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Sistema de supervisión y alertas de un cultivo hidropónico NFT de lechuga a través del Internet de las cosas.
No full textEste proyecto muestra cómo implementar un cultivo hidropónico de tipo NFT en cascada de lechugas, donde sus variables más relevantes serán supervisadas a través del Internet de las Cosas y enviará alertas al cultivador con el fin de que este tome las decisiones adecuadas para que el sistema esté en óptimas condiciones. Las variables más relevantes serán identificadas según las condiciones requeridas para cosechar un cultivo por método hidropónico. Para nuestro proyecto se ha seleccionado la lechuga como cultivo a producir, ya que el tiempo de crecimiento de esta hortaliza es el más rápido y nos sirve para hacer pruebas. Para este cultivo es importante medir la temperatura, el pH, la humedad y la conductividad eléctrica.Se utilizarán sensores para cada una es estas variables que serán programados por medio de Arduino y estarán conectados a una base de datos que almacenara información periódica sobre el estado de las variables y del cultivo.- Marco teórico
- Desarrollo del proyecto
- Conclusiones y recomendacionesPregradoIngeniero(a) de SistemasSistemas de informació
Auditoría forense y generación de confianza: Una mirada desde el profesional contable
No full textLa investigación de las malas prácticas laborales exige creatividad, compromiso y dedicación dado que busca la revelación de hechos inusuales que afectan los objetivos de una organización. Por lo anterior, se dice que el Contador Público, ejerciendo la auditoría forense, toma gran importancia porque esta es la herramienta encargada de detectar diversos tipos de ilícitos. En lo que hace referencia al fraude, es un tema cultural que ha llegado a niveles alarmantes en el mundo de los negocios, por ello, es necesario que los empresarios creen conciencia sobre medidas de protección y así evitar el detrimento patrimonial; es ahí donde esta rama de la Contaduría Pública, la auditoría forense, ejercida únicamente por un Contador Público, será la encargada de ayudar a que la transparencia esté inmersa en cada ámbito de las negociaciones empresariales, generando de esta manera confianza pública.
Esta investigación, tiene por objetivo describir la relación entre la auditoría forense y la generación de confianza desde el punto de vista del contador público; para dar cuenta del anterior objetivo, se desarrolla una investigación de tipo documental, con alcance descriptivo y fundamentado en fuentes de información como artículos académicos, trabajos de grados y normatividades alrededor del objeto de estudio. Los resultados indican que el contador público es un profesional idóneo para complementar y promover la generación de confianza, toda vez, que cuenta con la formación técnica-instrumental para la aplicación de procedimientos de auditoria y tal actividad es fundamentada en las premisas éticas que lo hacen dador de fe púbica.PregradoContador(a) Público(a
The Academy: Education Magazine: Volume 1 - Number 2 - 2020
No full text- Metamorphosis in the Classroom: The
Development of Critical Thinking in
Times of Pandemic.
By Diego Moreno. __ The Rubric as a Constructive Way of Evalu ation
By Evelyn Yepes Dominguez. __ EMI, CBI, and CLIL: Similar but Different
Approaches
Maryuri Gonzalez. __ New Education
By Giovanny Suescún Useche. __ Other Paths to enhance Colombian Bi lingualism.
By: Mayra Alejandra Chingaté Barbosa. __ Analyzing the EMI Approach in the
Colombian Context
By Linda Almanza Pumarejo. __ A Brief View from the Colombian and
Californian Educational Systems: An
Exploration of Curricular Freedom
and Flexibility in Subjects
By Angie Daza Rincón. __ Regaining our Inheritance: The En glish Learning Experience Through
the Radio
By Edna Constanza Manrique. __ Reflective Teachers
By: Angye Lizeht Carrillo Rodriguez. __ EMI: its use and its Differences with
CLIL and CBI
By Hernan Camilo Patiño Palacios. __ Virtual Education in a Third World Country
By Jairo Andres Castro Pint. __ Thinking about Current Situations to be
Better: Reflecting on Teaching in this New Era
By Laura Urrea & Sara Vargas. __ The New Reality of Education in Colombia
By: Nury Catalina Blanco. __ Afro-Colombianity at Schools: Towards Bar rier Breaking
By Luisa Fernanda Pulido - Translated by Jan Paul Castellanos Brieva M.A. __ Facing Spanish Classes for the First Time
By Juan José Garzón Páramo. __ The Importance of Identity at Schools
By Michelle Mariana Rozo. __ Should Students return to Face-to-Face
Classes during the Covid-19 Pandemic?
