Biblioteca Digital Palabra del Instituto Caro y Cuervo
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Tipos de procesos de cambio léxico al interior de la comunidad de las Hermanas de la Presentación en Colombia
Get PDFEl presente trabajo investigativo de corte sociolingüístico analiza los tipos de procesos de cambio léxico al interior de la comunidad de las Hermanas de la Presentación en Colombia a partir de un corpus conformado por 10 capítulos generales de 1938 al 2014. En este proceso de cambio lingüístico se advierte que gracias a la incidencia de algunos factores de tipo social como el Concilio Vaticano II, la Teología de la Liberación, el auge de los Medios de Comunicación Social y la incidencia del fenómeno de la Globalización es posible hablar de tres tipos de procesos de cambio léxico en una comunidad de habla religiosa, los cuales se denominan: sustitución, pérdida e incorporación léxica. El corpus seleccionado se organizó en cuatro campos semánticos: Títulos honoríficos, Prendas de vestir, y Ritos o celebraciones y Política y sociedad. Esta estrategia permitió clasificar cada uno de los registros léxicos obtenidos en cada uno de los textos, al tiempo que ayudó en la identificación de los tipos de cambio léxico que se han dado al interior de esta comunidad de habla religiosa. Dentro de los principales hallazgos, esta investigación sostiene que los factores de tipo social exigen gradualmente a los miembros de la comunidad objeto de estudio, asimilar formas lingüísticas comunes con otros escenarios sociales. Así, al entrar en contacto con otros ámbitos socioculturales es una comunidad que progresivamente reemplaza, cambia o modifica registros tradicionales o antiguos, al tiempo que incorpora nuevas unidades léxicas para designar los nuevos referentes. De igual forma, se evidencia que de los tres procesos identificados el de incorporación o adición léxica es el más reciente, principalmente en el campo semántico de Política y sociedad
Hecho en Colombia : cultura colombiana para la clase de ELE
Get PDFHecho en Colombia es una propuesta didáctica elaborada por profesores de español colombianos, alumnos del Diplomado en Pedagogía y didáctica para la enseñanza de español como lengua extranjera del Instituto Caro y Cuervo, que propicia el desarrollo de la competencia cultural de los estudiantes de español como lengua extranjera de niveles intermedios y avanzados (B y C según el MCER).
El material está compuesto por tres volúmenes: Libro del estudiante, del profesor y glosario. El libro del estudiante contiene diez guías didácticas basadas en diez capítulos de la segunda temporada de la serie documental Los puros criollos del canal de televisión Señal Colombia: El café, El chance, El Renault 4, El tamal, El tejo, La arepa, La chicha, La papa, La tecnología criolla y Los trasteos. Por su parte, el libro del profesor contiene las respuestas de las actividades de las guías y las transcripciones de los videos correspondientes a cada capítulo.
Cada guía de trabajo presenta una secuencia de actividades organizadas en tres fases (antes, durante y después del video), en busca de dos objetivos: acercar a los estudiantes de español a la realidad cultural y lingüística de Colombia, y afianzar estrategias de comprensión audiovisual. En el aula, la guía puede usarse como una lección de una unidad didáctica o como material complementario.
El Glosario de aprendizaje del español de Colombia. Soporte léxico de Hecho en Colombia: cultura colombiana para la clase de ELE es un recurso didáctico y de consulta que facilita la comprensión del léxico
Estudio exploratorio sobre las realizaciones fonéticas de los fonemas róticos en el español hablado en Bogotá
Get PDFEl presente estudio conforma una aproximación al estudio del español hablado en la ciudad de Bogotá y concebido como una koiné al ser la capital el lugar de confluencia de personas de distintos orígenes, lo que hace que Bogotá sea considerado como un lugar pluricultural. La pronunciación de la vibrante simple y múltiple es uno de los rasgos que ha sido descrito como característico del español hablado en la ciudad de Bogotá, por esta razón se decidió realizar el análisis de estos dos tipos de sonidos.
