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Montoya, Pablo. Marco Aurelio y los límites del imperio. Bogotá: Editorial Penguin Random House, 2024. 304 págs.
No full textMarco Aurelio y su largo monólogo sobre la muerte
 
La muerte como motivo estético es una preocupación constante en la escritura de Pablo Montoya. Las propuestas poéticas del autor para indagar uno de los misterios más inquietantes del ser humano se pueden rastrear en novelas como Lejos de Roma, Tríptico de la Infamia, La sombra de Orión, o en los cuentos de Razia y El Beso de la noche, también en relatos poéticos como Solo una luz de agua y Hombre en ruinas. Mas, si bien en estos textos dicho fenómeno toma forma en pasajes particulares, es en Marco Aurelio y los límites del imperio donde la muerte gira en tema nuclear; cada elemento que conforma la trama se articula a la reflexión sobre la finitud humana. El libro toma dimensión a partir de la conciencia de Marco Aurelio sobre su pronta muerte a causa de la peste que le corroe el cuerpo. Saberse ad portas de la muerte motiva una escritura autorreflexiva sobre el presente inmediato –atiborrado de dolor, de “niebla y olvido”– pero, asimismo, sobre el pasado y los momentos simbólicos de una vida atravesada por la grandeza política y el devenir familiar e íntimo. Sea por ello, quizás, que en páginas finales el emperador exprese: “De pronto, me sobreviene la idea de que esto que he escrito solo es un largo monólogo frente a la muerte” (300)
Territorio, violencias y derechos humanos. Estudio de caso: Montes de María y Sur de Bolívar.
No full textLa investigación realizada por Amaranto Daniels Puello y Francisco Méndez Beltrán es un aporte fundamental para explicar la reconfiguración
de la violencia o de las violencias en Colombia, posteriores a la firma
del “Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción
de una Paz Estable y Duradera” (AFP), entre el gobierno de Colombia,
en cabeza de Juan Manuel Santos (2012-2018), y las Fuerzas Armadas
Revolucionarias de Colombia–Ejército del Pueblo (FARC-EP).
Las reflexiones presentadas contribuyen a la comprensión de las dinámicas sociales, políticas y económicas desde una mirada espacial, en
donde el territorio se convierte en el principal eje articulador del análisis.
En este sentido, los autores nos invitan a profundizar en la compleja
realidad del país desde la escala regional y local, a partir no solo de una
lectura institucional sino de las percepciones de los diferentes agentes
sociales que habitan Los Montes de María y el Sur de Bolívar. A este
respecto, es reconocida la labor que realiza el Instituto Internacional de
Estudios del Caribe de la Universidad de Cartagena con organizaciones
sociales populares en las regiones de estudio
Fortalecimiento de habilidades socioemocionales y comunicativas para cerrar brechas de aprendizaje en los estudiantes de los grados cuarto y quinto mediante el aprendizaje basado en juegos.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer las
competencias socioemocionales y comunicativas de los estudiantes de los grados
cuarto y quinto de la sede San Judas Tadeo, de la Institución Educativa Corazón del
Valle, mediante estrategias pedagógicas innovadoras basadas en juegos digitales,
ambientes virtuales y actividades artísticas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de la Comprensión lectora en el nivel literal a partir de la implementación de una secuencia didáctica mediada por RED y TIC en los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Ciudadela del Sur .
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora a nivel literal en estudiantes de grado
primero de la Institución Educativa Ciudadela del Sur, sede Juan XXIII a través de una
secuencia didáctica mediada por Recursos Educativos Digitales (RED) y Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) que consta de seis sesiones de trabajo basadas en el
ABSD, estas se desenvuelven en tres momentos: apertura, desarrollo y cierre.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Herramienta Web basada en secuencias didácticas para fortalecer las habilidades comunicativas y gramaticales con el fin de obtener mejores resultados en la prueba Saber 11 de Inglés para los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa General Carlos Albán del municipio de Villavicencio-Meta .
