17060 research outputs found
Sort by
Bahasa dan Kekuasaan: Dinamika Politik Linguistik di Indonesia
No full textPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segalarahmat dan karunia-Nya, sehingga buku ini dapat terwujud. “Bahasadan Kekuasaan: Dinamika Politik Linguistik di Indonesia” hadir sebagaiupaya untuk mengeksplorasi hubungan erat antara bahasa dan kekuasaandalam konteks politik di Indonesia, sebuah negara yang kaya akan keragamanbahasa dan budaya.
Dalam dunia yang semakin kompleks, bahasa tidak hanya berfungsisebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai instrumen kekuasaan yangmemainkan peran penting dalam membentuk identitas, memobilisasimassa, dan memperjuangkan kepentingan politik. Buku ini menyajikananalisis mendalam mengenai bagaimana bahasa digunakan dalam arenapolitik, termasuk dalam kampanye, gerakan sosial, dan interaksi antaramasyarakat dan pemerintah.
Setiap bab menyajikan perspektif yang berbeda, mulai dari penggunaanbahasa daerah dalam politik lokal hingga pengaruh media dalam penyebaranide-ide politik. Melalui contoh-contoh konkret dan studi kasus,kami berharap pembaca dapat memahami dinamika yang terjadi dan bagaimanabahasa dapat mempengaruhi struktur kekuasaan dan hubungansosial di Indonesia.
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telahberkontribusi dalam penulisan dan penyusunan buku ini. Ucapan terimavi Kata Pengantarkasih khusus ditujukan kepada para akademisi, peneliti, dan praktisi yangtelah memberikan wawasan dan dukungan dalam proses ini.
Semoga buku ini bermanfaat dan dapat menjadi sumber inspirasibagi pembaca dalam memahami peran bahasa dalam kehidupan politikdan sosial di Indonesia. Mari kita bersama-sama menjelajahi dan merenungkankekuatan bahasa dalam membentuk masyarakat yang lebih inklusifdan berdaya
Bahasa dan Positif Edukasi
No full textPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt atas segala rahmatdan karunia-Nya, sehingga buku yang berjudul Bahasa dan Positif Edukasi ini dapat terselesaikan dan dipersembahkan kepada pembaca.Buku ini hadir sebagai bentuk refleksi dari pentingnya peran bahasadalam dunia pendidikan, yang menjadi sarana utama dalam proses belajar mengajar, serta bagaimana bahasa dapat digunakan untuk membangunsikap positif dan meningkatkan kualitas edukasi di berbagai kalangan.
Dalam perkembangan zaman yang semakin kompleks, bahasabukan hanya sekedar alat komunikasi, tetapi juga menjadi sarana untukmembentuk pola pikir, sikap, dan karakter individu. Buku ini bertujuanuntuk menggali lebih dalam tentang peran bahasa dalam menciptakanlingkungan edukasi yang positif, serta bagaimana bahasa dapatmenghubungkan berbagai aspek kehidupan, baik dalam konteks sosial,budaya, maupun akademis. Pemahaman terhadap bahasa yang baikdan benar sangat penting, terutama bagi generasi muda yang menjadi harapan masa depan bangsa.
Selain itu, buku ini juga mengajak para pembaca untuk lebih peka terhadap penggunaan bahasa yang dapat mempengaruhi perkembangan mental dan emosional seseorang. Penggunaan bahasa yang positif dalam interaksi sehari-hari dapat menjadi langkah awal dalam menciptakan atmosfer pendidikan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan karakter yang baik. Dengan demikian, melalui buku ini, diharapkan pembaca dapat menemukan berbagai wawasan yang bermanfaat dalammembangun lingkungan edukasi yang lebih baik.
