Lesya Ukrainka Volyn National University
eVNUIR Electronic Volyn National University Institutional RepositoryNot a member yet
15981 research outputs found
Sort by
Технологія формування вмінь майбутніх учителів фізичної культури розв’язувати професійні ситуації
Get PDFУ магістерській роботі досліджено проблему формування вмінь майбутніх учителів фізичної культури розв’язувати професійні ситуації в умовах сучасної школи. Обґрунтовано актуальність впровадження технологій, що забезпечують розвиток педагогічного мислення, спостережливості та здатності до аналізу й прийняття рішень у складних освітніх контекстах. Визначено сутність і класифікацію професійних ситуацій, проаналізовано рівень готовності здобувачів вищої освіти до їх розв’язання. Розроблено технологію формування відповідних умінь, яка передбачає використання комплексу методів навчання з поступовим переходом від репродуктивних до проблемно-пошукових. Практичне значення роботи полягає у можливості застосування запропонованої технології в освітньому процесі закладів вищої освіти для підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури
Стратегія розвитку суб’єктів бізнесу у сфері підприємництва та торгівлі
Get PDFРекомендовано здобувачам другого (магістерського) рівня вищої освіти денної форми навчання за спеціальністю 076 Підприємництво та торгівля.Методичні рекомендації до практичних занять та виконання самостійної роботи з освітнього компонента «Стратегія розвитку суб’єктів бізнесу у сфері підприємництва та торгівлі» для здобувачів освіти другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 076 Підприємництво та торгівля, освітньо-професійної програми Підприємництво, торгівля та біржова діяльність денної форми навчання містять основні вимоги до виконання практичних завдань та самостійної роботи
Краєзнавчі шкільні музеї як важливі елементи освітнього процесу
No full textВизначено краєзнавчий потенціал шкільних музеїв Волинської області в умовах децентралізації. Визначені основні правові аспекти, що регулюють процеси утворення та функціонування шкільних музеїв, зокрема тих, що мають статус «зразковий». Досліджено геопросторове розміщення їх мережі на Волині в розрізі територіальних громад. Подано типізацію цих закладів. Визначено головні завдання в освітньому процесі та наукових дослідженнях рідного краю. Виокремлено проблемні моменти функціонування цих закладів та запропоновано шляхи їх вирішення
Екологічна оцінка якості води озера Лука
Get PDFМета. Охарактеризувати та дати об’єктивну оцінку сучасного екологічного стану води озера Лука. Методи. Аналітичний, узагальнення, систематизації, обрахунок екологічного індексу за гідрохімічними показниками згідно з методикою екологічної оцінки якості поверхневих вод. Результати. Озеро Лука розташоване у басейні річки Прип’ять поблизу села Самари Ковельського (Ратнівського) району Волинської області. Озеро льодовикового походження, довжина становить 2,4 км., ширина - 0,71 км., площа озера – 1,35 км2 (135 га), середня глибина становить 6,23 м, максимальна близько 10 м., а площа водозбору становить 7,2 км2 . Озеро має улоговину видовженої форми з низькими та заболоченими берегами. Дно озера піщане з мулистими відкладами, які представлені сапропелями органоглинистого та зоогенно-водорослевого типу глибиною до 3,4 м., та загальними запасами 1507,5 тис. м3 . та площею 44,6 гектара. Берегова лінія не почленована. Озеро має рекреаційно-туристичне значення та використовується з метою рибальства. Значення розрахованого сольового блокового індексу (ІА) становить 0,23, що надає можливість віднести якість озерних вод до 3 категорії ІІ класу: “дуже чисті” – “чисті”, β – мезосапробні, мезо-евтрофні. Значення розрахованого трофо-сапробіологічного блокового індексу (ІВ) становить 0,51, що надає можливість віднести якість річкових вод до 4 категорії ІІІ класу: “задовільні” – “слабкозабруднені”, β – мезосапробні, мезо-евтрофні. Значення розрахованого блокового індексу специфічних токсичних речовин (ІС) становить 30,2, отже, поверхневі води належать до 2 категорії ІІ класу: “дуже чисті” – “чисті”, β – мезосапробні, мезо-евтрофні. 3 Висновки. Величина екологічного індексу ІЕ озера Лука становить 10,31, що дає підставу віднести поверхневі води озера до ІІІ категорій ІІ класу, тобто характеризувати стан водного об’єкту як “добрий”, а ступінь його чистоти –“досить чистий”, β – мезосапробні, з переважаючим типом трофності - мезо-евтрофні
Використання інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні лінійного програмування