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer las
competencias comunicativas en áreas como la gramática y la apropiación de expresiones en
contextos reales del idioma inglés. En este sentido, se implementó una herramienta web como
recurso educativo digital en la plataforma Genially, a través de una investigación de tipo
cualitativo-cuantitativo, siguiendo la metodología del modelo de Investigación Acción
Pedagógica, la cual se llevó a cabo en la Institución Educativa General Carlos Albán, ubicada en
el municipio de Villavicencio, Meta.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Diseño de un aula virtual con recursos digitales como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del aprendizaje del idioma Inglés en el personal administrativo de la Universidad del Sinú “Elías Bechara Zainúm”- seccional Cartagena.
No full textEl aprendizaje del inglés se constituye en un aspecto importante para los profesionales en
Colombia, pero existen diversas falencias que se presentan especialmente en el habla (Speaking)
y la escucha (listening) que dificulta que haya un desarrollo óptimo en las situaciones
comunicativas en las que se pone en práctica el nivel intermedio B1, como es el caso del personal
administrativo de la Universidad del Sinú, Sede Cartagena, lo que trae afectaciones en el
desempeño en sus labores profesionales, puesto que se necesita del inglés.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Prescripción tributaria y su incidencia en el desarrollo territorial. el caso de la prescripción del impuesto de industria y comercio e impuesto predial unificado del distrito de Cartagena de Indias (periodo 2008 – 2014).
No full textEste proyecto tiene como objeto implementar mejoras en los sistemas de
gestión tributaria, fortalecer la fiscalización y optimizar los procesos administrativos
para reducir la prescripción y mejorar la eficiencia en el recaudo de impuestos en
el Distrito de Cartagena de Indias.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Gamificación como técnica de aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas, en el grado segundo del colegio Ciudad Bolivar Argentina a partir del aprendizaje basado en juegos.
No full textEste proyecto tiene como objeto abordar el bajo rendimiento académico en operaciones aritméticas
básicas que enfrentan los estudiantes de segundo grado del colegio Ciudad Bolívar Argentina. A
través de un diagnóstico inicial, se identificó que la enseñanza tradicional, basada principalmente
en la memorización, no fomenta un aprendizaje profundo y significativo de las matemáticas.
Se implemento la estrategia pedagógica innovadora como es el Aprendizaje Basado en Juegos
(ABJ) y se diseñó un Recurso Educativo Digital (RED) interactivo, denominado "Viaje
Matemático Submarino" en la plataforma Genially.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
La gamificación y el uso de la página web Ilenguaje.com como medio para el fortalecimiento de la comprensión de lectura en los estudiantes de cuarto grado de la I.E. Diego Fallon de Falan, Tolima .
No full textEste proyecto tiene como objeto diseñar una estrategia pedagógica basada en la gamificación para
fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes. La metodología utilizada fue de enfoque y
método mixto, con diseño exploratorio, utilizando entrevistas, observaciones directas y
aplicación de test iniciales y finales para comparar el impacto de la estrategia implementada.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Aplicabilidad de la teoría del comportamiento planeado en la explicación de la conducción en entornos urbanos bajo los efectos del alcohol
No full textEn esta investigación se analizó, mediante la teoría del comportamiento planeado, cómo factores como la intención, la actitud, la norma subjetiva y el control percibido influyen en la toma de decisiones de los conductores. Los resultados revelaron que este comportamiento riesgoso es más frecuente en entornos conocidos o en compañía de amigos, debido a una falsa sensación de seguridad, mientras que la presencia de familiares promueve un mayor sentido de responsabilidad y percepción de control, disminuyendo significativamente esta conducta. Además, se identificó que la intención es el factor más determinante en la conducción bajo los efectos del alcohol. En este sentido, las intervenciones deben centrarse en debilitar estas intenciones para fomentar decisiones más seguras y mejorar la seguridad vial, mitigando así el impacto de esta problemática global.PregradoIngeniero(a) Civi