Akhir kata, buku ini tidak hanya ditujukan untuk para pendidik,namun juga untuk setiap individu yang peduli dengan dunia pendidikanvidan perkembangan diri. Semoga buku ini dapat memberikan kontribusipositif bagi dunia pendidikan Indonesia dan memperkaya pemahamankita mengenai hubungan antara bahasa dan proses edukasi yang lebihbermakna. Terima kasih atas perhatian dan partisipasi pembaca sekalian
AI-Enhanced TPACK with a Modeling the Way Approach for Conceptual Development and Strengthening Representational Fluency in Islamic Education
Full text linkAbstract. Artificial Intelligence (AI) is increasingly reshaping pedagogical practices in higher education, yet its potential for conceptual restructuring in Islamic teacher education remains underexplored. This study develops and evaluates a model called Modeling the Way, based on AI-assisted TPACK learning, aimed at reducing conceptual misunderstandings and enhancing multi-representational skills among Islamic Religious Education students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Using a sequential exploratorymixed-methods design, qualitative findings from interviews and observations informed the development of AI-supported learning activities. A subsequent implementation demonstrated that AI-enabled modelling, guided practice, independent application, and reflective feedback facilitated cognitive conflict and strengthened representational fluency. Students shifted from relying on verbal recall to a flexible transformation of concepts across visual, symbolic, and contextual forms, while previously persistent misconceptions were reorganized into coherent conceptual structures. The findings suggest that when integrated intentionally, AI functions as a cognitive partner that amplifies pedagogical reasoning and conceptual development within the TPACK framework. Thisstudy offers theoretical insights and practical guidance for advancing technology-mediated learning innovations in Islamic teacher education. Broader application and longitudinal evaluation are recommended to examine long-term conceptual stability and ethical implications of AI in religious learning environment
Innovative Learning Models in Improving the Spirituality of Higher Education Students in Indonesia and Malaysia
Full text linkThe transformation of higher education in the digital era encourages the implementation of innovative technology-based learning models across countries, including Indonesia and Malaysia. This study aims to identify innovative learning models applied at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang, Indonesia, and Universiti Teknologi Malaysia, and to analyse their contributions to improving student spirituality. The research uses a descriptive qualitative approach through case studies, with data collected through interviews, observations, and documentation. The data are analysed thematically through the processes of data reduction, presentation, and verification. The results of the study show that both institutions develop technology-based learning that not only supports academic achievement but also strengthens students’ affective aspects, especially spirituality. Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang implements explicit integration of Islamic values into every digital learning component. At the same time, Universiti Teknologi Malaysia develops a contextual approach through value reflection and spiritually based projects. Lecturers at both institutions play a key role in guiding the use of technology for contemplation and character-building. These findings confirm that with the right pedagogical approach, technology can be an effective medium in strengthening students’ spiritual values in higher education
Pengembangan E-Worksheets Sains Computational Thinking Skills untuk Mahasiswa PGMI di PTKIN (sertifikat hak cipta)
No full textPengembangan media E-Worksheet Sains yang dikembangkan menggunakan model
ADDIE dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari ahli materi sebesar 98% dengan
kategori sangat valid. 96% penilaian dari ahli media dengan kategori sangat valid, serta
penilaian dari praktisi sebesae 93% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan penilaian
tersebut, maka media yang dikembangkan dinyatakan valid dan dapat diimplementasikan
kepada para mahasiswa PGMI di PTKIN.
Efektivitas penggunaan media E-Worksheet Sains Computational Thinking Skills yang
diterapkan di 3 Universitas yang dihitung menggunakan uji independent sample t test pada
UIN Malang, UIN Kudus, dan UIN Mataram menunjukkan nilai sig. 2 tailed sebesar 0.000
<0. 05 artinya pada ketiga Universitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar
yang signifikan. Sedangkan perhitungan uji anova menunjukkan nilai sig 0.042<0.05
yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada mahasiswa PGMI di 3
PTKIN
Manajemen Pemasaran
No full textPuji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga buku yang berjudul “Manajemen Pemasaran” ini dapat terselesaikan dengan baik. Buku ini disusun sebagai upaya untuk memberikanpanduan yang komprehensif tentang konsep, strategi, dan implementasi dalam dunia pemasaran yang terus berkembang. Kami menyadari bahwa dunia pemasaran terus mengalami perubahan yang dinamis, terutama dengan adanya perkembangan teknologi digital yang membawa tantangan dan peluang baru. Oleh karena itu, buku ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai strategi pemasaran yang efektif, mulai dari konsep dasar hingga aplikasi praktis di berbagai sektor bisnis. Kami berharap buku ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa,akademisi, praktisi bisnis, serta semua pihak yang tertarik untuk memperdalam ilmu pemasaran.