Get PDFУ дослідженні наведені приклади використання програм динамічної математики при розв’язуванні економічних задач з лінійного програмування, які традиційно передбачають залучення аналітичного апарату. Продемонстровано особливості навчання курсу «Економічні задачі лінійного програмування» в процесі підготовки старшокласників до майбутньої професії, особлива увага звертається на осучаснення профілю програми навчального курсу в контексті впровадження нових стандартів. Запропоновано аналіз пропедевтичних завдань курсу «Економічні задачі лінійного програмування» та деталізується використання правил-орієнтирів задля розв’язування прикладних задач з використанням системи динамічної математики GeoGebra. Робиться акцент на потребі накопичення емпіричного досвіду математичного дослідження і висновок про необхідність зміщення акцентів навчання математики у бік обов’язкового залучення і вивчення комп’ютерних інструментів, які спрощують розв’язування окремих класів задач і сприяють формуванню якісного математичного знання
Investment decisions under risk: experimental evidence on opportunistic behavior and financial manipulation
Get PDFTopicaсtuality: This study addresses the growing concern of financial misconduct in economic systems, focusing on the interplay between opportunistic financial strategies and individual risk preferences - a critical area in behavioral economics. Understanding these dynamics is essential for promoting ethical decision-making and economic stability. Aim and Task: The main objective of this study is to investigate how risk aversion influences opportunistic behavior in investment decisions, including financial fraud, deception, and strategic manipulation. Additionally, it aims to explore how individuals adjust their risk perception after engaging in dishonest financial strategies under varying levels of detection risk and economic incentives. The study investigates how engaging in deceptive financial strategies influences individuals’ risk tolerance, exploring whether opportunistic behavior reinforces risk-taking or fosters caution under varying enforcement conditions. Materials and Methods: An incentivized online experiment was conducted using the oTree® platform, involving 200 participants who made decisions across four strategies: honest investing, evasion, manipulation, and asymmetric information exploitation. Participants allocated an initial endowment while facing probabilistic audits and penalties, with risk preferences measured via binary-choice questions pre- and post-game. The mathematical apparatus of game theory was employed to model strategic interactions and decision-making under risk and statistical methods for experimental data processing. Research results: As shown by logistic regression, successful opportunists exhibited a 23% higher likelihood of increased post-game risk tolerance, while those detected and penalized became more cautious. Detection reduced risk tolerance probability by 21 percentage points. Marginal effects analysis further confirmed the deterrence effect of enforcement mechanisms. The results contribute to a broader understanding of how financial deception and regulatory enforcement influence economic behavior. Our findings indicate that detection mechanisms are critical in shaping strategic decision-making, reinforcing the importance of institutional transparency and market oversight. From a policy perspective, evidence that successful deception reinforces risk-taking behavior suggests that weak enforcement environments may inadvertently encourage opportunistic financial behavior, leading to increased market instability. In contrast, the significant effect of penalties on reducing subsequent risk-taking aligns with regulatory efforts to deter financial misconduct. Conclusion: The study contributes to behavioral economics by demonstrating how deception shapes long-term risk attitudes, emphasizing the need for robust regulatory mechanisms to mitigate opportunistic behavior. These insights are crucial for designing governance tools that ensure financial stability and ethical investment practices
ВПЛИВ ПОЗИТИВНОЇ ПСИХОТЕРАПІЇ НА ПСИХОЛОГІЧНУ ПІДТРИМКУ ЕМОЦІНОГО СТАНУ ПІДЛІТКІВ
Get PDFМета. Метою статті є емпіричне дослідження впливу програми позитивної психотерапії на емоційний стан підлітків у сучасних умовах соціальної нестабільності та підвищеного рівня стресу. Особлива увага приділяється зниженню тривожності й депресивних проявів, підвищенню резильєнтності та покращенню афективних компонентів емоційного благополуччя.