El trabajo es un estudio acústico de la vibrante simple y múltiple realizado en distintos contextos fonotácticos. El estudio incluye descripción de cada tipo de realización fonética con los rasgos que presentan tanto en el oscilograma como en el espectrograma; además de estas características, se hace una comparación entre los tipos de realización que aparecen dependiendo de si fueron producidas en sílaba acentuada o en sílaba inacentuada. Finalmente se presentan análisis sobre la comparación sobre las realizaciones por estrato socioeconómico, agrupado en tres grupos estrato alto (EA) que comprende los estratos socioeconómicos cinco y seis; estrato medio (EM) que comprende los estratos socioeconómicos tres y cuatro; y estrato bajo (EB) que comprende los estratos socioeconómicos dos y uno
José Fernández y Andrade coleccionista : Una lectura de la novela “De sobremesa” de José Asunción Silva
Get PDFLectura crítica de la novela “De sobremesa” de José Asunción Silva (1865-1895). Una propuesta de investigación que analiza la actitud de coleccionista de José Fernández y Andrade para comprender: cómo todos los elementos se conectan en función de plantear un orden alterno y único; una forma de resistencia frente al orden dominante de la mercantilización y el positivismo, incapaz de comprender al artista finisecular.
A lo largo de tres capítulos desarrollo y defiendo la tesis que sostiene que el coleccionismo de Fernández le permitió a Silva exponer su visión del mundo, sus cuestionamientos frente al contexto cultural, económico y político en el que vivía. Además de esto, el coleccionismo también le permitió buscar salidas a la difícil situación del escritor, plantear la necesidad de un lugar digno para el artista, igualmente, la necesidad de nutrir su obra con los recursos que exigía la reproductibilidad técnica de la obra, es decir, la novedad, la actualidad, la ironía, además de la crisis que suponía el ser moderno
Rousseau ¿lingüista?, estudio epistemológico al Essai sûr l’origine des langues en confrontación con el Cours de linguistique général
Get PDFEl planteamiento del problema de investigación propuesto para esta tesis se circunscribe a la revisión bibliográfica y teórica de diversos escritos presentados en torno al Essai sur l’origine des langues de Rousseau, por una diversidad de autores y comentaristas entre los que destacan, Jean- Starobinski y Roland Barthes quienes al unísono sostienen que el ginebrino es el padre o precursor de la lingüística, conjetura que ha sido presentada y sustentada acudiendo a diferentes criterios, históricos, filosóficos epistemológicos y, por supuesto, lingüísticos.
Las preguntas problemas que guiarán esta investigación han sido formuladas en los siguientes términos; ¿partiendo de la historia y los principios de la lingüística puede considerarse a Rousseau como padre de esta ciencia?, ¿se puede rastrear una línea o líneas epistemológicas de contacto entre algunas de las ramas o métodos desarrollados por la lingüística y la obra de Rousseau?, ¿estaba interesado Rousseau en un saber tal como lingüística?, ¿le debe la lingüística actual –entendida como ciencia- algo de su acervo teórico y/o metodológico al ginebrino
Carácter polifónico de la novela La hojarasca (1955) de Gabriel García Márquez
Get PDFLa novela “La hojarasca” (1955) de Gabriel García Márquez no ha recibido la debida atención de la crítica literaria en cuanto a su carácter discursivo, representado en la articulación su doble sintaxis polifónica, la de las voces de sus personajes narradores, sintaxis polifónica narrativa, y la de las voces discursivas que hacen parte del dominio del autor, sintaxis polifónica discursiva. La presente investigación se centra en descubrir la manera cómo funciona la anterior doble articulación polifónica desde la visión de mundo el autor, para construir a partir de los recuerdos de su pueblo natal Aracataca una metaforización en el mítico espacio de Macondo
Actitudes lingüísticas de los bogotanos : hacia los dialectos del español hablado en Colombia y las variedades nacionales de esta lengua en los demás países de Hispanoamérica
Get PDFThe aim of this study is to describe the linguistic attitudes in people from Bogota towards
the dialects of Spanish in Colombia and the national varieties of it in other countries of
Latin America.
This project follows the research parameters of the project Linguistic identity and Attitudes
in Spanish-speaking Latin America (LIAS)—funded by the Research Council of Norway—
and applies LIAS methodology in Colombia. 400 Speakers from Bogotá were interviewed
using a questionnaire with 41 questions. Informants were selected taking into account
variables such as socioeconomic status, age and sex, and in proportion to the demographic
composition of Bogotá reported in 2005-2006.
The surveys were conducted with direct method, since this inquires directly into the
informants’ attitudes and manners. As the survey comprises open and close questions, and
there are also questions with an option to explain or justify the answer, quantitative and
qualitative analyses were applied.
