Lesya Ukrainka Volyn National University
eVNUIR Electronic Volyn National University Institutional RepositoryNot a member yet
15981 research outputs found
Sort by
Особливості корекційної роботи з тривожністю у дітей з особливими освітніми потребами
No full textКваліфікаційна робота присвячена дослідженню проявів тривожності у дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами, а також розробці корекційної програми, спрямованої на зниження рівня тривожності, розвиток емоційної саморегуляції та формування почуття психологічної безпеки.
У першому розділі представлено теоретико-методологічні засади дослідження, розкрито сучасні наукові підходи до проблеми тривожності дітей дошкільного віку, зокрема з особливими освітніми потребами, охарактеризовано її види, рівні та чинники формування.
Другий розділ має емпіричний характер і містить опис методик дослідження та результати діагностики тривожності у дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Порівняльний аналіз даних контрольної та експериментальної груп дав змогу виявити особливості емоційного стану дітей цієї категорії та визначити напрями подальшої корекційної роботи.
У третьому розділі розроблено корекційну програму, спрямовану на подолання підвищеної тривожності у дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Програма поєднує ігрові, релаксаційні та арт-терапевтичні методи, які допомагають формувати позитивне самосприйняття, впевненість у власних силах і покращення міжособистісної взаємодії.
Результати дослідження мають практичне значення для практичних психологів, педагогів і фахівців інклюзивної освіти, які працюють із дітьми, що мають особливі освітні потреби, у системі дошкільної освіти
Історичні особливості розвитку міжнародного олімпійського руху сучасності
No full textУ методичній розробці висвітлено загальні основи про особливості зародження олімпійського руху, значення Олімпійських ігор для суспільства. Відродження олімпійського руху, структуру МОК та основні етапи розвитку олімпійського руху в ХХ столітті. Поданні питання й завдання для самостійного опрацювання. Видання буде корисним студентам факультетів фізичної культури й іншим особам, які цікавляться Олімпійськими іграми й олімпійським рухом
ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ АСПЕКТІВ Я-КОНЦЕПЦІЇ В СТРУКТУРІ ОСОБИСТОСТІ З ТРАВМОЮ ІНЦЕСТУ
No full textМета статті передбачає теоретичний аналіз психологічних особливостей Я-концепції осіб з травмою інцесту, критерії прояву самосприйняття особистості з травмою інцесту у дорослому віці.
Методи. У статті застосовано методи теоретичного вивчення наукової літератури (аналіз, синтез, узагальнення, порівняння) стосовно висвітлення особливостей прояву Я-концепції осіб, з травмою інцесту.
Результати. У результаті теоретичного аналізу визначено, що Я -концепція особистості, з травмою інцесту, проявляється надмірним занепокоєнням щодо власної безпеки, довіри до світу, песимістичним сприйняттям теперішніх та потенційно майбутніх події. Досвід інцесту порушує соціальну ідентичність дитини, сприйняття сексуальності, образу фізичного тіла та близьких інтимних взаємостосунків. Окреслено три профілі сексуальної Я-концепції осіб з травмою інцесту: довірливий та безтурботний; принижений та депресивний; надмірно прискіпливий та занепокоєний профілі. Визначено, що за гендерним аспектом Я-концепція жінок та чоловіків рівноцінна, натомість чоловікам більш властива сплутаність у сексуальній ідентичності та сприйнятті власної мужності.
Висновки. Я-концепція особистості з травмою інцесту має власну специфіку та відрізняється від Я-концепції осіб, що не переживали дану подію. Я-концепція особистості з травмою інцесту на емоційному рівні проявляється почуттям дефективності, сорому, самотності. Когнітивний рівень характеризується заниженою самооцінкою, сплутаністю понять любов/секс/близькість, нав’язливими думками про самогубство тощо. Досвід травми інцесту порушує формування позитивної соціальної ідентичності, моделей сімейної та партнерської поведінки. Образ фізичного Я сповнений негативними установками щодо зовнішності, сприйняття власного тіла як зрадницьке та відчужене. Я-концепція осіб з травмою інцесту характеризується травматичною сексуальністю, що проявляється дисоціацією під час сексу, високим рівнем пильності, сорому та провини.Purpose. The aim of this article is to provide a theoretical analysis of the psychological characteristics of the Self-concept of personality who have experienced incest trauma and to identify specific features of self-perception in adulthood.
Methods. The study employed methods of theoretical analysis of scientific literature (analysis, synthesis, generalization, comparison) to explore the peculiarities of self-concept of personality with incest trauma.
Results. The theoretical analysis revealed that self-concept of personality who have experienced incest trauma is marked by excessive concern for personal safety, a lack of trust in the world and a pessimistic perception of present and potential future events. Incestuous experiences disrupt the child’s social identity, perception of sexuality, body image and ability to from close, intimate relationships. Three profiles of Sexual Self-concept among individuals with trauma were outlined: the confident and non-preoccupied, the demeaning and depressive, the hyperconfident and preoccupied. It was found that, in terms of gender, male and female self-concept are generally equivalent, however men more frequently exhibit confusion regarding sexual identity and perceptions of masculinity.
