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    E-ASSISTÊNCIA SOCIAL NO GOVERNO DIGITAL: A OFENSIVA NEOLIBERAL NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

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    NOTAS SOBRE O CAPITALISMO, TECNOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL

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    MARCO CONCEITUAL DA POLÍTICA NACIONAL DE CUIDADOS DO BRASIL

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    ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E MONITORIA ACADÊMICA um relato de experiência

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    O estudo analisou os impactos do ensino remoto emergencial (ERE) para o curso de Serviço Social. Objetivou investigar de que forma afetou a qualidade da formação acadêmica em Serviço Social na Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Metodologicamente se caracterizou como revisão da literatura e relato de experiência. Os resultados indicaram fragilidades no acesso digital e na formação acadêmica.

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