In the case of the questions about Colombian national varieties, it was necessary to
organize the regions according to the geographic distribution of dialects and superdialects
posited in the Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia [Linguistic and Etnographic
Atlas of Colombia].
The descriptions about Spanish national varieties belong to the countries: Argentina,
Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Spain, Guatemala,
Honduras, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Puerto Rico, Dominican republic,
Uruguay and Venezuela and Belize.
In some questions, there were emerging categories of description and analysis such as:
phonetics, lexical-semantics, morphosyntactics, spelling, comprehension, communication,
standard language, contextualization, politeness, media, truth, affection, reasoning, ethics,
identity, linguistic identity, culture.
The chapter of conceptual framework has five subjects: (1) Linguistic attitudes, (2)
linguistic identity, (3) standard variety, (4) language policy and planning, and (5)
Characterization of Colombian Spanish. The interest of exposing these issues is related to
language attitudes in the way that speakers focus their use or interact with others and with
their linguistic varieties; this supports the descriptions and analyses of the linguistic
attitudes found in the answers given by the respondents.
The chapter of analysis has seven subjects: (1) The positive and negative attitudes towards
Spanish dialects in Colombia; (2) the names given by the respondents to the language they
speak; (3) the attitudes about linguistic correctness in the Latin American countries; (4) the
perceptions of linguistic similarities and differences in the varieties of Spanish spoken in
Latin American countries; (5) the dialectal preferences of the media in Latin American
countries; (6) the forms of address and the degrees of liking, disliking, ignorance levels and
indifference that respondents display towards national varieties of Spanish in Latin
American countries; and (7) the associations that informants make between Latin American
countries and features like anger, technology, elegance, high economic resources, respect,
affection, authority, vulgarity and sense of humor
Sobre la construcción de un “pacto amoroso” en las novelas La luz difícil y Temporal de Tomás González
Get PDFLas formas en que el amor se enuncia determinan una visión particular del mundo, de la sociedad, sobreponiéndose a la aparente imposibilidad que esta representa, al sistema de valores que retiene su circulación, a las formas en que su obstinación puede, en algunos casos, presentárnoslo con el rostro delirante y violento, y los modos en que, como en este caso, a través del arte su renovación se hace al fin posible y comunicable.
Este, y no otro, ha sido el curso de esta propuesta de lectura, que ve en Tomás González un escritor de la obstinación del amor, y en sus textos, como él mismo lo afirmara, un intento por "recrear las formas como se vive el amor o el desamor en la gente, en los que no son yo" (Entrevista con Julieta Solincee. Revista buensalvaje. No 1, noviembre-diciembre 2014)
Percepciones sobre el sordo con relación al oyente, a la luz de siete textos narrativos señaliterarios
Get PDFEn esta tesis se defiende la hipótesis según la cual en los textos narrados por los sordos subyacen algunas percepciones sobre el hecho ser sordo u oyente. En específico, se propone que a través de unos recursos retóricos suministrados por la lengua de señas para la construcción de los personajes - en concreto, por medio de la metáfora, la metonimia, la sinécdoque y el manejo espacial - se plantea un problema en torno a las diferentes maneras de ser sordo en un mundo en el que el contacto con los oyentes es inevitable. Tal problema se examina en siete cuentos narrados en Lengua de Señas Colombiana (LSC), tomados de los Corpus I y II sobre la selección de relatos potenciales para el análisis literario (INSOR, 2013)
Ángel Rama y el desafío de la transculturación narrativa en América Latina
Get PDFLa presente monografía explora la figura de la transculturación narrativa, caracterizada por la ruptura identitaria e impulsada por la utopía de conjugar las vertientes que la constituyen. Para ello centra sus esfuerzos en este concepto, analizando las premisas en las cuales se basa el uso de esa categoría en la obra de Ángel Rama, integrando el estudio a una visión general de la crítica literaria cultural desarrollada por este autor, subrayando el carácter problemático de la transculturación en la época actual, precisamente, una de las intenciones de este trabajo es poder reflexionar sobre las temáticas desde autores contemporáneos, como Jacques Rancière.
Para dicha exploración, el trabajo está distribuido en tres partes siguiendo una metodología cronológica que estructura el trabajo desde el panorama general en la crítica literaria latinoamericana en la que estuvo inmerso Rama hasta la propuesta de actualización de transculturación en la narrativa