Conclusions. The Self-concept of personality with incest trauma processes district features and differs significantly from that of personality who have not experienced such trauma. On the emotional level it is characterized by feelings od defectiveness, shame and loneliness. The cognitive dimension includes low self-esteem, confusion between the concept of love/sex/intimacy and obsessive thoughts of suicide. Incest trauma disrupts the development of positive social identity and healthy models of familial and partner relationships. The physical self-image is often filled with negative attitudes toward appearance and the perception of one’s body as alienated and betraying. The self-concept in such individuals is also marked by traumatic sexuality, manifested though dissociation during sexual activity, heightened vigilance, shame and guilt
Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу
No full textМетодичні рекомендації до проведення лабораторних занять з навчального компонента «Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу» розроблені для здобувачів факультету психології. Вони охоплюють загальні вимоги щодо виконання лабораторних робіт, рекомендації з оформлення звітної документації, а також порядок їх представлення, оцінювання та захисту. Крім того, у матеріалах надано базові теоретичні дані, необхідні для підготовки майбутніх психологів до професійної діяльності
Соціальна підтримка молоді в Україні
No full textМета дослідження – проаналізувати державні цільові молодіжні програми та розробити рекомендації до їх вдосконалення.
Об’єкт дослідження – молодіжна політика як чинник соціальної підтримки молоді.
Предмет дослідження – особливості реалізації державних цільових молодіжних програм.
У кваліфікаційній роботі розкрито сутність молодіжної політики; здійснено аналіз понять «молодіжна політика», «державна молодіжна політика», «молодь» та основних молодіжних проблем. Охарактеризовано нормативно-правову базу спрямовану на соціальну підтримку молоді.
Здійснено аналіз Загальнодержавної програми підтримки молоді на 2004-2008 роки; Державних цільових соціальних програм: «Молодь України» на 2009-2015 роки; «Молодь України» на 2016 – 2020 роки; «Молодь України» на 2021-2025 роки, які спрямовані на підтримку становлення та розвиток потенціалу молоді, її участі та інтеграції у суспільне життя, враховуючи особливості суспільного, економічного, політичного розвитку держави.
На основі висновків розроблено рекомендації, які варто врахувати при розробці наступних державних цільових програм спрямованих на соціальну підтримку молоді.
Ключові слова: молодь, молодіжна політика, державна молодіжна політика, молодіжні проблеми, молодіжні цільові програми
Формування загальних компетентностей здобувачів вищої освіти під час вивчення синтаксису української мови
No full textБанківські кризи в контексті системи фінансової безпеки
No full textМагістерська робота присвячена дослідженню теоретико-методологічних засад та практичних аспектів забезпечення фінансової безпеки держави через призму стійкості банківського сектору. У роботі узагальнено еволюцію наукових поглядів на природу банківських криз, проаналізовано зміну парадигми від мікро- до макропруденційного нагляду та визначено системоутворюючу роль банківської безпеки у структурі національної безпеки.
Здійснено комплексний порівняльний аналіз системної кризи 2014–2016 років та функціонування банківського сектору в умовах воєнного стану (2022– 2024 рр.). Виявлено відмінності у природі шоків та реакції системи: перехід від кризи платоспроможності до структурного профіциту ліквідності. Діагностовано, що поточна фінансова стійкість має неринкові ознаки , оскільки сформована переважно за рахунок безризикових доходів від державних інструментів (ОВДП та депозитні сертифікати НБУ), а не кредитування реального сектору, що створює ефект «пастки прибутковості». Ідентифіковано ключові загрози: латентний кредитний ризик, прихований за регуляторними послабленнями, та нові гібридні ризики
Методичні рекомендації до написання курсових робіт (проєктів) здобувачами вищої освіти ОП «Практична психологія» на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти
No full textМетодичні рекомендації до організації навчально-дослідницької діяльності та написання курсових робіт здобувачами вищої освіти ОП «Практична психологія» відповідають вимогам до написання такого типу робіт і розраховані на студентів факультету психології Волинського національного університету імені Лесі Українки
Соціальне консультування: стан та перспективи
No full textThe purpose of the article is to provide a theoretical substantiation of the directions of improvement of social counselling in the context of a territorial community. The article reveals the relevance of the problem of social counselling, the need of finding effective ways to ensure it in the context of a deteriorating socio-economic situation in the country and declining general well-being of citizens. Research approaches to the essence and significance of the subject matter of the study have been examined, and personal understanding of the category of social counselling has been formed: social counselling is a professional activity aimed at helping people solve social, psychological, financial and other problems by providing information, advice, emotional support and developing strategies for overcoming difficulties. The legal support for social counselling has been studied, and its complexity has been noted due to the interconnection with a large number of other regulations, making it difficult for recipients of social services to understand. Features of social counselling in Ukraine have been studied, and the tendency to a rapid increase