practical lens, rooted in local cultural traditions and solidarity economy movements. It proposes initiatives that have played a fundamental role in addressing economic and social crises, particularly among vulnerable populations. Although contested, the concept of tecnologia social refers not only to physical artifacts but also to methodologies and ways of organizing. Still relatively unknown within Latin American academia and almost invisible internationally, this approach deserves greater recognition. This thematic call aims to strengthen the field by bringing together critical, theoretical, and practice-based articles committed to tecnologia social and social transformation.Decolonizar nossas mentes e corpos é um processo lento e árduo. O paradigma ocidental, centrado na Europa e América do Norte, insiste em apresentar como universal e superior, relegando o resto do mundo à uma condição subalterna e periférica. Em resposta, universidades e movimentos sociais do Sul Global têm buscado decolonizar a produção de conhecimento, valorizando saberes alternativos comumente invisibilizados. Nesse contexto, o conceito de tecnologia social emerge como uma lente teórica e prática com raízes nas tradições culturais locais e nos movimentos de economia solidária, propondo iniciativas que têm sido fundamentais para enfrentar crises econômicas e sociais, especialmente entre populações vulneráveis. O conceito de tecnologia social, embora represente um campo em disputa, se refere a artefatos físicos, metodologias e formas de organizar. Pouco conhecida na academia latino-americana e praticamente invisível internacionalmente, essa abordagem merece maior destaque. Este volume temático visa fortalecer esse campo, reunindo artigos críticos, teóricos e práticos comprometidos com tecnologia social e transformação social
IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID-19 NAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS DE UM LABORATÓRIO DE ANATOMIA PATOLÓGICA EM ODONTOLOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA – DESAFIOS E PERSPECTIVAS: IMPACT OF THE COVID-19 PANDEMIC ON THE EXTENSION ACTIVITIES OF A LABOTATORY OF PATHOLOGICAL ANATOMY IN DENTISTRY AT A PRIVATE HIGHER EDUCATION INSTITUTION – CHALLENGES AND PERSPECTIVES
Get PDFObjetivo: Registrar e analisar o impacto da COVID-19 nas atividades extensionistas desenvolvidas por um laboratório de Anatomia Patológica vinculado ao Serviço de Patologia Oral do Curso de Odontologia de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada, no período de 2020 e 2021. Materiais e métodos: Tratou-se de um estudo de corte transversal, de caráter qualiquantitativo. Foram analisadas a frequência e a distribuição geral das amostras quanto às faixas etárias dos pacientes, sexo, hipótese diagnóstica, localização da lesão e diagnóstico final a partir de prontuários físicos. Foi realizada análise estatística descritiva com valores expressos em percentuais. Resultados: Houve redução expressiva do número de biópsias encaminhadas no ano de 2020 (8%) em relação a 2021 (92%). A lesão mais frequente foi a hiperplasia fibroepitelial (15,5%) seguida pelas displasias epiteliais (5,9%). O índice de acertos do diagnóstico histopatológico foi considerado alto (81,3%). Conclusão: Logo, o presente estudo ratificou a esperada redução do número de biópsias durante a pandemia. Também corroborou o retorno progressivo à realização destas atividades extensionistas para fins diagnósticos a fim de proporcionar aos pacientes o tratamento de suas lesões orais
Formação da mulher angolana na mira do capital: considerações acerca do "PAT II" na política educacional angolana
Get PDFA presente pesquisa de ordem bibliográfica e de análise documental analisa o Projeto de Empoderamento das Raparigas e Aprendizagem para Todos (PAT II) na cooptação das demandas femininas, compreendendo a centralidade do Banco Mundial na política educacional angolana. Problematiza o direcionamento das reivindicações femininas para a manutenção da formação de um tipo de força de trabalho, flexível que intensifica a precariedade das relações laborais no contexto angolano, juntamente com a categoria de competência para vida, defendido no PAT II, como elemento essencial para o mercado de trabalho. Como principais conclusões, identifica que os referidos projetos educacionais obedecem à lógica do capital, na medida que, situa-se, na relação entre força produtiva e a formação ideológica (subjetiva) que atende a morfologia sociometabólica do capital
Ciências da natureza na BNCC: a concepção de mundo e de ciência
Get PDFEn este trabajo analizamos la introducción del área de Ciencias Naturales, sus competencias y habilidades en la Base Curricular Común Nacional, buscando identificar la Concepción subyacente del Mundo (CM) y de la Ciencia (CC). Con el marco teórico de la Pedagogía Histórico-Crítica y el diálogo con la literatura, identificamos elementos centrales como la inmediatez, el neopragmatismo y el utilitarismo, el individualismo y el vaciamiento curricular. Estos elementos se articulan para conformar un CC y CM alineados con los intereses empresariales, que guiaron la producción del documento, orientado a la precariedad y flexibilidad del trabajo asociada al desarrollo de habilidades socioemocionales de aceptación y adaptación.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) surge em um contexto de precarização e flexibilização do mundo do trabalho e, consequentemente, da educação. Diversas críticas foram feitas ao documento, mas poucos autores analisaram a especificidade da área das ciências da natureza (CN). Neste trabalho analisamos essa área na BNCC buscando identificar a Concepção de Mundo (CM) e a Concepção de Ciência (CC) subjacentes. Selecionamos para análise o texto introdutório da área de CN e suas competências e respectivas habilidades. Por meio do referencial teórico da Pedagogia Histórico-Crítica e em intenso diálogo com a literatura identificamos alguns elementos centrais como o neopragmatismo, o individualismo e o esvaziamento curricular. Esses três elementos se articulam para compor uma CC e uma CM alinhadas aos interesses da classe empresarial que orientaram a produção do documento, voltadas para a precarização e a flexibilização do trabalho associadas ao desenvolvimento de competências socioemocionais de aceitação e adaptação
Formação política e o trabalho do professor em territórios rurais: “o que um marxista pensa diante disso?”