By Sebastian Bermudez Hernández. __ Spanish in Asia? The Chabacano Language in
the Philippines: A History Lesson.
By: Kevin Ruiz. __ An Interactive Worksheet to Start a Marketing
Project
Teacher-made Materials
By Alejandra Chingaté - Angie Castaño - Yeraldin Tamay
Informalidad laboral en Santiago de Cali primer semestre 2020
No full textTrabajo de grado acompañado del respectivo anteproyectoSantiago de Cali se ha consolidado durante varios años como una de las principales ciudades de Colombia, no obstante, durante los últimos años ha tenido un aumento en la tasa del desempleo y un
significado aumento de la informalidad.
Este trabajo de investigación es de carácter descriptivo, ya que tiene como objetivo identificar y analizar las causas principales y secundarias que fomentan el desarrollo de la informalidad en la
ciudad de Cali, y en segundo lugar determinar y analizar el impacto que estas generan en la economía de la región. De acuerdo a lo mencionado lo que se busca en este trabajo es realizar un estudio de los distintos aspectos como la tasa de desempleo, educación, características demográficas que forman parte de las actividades informales y de esta manera lograr un panorama amplio de la problemática, y lograr obtener bases fundamentadas y más concretas que ayudarían a entender la situación para determinar con más claridad los efectos generados por esta problemática que afectan el desarrollo económico de la región.Planteamiento del problema de investigación
Justificación
Objetivos
Metodología
Resultados
Conclusiones
ReferenciasPregradoAdministrador(a) de EmpresasGerencia Estratégic
El cuento una herramienta que favorece la resiliencia como mediador de la convivencia escolar en los niños de básica primaria del colegio Estanislao Zuleta.
No full textEsta investigación hace parte del macroproyecto formulado por los estudiantes de sexto semestre del programa de pedagogía infantil jornada noche titulado COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES COMO MECANISMO DE MEJORA PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR el cual busca determinar los aportes de las competencias socioemocionales de los niños de básica primaria a la convivencia escolar en el colegio Estanislao Zuleta de la localidad de Usme. Por tanto desde allí se formularon cuatro ejercicios investigativos en el marco de la investigación acción que abordan esta postura y en este caso particular se hará a partir del análisis del efecto de la estrategia del Cuento en el fortalecimiento de la competencia socioemocional (Resiliencia) como aporte a la convivencia escolar de los niños de grado primero de básica primaria de esta institución y formula el micro proyecto “El cuento una herramienta que favorece la resiliencia como mediador de la convivencia escolar en los niños de básica primaria del colegio Estanislao Zuleta”. Y desdeel análisis de sus resultados generar espacios de transformación a la problemática planteada.- Fundamentos de la investigación
- Marco medodológico
- Discusión de resultados
- ConclusionesPregradoLicenciado(a) en Pedagogía InfantilDesarrollo cognitivo afectivo social y mora
Infancias y contextos: Experiencias y saberes desde la práctica pedagógica: Vol. 1 - Abril - Junio 2020
No full textEducarte- La importancia del arte en la educación. __ Docente en confinamiento: Reinvención de las prácticas pedagógicas. __ Gamificación y matemáticas. __ ¿ Qué temas se deben tener en cuenta para crear estrategias pedagógicas propuestas para cumplir las necesidades de los estudiantes?. __ Infancias reales: Un camino Hacia la pedagogía Integral. __ ¿Cómo a partir de la reflexión educativa se estructuran propuestas pedagógicas que respondan a las necesidades tanto de las infancias, como del currículo y/o del contexto. __ Transformación docente. __ educación inclusiva: Retos para las escuelas del siglo XXI. __ Educación para la diversidad: Un mundo posible. __ Práctica pedagógica incluyente: Perspectiva desde las áreas de gestión educativa
Plataforma web para el fortalecimiento en la capacitación en los procesos de empresas JKTIC soluciones
No full textEn Jktic Soluciones S.A.S. existe la necesidad de diseñar y hacer seguimiento de las
capacitaciones a sus empleados y clientes, lo que genera una oportunidad de mejora que puede
ser satisfecha a través de la implementación de una plataforma web cuya meta principal es
apoyar el fortalecimiento de capacitaciones en los procesos de la empresa en mención. Esta
plataforma web incluye funcionalidades especialmente diseñadas para facilitar la
configuración de cursos y lecciones que posteriormente serán desarrollados por usuarios que
pueden ser colaboradores de la misma empresa o clientes que se encuentren en proyectos de
implementación con Jktic Soluciones.