in the number of appeals from internally displaced persons, war veterans and other categories of the population in difficult life circumstances has been noted. Specifics of social counselling in the Lutsk city territorial community have been analysed, peculiarities of the functioning of the local department of social policy regarding counselling and informing community residents have been noted.Directions of improving the effectiveness of social counselling have been proposed including: implementation of the State Standard of Social Counselling Service, formation of a nationwide system of training and certification of social counsellors, development of online tools and digital platforms for social counselling, coordination of international activities on information exchange on social counselling, development of the institute of mobile multidisciplinary teams, integration of social counselling into administrative services of the territory, strengthening interagency coordination between social, medical, educational and law enforcement agencies, conducting public awareness campaigns aimed at fostering a positive attitude towards social counselling, providing psychological support to social counsellors, engaging civil society and volunteer organisations in providing social counselling, and implementation a system for monitoring and evaluating the quality of social counselling. Prospects for further research lie in the development of practical recommendations for improving social counselling in the post-war period.Key words: social counselling, social protection, territorial community.Метою статті є теоретичне обґрунтування напрямів вдосконалення соціального консультування в умовах територіальної громади. В статті розкрито актуальність проблеми соціального консультування, необхідність пошуку ефективних шляхів його забезпечення в умовах погіршення соціально-економічного стану країни та зниження загаль-ного добробуту громадян. Вивчено наукові підходи щодо сутності та значення предмету дослідження, сформовано власне розуміння категорії соціальне консультування – це професійна діяльність, спрямована на надання допомоги людям у вирішенні соціальних, психологічних, фінансових та інших проблем через надання інформації, порад, емоцій-ної підтримки та розробку стратегій подолання труднощів. Вивчено правове забезпечення соціального консульту-вання, відмічено його громіздкість через взаємозв’язок з великою кількістю інших нормативно-правових документів, що ускладнює його розуміння отримувачам соціальних послуг. Досліджено особливості соціального консультування в Україні, відмічено тенденцію до стрімкого зростання кількості звернень внутрішньо переміщених осіб, ветеранів війни та інших категорій населення, які опинились в складних життєвих обставинах. Проаналізовано специфіку соці-ального консультування в Луцькій міській територіальній громаді, відмічено особливості функціонування місцевого департаменту соціальної політики, щодо здійснення консультування та інформування мешканців громади. Запропоновано напрями підвищення ефективності соціального консультування: впровадження Державного стандарту соціальної послуги консультування, формування загальнонаціональної системи підготовки та серти-фікації соціальних консультантів, розвиток онлайн-інструменти та цифрових платформ соціального консульту-вання, координація міжнародної діяльності щодо інформаційного обміну з питань соціального консультування, розвиток інституту мобільних мультидисциплінрних бригад, інтеграція соціального консультування в адміні-стративні послуги територіальних громад, посилення міжвідомчої координації між соціальними, медичними, освітніми та правоохоронними структурами, проведення інформаційно-просвітницьких кампаній серед насе-лення, спрямованих на формування позитивного ставлення до соціального консультування, забезпечення психо-логічної підтримки соціальних консультантів, залучення громадських і волонтерських організацій до надання соціального консультування, впровадження системи моніторингу та оцінки якості соціального консультування.Перспективи подальших досліджень полягають у формуванні практичних рекомендацій щодо покращення соціального консультування в післявоєнний період.Ключові слова: соціальне консультування, соціальний захист, територіальна громада
Соціальна психологія: робочий зошит для лабораторних робіт
No full textОсновним завданням лабораторних робіт з курсу «Соціальна психологія» є підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності шляхом вироблення у них певної систематизованої сукупності соціально-психологічних знань та умінь здійснення практичної роботи з питань:
розуміння специфіки методів дослідження сучасної соціальної психології, її основних проблем;
оволодіння базовими елементами психологічного аналізу соціальних процесів;
оволодіння соціально-психологічними методами вивчення великих і малих груп, діагностики міжособистісних взаємин, соціально-психологічного клімату групи, закономірностей сприймання людиною інших людей та соціальних об’єктів.
Крім того, одним із важливих завдань лабораторних робіт є підготовка здобувачів освіти для проходження виробничих практики згідно навчального плану.
В методичному виданні представлено розробені лабораторні роботи згідно чотирьох змістових модулів: ЗМ 1. Соціальна психологія як наука. Особистість в дискурсі соціальної психології. ЗМ 2. Соціально-психологічна характеристика спілкування. ЗМ 3. Психологія великих груп. ЗМ 4 Малі групи в соціальній психології
Видання містить матеріали для проведення лабораторних робіт зі здобувачами освіти першого (бакалаврського) рівня з освітнього компоненту «Соціальна психологія». Для викладачів та студентів факультетів психології