Get PDFIndaga-se: Nos territórios rurais paulistas, quais seriam as relações entre as escolas e as ruas? As ideias educacionais de Florestan Fernandes são relacionadas aos dados qualitativos da pesquisa Direito à educação em territórios rurais do Estado de São Paulo. Conclui-se que a formação do professor se estabelece como relação pedagógica e não como mera absorção de conteúdos pré-determinados. O professor é um sujeito que se faz fazendo, sempre dependente do meio em que atua. A rua, as lutas dentro e fora da sala de aula, nunca são restritas ao âmbito educacional, estão sempre conectadas a lutas mais amplas e, no caso da educação do campo, das águas e das florestas, elas estão irremediavelmente articuladas com a luta pela terra, pelo território e pela vida
Por uma crítica metodológica à dependência científica: contribuições de Clóvis Moura
Get PDFClóvis Moura desarrolló sus interpretaciones sobre Brasil combinando un análisis histórico-estructural con una lectura crítica de los análisis que lo precedieron en el marco del Pensamiento Social Brasileño. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es recuperar su legado crítico a través de una revisión narrativa de sus aportes teórico-epistemológicos y metodológicos a la tradición de pensadores sociales de la región. Para ello, el artículo se divide en dos ejes principales: un análisis biobibliográfico del lugar de Moura en el giro crítico del Pensamiento Social Brasileño; y una crítica a las ciencias sociales brasileñas y su forma de interpretar la realidad. Con esto, identificamos la crítica elaborada por el autor sobre el carácter ideológico y dependiente del Pensamiento Social Brasileño.Clóvis Moura produziu suas interpretações sobre o Brasil conjugando análise histórico-estrutural à leitura crítica das análises que o precedem no âmbito do Pensamento Social Brasileiro. Posto isso, nosso objetivo neste artigo é recuperar a sua fortuna crítica através de uma revisão narrativa dos apontamentos teóricos-epistemológicos e metodológicos à tradição de pensadores sociais da região. Para isso, o artigo se divide em dois eixos: análise biobibliográfica do lugar de Moura no giro crítico do Pensamento Social Brasileiro; e a crítica às ciências sociais brasileiras e sua forma de interpretação do real. Com isso, identificamos a crítica tecida pelo autor ao caráter ideológico e dependente do Pensamento Social Brasileiro. 
O uso das estatísticas por Lenin em sua polêmica sobre a questão agrária com os Narodniks
Get PDFEste artículo analiza el papel central de la estadística en el pensamiento y en la argumentación política de Vladimir I. Lenin, especialmente en su crítica a los Narodniks en el debate sobre la cuestión agraria en la Rusia zarista, en el cambio del siglo XIX al XX. A partir de sus primeras obras y de estudios historiográficos recientes, se muestra cómo Lenin utilizó ampliamente los datos de los Zemstvos para demostrar la creciente diferenciación social entre los campesinos y el carácter capitalista en expansión en el campo ruso. Una prueba chi-cuadrado confirma la homogeneidad de las distribuciones, reforzando la validez de su argumento.Este artigo analisa o papel central das estatísticas no pensamento e na argumentação política de Vladimir I. Lenin, especialmente em sua crítica aos Narodniks (populistas russos) no debate sobre a questão agrária na Rússia czarista, na virada do século XIX para o século XX. A partir da leitura de suas obras iniciais, como Los nuevos cambios económicos en la vida campesina (1893), bem como de estudos historiográficos como o de Stephen Wheatcroft (2019), evidencia-se que Lenin utilizou extensivamente os dados das estatísticas dos Zemstvos para demonstrar a diferenciação social crescente entre os camponeses e o caráter capitalista em expansão no campo russo. Tal abordagem revela não apenas a acuidade teórica de Lenin, mas também sua inserção no contexto intelectual e científico de sua época, quando a estatística era considerada uma "ciência das ciências". Testes estatísticos modernos aplicados a dados da obra confirmam a homogeneidade das distribuições entre regiões, reforçando a validade do argumento leninista. A pesquisa aqui apresentada visa recuperar esse momento em que o método empírico preconizado por Lenin se articulou a uma sociologia política e análise econômica crítica, e não conformista ou supostamente “neutra” da sociedade russa de finais do século XIX