Revista JRG de Estudos Acadêmicos
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2009 research outputs found
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O uso de terapias alternativas no processo de cicatrização de úlceras venosas
Get PDFVenous ulcers are chronic, difficult-to-heal wounds, often associated with chronic venous insufficiency, and have a significant impact on patients' quality of life. Given the challenges of conventional treatment, this study aimed to analyze the use of alternative therapies in the healing process of these lesions, considering their clinical contributions and the role of nursing in this context. Through a literature review, practices such as phytotherapy, ozone therapy, aromatherapy, and low-level laser therapy were investigated. The results indicate that these interventions, when applied in a complementary manner and with technical support, can promote tissue regeneration, alleviate symptoms, reduce healing time, and provide more humane and comprehensive care. The conclusion is that alternative therapies are promising strategies and can be effective in the care of venous ulcers.As úlceras venosas são feridas crônicas de difícil cicatrização, frequentemente associadas à insuficiência venosa crônica e com grande impacto na qualidade de vida dos pacientes. Frente aos desafios do tratamento convencional, este estudo teve como objetivo analisar o uso de terapias alternativas no processo de cicatrização dessas lesões, considerando suas contribuições clínicas e o papel da enfermagem nesse contexto. Por meio de uma revisão de literatura, foram investigadas práticas como fitoterapia, ozonioterapia, aromaterapia e laserterapia de baixa potência. Os resultados apontam que essas intervenções, quando aplicadas de forma complementar e com respaldo técnico, podem favorecer a regeneração tecidual, aliviar sintomas, reduzir o tempo de cicatrização e realizar um cuidado mais humanizado e integral. Conclui-se que as terapias alternativas são estratégias promissoras e podem ser eficazes no cuidado às úlceras venosas
O lugar da gramática entre a norma e o texto: uma reflexão sobre o ensino de língua materna
Get PDFThe article critically examines the historical relationship between text and grammar, highlighting how the normative tradition and the disciplinary consolidation of grammar in Brazil have generated a fragmented teaching practice detached from real language use. It argues that grammar, since Antiquity, emerged as a tool for reading and textual interpretation, and that the so-called “grammatization revolution” (AUROUX, 1992) transformed language into an object of teaching and cultural power. In the Brazilian context, the consolidation of normative grammar, described by authors such as Chervel (1990) and Bechara (2009), reinforced a prescriptive and decontextualized pedagogy that separated grammar from the production and comprehension of texts. The discursive turn, inaugurated by textual linguistics and enunciative-discursive approaches (MARCUSCHI, 2008; KOCH, 2014; ANTUNES, 2014), redefines grammar as a tool for textualization and meaning-making, placing the text at the core of language learning. The study concludes that reintegrating text and grammar requires overcoming rigid normative models, valuing linguistic diversity, and strengthening linguistic analysis as a formative axis.O artigo analisa criticamente a relação histórica entre texto e gramática, evidenciando como a tradição normativa e a disciplinarização da gramática no Brasil produziram um ensino fragmentado e distanciado das práticas reais de linguagem. Parte-se da perspectiva de que, desde a Antiguidade, a gramática surgiu como instrumento de leitura e interpretação textual, sendo a chamada revolução da gramatização (AUROUX, 1992) responsável por transformar a língua em objeto de ensino e de poder cultural. No contexto brasileiro, a consolidação da gramática normativa, descrita por autores como Chervel (1990) e Bechara (2009), reforçou uma pedagogia prescritiva e descontextualizada, desvinculando o ensino da produção e da compreensão de textos. A virada discursiva, inaugurada pela linguística textual e pelas abordagens enunciativo-discursivas (MARCUSCHI, 2008; KOCH, 2014; ANTUNES, 2014), redefine a gramática como instrumento de textualização e de construção de sentidos, reposicionando o texto como unidade central da aprendizagem linguística. O estudo conclui que a reintegração entre texto e gramática requer a superação de modelos normativos rígidos, a valorização da heterogeneidade linguística e o fortalecimento da análise linguística como eixo formativo
Acidentes de trabalho e a responsabilidade civil: a prevenção e o dever de comunicação da empresa
Get PDFWork-related accidents are a recurring problem in labor relations, with serious consequences for workers' health and legal and economic impacts for companies. The employer's civil liability in these cases is directly related to its obligation to prevent accidents and ensure a safe work environment, as determined by Brazilian law. Given this scenario, the objective of this study was to analyze the company's civil liability for work-related accidents. The methodology used was qualitative, exploratory research, based on a review of the literature, legislation, and case law. The survey of publications was carried out by consulting the following databases: Scientific Electronic Library Online (SciELO), CAPES, Google Scholar, and case law in the period from 2020 to 2025. Free scientific articles, legal doctrines, legal standards, and court decisions related to the topic, published between 2020 and 2025 in Portuguese, were included. The results showed that the case law of labor courts has also consolidated the understanding that the employer is primarily responsible for managing risks in the workplace, and is expected to adopt measures such as periodic training, adapting working conditions, monitoring safe conduct and promoting an organizational culture focused on prevention.Os acidentes de trabalho representam um problema recorrente nas relações laborais, trazendo sérias consequências à saúde dos trabalhadores e gerando impactos jurídicos e econômicos para as empresas. A responsabilidade civil do empregador, nesses casos, está diretamente relacionada à sua obrigação de prevenir acidentes e garantir um ambiente de trabalho seguro, conforme determina a legislação brasileira. Diante desse cenário, o objetivo desse estudo foi analisar a responsabilidade civil da empresa diante dos acidentes de trabalho. Na metodologia, tratou-se de pesquisa qualitativa, de natureza exploratória, baseada em revisão bibliográfica, legislativa e jurisprudencial. O levantamento das publicações foi realizado por meio de consulta nas bases de dados: Scientific Electronic Library Online (SciELO), CAPES, Google Acadêmico e na jurisprudência no período do ano de 2020 a 2025. Foram incluídos artigos científicos, doutrinas jurídicas, normas legais e decisões judiciais relacionadas ao tema, gratuitos, publicados entre os anos de 2020 a 2025 em língua portuguesa. Nos resultados, ficou evidenciado que a jurisprudência dos tribunais trabalhistas também tem consolidado o entendimento de que o empregador é o principal responsável pela gestão dos riscos no ambiente laboral, sendo esperado que adote medidas como treinamentos periódicos, adequação das condições de trabalho, monitoramento de condutas seguras e promoção de uma cultura organizacional voltada à prevenção
Estratégias de branding intercultural: adaptação de campanhas para públicos multiculturais nos EUA
Get PDFThis article presents a narrative literature review on intercultural branding strategies and their application in the adaptation of advertising campaigns targeted at multicultural audiences in the United States. The research was conducted using the Scopus, Web of Science, PubMed, and SciELO databases, covering publications from 2015 to 2025, with the objective of identifying practices, challenges, and trends related to brand communication in culturally diverse contexts. The results showed that the effectiveness of intercultural branding depends on the ability of companies to balance global coherence with local flexibility, valuing diversity as a strategic asset. The analysis demonstrated that approaches based on transcreation, digital segmentation, and cultural co-creation strengthen consumer identification and enhance brand engagement. On the other hand, challenges such as stereotyping, symbolic imbalance, and the lack of longitudinal studies still limit the consolidation of consistent intercultural models. It is concluded that understanding culture as a dynamic and relational process is essential for developing more inclusive, ethical, and effective communication strategies.O presente artigo realiza uma revisão narrativa da literatura sobre estratégias de branding intercultural e sua aplicação na adaptação de campanhas publicitárias voltadas a públicos multiculturais nos Estados Unidos. A pesquisa foi conduzida nas bases Scopus, Web of Science, PubMed e SciELO, abrangendo publicações entre 2015 e 2025, com o objetivo de identificar práticas, desafios e tendências associadas à comunicação de marcas em contextos culturalmente diversos. Os resultados evidenciaram que a eficácia do branding intercultural depende da capacidade das empresas de conciliar coerência global com flexibilidade local, valorizando a diversidade como ativo estratégico. A análise demonstrou que abordagens baseadas em transcriação, segmentação digital e co-criação cultural fortalecem a identificação do consumidor e ampliam o engajamento das marcas. Por outro lado, desafios como estereotipização, desequilíbrio simbólico e ausência de estudos longitudinais ainda limitam a consolidação de modelos interculturais consistentes. Conclui-se que compreender a cultura como processo dinâmico e relacional é essencial para o desenvolvimento de estratégias comunicacionais mais inclusivas, éticas e eficazes