Dengan pendekatan yang sistematis dan contoh-contoh studi kasus yang relevan, kami berupaya menghadirkan materi yang tidak hanya teoritis tetapi juga aplikatif. Kami juga ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan, masukan,serta kontribusi dalam proses penyusunan buku ini. Ucapan terimakasih khusus kami tujukan kepada rekan-rekan dosen, mahasiswa, serta para praktisi yang telah berbagi pengalaman dan wawasan dalam bidang pemasaran. Kami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari kesempurnaan.Oleh karena itu, kami sangat terbuka terhadap kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan dan pengembangan di masa mendatang. Akhir kata, semoga buku ini dapat memberikan manfaat yang besar dan menjadi inspirasi bagi pembaca dalam memahami dan mengaplikasikan strategi pemasaran secara efektif
Peningkatan literasi dan manajemen keuangan melalui edukasi berbasis komunitas bagi ibu rumah tangga dan UMKM Mikro (sertifikat hak cipta)
No full textPeningkatan literasi dan manajemen keuangan melalui edukasi berbasis komunitas bagi ibu rumah tangga dan UMKM mikro
Strategi efektif dalam evaluasi penilaian pembelajaran berbasis HOTS untuk meningkatkan kompetensi kognitif siswa sekolah dasar
Full text linkPenilaian pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) menjadi fokus penting dalam meningkatkan kompetensi kognitif siswa. Berbagai strategi pembelajaran telah diterapkan untuk meningkatkan HOTS, namun efektivitasnya masih perlu dievaluasi lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam evaluasi penilaian pembelajaran berbasis HOTS guna meningkatkan kompetensi kognitif siswa. Dengan menggunakan metode riset perpustakaan yang bersumber dari buku, jurnal dan sumber lain terkait. Dengan hasil bahwa penelitian menunjukkan bahwa evaluasi berbasis HOTS tidak hanya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa tetapi juga mendorong inovasi dalam proses pembelajaran oleh pendidik. Strategi evaluasi berbasis HOTS dapat melibatkan penggunaan alat dan metode yang mendorong siswa untuk menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan berdasarkan pengetahuan yang mereka miliki. Dengan penerapan evaluasi berbasis HOTS, pendidik dapat membantu menumbuhkembangkan siswa secara menyeluruh, baik dari segi kognitif maupun keterampilan sosial dan emosional. Penelitian ini menekankan bahwa. Maka artikel ini menekankan bahwa pengembangan evaluasi berbasis HOTS sangat penting untuk meningkatkan kompetensi kognitif siswa dalam rangka peningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di masa depan
Development and validation of a teacher competency assessment instrument using confirmatory factor analysis
Full text linkDevelopment and Testing of Teacher Competency Assessment Instruments with CFA (Confirmatory Factor Analysis) and Profiles of State Madrasah Teachers. Objective: The study was conducted with the aim of producing a teacher competency measurement instrument in accordance with valid and reliable standards. This needs to be done because the instruments currently used do not have empirical evidence, the instruments are very long, and are not yet practical. This study also aims to provide an overview of the competency of teachers involved as research objects. Methods: The study was conducted on 124 state madrasah teachers at MAN 1 Malang, MAN 2 Malang, MAN Kota Batu, MTs N 2 Malang, MTs N 3 Malang, and madrasahs in Batu City, namely MTs N Kota Batu and MAN Kota Batu. The study was conducted by developing an instrument that was tested with CFA to obtain empirical evidence in the form of instrument validity and reliability. Finding: The results showed that the developed instrument met the goodness of fit criteria with an RMSEA index of 0.110; CI 0.0937 - 0.126; and CFI 0.926. The results of the study showed a very good instrument quality with a reliability of 0.950. The tested instrument was then used to measure teacher competency in madrasahs. The results show that teachers have 51.75% professional ability, 44.88% pedagogical ability, 44.46% social ability, and 66.56% personality. The majority of teachers' work experience is more than 10 years as much as 62.99% with the same percentage for teachers with educator certification. Conclusion: From this study it can be concluded that teacher competence needs to be measured periodically as a form of performance evaluation. The results of teacher competency evaluation are the basis for mapping and planning teacher competency improvement programs that will be visible to institutions and individual teachers so that they are able to present quality learning for students
Klasifikasi berita hoaks bahasa Indonesia menggunakan indobert fine-tuning dengan pendekatan focal loss pada data tidak seimbang
Full text linkPenyebaran berita hoaks di media online menjadi isu serius di tengah meningkatnya konsumsi informasi digital di kalangan masyarakat. Klasifikasi berita hoaks berbahasa Indonesia memiliki peran penting untuk menekan penyebaran informasi palsu. Salah satu tantangan utama dalam sistem klasifikasi ini adalah ketidakseimbangan distribusi data, di mana jumlah berita non-hoaks jauh lebih banyak dibanding-kan berita hoaks. Penelitian ini mengusulkan pendekatan klasifikasi berita hoaks berbahasa Indonesia melalui teknologi Natural Lan-guange Processing (NLP) menggunakan fine-tuning model IndoBERT, yang merupakan pre-trained language model berbasis arsitektur BERT (Bidirectional Encoder Representations from Transformers) dan dis-esuaikan untuk Bahasa Indonesia. Ketidakseimbangan data diatasi menggunakan metode Focal Loss. Pendekatan focal loss dirancang untuk lebih menekankan pembelajaran pada sampel kelas minoritas yang sulit diklasifikasikan. Penelitian ini menggunakan dataset dari platform Kaggle, Huggingfase dan Mendeley. Tataset mencakup berita Bahasa Indonesia dengan jumlah data berita hoaks jauh lebih kecil dari berita faktual. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kombinasi In-doBERT dan Focal Loss mampu meningkatkan performa model dengan akurasi sebesar 98.3% dibandingkan dengan pendekatan Cross-Entropy Loss yang mendapat akurasi 97% Penelitian ini menun-jukkan bahwa penggabungan model berbasis bahasa alami dengan strategi penanganan data tidak seimbang dapat memberikan hasil yang lebih akurat dalam mendeteksi berita hoaks