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Ensino e gênero: a produção de sentidos no discurso contra a linguagem não-binária
Get PDFIn this work, we aim to analyze how meaning production occurs in the discourse about non-binary language, seeking to understand which positions support discourse against this language. For this, we have as a theoretical-methodological basis the analysis of materialist discourse. Interested in contributing to this discussion that currently stands out regarding the standardization of language, we selected a YouTube video in which a Portuguese teacher talks about non-binary language. In our analysis, we were able to perceive how the enunciator shifts the discussion to a domain of morality and health, even creating a false opposition between non-binary individuals and other groups, such as deaf, blind, and dyslexic people, which leads us to consider that although she speaks as an enunciator from a certain social position located within the educational ideological apparatus, she occupies a subject position that is not that of an expert on the subject, meaning not following the functioning by which written discourse needs to adhere to legitimize itself, subjects and meaning are forged from a functioning of mediatization, validation through circulation, polemic, and the emptying of debate.En este trabajo, nos proponemos analizar cómo se produce el sentido en el discurso sobre el lenguaje no binario, buscando comprender qué posiciones sostienen el discurso en contra de este lenguaje. Para ello, tenemos como base teórico-metodológica el análisis del discurso materialista. Interesados en contribuir a esta discusión que destaca actualmente en lo que respecta a la normativización del lenguaje, seleccionamos un video de YouTube en el cual una profesora de portugués habla sobre el lenguaje no binario. En nuestro análisis, pudimos percibir cómo la enunciadora desplaza la discusión hacia un dominio de la moral y la salud, incluso creando una falsa oposición entre las personas no binarias y otros grupos, como personas sordas, ciegas y disléxicas, lo que nos lleva a considerar que aunque ella habla como enunciadora desde una cierta posición social ubicada dentro del aparato ideológico educativo, ocupa una posición de sujeto que no es la de especialista en el tema, es decir, no siguiendo el funcionamiento por el cual el discurso escrito necesita seguir para legitimarse, los sujetos y el sentido se forjan a partir de un funcionamiento de mediación, validación a través de la circulación, polémica y vaciamiento del debate.Neste trabalho, nos propomos a analisar como se dá a produção de sentidos no discurso sobre a linguagem não-binária, buscando compreender quais posições sustentam o discurso contra essa linguagem. Para isso, temos como base teórico-metodológica a análise do discurso materialista. Interessados em dar uma contribuição a essa discussão que se destaca atualmente no que se refere à questão da normatização da língua, selecionamos um vídeo do YouTube no qual uma professora de Português fala sobre a linguagem não-binária. Em nossas análises, pudemos perceber a forma como a enunciadora desloca a discussão para um domínio da moral e da saúde, inclusive criando uma falsa oposição entre as pessoas não-binárias e outros grupos, como pessoas surdas, cegas e disléxicas, o que nos faz considerar que embora ela fale enquanto enunciadora de um determinado lugar social localizado no interior do aparelho ideológico educativo, ela ocupa uma posição-sujeito que não é a de especialista no assunto, ou seja, não seguindo o funcionamento pelo qual o discurso de escrita precisa seguir para se legitimar, forjam-se sujeito e sentido a partir de um funcionamento da midiatização, da validação pela circulação, da polêmica e do esvaziamento do debate. 
