Ishinomaki Senshu University
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諸点淑「韓国における日本新宗教者のライフストーリーに現れた入信過程と信仰の始まり : 韓国SGI会員の事例を中心に」
Get PDF本稿では、日本の新宗教の中、韓国で最も旺盛な活動を見せる韓国SGI(以下、KSGI)の特徴を考察するため、KSGI会員のライフストーリーに注目する。インタビュー調査は二〇一八年一一月から二〇一九年七月にかけて二〇人を対象に行われた。インタビュー内容を基に、彼らの入信過程を①家族や自分の病気の治癒が原因、②家庭事情や家庭不和が契機、③母胎信仰の場合、④和光新聞が媒介になった場合、⑤結婚が契機になった場合という五つの類型別に紹介した。その結果、KSGI会員の入信動機は、家族の中でのKSGI会員の有無、母胎信仰者の宗教的体験の有無、入信過程の女性たちの大きな役割比重、KSGI会員たちの日常生活における自然な布教活動というような特徴を示した。このような特徴こそ、今日のKSGIが日系宗教の中で巨大宗教であり、依然として強大な会員確保と存在感を示す要因の一つとして作用したと言え、KSGIの特徴といえるだろう。漢陽大学校日本学国際比較研究所『比較日本学』五八号（二〇二三年、七九頁―一〇七頁）に掲載された諸点淑の要旨と論文の訳departmental bulletin pape
The Search for Proactive, Interactive, and "Authentic" Learning : Based on the Practice of Geography Class in Elementary Social Studies
Get PDF文科省の掲げる「主体的対話的で深い学び」の「深い」は教科の専門性によって実現できるのではないかという仮説のもと、地理学を専攻する学生5名が横浜市立汐見台小学校第5学年の社会科地理の授業実践を行った。神奈川県西部に位置する箱根の火山を自然災害と恩恵の両面から捉え、人々のくらしとのつながりを考えることを目標に4時間扱いのオリジナル単元を構成し、陰影起伏図を主たる教材とした授業を展開した。本稿はその実践記録であり、前半で単元や教材の詳細を述べ、後半で実践から学んだことを、小学校側からみた実践の意味、「箱根」の教材化をめぐって、紙の地形図かタブレットか、小学校で授業することの意味の4点に整理して述べた。departmental bulletin pape