Inovação e sustentabilidade: possibilidades da reciclagem no contexto da educação ambiental escolar
Get PDFThe present article discusses the role of recycling as an innovative strategy that strengthens the construction of a culture of sustainability in educational institutions, considering the role and relevance of Environmental Education in the school curriculum. The research problem sought to answer the following guiding question: How can recycling be incorporated into pedagogical practices as an innovative instrument for building a culture of sustainability in the school environment? The article aims to analyze how recycling can be incorporated into pedagogical practices as an innovative educational resource, promoting ethical, social, and environmental values among students. The methodology consisted of a bibliographic research, carried out through a literature review of scientific articles, book chapters, and institutional documents published within the last five years, available in Portuguese in databases such as Google Scholar and Scielo Brazil, which address the relationship between pedagogical innovation, the culture of sustainability, and recycling practices in the school context. The data analysis aimed at categorizing and deepening the information for the construction of knowledge about the central theme. The results found highlight the relevance of recycling, when integrated into pedagogical projects, as it goes far beyond the simple act of reusing materials, opening space for cooperation, student protagonism, and the strengthening of collective responsibility, thus fostering the development of a culture of sustainability. The discussion demonstrates that well-elaborated and executed recycling practices can transform the school environment towards sustainability, concluding that recycling is an innovative and decisive resource for promoting Environmental Education within the school.O presente artigo discute o papel da reciclagem como uma estratégia inovadora que fortalecer a construção de uma cultura de sustentabilidade nas instituições de ensino, considerando papel e relevância da Educação Ambiental no currículo escolar. A problemática buscou responder à seguinte questão norteadora: “De que forma, a reciclagem pode ser incorporada às práticas pedagógicas como instrumento inovador para a construção de uma cultura de sustentabilidade no ambiente escolar?”. Com o objetivo geral analisar a forma que a reciclagem pode ser incorporada às práticas pedagógicas como recurso educativo inovador, promovendo valores éticos, sociais e ambientais entre os estudantes. A metodologia utilizada consistiu em uma pesquisa bibliográfica, realizada por meio de revisão de literatura em artigos científicos, capítulo de livros e documentos institucionais publicados nos últimos cinco anos, publicados em bases de dados como Google Acadêmico e Scielo Brasil em português, que abordam a relação entre a inovação pedagógica, cultura de sustentabilidade e práticas de reciclagem no âmbito escolar. A análise dos dados visou a categorização e aprofundamento das informações para a construção do conhecimento sobre a temática central. Os resultados encontrados evidenciam a relevância da reciclagem, quando integrada a projetos pedagógicos, indo muito além do simples ato de reaproveitar materiais, abrindo espaço para a cooperação, o protagonismo estudantil e o fortalecimento da responsabilidade coletiva, proporcionando o desenvolvimento de uma cultura de sustentabilidade. A discussão evidencia que as práticas de reciclagem bem elaboradas e executadas podem transformar o ambiente escolar rumo à sustentabilidade, concluindo-se que a reciclagem é um recurso inovador e decisivo para a promoção da Educação Ambiental entro da escola
Faces femininas, espiritualidade e embelezamento: o simbolismo na joalheria afro-brasileira no Rio de Janeiro do século XIX
Get PDFThis article seeks to portray the relationship between enslaved and freed black women in the 19th century in Rio de Janeiro and their material culture – Afro-Brazilian jewelry. The study analyzes the history and development of slavery with a focus on women during the 19th century, as well as the degrading conditions of existence imposed on these human beings. For this purpose, iconographies created by Jean-Baptiste Debret, Johann Moritz Rugendas, and other artists are used as supporting material. The research highlights the different worldviews, agencies, and strategies organized by these women, even in the face of oppression, which triggered and stimulated the development of various pieces of jewelry and adornments mentioned in this work. In light of this reality, the study underscores the importance of archaeological research focused on the African diaspora and gender, providing more accurate data that was originally neglected in the human sciences, thus granting these women their deserved prominence. O presente artigo procura retratar sob o prisma da arqueologia a relação das mulheres negras escravizadas e libertas no Rio de Janeiro oitocentista e a sua cultura material – a Joalheria Afro-Brasileira. Foram analisados o histórico e desenvolvimento da escravidão no recorte feminino no decorrer do século XIX, bem como a situação degradante de existência imposta a estes seres humanos. Para isso, são utilizadas para auxiliar, iconografias produzidas por Jean-Baptiste Debret, Johann Moritz Rugendas, entre outros artistas interpretadas através da abordagem pós-processualista. Procuramos apontar as diferentes visões de mundo, agências e as estratégias organizadas por essas mulheres mesmo diante das opressões, o que desencadeou e estimulou o desenvolvimento de diversas joias e adereços para expressarem sua espiritualidade, embelezamento e resistência. Diante dessa realidade, destacamos a importância da pesquisa arqueológica ligada à diáspora africana e de gênero, para fornecer dados mais apropriados que foram negligenciados originalmente nas ciências humanas, dando o devido protagonismo a estas mulheres.
 
A panificação como ferramenta de desenvolvimento rural: uma experiência no Sítio Capim I em Araripina (PE)
Get PDFThis article presents a qualitative report on baking as a tool for rural development at the Capim I Farm Association in the municipality of Araripina (PE), conducted by SENAI Pernambuco - Innovation and Technology, supplemented by a bibliographic study. The study aimed to investigate how practical baking classes can contribute to the development of productive and entrepreneurial skills among members of a rural association. The methodology used combined a qualitative experience report, complemented by a bibliographic review conducted in the Google Scholar database, using the specific keywords “Professional Training in Rural Areas” and “Baking within Rural Associations.” The inclusion and exclusion criteria will be based on the relevance, timeliness, and methodological quality of the selected articles, with the aim of highlighting results regarding the importance of professional training in the rural context. The practical classes provided participants with the opportunity to learn professional techniques for preparing, handling ingredients, fermenting, shaping, and baking bread, including French bread and potato bread.During the workshop, members of the Capim I Site Association developed technical, productive, and entrepreneurial skills, as well as autonomy in production and community leadership, while encouraging collaborative work, production planning, work organization, time management, and creativity. The results and discussions indicated that all participants acquired significant practical knowledge applicable to income generation and the strengthening of local entrepreneurship. In addition, the experience and literature review highlighted the importance of integrating technical knowledge and entrepreneurial practices, strengthening the local economy and community identity. This experience report demonstrates that practical baking courses represent an effective strategy for training rural associations, enhancing economic and social development, and promoting an improvement in the quality of life of members.O presente artigo apresenta um relato de experiência de caráter qualitativo de panificação como ferramenta de desenvolvimento rural na Associação do Sítio Capim I, no município de Araripina (PE), conduzida pelo SENAI Pernambuco - Inovação e Tecnologia, complementado por um estudo bibliográfico. O estudo teve como objetivo averiguar de que forma a realização de aulas práticas de panificação pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades produtivas e empreendedoras dos membros de uma associação rural. A metodologia utilizada combinou um relato de experiência de caráter qualitativo, complementado por uma revisão bibliográfica realizada na base de dados Google Acadêmico, utilizando a palavra-chave específica “Formação Profissional no Meio Rural” e “Panificação dentro de Associações Rurais”. Os critérios de inclusão e exclusão serão baseados na relevância, atualidade e qualidade metodológica dos artigos selecionados, com o objetivo de evidenciar resultados acerca da importância da formação profissional no contexto rural. As aulas práticas proporcionaram aos participantes a oportunidade de aprender técnicas profissionais de preparo, manipulação de ingredientes, fermentação, modelagem e assamento de pães, incluindo o pão francês e o pão de batata. Durante a oficina, os associados da Associação do Sítio Capim I desenvolveram habilidades técnicas, produtivas e empreendedoras, bem como autonomia na produção e protagonismo comunitário, ao mesmo tempo em que estimularam o trabalho colaborativo, planejamento da produção, organização do trabalho, controle de tempo e criatividade. Os resultados e discussões indicaram que todos os participantes adquiriram conhecimentos práticos significativos, aplicáveis à geração de renda e ao fortalecimento do empreendedorismo local. Além disso, a experiência e a revisão bibliográfica evidenciaram a importância da integração entre conhecimento técnico e práticas de empreendedorismo, fortalecendo a economia local e a identidade da comunidade. Este relato de experiência demonstra que cursos práticos de panificação representam uma estratégia eficaz para capacitar associações rurais, potencializando o desenvolvimento econômico e social, além de promover a melhoria na qualidade de vida dos associados
Assistência de enfermagem à criança com leucemia linfoide aguda: uma abordagem humanizada no contexto oncológico pediátrico
Get PDFThe nurse plays the main role in approaching the care provided to cancer patients, including prevention, diagnosis, treatment and palliative care, where humanization of care is essential. Acute Lymphoblastic Leukemia - ALL is a disease caused by the multiplication of immature cells of lymphoid origin (LEITE, et al., 2017). The diagnosis of the disease is sometimes devastating, so the nursing team must be sufficiently prepared to deal not only with physical issues, but also with emotional issues (GONÇALVES, et al., 2019). The main objective is to identify what nursing care is required for pediatric cancer patients with ALL. According to studies, nursing plays a crucial role in creating a welcoming environment, in empathetic communication, and in implementing strategies that reduce the stress of hospitalization (NASCIMENTO, et al., 2023). The professional role of nursing in pediatric oncology is to promote quality of life, ensuring that, even during treatment, children have access to recreational and social activities that respect their limitations and that give them confidence in the care provided. By building a bond of trust with parents and guardians, the nursing team helps to reduce anxiety and create a more serene environment for dealing with acute lymphoblastic leukemia (SAMPAIO, et al., 2021).O enfermeiro possui o papel principal na abordagem aos cuidados prestados a pacientes oncológicos incluindo a prevenção, diagnóstico, tratamento e cuidados paliativos, onde a humanização dos cuidados são essenciais. A Leucemia Linfoide Aguda - LLA é uma doença causado pela multiplicação de células imaturas de origem linfoide (LEITE, et al., 2017). O diagnóstico da doença, por vezes é devastador, por isso é necessário que a equipe de enfermagem tenha preparo suficiente para lidar não somente com as questões físicas, como também as questões emocionais (GONÇALVES, et al., 2019). O principal objetivo, é identificar quais os cuidados de enfermagem a pacientes oncológicos pediátricos com LLA. Segundo estudos, a enfermagem desempenha um papel crucial na criação de um ambiente acolhedor, na comunicação empática e na implementação de estratégias que reduzam o estresse da hospitalização (NASCIMENTO, et al., 2023). O papel profissional de enfermagem em oncologia pediátrica é a promoção da qualidade de vida, garantindo que, mesmo em meio ao tratamento, as crianças tenham acesso a atividades lúdicas e sociais que respeitem suas limitações e que lhes transmita confiança quanto aos cuidados prestados. Ao construir um vínculo de confiança com os pais e tutores, a equipe de enfermagem contribui para diminuir a ansiedade e criar um ambiente mais sereno para lidar com a leucemia linfoide aguda (SAMPAIO, et al., 2021)
A atuação do enfermeiro na prevenção e controle das infecções relacionadas à assistência à saúde
