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Psychiatric Euthanasia in Colombia: Approach to the Protocol of Verification of Autonomous will from the “Legal Design” and Procedural Sustainability
No full textEl sistema normativo colombiano ha enfrentado uno de los problemas más complejos en términos regulatorios de este siglo: la eutanasia y su aplicación en pacientes con enfermedades psiquiátricas que, por su propia voluntad, deseen acceder a este procedimiento. Este tema de la salud mental ha sido ampliamente descuidado por el Gobierno, siendo considerado secundario frente a las metas institucionales de desarrollo. Sin embargo, con la llegada de un evento sin precedentes como la pandemia mundial de Covid-19 y el consiguiente aislamiento obligatorio, cuyos impactos en la salud y la economía de las personas se convirtieron en una carga inmensa y preocupante para el Estado. Este contexto excepcional ha llevado a pacientes psiquiátricos a considerar la eutanasia como una opción, al no encontrar tratamientos efectivos para sus condiciones que les ocasionan intenso y permanente sufrimiento. A pesar de los avances regulatorios a través de la jurisprudencia constitucional, el sistema normativo aún enfrenta dificultades para regular este procedimiento en pacientes socialmente invisibles que padecen enfermedades psiquiátricas. Por lo tanto, el derecho y sus instrumentos jurídicos deben servir como medios para que las instituciones estatales faciliten el desarrollo e implementación de soluciones para estos individuos. La presente investigación propone el Legal Design como una herramienta para desarrollar un prototipo procedimental que permita, en el futuro, que los proveedores de servicios de salud verifiquen la voluntad de aquellos que soliciten el procedimiento por medio de un protocolo que garantice así la protección de las garantías constitucionales y contribuya con los objetivos de desarrollo sostenible relacionados con la salud, la reducción de las desigualdades y las instituciones sólidas.The Colombian regulatory system has faced one of the most complex regulatory problems of this century: euthanasia and its application to patients with psychiatric illnesses who, of their own free will, wish to undergo this procedure. This mental health issue has been largely neglected by the government, being considered secondary to institutional development goals. However, with the advent of an unprecedented event such as the global pandemic of Covid-19 and the consequent compulsory isolation, whose impacts on people's health and economy became an immense and worrying burden for the State. This exceptional context has led psychiatric patients to consider euthanasia as an option, as they are unable to find effective treatments for their conditions that cause them intense and permanent suffering. Despite regulatory advances through constitutional jurisprudence, the normative system still faces difficulties in regulating this procedure for socially invisible patients suffering from psychiatric illnesses. Therefore, the law and its legal instruments should serve as a means for state institutions to facilitate the development and implementation of solutions for these individuals. This research proposes Legal Design as a tool to develop a procedural prototype that will allow, in the future, health care providers to verify the will of those requesting the procedure through a protocol that guarantees the protection of constitutional guarantees and contributes to the sustainable development goals related to health, the reduction of inequalities and strong institutions
Exelearning como herramienta tecnológica para el fortalecimiento de la competencia interpretativa en el área de Lenguaje a través del aprendizaje basado en retos en los estudiantes de cuarto grado de primaria: caso Institución Educativa El Castillo del distrito de Barrancabermeja.
No full textEste proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de la competencia interpretativa por
medio de la implementación de estrategias pedagógicas basadas en retos, integrando recursos
educativos digitales en la herramienta tecnológica eXeLearning, plataforma de interacción,
donde se llevó a cabo el proceso de desarrollo cognitivo de los estudiantes de cuarto grado de
básica primaria.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de la comprensión lectora, mediante el uso de cuentos Colombianos y secuencias didácticas digitales en Educaplay, en los estudiantes de grado 7° del centro educativo rural Carlos Arturo Quintero - vereda las Delicias – Tarazá, Antioquia
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora en los
estudiantes de grado 7 de básica secundaria, mediante el uso de cuentos colombianos y
secuencias didácticas digitales en la plataforma Educaplay, promoviendo el análisis crítico y el
disfrute de la literatura nacional. Aplicando una metodología de enfoque cualitativo de tipo
descriptivo e interpretativo, dentro del modelo de Investigación-Acción Pedagógica. La
muestra estuvo conformada por un total de 20 estudiantes del grado 7. Se utilizaron diversas
técnicas de recolección de datos, que incluyeron pruebas diagnósticas, un diario de campo,
análisis de datos y un cuestionario postest.Maestrí
Blog Interactivo y gamificado para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en el Grado 3° de básica primaria de la Institución Educativa Rural La Cruzada, en el Municipio de Remedios Antioquia.