Universidade popular: concepção latino-americana de universidade [Giovanni Frizzo]
Get PDFResenha do livro Universidade Popular: Concepção latino-americana de universidade, de Giovanni Frizzo (Instituto Caio Prado Jr., 2024
VIDA CAROLINA: MATERNIDADE NEGRA
Get PDFBetween browsing social media, who chooses to sit down and tell or listen to someone? Difficult mission, especially involving young people. However, recognizing the transformative power of listening and eye-to-eye dialogue and exchanging experiences (Benjamin, 2012), this article, which is an excerpt from doctoral research in the area of Literary Studies, listens to the oral history of a woman young student, from the popular stratum, from technical education integrated into high school, at IFMT and articulates these voices and experiences with those of Carolina Maria de Jesus, in the literary work Quarto de Despejo: diary of a favela resident, focusing on the experiences of motherhood that are different , especially due to gender, race and class, in Brazil. The methodology is testimonial oral history (Meihy; Seawright, 2021), through interview. Prepare to read painful experiences, but with a lot of courage in search of a less unequal life for yourself and your children.Entre navegar nas redes sociais, quem escolhe sentar para contar ou escutar alguém? Missão difícil, ainda mais envolvendo jovens. Porém, acreditando na potência transformadora da escuta e do diálogo olho no olho e nas trocas de experiências (Benjamin, 2012), este artigo, que é um recorte de uma pesquisa de doutoramento, na área de Estudos Literários, escuta a história oral de uma mulher jovem estudante, da camada popular, do ensino técnico integrado ao ensino médio, do IFMT e articula essas vozes e experiências com as da Carolina Maria de Jesus, na obra Quarto de despejo: diário de uma favelada, com foco nas experiências da maternidade que são diferentes, especialmente devido ao gênero, à raça e à classe, no Brasil. A metodologia é a história oral testemunhal (Meihy; Seawright, 2021), por meio de entrevista e da produção literária da Carolina. Prepare-se para ler experiências dolorosas, mas com muito atrevimento em busca de uma vida menos desigual para si e para as(os) filhas(os)
A MULHER NEGRA E O CUIDADO: ATRAVESSAMENTOS DO RACISMO E DO SEXIMO NO MATERNAR NEGRO
No full textThis paper proposes a debate on the intersectional impacts of racism, sexism, and class oppression on caregiving relationships, with a specific focus on Black women and their experiences of motherhood. We draw on Joan Tronto's (1997) perspective to discuss caregiving from a social, cultural, and political lens. Tronto explores caregiving through a feminist approach, allowing us to move beyond discussions of care as something confined to the private and subjective sphere and to bring it into a theoretical-critical field. Using the Life Narratives methodology, as proposed by Bertaux (2010), we explore the story of a black woman who shared her and her mother’s life trajectory, enabling a deeper theoretical and critical examination of the issue of care. This narrative provides a rich and unique perspective, bringing voice, body, and color to the discussion, which facilitates a more profound analysis of the roles historically assigned to Black women in the context of caregiving. Historically, these women are associated with the role of caregivers, yet paradoxically, they are often denied the right to be cared for and to freely exercise care for their own children. Through this narrative, we seek to highlight and question the normalization of the caregiving role assigned to Black women, while also analyzing the systemic exclusion that prevents them from having care fully guaranteed and recognized.Este trabalho propõe um debate sobre os impactos interseccionais do racismo, sexismo e opressões de classe nas relações de cuidado, com um enfoque específico na mulher negra e sua vivência de maternidade. Partimos da perspectiva de Joan Tronto (1997) para discutir o cuidado por um viés social, cultural e político. Tronto explora o cuidado através de uma abordagem feminista, o que nos permite ultrapassar as discussões sobre o cuidado como algo restrito ao campo privado e subjetivo e expandi-las para um campo teórico-crítico. Utilizando a metodologia de Narrativas de Vida, conforme Bertaux (2010), exploramos a história de uma mulher negra que compartilhou sua trajetória e a de sua mãe, permitindo um aprofundamento teórico e crítico da questão do cuidado. Essa narrativa fornece uma perspectiva rica e singular, trazendo voz, corpo e cor à discussão, o que possibilita uma análise mais profunda sobre os papeis historicamente atribuídos às mulheres negras no contexto do cuidado. Historicamente, essas mulheres são associadas ao papel de cuidadoras, mas paradoxalmente, muitas vezes lhes é negado o direito de serem cuidadas e de exercerem livremente o cuidado com os seus próprios filhos. Através dessa narrativa, busca-se evidenciar e questionar a naturalização da função de cuidadora atribuída à mulher negra, ao mesmo tempo que se analisa a exclusão sistêmica que impede que o cuidado lhes seja plenamente garantido e reconhecido
VOZES MATERNAS: DESAFIOS E RESISTÊNCIAS DAS MULHERES NEGRAS NA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA
Get PDFStudying the representations of black motherhood in Afro-Brazilian literature is fundamental to understanding and valuing the unique experiences and challenges faced by these women, promoting critical reflection on issues of race, gender and identity in contemporary society. In this sense, the present study investigates the representations of black motherhood in Afro-Brazilian literature, highlighting the historical and social challenges that permeate this theme. Through a comprehensive literature review, the study analyzes the invisibility and stereotypes associated with black maternal figures in traditional literature and explores the reconfiguration of these representations in contemporary production. The research emphasizes the role of motherhood as an instrument of cultural and political resistance, in addition to considering ancestry as a crucial element in the transmission of knowledge and values. The conclusions point to the need to increase the visibility of black maternal experiences, promoting more diverse and complex narratives that reflect the multiplicity of experiences of this population.Estudar as representações da maternidade negra na literatura afro-brasileira é fundamental para compreender e valorizar as experiências e desafios únicos enfrentados por essas mulheres, promovendo uma reflexão crítica sobre questões de raça, gênero e identidade na sociedade contemporânea. Nesse sentido, o presente estudo investiga as representações da maternidade negra na literatura afro-brasileira, destacando os desafios históricos e sociais que permeiam essa temática. Por meio de uma revisão bibliográfica abrangente, o estudo analisa a invisibilidade e os estereótipos associados às figuras maternas negras na literatura tradicional e explora a reconfiguração dessas representações na produção contemporânea. A pesquisa enfatiza o papel da maternidade como um instrumento de resistência cultural e política, além de considerar a ancestralidade como um elemento crucial na transmissão de saberes e valores. As conclusões apontam para a necessidade de ampliar a visibilidade das experiências maternas negras, promovendo narrativas mais diversas e complexas que reflitam a multiplicidade das vivências dessa população
UNIVERSIDADE, SINDICATO E TRABALHO DOCENTE: descontinuidades 1960-2024
Get PDFThe article argues that Brazilian federal universities underwent three contexts of marked changes, characterized as discontinuities, between 1960 and 2024. The military-corporate coup, through the preventive counter-revolution, prevented the university reform movement that was gaining momentum between 1960 and 1964 and established the so-called conservative modernization model that altered the university profoundly. In the context of the structural crisis, in the second half of the 1970s, the creation of the Teachers’ Associations and, later, the National Association of Higher Education Teachers, succeeded in hindering the intended fragmentation of universities as centers of excellence and educational institutions, by winning national careers, university autonomy and free tuition at official establishments. Finally, the policies of austerity and budget restraint that have deepened since 2015 are contributing to the direct presence of capital in universities. The article concludes that the struggles cannot be restricted to the education sector, because without preventing the deepening of austerity and the shrinking of the nonmarket public, the scenario for the Federal Universities does not match the relevance of these institutions for overcoming the great problems of the peoples.El artículo sostiene que entre 1960 y 2024 las universidades federales brasileñas experimentaron tres contextos de cambios acentuados, caracterizados como discontinuidades. La consumación del golpe empresarial-militar, mediante la contrarrevolución preventiva, impidió el movimiento de reforma universitaria que cobraba fuerza entre 1960 y 1964 e instauró el modelo de la llamada modernización conservadora, que alteró profundamente la universidad. En el contexto de crisis estructural de la segunda mitad de la década de 1970, la creación de las Asociaciones de Docentes y, posteriormente, de la Asociación Nacional de Docentes de la Educación Superior, logró impedir la fragmentación deseada de las universidades como centros de excelencia e instituciones de enseñanza, mediante la conquista de la carrera nacional, la autonomía universitaria y la gratuidad en los establecimientos oficiales. Por último, las políticas de austeridad y contención presupuestaria que se han intensificado desde 2015 están contribuyendo a la presencia directa del capital en las universidades. El artículo concluye que las luchas no pueden limitarse al sector de la educación, ya que, si no se impide la profundización de la austeridad y la reducción del sector público no mercantil, el panorama para las universidades federales no se ajusta a la importancia de estas instituciones para la superación de los grandes problemas de los pueblos.O artigo propugna que as universidades federais brasileiras experenciaram três contextos de mudanças acentuadas, caracterizadas como descontinuidades, entre 1960 e 2024. A efetivação do golpe empresarial-militar, por meio da contrarrevolução preventiva, impediu o movimento de reforma universitária que ganhava força entre 1960 e 1964 e instaurou o modelo da chamada modernização conservadora que alterou profundamente a universidade. No contexto de crise estrutural, na segunda metade dos anos 1970, a criação das Associações de Docentes e, a seguir, da Associação Nacional dos Docentes do Ensino Superior, logrou obstaculizar a fragmentação pretendida das universidades como centros de excelência e instituições de ensino, por meio da conquista da carreira nacional, da autonomia universitária e da gratuidade nos estabelecimentos oficiais. Finalmente, as políticas de austeridade e de contenção orçamentária que se aprofundaram a partir de 2015 estão contribuindo para a presença direta do capital nas universidades. O artigo conclui que as lutas não podem estar restritas ao setor de educação, pois sem impedir o aprofundamento da austeridade e o encolhimento do público não mercantil, o cenário para as Federais não se coaduna com a relevância destas instituições para a superação dos grandes problemas dos povos
O DISCURSO HUMORÍSTICO DO COMEDIANTE SOBRE MINORIAS: CRIME OU EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DO HUMORISTA?
Get PDFO exercício do discurso humorístico tem sido pautada normalmente na perspectiva da liberdade de expressão, contudo, quando se trata dessa prática exercida pelo profissional do humor, o humorista ou comediante, a premissa que deve pautar a análise há de ser a do direito de desempenho de atividade laboral. Esse é o mote do presente texto
A UTILIDADE DO CONTRATO DE NAMORO PARA O PLANEJAMENTO PATRIMONIAL
Get PDFO contrato de namoro ganha relevância ao atravessar fase promocional na doutrina e jurisprudência nacional e sua utilidade como instrumento de planejamento patrimonial deve ser reconhecida. As relações afetivas contemporâneas se tornaram cada vez mais complexas, os namoros atuais notoriamente se distanciaram do modelo de relação vivido no passado, o que significa dizer que os laços afetivos estão sendo atados de uma nova forma. O Direito de família tem falhado em acompanhar as mudanças sociais e comportamentais, o que passou a gerar lacunas jurídicas cada vez mais relevantes; os riscos, portanto, tornaram-se maiores. É desse receio que se reconhece a utilidade do contrato de namoro como o instrumento mais adequado para mitigar efeitos patrimoniais indesejados nas situações em que o casal, de fato, não possui a intenção de constituir família
DISPENSA EM MASSA SOB A ÓTICA DA RESPONSABILIDADE CIVIL
Get PDFO estudo aborda a despedida em massa de trabalhadores como azo para a indenização por danos morais, considerando as implicações jurídicas e sociais desse fenômeno. Frente ao marco jurisprudencial estabelecido pelo Tema 638 do Supremo Tribunal Federal, que compele negociação coletiva prévia para os casos dispensas coletivas, discute-se a responsabilidade civil do empregador e os limites impostos pela decisão em relação a eventos ocorridos antes de 2022, mais precisamente, são examinados os elementos da responsabilidade civil, como dano, conduta e nexo causal, com ênfase na relevância dos danos morais no contexto das relações trabalhistas. O estudo busca preencher lacunas jurisprudenciais, destacando princípios fundamentais como a dignidade da pessoa humana e a função social do trabalho, propondo avanços na efetivação dos direitos trabalhistas diante das transformações contemporâneas do mercado de trabalho