El desarrollo de este proyecto se basa en las fases fundamentales para desarrollo de software:
análisis, diseño e implementación, teniendo en cuenta la aplicación de los conocimientos
adquiridos a lo largo de la carrera universitaria cursada en la Fundación Universitaria
Panamericana, entregando así, un proyecto de calidad con los estándares requeridos por la
empresa y la universidad.
A través de la integración de los conocimientos necesarios de programación con los procesos
investigativos que exige la universidad, se hace entrega de un prototipo funcional según las
necesidades de Jktic Soluciones, quien provee las herramientas tecnológicas y recursos
necesarios para el desarrollo del proyecto.1. Generalidades
2. Desarrollo del proyecto
3. Resultados
4. Conclusiones
5. Bibliografía
6. AnexosPregradoIngeniero(a) de SistemasSistemas de Informació
Análisis de una Propuesta de Investigación Enfocada en Comunicación Oral en Inglés, Desarrollo de Materiales y Aprendizaje Cooperativo, a través del Método Comparativo
No full textEsta investigación cualitativa aplica el método comparativo, con el fin de analizar
una propuesta de investigación (IP) cuyos constructos son: comunicación oral,
desarrollo de materiales y aprendizaje cooperativo. Para llevarla a cabo se definieron
siete capítulos: el primero contiene las generalidades; en el segundo, se presentan las
investigaciones aplicadas que fueron seleccionadas como referentes para el análisis
comparativo; en el tercero, se desarrolla el marco teórico y el marco legal. Por su parte,
el cuarto capítulo cubre el diseño metodológico y en los tres últimos capítulos se
presentan: la propuesta de investigación, el análisis comparativo y las conclusiones, en
las cuales se resalta: la pertinencia del método comparativo para realizar el análisis de la
propuesta de investigación; y la causalidad de las similitudes y diferencias entre la
propuesta de investigación y las cinco investigaciones en cada uno de los constructos.Generalidades. __ Planteamiento del problema. __ Objetivos. __ Marco teórico. __ Marco legal. __ Antecedentes. __ Diseño Metodológico. __ Propuesta de Investigación. __ Análisis Compartaivo. __ conclusiones. __ Recomendaciones.PregradoLicenciado(a) en Inglés y Bilingüism
Medición del capital intelectual (CI) en universidades Colombianas
No full textEsta investigacióntiene como objetivoel estudiodelas formasenque semideel capital intelectual CIenlas universidades Colombianas; lo anterior, en tanto el capital intelectual actualmente es considerado el mayor generador de riqueza en la sociedad contemporánea y pese a ello, en el sistema de información contable, principal herramienta para la revelación de realidades de carácter socioeconómicas, aún este componente no es visible en los informes financieros que emite la contabilidad, por ello, se presenta una representación incompleta de la capacidad que tiene la institución para crear valor, desde el potencial que genera el conocimiento que esta custodia e integra su fuerza de trabajo,ya que el capital intelectual impacta de manera positiva el sector socio-económico del país, en este caso,de las universidades colombianasen busca deuna mayor competitividad el interior y exterior.De forma concreta, en algunas de las universidades colombianasaúnno cuentan conuna metodología clara para la medición del CI,como consecuencia, los resultados del sistema de información contable no dan cuenta de este elemento y, por ende, no valoran el capital intelectual. Por otra parte, sobre los aspectos metodológicos a tratar, se puede decir que estaponencia cuenta con un alcance descriptivo, analiza datos de tipo cualitativo y se suscribe al estudio de casos o literatura disponible sobre el tema estudiado. Los resultados permiten conocercómo se mide el capital intelectual en universidades colombianasyalgunas oportunidades metodológicas para revelar este elementoPregradoContador(a) Público(a)Colectivo Panas por el saber contabl