No full textEste proyecto tiene como objeto diseñar e implementar un blog
educativo con actividades interactivas y gamificadas para mejorar el aprendizaje de las tablas de
multiplicar en los estudiantes de tercer grado. Este surge de la observación e indagación realizada
en el aula de clases y el bajo rendimiento académico presentado por los niños en el área de
matemáticas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Gamificación como estrategia pedagógica a través de Mil Aulas para fortalecer la comprensión e interpretación textual en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Cabuyaro de Cabuyaro Meta.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión e interpretación textual en 37 estudiantes de primer
grado de la Institución Educativa Cabuyaro del municipio de Cabuyaro, Meta Colombia, durante
el año académico 2024. La estrategia, ejecutada a través de la plataforma Moodle (Mil Aulas)
con el curso “Aventuras literarias”, se centró en actividades gamificadas diseñadas para
perfeccionar la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico, respondiendo a las
dificultades observadas en la interpretación textual escrita de los estudiantes, quienes mostraban
mejor retención en la información oral.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Mejoramiento de la comprensión de la taxonomia en biología atra vez de unasecuencia didactica mediada por las TIC en los estudiantes de sexto grado del colegio de La Presentación de Bucaramanga, Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto proponer las secuencias didácticas y las tecnologías y las TIC como estrategias eficaces para un aprendizaje significativo y mayor participación en Ciencias Naturales.MaestríaProfesional en Lingüística y Literatur
Fortalecimiento del razonamiento espacial a través del aprendizaje basado en retos mediado con TIC para los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Bertha Suttner de la ciudad de Cartagena- Bolívar.
No full textEste proyecto tiene como objeto reforzar las falencias de Matemáticas en los estudiantes de grado 9-1 de la
Institución Educativa Bertha Suttner de la ciudad de Cartagena, más específicamente en el manejo del
razonamiento espacial.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Importance and scope of the planning principle in public procurement processes in Colombia
No full textLa importancia y el alcance del principio de planeación en los procesos de contratación pública inicia a partir de una exploración documental elaborada al anteproyecto titulado Implementación del principio de planeación para el aumento de la urbanización inclusiva y sostenible en el municipio de Sincelejo. Como objetivo general se planteó analizar alcance del principio de planeación en los procesos de contratación pública Para esta labor, el tipo de investigación adoptado es el hermeneútico- documental, cuyo enfoque es el cualitativo; por cierto, su método es el descriptivo; y para el enfoque que se plantea, es el histórico – hermenéutico con un diseño bibliográfico; vale advertir que, los presupuestos de población y muestra no incumben al resorte de este volumen. Dentro de los resultados más relevantes del estudio se encuentra que existe un amplio precedente jurisprudencial fortaleciendo el principio y vinculación de la planeación en los procesos públicos de contratación y dentro de las conclusiones axiales del estudio se encuentra que el principio no es taxativo de Ley, pero por la vía interpretativa (judicial) es vinculante y su no aplicación puede conllevar a conculcar el patrimonio público.The importance and scope of the planning principle in public procurement processes begins with a documentary exploration prepared for the preliminary project titled Implementation of the planning principle for the increase of inclusive and sustainable urbanization in the municipality of Sincelejo. The general objective was to analyze the scope of the planning principle in public procurement processes. For this work, the type of research adopted is the hermeneutical-documentary, whose approach is qualitative; By the way, his method is descriptive; and for the approach that is proposed, it is the historical-hermeneutical one with a bibliographic design; It is worth noting that the population and sample budgets do not concern the resource of this volume. Among the most relevant results of the study it is found that there is a broad jurisprudential precedent strengthening the principle and connection of planning in public contracting processes and within the axial conclusions of the study it is found that the principle is not exhaustive of Law, but through interpretive (judicial) means it is binding and its non-application may lead to violation of public assets
Fortaleciendo el aprendizaje geográfico mediante ambientes virtuales y el aprendizaje basadas en problemas, en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata, El Plateado, Cauca.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer el aprendizaje de la
geografía a través de un ambiente virtual de aprendizaje en estudiantes del grado cuarto de la
Institución Educativa Técnica Miguel Zapata de El Plateado, Argelia, Cauca. Para el logro del
mismo se utilizó una metodología de tipo mixto basado en un enfoque de tipo descriptivo, cuya
estrategia pedagógica de intervención corresponde al aprendizaje basado en problemas, y el
modelo de investigación tiene su base en la investigación acción participativa, con un tipo de
muestreo aleatorio con un total de 30 participantes, a los cuales se aplicaron cuatro instrumentos
validados por juicio de expertos, en primer lugar una prueba diagnóstica dirigida a estudiantes y
en segundo orden aplicación de unidades didácticas a través de un ambiente virtual de aprendizaje,
en tercer lugar un diario de campo por parte del investigador principal, en cuarto lugar una prueba
post-test y de validación del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Desarrollo de un recurso educativo digital apoyado en el aprendizaje basado en problemas para el fortalecimiento del pensamiento Lógico-Matemático en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque de Marinilla (Antioquia).
No full textEste proyecto tiene como objeto desarrollar un Recurso Educativo Digital (RED)
apoyado en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fortalecer estas habilidades. El
contexto se sitúa en un municipio con desafíos en el acceso a tecnologías educativas, lo que
motiva la implementación de estrategias innovadoras.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació