16567 research outputs found
Sort by
Desarrollo de las habilidades de escritura creativa a partir del diseño e implementación de recursos educativos digitales alojadas en la plataforma Book Creator en estudiantes de séptimo grado de La Institución Educativa Normal Superior de Mompox sede Los Piñones.
No full textEste proyecto tiene como objeto exponer los resultados obtenidos frente al estudio
orientado al desarrollo de las habilidades de escritura creativa a partir del diseño e
implementación de recursos educativos digitales, la muestra escogida fueron 16 estudiantes de
grado séptimo de la institución Educativa Normal Superior de Mompox sede rural los Piñones –
Bolívar. Para lograrlo se diseñó un E-Book o libro digital, en el aplicativo Book Creator que
alojo en el cuatro sesiones de aprendizaje cada una con un RED (recurso educativo digital)
dirigido al desarrollo de la habilidad manifiesta en la primera parte de este resumen. Como
resultado obtuvimos que los jóvenes luego de la implementación de los RED mejoraron
notablemente en sus producciones escritas, específicamente en aspectos como: empleo de la
subjetividad, uso de elementos propios de la ficción, propuestas o alternativas de resolución de
problemas, planteamientos de títulos, proposición de finales alternos a una historia desde lo
literario.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Museo virtual “ExpoArteColjega” como estrategia para fortalecer las expresiones artísticas en jóvenes de grado octavo de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán en el municipio de Puerto Gaitán departamento del Meta.
No full textEste proyecto tiene como objeto trasformar e innovar la enseñanza de la educación artística en las aulas de clase, incorporando
las TIC en las mismas. Esta investigación se llevó a cabo bajo un enfoque mixto, con un
modelo de investigación basado en diseño; se realizó con 25 estudiantes los cuales
participaron en el desarrollo de las actividades diseñadas para dar cumplimiento a la estrategia
planteada. Luego de realizada la aplicación se pudo destacar la importancia de vincular las TIC
en los procesos educativos debido a su gran potencial para captar la atención de los jóvenes y
generar nuevas dinámicas que permitan mejorar el proceso de aprendizaje en el área de
educación artística, en conclusión, la propuesta diseñada fue efectiva debido al gran impacto
que obtuvo la herramienta del museo virtual "ExpoArteColjega" en el fortalecimiento de las
expresiones artísticas de los jóvenes. Ya que fue posible contribuir en la preservación del
patrimonio artístico de la institución al permitir digitalizar las obras o creaciones de arte,
garantizando así su accesibilidad desde cualquier lugar del mundo con una conexión a internet
y facilitando su conservación a lo largo del tiempo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
La gamificación a través de la plataforma Google Classroom como herramienta educativa para mejora de los procesos de lecto-escritura para el grado 3° de la Institución Educativa Jorge Robledo, sede Policarpa Salavarrieta del municipio de Vijes – Valle del Cauca.
No full textEste proyecto tiene como objeto evidenciar el impacto que tienen las TIC en el desarrollo de las competencias de lecto-escritura en
poblaciones estudiantiles de básica primaria, exactamente, en estudiantes de grado tercero.
Este estudio hace una revisión de literatura sobre el tema, aplicación de una metodología de
investigación de carácter mixto que lleva a realizar un diagnóstico de la muestra poblacional en cuanto a
sus desempeños en lecto-escritura, para de esta manera hacer una intervención mediada por la
plataforma educativa Google Classroom, así, poder, comparar los desempeños previos y posteriores a la
implementación de esta propuesta pedagógica mediada por TIC, obteniendo resultados favorables que
implican aportes y beneficios tanto de carácter cognitivo como de tipo motivacional, cuando se
interviene en el aula con tecnología bien organizada, pensada y planteada desde modelos pedagógicos
como el propuesto en esta investigación correspondiente a la metodología basada en diseño.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Google Sites, para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Alto Rocío, del municipio de Tuluá, Valle del cauca, mediante el constructivismo socio cognitivo.
No full textEste proyecto tiene como objeto abordar el área de lenguaje, las las habilidades comunicativas, el uso
apropiado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, por lo que se pretende
formular una propuesta dinámica y práctica que fortalezca a su vez sus habilidades de lectura y
escritura.
En la era digital la comunicación se ha convertido en una habilidad esencial para el éxito
en el mundo moderno. A medida que la tecnología está trasformando la forma en que nos
comunicamos los estudiantes enfrentan nuevos desafíos para desarrollar habilidades efectivas de
comunicación en línea y de manera personal. En este contexto, muchos estudiantes enfrentan
dificultades para expresarse en público, comunicarse de manera efectiva con sus compañeros y
profesores y entender y usar correctamente el lenguaje oral y escrito. Estos problemas no solo
limitan su capacidad de tener éxito académico, sino que también les impiden desarrollar
habilidades esenciales para su futuro profesional y personal.
Las habilidades comunicativas son esenciales en cualquier espacio y tiempo; en el mundo
actual la comunicación se ha convertido más compleja y diversa debido a la tecnología y la
globalización.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento del pensamiento aleatorio, a través del ABP y apoyado por un objeto virtual de aprendizaje, en estudiantes de grado décimo del colegio Gimnasio El Bosque sede bachillerato de la ciudad de Cúcuta.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento aleatorio en
los estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio El Bosque de la ciudad de Cúcuta,
implementando la estrategia del aprendizaje basado en problemas utilizando como apoyo un
objeto virtual de aprendizaje, el cual se diseña teniendo en cuenta una secuencia didáctica.
Se manejó una metodología cualitativa basada en el modelo de investigación acción
pedagógica.Los resultados evidenciaron un incremento representativo en el nivel de interpretación y
representación de datos estadísticos, lo cual confirma el fortalecimiento del pensamiento
aleatorio en los estudiantes. Agregando a lo anterior se comprueba que los estudiantes consideran
el uso de las Tecnologías de la información y las comunicaciones TIC en el aula, como una
excelente estrategia de enseñanza ya que promueven su espíritu de competencia, fomentan su
interés y motivación y transmiten contenidos de una manera más sencilla y dinámica.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Rapport de stage
No full textMon stage pratique pour ce semestre aura lieu à l'Instituto Educativo Nueva Esperanza, qui dispense un enseignement primaire et est situé dans le quartier Alto Bosque. D'une part, il s'agit d'une petite institution d'environ 80 étudiants dont la fondatrice et rectrice est le professeur Sandra de Avila Pastrana. D'autre part, la mission et vision de l’institution sont les suivantes: L'Institut Éducatif Nueva Esperanza est un centre d'enseignement qui offre une formation complète aux enfants dès leurs premières années scolaires. En outre, il vise à offrir une formation humanisante et pédagogique axée sur les valeurs religieuses, humaines et culturelles, à travers des processus académiques, dynamiques et innovants selon les directives du ministère national de l'Éducation. Ce service s'adresse à l'ensemble de la communauté éducative et à la société en général.PregradoProfesional Universitario en Lenguas Extranjera
Fortalecimiento de competencias Matemáticas básicas utilizando la plataforma Nearpod en estudiantes de primer semestre del programa de Ingeniería de Sistemas de la fundación universitaria de Popayán, Cauca.
No full textEste proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de las competencias Matemáticas básicas haciendo uso de
las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en este caso utilizando la plataforma digital
Nearpod. Por otro lado, al fortalecer las competencias matemáticas básicas de los estudiantes de
primer semestre se ayuda a disminuir la tasa de deserción, así como el número de estudiantes que
pierden la materia y se busca mejorar las estrategias enseñanza aprendizaje de los estudiantes del
programa de Ingeniería de Sistemas en la Fundación Universitaria de Popayán, Cauca.
Para lograr los resultados de la investigación se utilizaron instrumentos que permitieron
evaluar y analizar la información recolectada y almacenada con una base de datos Excel.La investigación consta de cinco etapas que están definidas en el desarrollo del documento
y una prueba inicial que permite demostrar los beneficios de apoyar el proceso enseñanzaaprendizaje en el fortalecimiento de las competencias matemáticas básicas en las TIC. La prueba
concluyo como el uso de las TIC son importantes en el diseño de recursos educativos y el
mejoramiento de estrategias metodológicas que permitan fortalecer la apropiación del conocimiento
matemático por parte de los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Resultados de la evaluación individual del riesgo farmacológico de pacientes de atención domiciliaria haciendo uso del método Deti de atención farmacéutica.
No full textEste proyecto tiene como objeto evaluar el riesgo farmacológico Individual de los pacientes del servicio de
atención domiciliaria de una entidad de régimen especial en la ciudad de Cartagena de
Indias durante los meses de enero a julio de 2023, haciendo uso del método DETI de
atención farmacéutica. El estudio pone de manifiesto la importancia de contar con una metodología
eficiente para la atención farmacéutica que haga uso de escalas validadas con el fin
optimizar la labor del Químico farmacéutico asistencial. Por otro lado, pone de manifiesto
que, en la población de estudio, el Riesgo farmacológico al que se expone un paciente
según la EEIRF es evidente por las variables medidas y según su cuantificación, el 95%
de ellos requieren atención Farmacéutica y Seguimiento Farmacoterapéutico Cada 2, 3
o 6 Meses o antes según condición clínica por su muy alta probabilidad de presentar situaciones Adversas o Problemas de Salud asociados con
el uso de los Medicamentos que recibe.MaestríaMagíster en Farmacologí
L'approche communicative pour promouvoir la participation des étudiants
No full textJ'ai effectué mon stage à l'Université de Cartagena, au campus San Agustin, qui compte trois étages divisés en programmes et est situé dans le Centre fortifié de Cartagena Bolivar. Avec l'aide du professeur Felix Leottau, j'ai enseigné l'anglais aux étudiants en philosophie de niveau 1, et avec le professeur Luz Karina Reyes, j'ai également enseigné l'anglais en mode virtuel aux étudiants en soins infirmiers de niveau 1. Actuellement, j'effectue mon stage à l'Université de Carthagène, au campus San Pablo, qui compte trois étages divisés par programmes et se situe dans le quartier Zaragocilla de Carthagène. Avec l'aide du professeur Alfredo Erazo de Ávila, j'enseigne l'anglais aux étudiants en biologie des niveaux 1 et 2 d'anglais. Les étudiants des deux groupes sont des hommes et des femmes, l'âge moyen des étudiants est de 18 à 24 ans, certains étudiants viennent de zones rurales mais, pour des raisons d'études, ils vivent en ville, le reste des étudiants est originaire de la ville. Il convient de mentionner que parmi les étudiants d'anglais 2, un garçon souffre de troubles du spectre autistique. Ma mission en tant que stagiaire est de fournir un enseignement de qualité qui favorise la maîtrise de la langue anglaise dans un contexte académique. Cela implique de concevoir et de dispenser des cours qui stimulent le développement de compétences communicatives en anglais, d'encourager la participation active des étudiants, de fournir un retour d'information efficace et d'adapter les stratégies d'enseignement pour répondre aux besoins individuels et collectifs des étudiants. La mission consiste également à travailler en collaboration avec l'enseignant superviseur afin d'améliorer continuellement la pratique de l'enseignement et de garantir un environnement d'apprentissage enrichissant pour les étudiants de l'université.PregradoProfesional Universitario en Lenguas Extranjera
Exploring Cartagena's tourism industry: Insights from my internship at Corpoturismo
No full textBefore starting my internship, I established several objectives to guide my
development process within the internship site, as well as to ensure a meaningful experience.
The most important one was to develop more communication skills, as in this new experience I was going to interact with a wide variety of people, including tourists and professionals in the tourism sector, very different from what I was used to in my academic environment. This objective was complementary to that of applying all the knowledge about foreign languages acquired throughout the academic formation.
I also focused on learning about the functioning of the tourism industry in Cartagena and gaining a deeper understanding of its processes and dynamics, as this was a completely new subject for me. Therefore, working in the entity in charge of promoting tourism in the city represented a great opportunity.
Finally, on a more personal level, I set out not only to fulfil my job responsibilities, but also to fully enjoy the whole experience. I committed myself to give my best to ensure success in all tasks and to always be ready to offer the necessary support to the entity. Being this my first entry into the working world, I wanted to make the most of it.PregradoProfesional Universitario en Lenguas Extranjera