Get PDFHealthcare-Associated Infections (HAIs) represent a constant challenge for hospitals, negatively affecting patient recovery and increasing hospital costs. This study aimed to present the main complications caused by HAIs, analyze the contribution of nurses in their prevention, and describe procedures adopted by the nursing team. This is a narrative descriptive literature review, based on searches in SciELO, Google Scholar, Virtual Health Library (VHL) and nursing journals, prioritizing publications from 2020 to 2025 in Portuguese and English. The main consequences of HAIs include sepsis, increased length of hospital stay, and higher mortality rates. Key control measures highlighted were proper hand hygiene, adequate use of Personal Protective Equipment (PPE), and strict adherence to protocols. Factors such as work overload and scarcity of resources hinder full compliance with these measures. Nurses play a central role in HAI prevention and control, requiring continuous training and commitment to standards to ensure patient safety and quality care.As Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde (IRAS) representam um desafio constante para os hospitais, afetando negativamente a recuperação dos pacientes e elevando os custos hospitalares. Este estudo teve como finalidade apresentar as principais complicações causadas pelas IRAS, analisar a contribuição do enfermeiro na sua prevenção e descrever os procedimentos adotados pela equipe de enfermagem. Trata-se de uma revisão narrativa descritiva da literatura, realizada por meio de consulta às bases SciELO, Google Acadêmico, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e revistas científicas de enfermagem, priorizando publicações de 2020 a 2025, em português e inglês. Os resultados revelaram que as principais consequências das IRAS incluem sepse, aumento do tempo de internação e maior taxa de mortalidade. Destacam-se medidas essenciais de controle, como higienização correta das mãos, uso adequado de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e observância rigorosa dos protocolos. Fatores como sobrecarga de trabalho e escassez de recursos dificultam a adesão plena a essas práticas. Conclui-se que o enfermeiro desempenha papel fundamental na prevenção e controle das IRAS, sendo necessária sua capacitação contínua e comprometimento com as normas para garantir a segurança dos pacientes e a qualidade do atendimento
A percepção de risco e o conhecimento prévio sobre Síndrome Coronariana Aguda
Get PDFCardiovascular diseases (CVDs) are the leading cause of death in Brazil and worldwide, with acute coronary syndrome (ACS) and acute myocardial infarction (AMI) standing out as the most frequent and severe conditions. This study aimed to analyze how risk perception and prior knowledge about ACS influence the time taken to seek medical care. It is a qualitative and descriptive bibliographic research, based on the analysis of 13 national and international articles obtained from databases such as SciELO, PubMed, and Google Scholar. The results revealed a low level of public knowledge about the signs and symptoms of ACS, contributing to delays in medical assistance and increased mortality rates. Differences between sexes were identified, with women being more susceptible to atypical symptoms and delayed diagnosis. Risk factors such as advanced age, low education level, and barriers to accessing health services further aggravate the condition. It is concluded that health education is essential for early recognition and reduction of response time, reinforcing the strategic role of nursing in the prevention and promotion of cardiovascular health. As doenças cardiovasculares (DCV) são a principal causa de morte no Brasil e no mundo, destacando-se a síndrome coronária aguda (SCA) e infarto agudo do miocárdio (IAM). Este estudo teve como objetivo analisar como a percepção de risco e o conhecimento prévio sobre a SCA influenciam o tempo de busca por atendimento. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica qualitativa e caráter descritivo, embasada na análise de 13 artigos nacionais e internacionais obtidos em bases como SciELO, PubMed, e Google Acadêmico. Com resultados evidenciando o baixo nível de conhecimento populacional sobre os sinais e sintomas da SCA contribuindo para atrasos no atendimento e aumento da mortalidade. Verificou-se a diferença entre os sexos, constituindo as mulheres mais suscetíveis a sintomas atípicos e diagnóstico tardio. Fatores de risco como idade avançada, baixa escolaridade e as barreiras no acesso aos serviços de saúde agravam o quadro. Concluindo-se que a educação em saúde é fundamental para o reconhecimento precoce, redução do tempo de resposta, reforçando o papel estratégico da enfermagem na prevenção e promoção da saúde cardiovascular