Методи. У дослідженні взяли участь 60 підлітків віком 13–16 років, розподілених на експериментальну та контрольну групи по 30 осіб. Застосовано стандартизовані психодіагностичні інструменти: HADS для вимірювання тривоги й депресії, PANAS для оцінки позитивного й негативного афекту, CD-RISC-10 для визначення рівня резильєнтності, а також авторську анкету емоційного благополуччя. Експериментальна група проходила восьмитижневу програму позитивної психотерапії, що включала психоедукацію, балансну модель, позитивну інтерпретацію та ресурсні техніки. Дані опрацьовано методами описової статистики й t-критерію Стьюдента для незалежних і залежних вибірок.
Результати. Отримані результати свідчать про статистично значущі позитивні зміни в експериментальній групі: зниження рівня тривожності на 25–30 %, депресивних проявів на 20–25 %, зменшення негативного афекту на 25–30 % та зростання позитивного афекту на 20–25 %. Показники резильєнтності підвищилися приблизно на 30–35 %. У контрольній групі зміни виявилися незначущими та не перевищували межі статистичної похибки. Також зафіксовано покращення суб’єктивного досвіду емоційного благополуччя та відчуття соціальної підтримки.
Висновки. Програма позитивної психотерапії продемонструвала ефективність у покращенні емоційного стану підлітків, зміцненні їх здатності до емоційної саморегуляції та підвищенні психологічної стійкості. Результати підтверджують доцільність упровадження ресурсно-орієнтованих підходів у систему психологічного супроводу молоді в умовах соціальної напруженості та тривалих стресових впливів.Purpose. The purpose of this study is to examine the impact of a structured positive psychotherapy program on the emotional functioning of adolescents in the context of contemporary social instability and elevated stress levels. Special attention is given to reducing symptoms of anxiety and depression, strengthening resilience, and enhancing both positive affect and overall emotional well-being.
Methods. The study involved 60 adolescents aged 13–16, divided into an experimental group (n = 30) and a control group (n = 30). Standardized psychodiagnostic tools were employed: the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS), the Positive and Negative Affect Schedule (PANAS), the 10-item Connor–Davidson Resilience Scale (CD-RISC-10), and an author-designed Emotional Well-being Questionnaire. The experimental group participated in an eight-week positive psychotherapy program integrating psychoeducation, the Balance Model, positive reframing techniques, and resource-activation methods. Data analysis included descriptive statistics and Student’s t-tests for independent and dependent samples.
Results. The findings indicate statistically significant improvements in the emotional state of the experimental group. Levels of anxiety decreased by 25–30%, depressive symptoms by 20–25%, negative affect by 25–30%, while positive affect increased by 20–25%. Resilience indicators demonstrated a growth of approximately 30–35%. In contrast, the control group did not show meaningful changes beyond the limits of statistical error. Improvements were also observed in subjective experiences of emotional well-being, perceived social support, and adolescents’ confidence in regulating their emotional responses.
Conclusions. The implemented positive psychotherapy program proved effective in improving adolescents’ emotional functioning, enhancing their self-regulation skills, and increasing resilience. The results support the feasibility and usefulness of resource-oriented interventions in school-based mental health services, particularly under conditions of chronic stress, societal pressure, and ongoing uncertainty
Управління ефективністю діяльності підприємства
Get PDFУ кваліфікаційній роботі комплексно досліджено теоретико-методичні та практичні аспекти управління ефективністю діяльності підприємства в умовах динамічного зовнішнього середовища. Визначено сутність і роль ефективного управління як чинника конкурентоспроможності, фінансової стійкості та розвитку підприємства. Розкрито основні чинники впливу на ефективність управлінських рішень, охарактеризовано сучасну концепцію управління, що охоплює економічні, соціальні, екологічні, інноваційні та організаційні аспекти функціонування підприємства
